4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 教学设计-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治教学设计聚焦《实现中华民族伟大复兴的中国梦》，核心知识点涵盖中国梦的本质、党的历史使命及分两步走战略。通过提问“你的梦想是什么”和“梦想守护者冠军争夺大战”游戏导入，搭建从个人梦到中国梦的学习支架，梳理知识脉络。 该资料以“勇当新时代民族复兴的追梦人”为总议题，分“绘梦”“追梦”“圆梦”三环节，结合视频观看、材料分析和才艺展示（如写“中国梦”主题短文或诗歌），强化政治认同与责任意识。小组合作探究党的初心使命，青春宣誓升华情感，既落实学科知识，又培养学生公共参与能力，助力教师高效教学。

《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计 学情 分析 本课的教学对象是高一学生，他们虽已有一些知识储备，但对“中国梦”“党的初心使命”这些概念的理解是抽象的，本课应当注重深入浅出，寓情于境。虽然学生生活在距离中华民族伟大复兴最近的时代，但是对于一些重大事件只是零星了解，普遍对中国梦的内容、中国共产党的历史使命缺乏情感认同，在课堂中应当增强情感体验和思想共鸣，培养学生的政治认同感。 教材 分析 本课为统编版高中政治必修一《中国特色社会主义》第四单元《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》的第二框内容。这一框进一步分成:中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福；新时代中国共产党的历史使命；分两步走建成社会主义现代化强国三个部分。这三个部分主要是讲述了中国梦的本质，为实现中国梦中国共产党应该怎么做，实现中国梦目前我国的战略安排是什么。 核心素养目标 1、政治认同： 通过理解中国共产党人的初心和使命，坚信在中国共产党领导下，中国人民必然能够实现中华民族伟大复兴的中国梦，必然建成社会主义现代化强国。 2、科学精神： 通过学习和感悟，准确把握中国梦、共产党人的初心和使命、建成社会主义现代化强国三者之间的密切联系。 3、公共参与意识 学生自行探究，知道中国梦离不开每个人的梦；明确自身梦想，把民族的梦和自己的梦紧密结合，树立责任意识。 重难点分析 1、教学重点：引导学生理解中国梦的本质和中国共产党的历史使命，以及我们怎样去实现中华民族伟大复兴的中国梦； 2、教学难点：实现中国梦我们应该怎么做，培养学生从整体上把握课本知识的能力，增强学生的政治认同、公共参与意识及科学精神。 教学策略与方法 1、 教法：讲授法、任务驱动法、讨论法 2、 学法：听课法、阅读教材法、讨论法、展示法 3、 教具：多媒体、黑板 教学环节一：导入新课 教学环节 教学内容 设计意图 导入新课（3分钟） 【提问导入】 【教学游戏】 师：你的梦想是什么？ 宣布“”梦想守护者冠军争夺大战“的要求 激发学生的学习兴趣 通过教学游戏提高学生的主动参与度 教学环节二：进行新课 教学环节 教学内容 学生行为 设计意图 目标确定 （3分钟） 1.为什么要复兴中国梦？ 2.何为中国梦？ 3.如何实现中国梦？ 给与学生3分钟的时间熟悉课本，思考问题。 总结点评学生的探究成【自主学习】给与学生3分钟的时间梳理导学案，寻找中国梦的重要性。 观看视频，说出中华民族伟大复兴之梦的本质； 阅读材料，结合课本找出中国梦的三个特点。 看课本找出中国梦的重要性。 1、通过视频和文字材料，让学生更加直观的感受中国梦的本质和特点； 2、给与学生时间自主学习，体现了学生的主体地位； 3、对零散的知识进行归纳和总结，帮助学生理解和掌握知识点之间的内在联系和整体结构 参与式学习（35分钟） 总议题：勇当新时代民族复兴的追梦人 小组合作探究： 绘梦 分议题一：听总书记如何描绘中国梦 结合视频阅读课文P48-49完成以下任务： 1. 和同学分享中国梦的由来。 2.写下中国式现代化的特点，说明它是如何体现中国梦的本质的？ 个人独学 师：结合视频阅读课文P48-49完成以下任务： 1. 结合总书记的讲话，说说中国梦的现实意义？ 2.中国梦与人民、与中华民族、与世界的关系（特点） 才艺展示 以“中国梦”,“青春”为主题，写一篇100字以内的小短文或者写一首原创诗歌来诉说你心中的梦想。 材料分析 追梦 分议题二：看共产党如何掌舵中国梦 合作学习 1.观看视频，例举身边的共产党员的事迹，结合课文谈谈对党的初心和使命的认识。 2.新时代共产党人如何坚守初心，担当使命？ 理解四个伟大的具体内容和关系； 圆梦 分议题三、思国与民如何擘画中国梦？ 组内交流，描绘强国梦，推选代表发言。 实现中国梦，作为青年学生我们应该怎么做？ 2.成果展示分享 根据自主探究的结果，进行小组讨论与分享。 3.教师总结 根据各小组中心发言人分享的结果，找到共性和个性呈现，并引导学生回归教材知识，让教学过程和教学知识融合。 学以致用：作业布置 小组讨论交流（3分钟）； 小组之间抢答题目获得分数 生：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强，民族振兴，人民幸福。 学生自主思考并举手回答问题。 生：实现中国梦的伟大意义就是中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景； 中国梦已成为激荡在近14亿人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。（p48） 生： （1）中国梦是人民的梦 （2）中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。 学生展示自己的作品 （3）中国梦是中国人民追求幸福的梦，同世界人民的梦想息息相通，中国梦是奉献世界的梦。 请同学举手抢答 观看视频，从视频中总结出中国共产党人的初心和使命； 小组合作，总结出中国共产党人为实现中国梦做出了哪些努力； 生：中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。 （1） 国家战略层面 坚持和加强党的全面领导；坚持中国特色社会主义道路；坚持以人民为中心的发展思想 ；坚持深化改革开放 ；坚持发扬斗争精神，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。 （2） 实践层面 抓住历史机遇期，锐意进取、埋头苦干、善于创新 、永不懈怠。不负时代的要求、历史的期待。 （3）青年层面 广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 理解我国目前“两步走”战略的具体内容和做法。 从自身出发，思考自己能够实现中国梦做出哪些贡献。 学生代表带领全体学生进行青春宣誓 1、给与学生时间自主学习和思考问题，体现了学生在学习中的主体地位； 2、重点讲解知识的框架和知识之间的关系，帮助学生解决知识学习的难点内容； 3、对零散的知识进行归纳和总结，帮助学生理解和掌握知识点之间的内在联系和整体结构 4、情感升华，帮助学生形成正确的人生观和价值观。 5、通过观看视频，能够让学生更加直观和深刻地理解中国共产党人的初心和使命； 板书设计 4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦 一、中国梦是什么 本质＋重要意义＋特点 三、怎样实现中国梦 国家战略、 中国共产党、青少年 课堂测试 （5分钟）见课件 【设计意图】检测学生的课堂学习效果。 2 学科网（北京）股份有限公司 $