第二单元 维护社会秩序 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 本卷为八年级上册道德与法治第2单元“维护社会秩序”检测卷，以杭州亚运会、校园生活等真实情境为载体，融合规则、诚信、法治等核心知识点，适配单元复习，强化道德修养与法治观念。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|15|社会秩序类型、规则改进、诚信重要性等|结合听障外卖员沟通、胖东来诚信经营等实例，考查基础概念与价值判断| |材料题|3|网络作用、社会规则遵守、法治实践|以亚运插队行为评析、校园活动设计等情境，考查分析与解决问题能力，体现责任意识与法治观念|

第2单元维护社会秩序检测卷-2026-2027学年道德与法治八年级上册统编版（2024） 一、单选题 1．下列场景及其体现的社会秩序对应正确的是（     ） A．纺纱工人按操作规程工作，属于生活秩序 B．人们在公共场所保持安静，属于社会管理秩序 C．行人、自行车、机动车各行其道，属于交通秩序 D．乘坐火车时，人们排队进行安全检查，属于公共场所秩序 2．遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束。下列属于他律的是（     ） A．小明只在有监控的路口遵守交通规则 B．小强在乘公交车时主动排队上下车 C．小王在旅游景点从不乱扔垃圾 D．晓峰在公共场合不大声喧哗 3．在电动车、摩托车发生交通事故的伤亡人员中，绝大部分是由于未佩戴安全头盔造成颅脑损伤的。下列可以用来劝告仍不佩戴安全头盔的行为的是（     ） ①生命意识要增强，佩戴头盔保安全 ②遵守规则需他律，自由被限真无趣 ③交通规则伴我行，尊法守法保平安 ④不戴头盔受刑罚，惩恶扬善全靠法 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 4．在医院走道保持安静；观看电影时不言语；行人、自行车、机动车各行其道……这说明社会秩序（     ） ①离不开规则 ②保障社会正常运行 ③只须在公共场所遵守 ④需每个人自觉参与维护 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 5．新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》自2024年5月1日起施行。修订加强了党对保密工作的领导，完善了定密、解密制度，并加强了网络信息保密管理。这告诉我们（     ） ①随着社会发展一些原来没有的规则，需要制定 ②原有的规则，以前的老传统，都应该被废除 ③不能适应社会发展的规则需要调整和完善 ④规则不是一成不变的，我们要积极改进规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．小方与同学约好周日早上八点校门口集合，一起参加志愿者活动。早晨闹钟响时，小方又睡了。妈妈催促时，他觉得自己没到，同学不会走……结果，小方迟到了。对小方的行为下列评价中正确的是（     ） A．无关紧要，也没耽误多长时间 B．可以理解，不算什么缺点不足 C．缺乏诚信，没有做到信守承诺 D．违反法律，无法取得同学谅解 7．“给我钱。”一位网友因为听障外卖员语气生硬的短信内容而感到有点生气。后来他才发现，为了提高表达效率，手语的语句结构越简单越好，像“请”这类表示礼貌的常用语，通常不会出现在手语表达中。在听障人士的世界里，“礼貌”有时是一种负担。这启示我们要（     ） ①尊重他人，关注他人的所有需要 ②换位思考，学会理解爱护他人 ③以礼待人，理解他人工作的难处 ④诚实守信，珍视个人诚信记录 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．下面漫画说明了（     ） A．诚信限制人身自由 B．诚信是企业的无形资产 C．诚信是个人安身立命之本 D．诚信促进社会文明、国家兴旺 9．胖东来商贸集团在经营中，将商品的进货价、毛利率、售价等信息在标价签上明确写明，“去皮称重”，“沥水称重”，“用真品换真心，假一赔十”“不满意就退货”，不断改进服务模式，以满足消费者多元化需求。这体现了胖东来具有（     ） ①诚信美德 ②社会担当 ③尊重理念 ④创新精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．道德与法治老师开展大单元教学，采用议题式教学模式，共设计了三个子议题 子议题一：减少摩擦，内在修养的外在表现——尊重 子议题二：彰显素质，维系人际关系的法宝——有礼 子议题三：？ 请你帮忙把子议题三补充完整（     ） A．文明和谐，维护秩序的前提——规则 B．人际和谐，社会关系的基石——道德 C．惩治犯罪，最刚性的规则——法律 D．安身立命，促进文明的力量——诚信 11．法治是治国理政的基本方式，法治要求我们青少年（    ） ①树立法治意识②学会依法办事 ③遵守各种法律法规④遇到问题，依靠武力解决 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．在面对生活中的纠纷和冲突时，以下哪些做法体现了善用法律的精神（     ） ①遇到侵害选择私下协商解决问题 ②尊重法律权威，不轻易挑战法律底线 ③传播法治理念，与同学共筑法治校园 ④遇事冷静分析，寻求合法途径解决 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获得特别奖，由于参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。协商未果后，小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，讨回了公道。在此案例中，小峰维权方式是（     ） A．法律救济 B．民事诉讼 C．据理力争 D．行政诉讼 14．初中生小丽家庭经济困难，父母离异后双方都拒绝对小丽履行抚养义务，小丽想通过打官司维护合法权益，她可以到下列哪个机构寻求帮助。（     ） A．法律服务所 B．律师事务所 C．公证处 D．法律援助中心 15．2024年12月2日是第十三个"全国交通安全日"。各地各部门以"文明交通携手共创"为主题开展系列宣传活动。开展系列宣传教育活动（     ） ①有利于增强人们的法治意识 ②有利于提高所有人的道德素质 ③有利于保障人们的生命财产安全 ④有利于增强人们的交通安全意识 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 二、材料题 16．【新闻速递聚焦杭州亚运会】 【智慧亚运】2022年11月，杭州亚组委首创性推出“亚运数字火炬手”，并向全球发出邀请。来自全球130多个国家和地区的网民成为亚运数字火炬手，参与线上火炬传递。为了让全国乃至全球体育爱好者们尽享观赛乐趣，互联网平台也纷纷亮出看家本领，将一场场精彩的比赛通过最新科技在“云上”进行精彩呈现。 【人文亚运】亚运会场上，从会徽到吉祥物、奖牌处处可见中国元素，场馆中还布置有国画、青瓷、茶艺和扇艺等中国文创。官方特许店在天猫、电视频道等购物平台开设，为购物者提供了便捷的购物渠道。 (1)请结合以上材料，运用所学知识，谈谈网络技术在本届亚运会中发挥了怎样的作用？ 【和谐亚运】杭州亚运会开幕式观看时间快要开始了，观众们都在有序排队检票入场，为了赶时间，小明和妈妈插队后被当场阻止，结果母子二人情绪激动，当场发怒，并大声嚷道：“我们就要插队，你们管得着吗？” (2)请运用所学知识，对以上材料中母子二人行为进行评析。 【践行亚运】投身社会的过程，也是我们走向成熟的过程。践行亚运精神，我们要走出家门，积极投身社会实践。 (3)结合所学的知识，请你谈一谈青少年如何参与社会生活？ 17．校园万花筒，记录鲜活的每一天。阅读材料，回答问题。 材料一  《帮忙》 (1)任选一个镜头，说说要不要帮忙。并说明理由。 材料二 12月校园主题活动一览表◆“引领生活跑向未来”冬季课间长跑启动仪式 ◆“浙江诗词大会”校园复赛（选拔赛） ◆《从“心”出发向阳而生》心理健康讲座 ◆《杜绝校园欺凌》法治专题讲座 ◆“启航新岁筑梦青春”元旦文艺汇演暨社团展演 (2)从青少年身心健康发展的角度，说明这些主题活动受到欢迎的原因。 (3)根据两人的对话，说说该如何正确对待合作与竞争。 18．增强法治意识，做守法公民 为了增强同学们的法治意识，某校八年级（2）班决定以“增强法治意识，做守法公民”为主题，开展一次项目化学习活动。活动以小组为单位完成，请你参与其中，并完成下列任务。 【聚焦主题,策划活动】 (1)为了确保本次活动顺利开展，你觉得应该做哪些准备？ 【密切合作,深度交流】 负责资料搜集的小组成员分享了他们搜集到的三则案例。 案例一  王某因持刀抢劫他人财物，最终被法院判处有期徒刑3年，并处罚金。 案例二  李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了4盏，被公安机关处以200元罚款。 案例三  王某在网上公开谩骂侮辱他人，被人民法院判决向当事人赔礼道歉，并赔偿精神损失。 (2)上述案例中的行为分别属于哪种违法行为？ (3)上述案例给我们什么启示？ 【展示交流,提升素养】 (4)活动结束后，请你代表汇报组的同学谈一谈本次活动的收获。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第2单元维护社会秩序检测卷-2026-2027学年道德与法治八年级上册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A B C C C C C D 题号 11 12 13 14 15 答案 A D B D B 1．C 【详解】A：纺纱工人按操作规程工作，属于生产秩序，故 A 说法错误； B：人们在公共场所保持安静，属于公共场所秩序，故 B 说法错误； C：行人、自行车、机动车各行其道，是遵守交通秩序的表现，故 C 符合题意； D：乘坐火车时，人们排队进行安全检查，属于社会管理秩序，故 D 说法错误。 2．A 【详解】A：小明只在有监控的路口遵守交通规则，是依赖外部监督的行为，符合他律的定义，故 A 符合题意； B：小强主动排队是自觉遵守规则，属于自律，故 B 不符合题意； C：小王不乱扔垃圾是自我约束的行为，属于自律，故 C 不符合题意； D：晓峰不大声喧哗是个人修养的体现，属于自律，故 D 不符合题意。 3．A 【详解】①：佩戴安全头盔能有效保护生命安全，增强生命意识，符合珍爱生命的要求，故①符合题意； ②：遵守规则需要自律和他律相结合，规则保障自由而非单纯限制，该说法观点错误，故②不符合题意； ③：佩戴头盔是遵守交通规则的表现，尊法守法有利于保障平安，故③符合题意； ④：不戴头盔属于行政违法行为，一般不受刑罚处罚，且社会治理需要法与德相结合，该说法错误，故④不符合题意； 4．B 【详解】①：题干中列举的行为规范表明社会秩序的形成离不开规则的约束，故①说法正确； ②：良好的社会秩序能避免混乱，保障社会正常运行，故②说法正确； ③：社会秩序不仅需要在公共场所遵守，在其他生活领域也需要遵守，“只须”说法绝对化，故③说法错误； ④：社会秩序的维护需要每个社会成员的共同努力和自觉遵守，故④说法正确。 5．C 【详解】①：新修订的法律加强了网络信息保密管理，说明随着社会发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定，故①说法符合题意； ②：原有的规则中合理的部分应保留，不合理的才需要废除，并非都应该被废除，故②说法错误； ③：法律修订完善了定密、解密制度，说明不能适应社会发展的规则需要调整和完善，故③说法符合题意； ④：法律的修订表明规则不是一成不变的，我们要积极改进规则，故④说法符合题意。 6．C 【详解】A：迟到违背了约定，影响活动进行，并非无关紧要，故A说法错误。 B：这是缺乏责任感的表现，属于缺点，并非可以理解，故B说法错误。 C：小方未按时赴约，违背了诺言，缺乏诚信，没有做到信守承诺，故C符合题意。 D：迟到属于道德问题，未违反法律，且可通过沟通取得谅解，故D说法错误。 7．C 【详解】①：尊重他人需要关注他人的合理需要，而非“所有”需要，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：网友后来理解了听障人士的表达习惯，启示我们要换位思考，学会理解爱护他人，故②符合题意； ③：听障人士工作中存在沟通难处，启示我们要以礼待人，理解他人工作的难处，故③符合题意； ④：题干主要涉及人际交往中的理解与尊重，未涉及诚实守信和个人诚信记录的内容，故④不符合题意。 8．C 【详解】A：对失信人员采取惩戒措施是对失信行为的合法约束，并非诚信限制人身自由，该说法错误，故A不符合题意； B：诚信是企业的无形资产体现的是诚信对企业的作用，漫画反映的是失信对个人的影响，与题意无关，故B不符合题意； C：漫画中失信人员被限制贷款、乘坐飞机、列车软卧，在社会生活中处处受限，说明诚信是个人安身立命之本，不讲诚信的个人难以在社会立足，故C说法符合题意； D：诚信促进社会文明、国家兴旺体现的是诚信对社会、国家的作用，漫画未体现该内容，故D不符合题意； 9．C 【详解】①：胖东来明确写明商品信息、“假一赔十”等做法，体现了诚实守信的经营原则，故①说法符合题意； ②：题干主要强调的是企业对消费者的服务态度和质量，未直接体现社会担当内容，故②说法不符合题意； ③：“去皮称重”、“不满意就退货”等措施维护了消费者的合法权益，体现了对消费者的尊重，故③说法符合题意； ④：“不断改进服务模式”体现了企业与时俱进，具有创新精神，故④说法符合题意。 10．D 【详解】A：规则主要侧重外在约束和维护秩序，与题干中“修养”“素质”等内在美德的语境不完全契合，故 A 不符合题意； B：道德概念过于宽泛，尊重和有礼均属于道德范畴，子议题三应为具体的道德规范，故 B 不符合题意； C：法律侧重惩治犯罪和强制力，属于底线规则，与尊重、有礼所体现的积极美德主题不一致，故 C 不符合题意； D：诚信是一个人安身立命之本，也是促进社会文明的重要力量，与尊重、有礼共同构成人际交往的重要美德，符合单元教学逻辑，故 D 符合题意。 11．A 【详解】①：法治时代要求青少年尊崇法律，树立法治意识，故①符合题意； ②：青少年应学会依法办事，通过合法途径维护自身权益，故②符合题意； ③：遵守各种法律法规是公民的基本义务，青少年必须遵守，故③符合题意； ④：遇到问题应通过法律途径解决，依靠武力解决是违法行为，故④说法错误。 12．D 【详解】①：遇到侵害时，协商是解决纠纷的方式之一，但善用法律更强调在必要时寻求法律帮助，仅选择私下协商可能无法有效维护权益，说法片面，故①不符合题意； ②：尊重法律权威，不轻易挑战法律底线，是公民具备法治意识的基本表现，故②符合题意； ③：传播法治理念，共筑法治校园，有利于弘扬法治精神，营造守法氛围，故③符合题意； ④：遇事冷静分析，寻求合法途径解决，是善用法律、依法维权的具体体现，故④符合题意； 13．B 【详解】 A：法律救济范畴较广，包含诉讼、仲裁等多种方式，虽然小峰的行为属于寻求法律救济，但相较于 B 项，该选项不够具体准确，故A不符合题意； B：小峰因著作权纠纷将李某和张某告到法院，属于平等主体之间的民事争议，采取的是民事诉讼方式，故B符合题意； C：据理力争属于协商或辩论层面的行为，不是正式的法律维权程序，小峰已通过法院诉讼解决，故C不符合题意； D：行政诉讼是“民告官”的诉讼类型，本案是公民之间的纠纷，不属于行政诉讼，故D说法错误； 14．D 【详解】A：法律服务所主要提供法律咨询、代写文书等服务，通常收取费用，不适合经济困难的小丽，故 A 不符合题意； B：律师事务所是律师的执业机构，提供有偿法律服务，小丽家庭经济困难难以承担费用，故 B 不符合题意； C：公证处主要负责证明法律行为、事实和文书的真实性、合法性，不提供诉讼代理援助，故 C 不符合题意； D：法律援助中心是为经济困难或特殊案件的当事人提供免费法律服务的机构，小丽符合援助条件，故 D 符合题意。 15．B 【详解】①：开展交通安全宣传活动，普及交通法律法规，有利于增强人们的法治意识，故①说法符合题意； ②：“提高所有人的道德素质”说法过于绝对，宣传活动有利于提高人们的道德素质，但无法保证“所有人”，故②说法错误； ③：文明交通有利于减少交通事故，从而保障人们的生命财产安全，故③说法符合题意； ④：开展交通安全日宣传活动，直接目的就是增强人们的交通安全意识，故④说法符合题意； 16．(1)①网络打破了人际交往的时空限制，促进了全球网民参与亚运线上火炬传递，扩大了亚运会的参与范围；②网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。通过“云上”技术呈现赛事，让全球体育爱好者便捷享受观赛乐趣；③网络推动了生产方式的深刻变革，依托互联网平台开设官方特许店，拓宽了亚运文创周边的销售渠道，方便消费者购物。 (2)材料中母子二人的行为是不正确的，不遵守社会规则的表现。理由：社会规则划定自由的边界。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。材料中母子二人的行为不当，损害了其他公民的合法权利。社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当承担相应的责任。母子二人应为自己的行为承担相应的责任。我们在社会生活中要自觉遵守规则，维护规则，将规则内化于心，外化于行。 (3)①要主动了解社会，关注社会发展变化，比如积极关注亚运相关赛事动态，自觉投身社会实践；②要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，在公共生活中做到文明有礼，主动维护公共秩序；③要在社会生活中不断塑造健康的人格，形成正确的价值观念，主动承担社会责任，比如可以参与亚运相关的志愿宣传活动，养成亲社会行为。 【详解】（1）从设问中可知要考查网络积极作用的知识，并且要结合杭州亚运会材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 全球网民、线上火炬传递，可知网络打破人际交往的时空限制； 云上呈现比赛、全球观赛，可知网络丰富日常生活，便利人们生活； 互联网平台、特许店购物，可知网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）从设问中可知要考查社会规则与自由关系的知识，并且要结合母子二人行为材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 插队入场、现场受阻，可知社会规则划定自由的边界； 情绪激动、大声叫嚷，可知行使权利不能损害他人合法权益； 扰乱入场秩序，可知违反规则要承担相应责任，自觉遵守规则。 （3）从设问中可知要考查青少年参与社会生活、亲社会行为的知识，并且要结合践行亚运精神材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 走出家门、投身社会实践，可知主动了解社会，关注社会发展； 公共场景、社会生活，可知遵守社会规则习俗，热心帮助他人； 投身社会、走向成熟，可知塑造健康人格，承担社会责任，养成亲社会行为。 17．(1)镜头一：要帮忙。友谊是平等的、双向的，呵护友谊需要用心关怀对方。同学摔倒，主动搀扶是关爱同学、乐于助人的表现。 镜头二：不要帮忙。诚信是中华民族传统美德，是个人安身立命之本。考试传答案属于作弊行为，违背诚信原则，会损害公平，不利于小川养成良好的学习习惯。 (2)①长跑活动有利于爱护身体，养成健康的运动习惯；②诗词、文艺活动有利于养护精神，丰富精神文化生活；③心理讲座帮助调节心理，守护心理健康；法治讲座有利于增强自我保护意识，防范侵害，促进身心健康全面发展。 (3)①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；②在竞争中要坦然接受并欣赏对手的成就，自我激励；③学会在合作中竞争，在竞争中合作，相互鼓励，共同进步。 【详解】（1）选镜头一： 从设问中可知要考查友谊的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “帮扶受伤的同学”，可知要帮忙，友谊是平等的、双向的，呵护友谊需要用心关怀对方。 选镜头二： 从设问中可知要考查诚信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “考试传递答案” 可知不要帮忙，诚信的重要性，违背诚信原则，会损害公平，不利于小川养成良好的学习习惯。 （2）从设问中可知要考查守护生命、养护精神、心理健康的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 冬季课间长跑活动，可知守护生命，爱护身体，养成健康生活方式； 诗词大会、文艺社团活动， 可知养护精神，传承优秀文化，丰富精神世界； 心理健康讲座、杜绝校园欺凌法治讲座，可知调控情绪，守护心理健康，增强法治意识； （3）从设问中可知要考查合作与竞争的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “期待与你巅峰对决”，可知竞争并不必然伤害友谊； “我会全力以赴”，可知要敢于竞争，欣赏对手； “我们一起加油”，可知在竞争中相互尊重、合作学习； 18．(1)①拟定具体活动方案与流程；②进行小组分工；③确定好活动召开场所；④准备好需要的资料等。 (2)案例一属于刑事违法行为（犯罪）；案例二属于行政违法行为；案例三属于民事违法行为。 (3)①无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任 ②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的行为底线 ③我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)通过这个活动加深了我们对课本知识的理解；培养了团队协作的能力和分析问题、解决问题等方面的能力；同时增强了法治观念和尊法守法的意识；日后在学习和生活中要积极践行，力争做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【详解】（1）本题为开放性试题，答案角度多元化，符合题意即可。 （2）从设问中可知要考查违法行为类别的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 持刀抢劫判处有期徒刑并处罚金，可链接刑事违法行为； 打破沿街路灯被处罚款，可链接行政违法行为； 谩骂侮辱他人被判赔礼道歉并赔偿精神损失，可链接民事违法行为。 （3）设问要求分析“案例带给我们的启示”，需提炼材料中的案例并上升为理论指导。 持刀抢劫判处有期徒刑并处罚金；打破沿街路灯被处罚款；谩骂侮辱他人被判赔礼道歉并赔偿精神损失，可链接法不可违；违法行为要承担相应的法律责任；要增强法治观念，依法办事。 （4）本题考查参加活动的收获，为开放性试题，答案角度多元化，符合题意即可。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $