第二单元第二章 动物分为脊椎动物和无脊椎动物（复习课件）生物新教材济南版七年级上册

该初中生物学单元复习课件聚焦“动物分类”核心知识，系统梳理无脊椎动物（线虫、环节、节肢）和脊椎动物（鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳）的主要特征，通过知识脉络构建体系，考点串讲结合对比表格呈现类群结构、呼吸、生殖等关键信息，形成逻辑清晰的知识网络。 其亮点在于以生命观念和科学思维为导向，采用“知识点精讲+考向精练”模式，如通过线虫动物寄生适应性特征分析培养结构与功能观，综合训练题涵盖基础判断与情境应用，搭配知识框架图和对比表格，助力学生分层巩固，教师可高效开展针对性复习。

济南版 七年级上册 第二章 动物分为 脊椎动物和无脊椎动物 复习课件 第二单元 多彩的生命世界 第一章——认识生物 目录 导航 复习目标 明确复习方向 知识脉络 构建知识体系 考点串讲 串联重难知识 综合训练 综合检测应用 单元总结 知识巩固总结 考点1无脊椎动物 考点2脊椎动物 知识精讲+考向精练 可选下列2页中的任一页 生命观念 通过观察无脊椎动物和脊椎动物的形态结构，分析不同动物类群与其生活方式及环境相适应的主要特征，初步形成动物体结构与功能相统一的生命观念，同时认识到动物的多样性和统一性。 科学思维 运用比较和归纳的方法，梳理无脊椎动物与脊椎动物的主要区别，比较不同类群的异同点，理解动物从低等到高等、从水生到陆生的演化趋势，发展基于事实进行逻辑推理和分类归纳的科学思维能力。 探究实践 借助实物标本、模型或多媒体资源，观察代表动物的外部形态和内部结构，识别各动物类群的主要特征，通过比较不同动物对各自生活环境的适应性结构，培养运用观察、比较等方法获取事实证据的实践能力。 态度责任 关注动物类群与人类生活的密切关系，辩证分析动物对人类生产生活的积极贡献和负面影响，了解动物在自然界中的作用，增强保护动物多样性、人与自然和谐共生的生态意识和行为习惯。 复习目标——明确复习方向 知识脉络——构建知识体系 考点串讲——串联重难知识 考点01 无脊椎动物 知识精讲 知识点01 线虫动物 考点练习 人蛔虫 秀丽隐杆线虫 1、生活环境：通常在水或土壤中，也__ __在其他生物体内。 2、结构特点：身体一般为 ，两头 ，有口 ，体表有 。 3、繁殖方式：人蛔虫的生殖能力很强，雌虫产卵量大。 4、与人类的关系：少数线虫动物营 生活，对人、畜禽和植物有严重危害。大多数线虫动物营 ，其中，土壤中的线虫动物数量庞大，它们以土壤中的有机质或微小生物为食，促进 ，改善 。 寄生 细线形或圆柱形 尖 有肛门 角质层 寄生 自由生活 物质循环 土壤结构 考点串讲——串联重难知识 考向01 线虫动物考查 考向精练 典例1 适者生存，寄生虫的下列形态结构特点，除哪项外都是适合寄生生活的（ ） A．身体由细胞构成 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单 A 考点：线虫动物 一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。寄生虫的体表通常有角质层，生殖器官比较发达，消化管结构比较简单 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 知识点02 环节动物 1、生活环境：大多生活在海洋中，少数生活在 和 。 2、结构特点：蚯蚓的身体呈______，由许多相似的________构成，用______呼吸（身体分节的意义是____ _____ 。利用 或 辅助运动 3、与人类的关系：①它们有的能够 ，改善土壤的透气性，有利于植物的生长； 有的富含蛋白质，可做 和 ，被广泛应用于水产养殖中；有的具有 价值。 考点01 无脊椎动物 前端 环带 体节 后端 水中 潮湿的陆地上 疏松土壤 饲料 饵料 药用 刚毛 疣足 圆柱形 环状体节 体表 使它们的运动更加灵活 考点串讲——串联重难知识 考向02 环节动物考查 考向精练 典例1 关于环节动物与人类的关系，下列说法错误的是（ ） A．蚯蚓疏松土壤，不利于植物生长 B．蛭可以产生蛭素，可用于生产抗血栓的药物 C．蚯蚓是优质的蛋白饲料 D．沙蚕可以作为鱼、虾等的天然饵料 A 考点：环节动物 蚯蚓在土壤中钻洞可以使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐，增加了土壤肥力，从而有利于植物生长 知识点03 节肢动物 考点01 无脊椎动物 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 观察蝗虫 触角 前足 中足 口器 翅 后足 气门 腹部 头部 胸部 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 1、生活环境：节肢动物是自然界中种类和数量 、分布 的一类无脊椎动物，目前，经科学家确认的节肢动物已经超过100万种。 2、结构特点：身体 、附肢 ，这使其运动更加灵活，活动范围更加广阔。 节肢动物的体表有坚韧的 ，可以保护和支持其内部结构，又能有效地 ，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。 知识点03 节肢动物 考点01 无脊椎动物 分部 分节 外骨骼 防止体内水分蒸发 最多 最广 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考点01无脊椎动物 ☞无脊椎动物的异同点 类群 主要特征 常见动物 线形动物 身体细长呈圆柱形，体表有________，有口 ，是最早进化出肛门的动物。 秀丽隐杆线虫、 蛔虫 、钩虫等 环节动物 身体呈细圆筒形，由许多相似的________构成；靠______________运动。 蚯蚓、水蛭 、沙蚕等 节肢动物 身体分节，足和触角均______，体表有_________。 昆虫、蟹、虾、水蚤等 角质层 有肛门 体节 刚毛或疣足 分节 外骨骼 考点串讲——串联重难知识 考向03 节肢动物考查 考向精练 典例1 邯郸磁县被誉为“蝈蝈之乡”，保定白洋淀盛产河蟹。蝈蝈与河蟹都属于节肢动物，下列叙述正确的是（ ） A．两者身体都分为头、胸、腹三部分 B．两者都有三对足，善于跳跃和爬行 C．两者体表都有外骨骼，在生长过程中需要蜕皮 D．两者都用气管呼吸，且都生活在陆地上 C 考点：蕨类植物 节肢动物身体分部，其中昆虫类身体分为头、胸、腹三部分 考点串讲——串联重难知识 考点02 脊椎动物 知识精讲 知识点01 鱼类 1、生活环境：生活在地球上的大部分水域 2、主要特征：身体呈_____，分为___部、___部和___部三部分，体表大多覆盖着____，表面有____，保护鱼体和减小水流阻力；用____游泳 3、呼吸器官：___ 4、运动方式：躯体和尾部的摆动产生前进的动力，依靠鳍协助运动，维持身体平衡 5、生殖方式：____动物，___生 胸鳍 鳃盖 头部 躯干部 尾部 背鳍 尾鳍 臀鳍 胸鳍 变温 卵 梭形 头 躯干 尾 鳞片 粘液 鳍 鳃 考点串讲——串联重难知识 考向01 鱼类考查 考向精练 典例1 下列关于鲫鱼主要特征的叙述中，错误的是（ ） A．鲫鱼营水生生活，用鳃呼吸 B．鲫鱼的运动器官是鳍 C．图中①是鲫鱼的侧线，可感知水流方向 D．鲫鱼体温恒定 D 考点：鱼类 鱼属于变温动物，体温会随环境温度的变化而改变，不具备体温恒定的特征 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 1、主要特征：幼体生活在____，用____呼吸；成体________________，用_____呼吸，皮肤______________，能够辅助呼吸 2、运动方式：幼体用尾游泳，成体用四肢运动 3、生殖方式：_____动物，___生、体____受精 4、与人类的关系：两栖动物是很多农田害虫的天敌 考点02 脊椎动物 知识点02 两栖类 大鲵 中华大蟾蜍 青蛙 水中 鳃 水、陆两栖 肺 裸露且湿润 变温 卵 外 考点串讲——串联重难知识 考向02 两栖类考查 考向精练 典例1 2025年新发现物种阳春角蟾（题图）,学名Boulenophrys yangchunensis,隶属于角蟾科布角蟾属。下列关于阳春角蟾说法错误的是（ ） A．Boulenophrys意为角蟾科 B．生活在溪边和周边湿润林地 C．肺不发达，靠皮肤辅助呼吸 D．它的生殖发育不能脱离水环境 A 考点：两栖类 根据双名法的命名规则，物种学名的第一部分是属名，第二部分是种加词。题干已经说明阳春角蟾隶属于角蟾科布角蟾属，因此Boulenophrys是布角蟾属的属名，不是角蟾科 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考点02 脊椎动物 知识点03 爬行类 1、主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，___比较明显，可以灵活转动；体表覆盖着角质的___________，能防止体内水分蒸发。 2、呼吸器官：____ 3、生殖方式：_____动物，体____受精、 ______上产卵，其卵有坚韧的______。生殖和发育过程摆脱了对 的依赖，称之为真正的 。 4、代表动物：鳄鱼、龟、蛇、变色龙、扬子鳄、玳瑁、蜥蜴、丽斑麻蜥等 头 四肢 颈 躯干 尾 颈 鳞片或甲 陆地 卵壳 肺 变温 内 水 陆生脊椎动物 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考点02 脊椎动物 ☞恒温动物 类型 生活环境 体表 呼吸器官 运动器官 生殖方式 变温动物 鱼类 两栖类 爬行类 终生生活在水中 幼体:水中 成体:陆上 陆上 有鳞片 湿润、裸露 鳞片或甲 幼体:鳃 成体:肺和皮肤 鳃 肺 卵生 卵生 卵生 鳍 幼体:尾 成体:四肢 四肢 鱼类、两栖类、爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而变化，都属于变温动物。变温动物缺乏体温调节能力，体温不恒定，对环境温度的依赖性较强。 考点串讲——串联重难知识 考向03 爬行类考查 考向精练 典例1 扬子鳄是我国特有的国家一级重点保护动物，有“活化石”之称。下列关于扬子鳄的叙述，错误的是（ ） A．体表覆盖角质的鳞片 B．用肺呼吸 C．繁殖方式为胎生 D．体温不恒定 C 考点：爬行类 扬子鳄属于爬行动物，繁殖方式为卵生 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考点02 脊椎动物 知识点04 鸟类 1、主要特征：有角质的喙；身体呈_____，体表被覆羽毛，前肢成 ；____发达，可牵动双翼飞翔。有的骨中空，有的骨愈合，骨骼_________；体内有许多_____，与肺相通，可辅助呼吸（______呼吸） 2、呼吸器官：用____呼吸，____辅助呼吸（进行气体交换的场所____，_______不进行气体交换） 3、生殖方式：____动物，___生、体__受精、_____开始发育 4、代表动物：家鸽、鸵鸟、企鹅、鸡 翼 气囊 流线型 胸肌 轻而坚固 气囊 双重 肺 卵 内 体内 肺 气囊 恒温 考点串讲——串联重难知识 考向04 鸟类考查 考向精练 典例1 沧州南大港湿地是白鹭、苍鹭等候鸟重要栖息地。下列不属于鹭鸟适应飞行生活特征的是（ ） A．身体呈流线型，有效减小飞行时的空气阻力 B．前肢特化为翼，是飞行的主要器官 C．体温高而恒定，扩大了分布范围 D．骨骼轻、薄，有效减轻身体重量 C 考点：鸟类 体温高而恒定能扩大鸟类的分布范围，但该特征是恒温动物的共性，并非直接适应飞行生活的特征 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考点02 脊椎动物 知识点05 哺乳类 1、生活环境：能适应较为复杂的生活环境。 2、主要特征：用___呼吸，体内有___；神经系统和感觉器官发达，体表______；牙齿_____；大脑_____ 2、呼吸器官：___ 3、运动方式：四肢 4、生殖方式：_____动物，__________ 5、代表动物：家兔、猴、海豚、鲸、穿山甲、蝙蝠、人等 恒温 肺 膈肌 被毛 发达 胎生哺乳 肺 分化 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考点02 脊椎动物 ☞恒温动物 类型 生活环境 形态特征 呼吸器官 运动 生殖方式 恒温动物 鸟类 哺乳类 空中和陆地 主要在陆地 身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼；有的骨中空，有的骨愈合； 体表被毛；牙齿分化， 大脑发达，体内有膈 用肺呼吸 肺 （双重呼吸、气囊辅助） 卵生 胎生哺乳 飞行 跳跃、奔跑、爬行、游泳等 鸟类和哺乳类动物的体温能保持相对恒定，都属于恒温动物。恒温动物减少了对外界环境的依赖，因而生活和分布的范围比较广泛。 考点串讲——串联重难知识 考向05 哺乳类考查 考向精练 典例1 羚牛是秦岭四宝之一，以各种树枝、竹叶、青草、籽实等为食；也有嗜盐的习性。下图为哺乳动物的两种牙齿组成示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A．①③为犬齿，作用是磨碎食物 B．羚牛的牙齿组成结构与图甲相同 C．②用于切断食物 D．④可用于撕裂食物 B 考点：哺乳类 ①⑤为门齿，作用是切断食物； ③为犬齿，作用是撕裂食物； ②④是臼齿，作用是磨碎食物。 综合训练——综合检测应用 1．关于恒温动物和变温动物的描述，不正确的是（ ） A．变温动物需要相对较少的食物 B．恒温动物体温调节机制相对比较完善 C．大多数情况下，恒温动物的体温不因外界环境温度而改变，保持相对稳定 D．恒温动物是指爬行类、鸟类和哺乳类动物 D 恒温动物是指鸟类和哺乳类动物，爬行动物属于变温动物 考点：变温动物和恒温动物的异同点 综合训练——综合检测应用 2．生活在不同环境中的动物由不同的方式获得氧。下列叙述错误的是 （　　） A．鲸生活在海洋中，通过鳃进行气体交换 B．草履虫依靠表膜获取水中的氧，排出二氧化碳 C．鲤鱼的呼吸器官是鳃，它可通过鳃从水中获取氧 D．青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸且皮肤可以辅助呼吸 A 鲸虽然生活在海洋中，但它属于哺乳动物，通过肺进行呼吸 考点：动物综合考察 综合训练——综合检测应用 3．大鲵是河北省较有代表性的两栖动物。某同学将大鲵与生活中常见的动物进行比较，下列说法错误的是（　　） A．若①为卵生，则②可表示鲤鱼 B．若①为用肺呼吸，则②可表示喜鹊 C．若②为蝴蝶，则①可表示完全变态发育 D．若②为壁虎，则①可表示体温不恒定 C 考点：两栖类动物 大鲵的发育是变态发育 综合训练——综合检测应用 4．“结构与功能相适应”是生物学的重要生命观念，下列叙述不符合此观念的是（ ） A．蛔虫的消化器官发达，消化能力强，适于寄生生活 B．蝗虫体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发，适于陆地生活 C．家鸽骨骼轻而坚固，前肢变为翼，适于飞行生活 D．鲫鱼用鳃呼吸，鳃丝内密布毛细血管，利于水中气体交换 A 蛔虫营寄生生活，主要吸收寄主肠道内的营养物质生存，其消化器官退化，并非发达 考点：动物综合考察 综合训练——综合检测应用 5．从2025年初的《哪吒之魔童闹海》，再到暑期档的《浪浪山小妖怪》。动画电影成为2025年影视市场的主力，影片中有很多生动的动物角色。从生物的特征看，以下说法正确的是（　　） A．虾兵蟹将原型为虾、蟹，身体和附肢都分节，属于节肢动物 B．申公豹原身为豹属哺乳纲、食肉目，胎生哺乳，大脑不发达 C．蛤蟆精原型为中华蟾蜍，幼体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D．鹤童原身为丹顶鹤属于鸟类，体表覆羽，前肢变翼，体温不恒定 A 豹属于哺乳纲，大脑发达 中华蟾蜍是两栖动物，其幼体（蝌蚪）用鳃呼吸 丹顶鹤属于鸟类，鸟类的特征包括体表覆羽、前肢变成翼，且体温恒定 考点：动物综合考察 综合训练——综合检测应用 6．下列列举的5种不同动物，分别代表不同的动物类群，请结合图片分析作答下列小题： (1)A代表的动物类群是无脊椎动物，它们的身体内没有脊椎骨所构成的________。 (2)B代表的动物类群，生活在水中，身体两侧的_______可以感知周围的水流方向。 脊柱 侧线 综合训练——综合检测应用 (3)C代表的动物类群，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用尾巴游动，成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸（皮肤辅助呼吸），用四肢跳跃，这种动物的发育类型称为___________。 (4)D代表的动物类群，全身被覆羽毛，前肢变为翼，体温_______，身体呈流线型，卵生。 (5)E代表的动物类群，最典型的特征是_____、哺乳，胎儿在母体的子宫内发育，出生后母兽以乳汁哺育后代。 变态发育 恒定 胎生 考点：动物综合考察 单元总结——知识巩固总结 知识点 具体内容 无脊椎动物 线虫动物、环节动物、节肢动物 脊椎动物 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类 济南版 七年级上册 第二章 动物分为 脊椎动物和无脊椎动物 复习课件 第二单元 多彩的生命世界 $