精品解析：江苏省仪征市2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

七年级语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 2025.12 一、积累运用（29分） 1. 阅读下列文字，完成小题。 中华经典诗词灿若繁星，每一词、每一句，都是历史长河中的璀璨明珠。徜徉于古诗词，就像步入了一个 的百花园。诗词中涂抹着缤纷xuàn丽的色彩，蕴含着丰富美好的感情，凝聚着深刻而灿烂的智慧。它如甘霖滋润着干涸的心田，如枝叶荫蔽着燥热的大地， 。它能让我们领略中华文化的精髓，提升审美情趣，并获取精神力量。让我们保持对诗词纯粹的热爱，从诗词中汲取丰富的养料，以诗词蓬bó我们的生命吧！ （1）给加点字注音：徜徉（ ） 纯粹（ ） （2）根据拼音写汉字：xuàn（ ）丽   蓬bó（ ） （3）根据语境，在横线空缺处选择一个恰当的成语。（ ） 徜徉于古诗词，就像步入了一个 的百花园。 A. 流连忘返 B. 五彩纷呈 C. 光怪陆离 D. 眼花缭乱 （4）根据语境，仿照示例，在空缺处续写一句。 它如甘霖滋润着干涸的心田，如枝叶荫蔽着燥热的大地，________。 2. 下列关于课文的感悟不完全正确的一项是 （ ） A. 莫怀戚的《散步》，虽然写的是“散步”这件小事，但从中可以看到情感的真挚和人性的美好。文章字里行间渗透着对生活的使命感和责任感，意味深长。 B. 《我的白鸽》是陈忠实写的一篇散文，文章运用富有意味的细节展现了白鸽的“生命之美”“自然之美”，并融入了作者对美好世界的期待，白鸽也可以理解为是作者理想的化身。 C. 诸葛亮的《诫子书》告诉我们：“静”是内心的修养，“俭”是行为的约束，二者均为内敛、节制的修养路径。 D. 朱德写的散文《回忆我的母亲》和泰戈尔写的散文诗《金色花》，都通过作者本人和母亲之间点滴往事的回忆，礼赞了母爱的伟大。 3. 如果能够回到古代，你想和谁做朋友？请加入下面的讨论，填写相应的诗句。 扬扬：我想与情深义重的李白交朋友，他的诗总是寄情于月，如“（1）我寄愁心与明月，________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“（2）峨眉山月半轮秋，________”（《峨眉山月歌》）。 周周：我想与心怀壮志的曹操交朋友，他的诗雄浑壮阔，气势磅礴，如“（3）________，若出其里”（《观沧海》）；也想与意气风发的谭嗣同交朋友，因为欣赏他“（4）河流大野犹嫌束，________”（《潼关》）中勇往直前的精神；还想与以家国为己任的陆游交朋友，他在《十一月四日风雨大作》中写下“（5）________，（6）________”，这种即使在梦中仍不忘杀敌卫国的精神令人感动。 扬扬：我还想与孔子交朋友，他虚心好学，如“（7）________，其不善者而改之”（《论语》）；想与诸葛亮交朋友，他在《诫子书》中说“（8）________，（9）________”，启迪我们，内心恬淡方能坚定志向，内心宁静才能实现目标。 语文综合实践 （8分） 4. 为了真实地了解学生课外阅读的状况，学校决定采用问卷的形式，在全校开展一次课外阅读情况调查。请阅读下面的材料，按要求答题。 材料一 在回收的50份有效问卷中，几乎所有人在第一题“你认为课外阅读是必要的吗”的答案中，选择了“非常必要”或“必要”，分别占46%和50%，仅有两名同学选择了“不是很必要”。不少同学在“阅读心得或感受”中表示，在完成作业的基础上，选择自己感兴趣的内容进行课外阅读，能够“拓展知识面”“丰富内心世界”“陶冶情操”“提高修养”“完善人生观和价值观”。尽管绝大多数学生内心明白课外阅读的重要性，但真正付诸实践的比例并不高。44%的学生把课余时间用于“玩游戏”，只有40%的学生把课余时间用于“阅读”，其他的学生在课余时间选择了“旅游”“体育运动”等。 材料二 调查显示，平均每天课外阅读时间超过1小时的学生不到半数，52%的学生课外阅读时间为0.5～1小时。而阅读的时间段以“睡前”为主，占68%。另外，18%的学生会在“上课时”读课外书，14%的学生选择在“早上或中午等其他时段”进行课外阅读。 材料三 在调查中，我们还发现一个现象：碎片化阅读正在流行。碎片化阅读，是指读者通过电子书、网络等进行不完整的、断断续续的阅读的模式。通过微博获取信息的学生就占调查的八成以上，“信息量大、阅读方便、更新速度快”是学生热衷微博的原因。而时间的碎片化也直接助推了快餐式的浅阅读，即不需要思考而采取跳跃式的阅读方法。所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，追求的是短暂的视觉快感。 （1）材料一、二反映出学生阅读的哪些现象？ （2）针对材料三，请你谈谈碎片化阅读的利弊。 （3）你班将举行以“阅读”为主题的班会，请你为此次活动拟一条主题语。 二、阅读理解（58分） （一）名著阅读（12分） 5. 下列对名著的表述，不正确的一项是（ ） A. 《二十四孝图》中，作者通过回忆书中的故事，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，其中最使作者反感的是“老莱娱亲”和“卧冰求鲤”两个故事。 B. 在《狗·猫·鼠》这篇文章里，作者清算猫的罪行，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表达了对这类人“慢慢地折磨弱者”时而“一副媚态”等特性的憎恶。 C. 《西游记》中唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧； D. 《西游记》是最成功的带有神话色彩的文学巨著，其中孙悟空勇闯海龙宫、勾销生死簿，大闹灵霄殿，搅乱蟠桃宴，其反抗精神呼之欲出。 6. 阅读《朝花夕拾》和《西游记》，让我们受益匪浅，请完成以下任务。 发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密，请按提示填空 篇目人物 《朝花夕拾》·鲁迅 《西游记》·孙悟空 出走路线 S城——南京——①______（填国家）——回国 花果山——灵台方寸山——……——灵山 出走原因 出走国门：想逃离清国留学生的乌烟瘴气，“寻救国道路去学医”——②《______》（填篇目） 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。 寻的结果 回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。 在灵山，修成正果，成为③______（填封号）。 鲁迅、孙悟空“出走——归来”的经历，让人想到网红句：“愿你出走半生，归来仍是少年”①，任选一人，结合名著内容，阐述对他们归来之后还是少年的认识。 我选：______，认识： ________________________ 注解①：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚守初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 7. 高尔基说：“文学是人学，文学形象绝不是一个只具有单一性格的‘扁平人物’，而是一个具有多重复杂性格的‘圆形人物’。”高尔基的作品如此，其他许多文学作品也如此。请你从下面的人物中任选一个，结合具体情节，谈谈你对高尔基这句话的理解。 猪八戒 唐僧 （二）（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终岁，边烽不过秦①。萧条桑柘处，烟火渐相亲。 注释：①秦：指今陕西南部一带，唐时曾屡遭吐蕃侵扰。 8. 手机短视频是当今很火爆的一种表现形式，小实同学想将这首诗后四句的意境，用手机短视频的形式表现出来，请你帮她完成下面的脚本。（2分） 诗句 画面内容 画面意境 初月未终岁，边烽不过秦。 初月 山村 诗人 （1）_________ 萧条桑柘处，烟火渐相亲。 （2）_________ 温馨 亲切 9. 诗歌首联运用了什么表现手法来写景的？有何作用？ （三）文言文阅读（14分） ①太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼。吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚狼遥送之行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。 ②昔一稳婆②出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。 （选自蒲松龄《毛大福》） 【注释】①疡（yáng）医：治疗创伤肿毒的外科医生。②稳婆：接生婆。 10. 解释下列句中加点的词。 （1）方怪异间 （ ） （2）因从之去（ ） （3）毛悟其意（ ） （4）牵衣若欲召之（ ） 11. 用“/”划出下列句子的停顿。（限两处） 日既晚狼遥送之行三四里 12. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。 13. 比较课文《狼》和选文中“狼”的形象有何不同。 （四）非连续性文本阅读（12分） 14. 非连续性文本阅读。 手机依赖症 【材料一】 事件回放 今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得六神无主、焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。 南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上此症的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。 （摘自互联网） 【材料二】 调查统计 某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查统计表 每天使用手 机时间 比例 依赖手机的原因 比例 1小时以下 19.23% 通信需要 21.15% 1到2小时 21.15% 放松需要 42.31% 3到5小时 44.23% 上网查资料 19.23% 5小时以上 15.38% 生活无聊空虚 17.31% （摘自互联网） 【材料三】 网友声音 安娜：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微信；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机屏幕。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。 木棉：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。 向日葵：我起床后的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时看下有没有短信、未接来电什么的。 野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。 北方的狼：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏……整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过。 （摘自互联网） 【材料四】 专家观点 中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟。中国人每天摸手机150次，除睡觉的8—9个小时，平均每小时摸手机10次。这太可怕了。 ——王忠武 手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。 ——郁加凡 “手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。 ——鲁春晓 智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。 ——毕爱红 现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。 ——孔屏 （摘自互联网） （1）结合以上材料，对相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 现在患上手机依赖症的人越来越多，每天都有这样的“患者”去南京心理危机干预中心寻求帮助。 B. 由【材料二】的调查统计可知，该市上班族和学生族将近有一半的人每天使用手机3到5小时。 C. 如今，手机已经严重影响了许多人的日常生活，智能手机厂商应付完全责任。 D. 现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康。 （2）请你仿照【材料三】的“网友声音”，进行跟帖，谈谈你对手机依赖的具体表现。 （3）从以上材料可知，过分依赖手机会产生哪些不良影响？ （4）结合上述材料，请你谈谈采取哪些措施可预防“手机依赖症”。 （五）文学类阅读（15分） 阅读散文，完成下面小题。 栀子花，开呀开 汤素兰 ①跟城里人不同，我们乡下人不需要种花。山坡上，田野边，春夏秋冬，四时八节，漫山遍野的草木都是我们种的花。 ②然而小时候，我家院子里曾种过一丛栀子花。 ③栀子花的叶子很浓密，那些椭圆形的叶子，每一片差不多有三指宽，叶片厚实，两片或三四片叶子组成一轮。一根枝条上长着好几轮叶片，它们密密实实地挤在一起，将栀子花丛围得像一张绿色的大圆来，于是，那些开在绿叶间的栀子花，就像摆在桌子上的一碗碗美食。 ④栀子花花期很长，从五月可以一直开到八月。但五月的栀子花开得最盛，花朵也最大。韩愈有诗“芭蕉叶大栀子肥”，这个“肥”字用得真好，当然，也只有五月的栀子花，而且是像我家院子里那样的大花栀子，才当得起这个“肥"字。 ⑤进入五月，南方而水渐多，万物生长，蛙鸣鸟叫，天空和太地上的一切都热闹起来，栀子花也赶着趟地盛开。每天清展，栀子花的清香会随了微风从窗户飘进屋内，把我唤醒，闻着花香，我便知道，院子里又有新的栀子花开了。我赶紧从床上爬起来，去摘栀子花这是我每天的“早课”。 ⑥然而，蜜蜂和蝴蝶总是起得比我早，等我赶到的时候，它们早已经围在这绿色的餐来上，嗡嗡嗡地闹成一片，争先恐后地品尝那一朵朵新鲜的栀子花。这花可不是给它们吃的！我赶紧冲过去摘那些新鲜的栀子花，生怕慢一点，它们就会把栀子花吃掉了。 ⑦那时候，我家院子里的栀子花不是用来观赏的，我把它们摘下来也不是要插在瓶子里闻花香，而是用来做菜吃。母亲把我每天摘下来的栀子花用开水焯一下，放入清水中浸泡半天，然后沥干水，加入青椒或者红椒，用大火爆炒，便是一碗菜，够全家人吃一顿。 ⑧那丛栀子花在院子西边，靠着院墙边的土墈。下大雨的时候，雨水常把土墈上的泥沙冲下来，积在院墙的阳沟里。每次大雨过后，爷爷总要清理阳沟，把那些冲积下来的沙土堆在栀子花丛周围，日积月累，那儿便比院子略高，土质也变得松软肥厚。 ⑨我家屋后的山坡上也有栀子花。也许是因为山坡上的土层贫瘠，这里的栀子花丛虽然多，但每丛都不大，叶片不如院子里的栀子厚实，绿得也没有那么深，带一点点黄色。院子里的栀子花是重瓣的，山坡上的栀子花是单瓣的。如果将花丛比作桌子，院子里的大栀子花丛是大圆桌，山坡上的栀子花丛就像小茶几。如果用餐具的大小来比，院子里的大栀子花每一朵都有我们平时盛饭的饭碗大，又深又结实；而山坡上的栀子花像小茶碟，六片花瓣围成一个图，像浅浅的小小的白色碟子放在小几上，倒也十分般配。不过，它们的花朵虽小，但每一丛花儿开得多，相比院子里的大栀子花东一朵西一朵孤单单地开，山坡上的栀子花挤挤挨挨，吵吵嚷嚷，完全是一副热闹非凡的样子。 ⑩山上的栀子花会结出纺锤形的小果子。果子起先是像叶子一样的绿色，等到秋天，果子成熟了，就会变成金红色。它们小小的果壳上还有几条棱，恰似巧手扎出来的红灯笼，缀在绿叶丛中，玲珑而又喜气。在秋高气爽的日子里，我会把这些红灯笼一颗颗摘下来，晒干，卖给药店换钱。这是我的小秋收。 ⑪如今，老家的房子经过几次改造，已不复从前的模样，院子里没有了当年的栀子花。屋后的山坡，从前的山路长满杂树芒草，不能容人通过，山上林木丰茂，遮天蔽日，没有了喜光的黄栀子的生长空间，成了野生动物们的乐园。但那一朵朵洁白的栀子花，永远盛开在我的童年。虽然隔了遥远的时空，我闭上眼睛，屏住呼吸，仿佛又嗅到了栀子花的清香。 （选自《光明日报》2021年9月17日 有删改） 15. 我家院子里的栀子花与山上的栀子花各有什么特点？ 16. 赏析下面的句子。 （1）进入五月，南方而水渐多，万物生长，蛙鸣鸟叫，天空和大地上的一切都热闹起来，栀子花也赶着趟地盛开。（从修辞角度赏析） （2）母亲把我每天摘下来的栀子花用开水焯一下，放入清水中浸泡半天，然后沥干水，加入青椒或者红椒，用大火爆炒，便是一碗菜，够全家人吃一顿。（从人物描写角度赏析） 17. 文章写栀子花，第⑥段却写蜜蜂和蝴蝶，这一段能否删去，为什么？ 18. 作者在文章结尾抒发了哪些情感？请结合具体语句分析。 三、写作（60+3分） 19. 根据要求作文。 人的一生中会经历无数次的尝试。尝试的过程可能一帆风顺，也可能一波三折；结果可能成功，也可能失败。但不管怎样，它都会给你带来收获，化为你成长路上的宝贵财富。 请以“我的一次尝试”为题，写一篇文章。 要求：①结合自己的真实经历和生活体验，写出真情实感，不得抄袭或套作。②中心要明确，思路要清晰。③不要泄露个人信息，书写工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 2025.12 一、积累运用（29分） 1. 阅读下列文字，完成小题。 中华经典诗词灿若繁星，每一词、每一句，都是历史长河中的璀璨明珠。徜徉于古诗词，就像步入了一个 的百花园。诗词中涂抹着缤纷xuàn丽的色彩，蕴含着丰富美好的感情，凝聚着深刻而灿烂的智慧。它如甘霖滋润着干涸的心田，如枝叶荫蔽着燥热的大地， 。它能让我们领略中华文化的精髓，提升审美情趣，并获取精神力量。让我们保持对诗词纯粹的热爱，从诗词中汲取丰富的养料，以诗词蓬bó我们的生命吧！ （1）给加点字注音：徜徉（ ） 纯粹（ ） （2）根据拼音写汉字：xuàn（ ）丽   蓬bó（ ） （3）根据语境，在横线空缺处选择一个恰当的成语。（ ） 徜徉于古诗词，就像步入了一个 的百花园。 A. 流连忘返 B. 五彩纷呈 C. 光怪陆离 D. 眼花缭乱 （4）根据语境，仿照示例，在空缺处续写一句。 它如甘霖滋润着干涸的心田，如枝叶荫蔽着燥热的大地，________。 【答案】（1） ①. cháng ②. cuì （2） ①. 绚 ②. 勃 （3）B （4）示例1：如灯塔指引着迷航的船只。 示例2：如晨钟呼唤着沉睡的心灵。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 A.流连忘返：指留恋美好的景物，舍不得离开。多用来写人的主观感受； B.五彩纷呈：指各种各样的色彩纷纷呈现出来，形容色彩繁多艳丽； C.光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂，多含贬义，侧重怪异离奇； D.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，主语一般是人。 句子把古诗词比作百花园，要选能够形容花园多姿多彩的成语。古诗词题材、风格、情感丰富多样，如同花园里各色花朵竞相开放，因此选用“五彩纷呈”。 【小问4详解】 仿写的句式结构：如+喻体+动词+着+偏正短语。内容上，本体是中华经典诗词，要选取美好的自然物象作比喻，写出诗词带给人的积极作用；运用比喻修辞，语言优美，贴合赞美诗词的语段氛围。 示例：如清风抚慰着疲惫的灵魂 2. 下列关于课文的感悟不完全正确的一项是 （ ） A. 莫怀戚的《散步》，虽然写的是“散步”这件小事，但从中可以看到情感的真挚和人性的美好。文章字里行间渗透着对生活的使命感和责任感，意味深长。 B. 《我的白鸽》是陈忠实写的一篇散文，文章运用富有意味的细节展现了白鸽的“生命之美”“自然之美”，并融入了作者对美好世界的期待，白鸽也可以理解为是作者理想的化身。 C. 诸葛亮的《诫子书》告诉我们：“静”是内心的修养，“俭”是行为的约束，二者均为内敛、节制的修养路径。 D. 朱德写的散文《回忆我的母亲》和泰戈尔写的散文诗《金色花》，都通过作者本人和母亲之间点滴往事的回忆，礼赞了母爱的伟大。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《回忆我的母亲》是回忆性散文，记述作者与母亲的真实往事；但《金色花》是想象虚构的散文诗，写孩子化身金色花与母亲嬉戏，并不是回忆真实往事。 3. 如果能够回到古代，你想和谁做朋友？请加入下面的讨论，填写相应的诗句。 扬扬：我想与情深义重的李白交朋友，他的诗总是寄情于月，如“（1）我寄愁心与明月，________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“（2）峨眉山月半轮秋，________”（《峨眉山月歌》）。 周周：我想与心怀壮志的曹操交朋友，他的诗雄浑壮阔，气势磅礴，如“（3）________，若出其里”（《观沧海》）；也想与意气风发的谭嗣同交朋友，因为欣赏他“（4）河流大野犹嫌束，________”（《潼关》）中勇往直前的精神；还想与以家国为己任的陆游交朋友，他在《十一月四日风雨大作》中写下“（5）________，（6）________”，这种即使在梦中仍不忘杀敌卫国的精神令人感动。 扬扬：我还想与孔子交朋友，他虚心好学，如“（7）________，其不善者而改之”（《论语》）；想与诸葛亮交朋友，他在《诫子书》中说“（8）________，（9）________”，启迪我们，内心恬淡方能坚定志向，内心宁静才能实现目标。 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 影入平羌江水流 ③. 星汉灿烂 ④. 山入潼关不解平 ⑤. 夜阑卧听风吹雨 ⑥. 铁马冰河入梦来 ⑦. 择其善者而从之 ⑧. 非淡泊无以明志 ⑨. 非宁静无以致远 【解析】 【详解】注意“郎、羌、阑、淡、泊”等易错字词的写法。 语文综合实践 （8分） 4. 为了真实地了解学生课外阅读的状况，学校决定采用问卷的形式，在全校开展一次课外阅读情况调查。请阅读下面的材料，按要求答题。 材料一 在回收的50份有效问卷中，几乎所有人在第一题“你认为课外阅读是必要的吗”的答案中，选择了“非常必要”或“必要”，分别占46%和50%，仅有两名同学选择了“不是很必要”。不少同学在“阅读心得或感受”中表示，在完成作业的基础上，选择自己感兴趣的内容进行课外阅读，能够“拓展知识面”“丰富内心世界”“陶冶情操”“提高修养”“完善人生观和价值观”。尽管绝大多数学生内心明白课外阅读的重要性，但真正付诸实践的比例并不高。44%的学生把课余时间用于“玩游戏”，只有40%的学生把课余时间用于“阅读”，其他的学生在课余时间选择了“旅游”“体育运动”等。 材料二 调查显示，平均每天课外阅读时间超过1小时的学生不到半数，52%的学生课外阅读时间为0.5～1小时。而阅读的时间段以“睡前”为主，占68%。另外，18%的学生会在“上课时”读课外书，14%的学生选择在“早上或中午等其他时段”进行课外阅读。 材料三 在调查中，我们还发现一个现象：碎片化阅读正在流行。碎片化阅读，是指读者通过电子书、网络等进行不完整的、断断续续的阅读的模式。通过微博获取信息的学生就占调查的八成以上，“信息量大、阅读方便、更新速度快”是学生热衷微博的原因。而时间的碎片化也直接助推了快餐式的浅阅读，即不需要思考而采取跳跃式的阅读方法。所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，追求的是短暂的视觉快感。 （1）材料一、二反映出学生阅读的哪些现象？ （2）针对材料三，请你谈谈碎片化阅读的利弊。 （3）你班将举行以“阅读”为主题的班会，请你为此次活动拟一条主题语。 【答案】（1）学生明知课外阅读重要，但课余真正阅读的人却不多；多数学生每天阅读不足1小时，睡前阅读普遍，少部分学生存在上课时读课外书的情况。 （2）利：“碎片”包罗万象，丰富多样的内容能让学生在短时间内浏览大量信息。弊：长时间碎片化阅读使学生在阅读时太过随意，渐渐忽视了阅读的连贯性和严谨性。在零敲碎打的阅读过程中，学生往往缺乏思考，有的信息过目即忘，这样不利于知识的积累和传承。 （3）示例：人人重视阅读，创设良好读书环境。（能够体现班会主题，且语言精练即可） 【解析】 【小问1详解】 根据材料一可知，绝大多数学生认可课外阅读的价值，认为课外阅读很有必要，可课余时间里，不少学生将时间花费在玩游戏上，真正开展课外阅读的人数占比并不高，认知和实际行动出现落差。 根据材料二可知，多数学生每日课外阅读时长在0.5～1小时，能够阅读超过一小时的还不到一半；阅读时间分布上，大部分学生选择睡前开展课外阅读。此外，还有少部分学生会在上课时进行课外阅读。 【小问2详解】 利：根据材料三可知，碎片化阅读借助电子书、网络、微博等媒介，拥有“信息量大、阅读方便、更新速度快”的特点。学生可以利用日常零碎间隙，快速接触五花八门的资讯，不受时间地点束缚，拓宽信息获取渠道，这是碎片化阅读带来的优势。 弊：根据材料三可知，碎片化阅读是不完整、断断续续的阅读模式，容易催生快餐式浅阅读。读者习惯跳跃式浏览，囫囵吞枣、不求甚解，只追求短暂的视觉快感。缺少沉下心思考的过程，阅读缺少完整连贯的逻辑，很难对内容深度消化，不利于知识沉淀。 【小问3详解】 主题语要贴合“阅读”班会活动，语言简洁凝练，大多采用对偶句式，突出阅读的价值意义，适合班会宣传使用。 示例：与书籍为伴，享阅读之乐 二、阅读理解（58分） （一）名著阅读（12分） 5. 下列对名著的表述，不正确的一项是（ ） A. 《二十四孝图》中，作者通过回忆书中的故事，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，其中最使作者反感的是“老莱娱亲”和“卧冰求鲤”两个故事。 B. 在《狗·猫·鼠》这篇文章里，作者清算猫的罪行，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表达了对这类人“慢慢地折磨弱者”时而“一副媚态”等特性的憎恶。 C. 《西游记》中唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧； D. 《西游记》是最成功的带有神话色彩的文学巨著，其中孙悟空勇闯海龙宫、勾销生死簿，大闹灵霄殿，搅乱蟠桃宴，其反抗精神呼之欲出。 【答案】A 【解析】 【详解】考查对名著内容的理解识记。 A.有误，《二十四孝图》中最使作者反感的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事； 故选A。 6. 阅读《朝花夕拾》和《西游记》，让我们受益匪浅，请完成以下任务。 发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密，请按提示填空 篇目人物 《朝花夕拾》·鲁迅 《西游记》·孙悟空 出走路线 S城——南京——①______（填国家）——回国 花果山——灵台方寸山——……——灵山 出走原因 出走国门：想逃离清国留学生的乌烟瘴气，“寻救国道路去学医”——②《______》（填篇目） 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。 寻的结果 回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。 在灵山，修成正果，成为③______（填封号）。 鲁迅、孙悟空“出走——归来”的经历，让人想到网红句：“愿你出走半生，归来仍是少年”①，任选一人，结合名著内容，阐述对他们归来之后还是少年的认识。 我选：______，认识： ________________________ 注解①：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚守初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 【答案】 ①. 日本 ②. 藤野先生 ③. 斗战圣佛 ④. 示例一：鲁迅。 ⑤. 在《藤野先生》一文中，看电影的事件激发了鲁迅的爱国热情，他选择了弃医从文，用文字揭露国民的劣根性，警醒世人，矢志不移追寻救国救民之路，永远保持着一颗救国救民的赤子之心，所以他仍是少年。示例二：孙悟空。孙悟空护送唐僧西天取经，为实现理想披荆斩棘，不畏艰难，正是他保持追求理想的初心，历经九九八十一难，最终修成正果，是心的归来，他初心不改，所以他仍是少年。言之有理即可。 【解析】 【详解】本题考查名著内容积累能力。 ①空，依据《藤野先生》一文内容可知，鲁迅离开南京后，去日本留学。所以，本空应该填写“日本”。 ②空，依据《藤野先生》一文内容可知，鲁迅离开南京后，去日本留学 。出来日本，鲁迅看到的是清国留学生的乌烟瘴气的不耻行为，令鲁迅痛心。在仙台医学院学习期间，作者经过“匿名信”事件和“电影”事件，于是改变了己的思想和看法，由“医学救国”变成“文学救国”。所以，本空应该填写“《藤野先生》” ③空，依据《西游记》相关内容可知，唐僧师徒取经成功后，孙悟空被封为“斗战胜佛”。所以，本空应该填写“斗战圣佛”。 ④⑤空，示例：孙悟空；在《西游记》中，孙悟空不畏艰险历经坎坷，遭遇了八十一南难，最终成功取得真经。他保护师傅西天取经这颗初心始终没有改变，归来自然是“少年”。 7. 高尔基说：“文学是人学，文学形象绝不是一个只具有单一性格的‘扁平人物’，而是一个具有多重复杂性格的‘圆形人物’。”高尔基的作品如此，其他许多文学作品也如此。请你从下面的人物中任选一个，结合具体情节，谈谈你对高尔基这句话的理解。 猪八戒 唐僧 【答案】 示例一：猪八戒缺点是好吃懒做、爱搬弄是非、耍小聪明，如途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉；孙悟空三打白骨精，唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，八戒进谗言，唐僧赶走了悟空。但他也不失忠勇和善良，当师徒受阻于流沙河时，他几次潜入水中，勇斗妖怪，和孙悟空一起保护唐僧，他憨厚淳朴，能干脏活累活，能知错就改。 示例二：唐僧心地善良、信仰坚定，明知西天取经路途遥远、磨难重重，依旧勇往直前，无论多少次被妖怪擒获，始终没有动摇求取真经的信念，心怀悲悯，善待世间万物。可他也有着凡人的局限，面对妖魔鬼怪的诡计常常一筹莫展，缺少分辨是非的眼力。他的慈悲有时流于迂腐糊涂，比如三打白骨精时，被妖精的伪装蒙蔽，误会孙悟空滥杀无辜，执意将悟空逐走。他既有虔诚执着的闪光点，又有软弱迂腐的缺点，是性格复杂立体的“圆形人物”。 【解析】 【详解】高尔基这句话意在说明：经典文学里的人物不会只有单纯的善或者恶，性格是丰富立体的。作答不能片面地赞美或者否定人物，需要结合原著具体故事情节，兼顾人物的长处与性格短板，以此印证人物形象的多重复杂性。 示例一：猪八戒不是简单的“蠢笨丑角”。他身上缺点十分鲜明，巡山时躲在草丛偷懒睡觉，还编瞎话欺骗众人；路过五庄观，怂恿孙悟空偷人参果；每逢遭遇强敌，总念叨要散伙回高老庄。但他也有可贵的一面，大战流沙河，他主动下水与沙僧厮杀；孙悟空被唐僧赶走，他又赶赴花果山，巧言激将，请回孙悟空挽救取经队伍。既有世俗的小毛病，危难之时又能出力尽责，性格十分立体。 示例二：唐僧的形象具有两面性。作为取经人，他信仰无比坚定，纵使前路凶险重重，多次落入妖怪之手，也从未放弃去往西天求取真经的目标，心怀慈悲怜悯世间众生。但他作为凡人也存在局限：辨别善恶的能力薄弱，白骨精三次幻化人形，他被假象蒙蔽，错怪孙悟空，写下贬书赶走徒弟；遇到妖怪袭击，常常惊慌无措，缺乏应对危机的能力。执着虔诚却又迂腐糊涂，体现出圆形人物的特点。 （二）（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终岁，边烽不过秦①。萧条桑柘处，烟火渐相亲。 注释：①秦：指今陕西南部一带，唐时曾屡遭吐蕃侵扰。 8. 手机短视频是当今很火爆的一种表现形式，小实同学想将这首诗后四句的意境，用手机短视频的形式表现出来，请你帮她完成下面的脚本。（2分） 诗句 画面内容 画面意境 初月未终岁，边烽不过秦。 初月 山村 诗人 （1）_________ 萧条桑柘处，烟火渐相亲。 （2）_________ 温馨 亲切 9. 诗歌首联运用了什么表现手法来写景的？有何作用？ 【答案】8. ①. 安宁、平静、静谧 ②. 桑柘、烟火 9. 运用了以声衬静的手法，通过写数里外就听到水声，突出了山村寂静寒冷的特点。或运用了视听结合的手法，前句从听觉上写数里外就听到水声，后句从视觉上写人烟稀少，突出了山村的和平安宁的特点。 【解析】 【8题详解】 本题考查意象画面。 一空，“初月未终岁，边烽不过秦”意为：一弯新月未得照彻漫漫长夜，边关的烽火并没有越过三秦。此句描写了山村的夜景，初升的月亮高悬天空，烽火点燃起来，没有越过秦地，表明这一地区平安无事，凸显出山村的阒静、安谧。 二空，“萧条桑柘处，烟火渐相亲”意为：远处几棵萧条的桑柘树外面，袅袅炊烟渐觉与人相近相亲。”诗人经过萧疏荒凉的山区旷野，终于隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑树柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，内心不禁感到无比的温暖与亲切。 【9题详解】 本题考查表现手法及作用。 首联“数里闻寒水，山家少四邻”意为：几里远就能听到凄寒的水声，山区人家居住分散没有近邻。此句用听觉和视觉相结合的写法，同时“数里闻寒水”运用以动衬静的写法，突出山村的悠远寂静；诗人用淡墨勾勒出一幅荒凉的山村远景，生动地渲染出山村的萧索而冷落的氛围。 （三）文言文阅读（14分） ①太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼。吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚狼遥送之行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。 ②昔一稳婆②出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。 （选自蒲松龄《毛大福》） 【注释】①疡（yáng）医：治疗创伤肿毒的外科医生。②稳婆：接生婆。 10. 解释下列句中加点的词。 （1）方怪异间 （ ） （2）因从之去（ ） （3）毛悟其意（ ） （4）牵衣若欲召之（ ） 11. 用“/”划出下列句子的停顿。（限两处） 日既晚狼遥送之行三四里 12. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。 13. 比较课文《狼》和选文中“狼”的形象有何不同。 【答案】10. ①. 正 ②. 于是 ③. 明白 ④. 想要 11. 日既晚/狼遥送之/行三四里 12. （1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 （2）先前的那只狼急忙跑入它所在的狼群中，好像在互相告知着什么，众多的狼全都散开离去了。 13. 课文《狼》中的狼是狡猾贪婪的，它们想要从柴草堆挖洞攻击屠夫的后面；选文中的狼是知恩图报的，它们用金银、鹿肉回报救命之恩。 【解析】 【导语】这则志怪小故事借两则狼求医者相助、事后知恩相报的异闻，于荒诞的兽类叙事中寄寓人情。狼通人意，求医施救、馈物报恩，兽类尚且知义，反衬世间部分人忘恩负义的现实。文字质朴简练，情节简短新奇，在奇趣的故事外壳下，藏着蒲松龄对知恩图报品性的推崇。 【10题详解】 （1）句意：（毛大福）正感到诧异惊奇的时候。方：正，正在。 （2）句意：于是（毛大福）就跟着狼前去。因：于是，就。 （3）句意：毛大福明白了狼的用意。悟：明白，领会。 （4）句意：（狼）拉扯（接生婆）的衣服，好像想要召唤她。欲：想要。 【11题详解】 句意：天色已经很晚，那只狼远远地护送他，走了三四里路。从内容看，“日既晚”交代时间，是完整的时间状语，此处需要断开；“狼遥送之”交代狼护送毛大福这件事，语意完整，后面需断开；“行三四里”补充交代护送行走的路程，语意完整。因此最终断句为：日既晚/狼遥送之/行三四里。 【12题详解】 注意下列重点字词的释义： （1）变诈：巧变诡诈；几何：多少；止：只，仅仅；耳：罢了； （2）前狼：先前那只狼；若：好像；告语：告诉、交谈；悉：全，都；散去：散开离去。 【13题详解】 根据课文《狼》可知，狼一假寐诱敌，一从柴草堆打洞，两处配合算计屠户，处处显露贪婪、狡诈的本性。 根据选文第①段可知，乙文中的狼主动拿出金饰求助毛大福，治好疮伤之后还一路护送毛大福，帮他化解其他狼群的威胁。根据选文第②段可知，狼得到接生婆的救助，第二天叼来鹿肉作为报答。乙文的狼懂得感恩，通晓人情，和课文里凶狠害人的狼形成鲜明反差。 【点睛】参考译文： 太行山下有个叫毛大福的人，是专治疮伤的医生。有一天，他行医完毕往家走，在路上遇见一只狼。狼吐出一个包裹，蹲在路边。毛大福捡起一看，原来是布包着好几件金银首饰。正当他感到诧异的时候，狼上前欢快地蹦跳，轻轻扯了扯他的衣袍，随即走开。毛大福继续赶路，狼又来拉扯他。毛大福看出狼并无恶意，便跟着它前去。没过多久，来到狼洞，看见一只狼卧在地上生病，它头顶长了一个大疮，溃烂腐坏，生了蛆虫。毛大福明白了狼的来意，把疮口的腐肉蛆虫清理干净，依照治法敷上药，便动身离开。天色已晚，那只狼远远护送他走了三四里地，途中又碰到好几只狼，吼叫着想要上前袭击，毛大福十分恐惧。先前那只狼急忙冲进狼群，仿佛在跟同伴传话，其余的狼便全都散开离去。毛大福这才平安回到家中。 从前有一位接生婆出诊归来，遇到一只狼拦在路上，拉扯她的衣裳，像是要召唤她。接生婆于是跟随狼前去，看见一只母狼难产，生不下幼崽。老妇人便用力帮它按压助产，母狼顺利产下幼崽后，接生婆才得以返回。第二天，狼叼来鹿肉放在她家门口，以此报答她。可见这类事情自古就常有发生。 （四）非连续性文本阅读（12分） 14. 非连续性文本阅读。 手机依赖症 【材料一】 事件回放 今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得六神无主、焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。 南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上此症的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。 （摘自互联网） 【材料二】 调查统计 某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查统计表 每天使用手 机时间 比例 依赖手机的原因 比例 1小时以下 19.23% 通信需要 21.15% 1到2小时 21.15% 放松需要 42.31% 3到5小时 44.23% 上网查资料 19.23% 5小时以上 15.38% 生活无聊空虚 17.31% （摘自互联网） 【材料三】 网友声音 安娜：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微信；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机屏幕。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。 木棉：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。 向日葵：我起床后的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时看下有没有短信、未接来电什么的。 野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。 北方的狼：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏……整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过。 （摘自互联网） 【材料四】 专家观点 中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟。中国人每天摸手机150次，除睡觉的8—9个小时，平均每小时摸手机10次。这太可怕了。 ——王忠武 手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。 ——郁加凡 “手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。 ——鲁春晓 智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。 ——毕爱红 现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。 ——孔屏 （摘自互联网） （1）结合以上材料，对相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 现在患上手机依赖症的人越来越多，每天都有这样的“患者”去南京心理危机干预中心寻求帮助。 B. 由【材料二】的调查统计可知，该市上班族和学生族将近有一半的人每天使用手机3到5小时。 C. 如今，手机已经严重影响了许多人的日常生活，智能手机厂商应付完全责任。 D. 现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康。 （2）请你仿照【材料三】的“网友声音”，进行跟帖，谈谈你对手机依赖的具体表现。 （3）从以上材料可知，过分依赖手机会产生哪些不良影响？ （4）结合上述材料，请你谈谈采取哪些措施可预防“手机依赖症”。 【答案】（1）B （2）我们对手机依赖程度普遍较高，主要是因为放松和通信需要，也用于上网查资料。 （3）①影响生活、学习和工作；②影响身心健康；③影响人际关系等。 （4）①媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊病、危害等广泛宣传；②智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害；③手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机；④让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解材料内容。 A.有误，由“现在患上此症的人越来越多，几乎每天都有这样的‘患者’来寻求帮助”可知，不是每天，而是“几乎每天”； C.有误，由“智能手机厂商要尽到社会责任”材料可知，智能手机厂商要尽到社会责任，但并不是应付完全责任； D.有误，由“长期下去，不利于健康”材料可知，应是“一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状”，而且“长期下去”，才会“不利于健康”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查联系实际。解答此题注意围绕“对手机依赖的具体表现”即可，比如我们对手机依赖程度普遍较高，有时是放松心情，有时是通信需要，有时是上网查资料。 【小问3详解】 本题考查理解材料内容。结合材料一第一段“南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得六神无主、焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考”可得：影响生活、学习和工作；结合材料四第五段“一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康”可得：影响身心健康；结合材料三“北方的狼”“整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了”可得：影响人际关系等。 【小问4详解】 本题考查提建议。提建议或办法，一不可脱离材料，二不可脱离实际，要有可行性，不能是空洞的口号。依据[专家观点]中的“把视线转移到大自然和现实社会中”“需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量”“在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害”可提出具体可行的办法，另外因为“手机依赖症”“涉及心理学、医学、社会学等”，还可提出让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导的办法等。 （五）文学类阅读（15分） 阅读散文，完成下面小题。 栀子花，开呀开 汤素兰 ①跟城里人不同，我们乡下人不需要种花。山坡上，田野边，春夏秋冬，四时八节，漫山遍野的草木都是我们种的花。 ②然而小时候，我家院子里曾种过一丛栀子花。 ③栀子花的叶子很浓密，那些椭圆形的叶子，每一片差不多有三指宽，叶片厚实，两片或三四片叶子组成一轮。一根枝条上长着好几轮叶片，它们密密实实地挤在一起，将栀子花丛围得像一张绿色的大圆来，于是，那些开在绿叶间的栀子花，就像摆在桌子上的一碗碗美食。 ④栀子花花期很长，从五月可以一直开到八月。但五月的栀子花开得最盛，花朵也最大。韩愈有诗“芭蕉叶大栀子肥”，这个“肥”字用得真好，当然，也只有五月的栀子花，而且是像我家院子里那样的大花栀子，才当得起这个“肥"字。 ⑤进入五月，南方而水渐多，万物生长，蛙鸣鸟叫，天空和太地上的一切都热闹起来，栀子花也赶着趟地盛开。每天清展，栀子花的清香会随了微风从窗户飘进屋内，把我唤醒，闻着花香，我便知道，院子里又有新的栀子花开了。我赶紧从床上爬起来，去摘栀子花这是我每天的“早课”。 ⑥然而，蜜蜂和蝴蝶总是起得比我早，等我赶到的时候，它们早已经围在这绿色的餐来上，嗡嗡嗡地闹成一片，争先恐后地品尝那一朵朵新鲜的栀子花。这花可不是给它们吃的！我赶紧冲过去摘那些新鲜的栀子花，生怕慢一点，它们就会把栀子花吃掉了。 ⑦那时候，我家院子里的栀子花不是用来观赏的，我把它们摘下来也不是要插在瓶子里闻花香，而是用来做菜吃。母亲把我每天摘下来的栀子花用开水焯一下，放入清水中浸泡半天，然后沥干水，加入青椒或者红椒，用大火爆炒，便是一碗菜，够全家人吃一顿。 ⑧那丛栀子花在院子西边，靠着院墙边的土墈。下大雨的时候，雨水常把土墈上的泥沙冲下来，积在院墙的阳沟里。每次大雨过后，爷爷总要清理阳沟，把那些冲积下来的沙土堆在栀子花丛周围，日积月累，那儿便比院子略高，土质也变得松软肥厚。 ⑨我家屋后的山坡上也有栀子花。也许是因为山坡上的土层贫瘠，这里的栀子花丛虽然多，但每丛都不大，叶片不如院子里的栀子厚实，绿得也没有那么深，带一点点黄色。院子里的栀子花是重瓣的，山坡上的栀子花是单瓣的。如果将花丛比作桌子，院子里的大栀子花丛是大圆桌，山坡上的栀子花丛就像小茶几。如果用餐具的大小来比，院子里的大栀子花每一朵都有我们平时盛饭的饭碗大，又深又结实；而山坡上的栀子花像小茶碟，六片花瓣围成一个图，像浅浅的小小的白色碟子放在小几上，倒也十分般配。不过，它们的花朵虽小，但每一丛花儿开得多，相比院子里的大栀子花东一朵西一朵孤单单地开，山坡上的栀子花挤挤挨挨，吵吵嚷嚷，完全是一副热闹非凡的样子。 ⑩山上的栀子花会结出纺锤形的小果子。果子起先是像叶子一样的绿色，等到秋天，果子成熟了，就会变成金红色。它们小小的果壳上还有几条棱，恰似巧手扎出来的红灯笼，缀在绿叶丛中，玲珑而又喜气。在秋高气爽的日子里，我会把这些红灯笼一颗颗摘下来，晒干，卖给药店换钱。这是我的小秋收。 ⑪如今，老家的房子经过几次改造，已不复从前的模样，院子里没有了当年的栀子花。屋后的山坡，从前的山路长满杂树芒草，不能容人通过，山上林木丰茂，遮天蔽日，没有了喜光的黄栀子的生长空间，成了野生动物们的乐园。但那一朵朵洁白的栀子花，永远盛开在我的童年。虽然隔了遥远的时空，我闭上眼睛，屏住呼吸，仿佛又嗅到了栀子花的清香。 （选自《光明日报》2021年9月17日 有删改） 15. 我家院子里的栀子花与山上的栀子花各有什么特点？ 16. 赏析下面的句子。 （1）进入五月，南方而水渐多，万物生长，蛙鸣鸟叫，天空和大地上的一切都热闹起来，栀子花也赶着趟地盛开。（从修辞角度赏析） （2）母亲把我每天摘下来的栀子花用开水焯一下，放入清水中浸泡半天，然后沥干水，加入青椒或者红椒，用大火爆炒，便是一碗菜，够全家人吃一顿。（从人物描写角度赏析） 17. 文章写栀子花，第⑥段却写蜜蜂和蝴蝶，这一段能否删去，为什么？ 18. 作者在文章结尾抒发了哪些情感？请结合具体语句分析。 【答案】15. 院子里的花肥、大、结实、零散、可以做菜吃，山上的栀子多、花小、密集，每一丛花开得多、可以作为药。 16. （1）运用了拟人的修辞手法，赋予栀子花人的特征，生动写出了栀子花开得繁茂、富有生机的情景，让人产生愉悦感，表达作者对栀子开花的喜悦与期盼。 （2）运用动作描写，细致地写出做栀子花菜娴熟的过程，富有表现力，如临其境又让人感觉生活的美好，表达了作者对母亲的赞美（或：对童年温馨生活的怀念）。 17. 不能删去。作者是通过写蜜蜂和蝴蝶进行侧面烘托，突出花的新鲜、美、多，也让文章增加了情趣 18. （1）“老家的房子经过几次改造，已不复从前的模样，院子里没有了当年的栀子花”这一句表达了作者的惋惜与遗憾之情。 （2）“但那一朵朵洁白的栀子花，永远盛开在我的童年”，这一句表达了作者对童年美好、温馨时光的怀念。 （3）“虽然隔了遥远的时空，我闭上眼睛，屏住呼吸，仿佛又嗅到了栀子花的清香”这一句表达了作者对故乡深深的思念。 【解析】 【15题详解】 考查对文章内容的理解和描写对象特点的归纳。解答时，仔细阅读文章内容，结合对栀子花的描写，提炼作答。 我家院子里栀子花的特点： 根据第②段“每天清晨，栀子花的清香会随了微风从窗户飘进屋内，把我唤醒，闻着花香，我便知道，院子里又有新的栀子花开了”，可以得出：栀子花花香浓郁； 根据第⑤段“栀子花长在这里，土地里的营养充足，天空中的阳光也充足；又背靠土勘，可以挡了太阳的曝晒，真是得天独厚，难怪一年四季都绿得像要滴出汁液来”，可以得出：栀子花生命力强，叶子绿得浓郁； 根据第⑥段“院子里的栀子花是重瓣的，山坡上的栀子花是单瓣的。如果将花丛比作桌子，院子里的大栀子花丛是大圆桌，山坡上的栀子花丛就像小茶几……院子里的大栀子花每一朵都有我们平时盛饭的饭碗大，又深又结实”可以得出：花是重瓣的，花丛、花朵很大； 根据第⑦段中“那时候，我家院子里的栀子花不是用来观赏的，我把它们摘下来也不是要插在瓶子里闻花香，而是用来做菜吃”，可以得出：可以用来做菜； 山上栀子花的特点： 根据第⑨段中“我家屋后的山坡上也有栀子花。也许是因为山坡上的土层贫瘠，这里的栀子花丛虽然多，但每丛都不大，叶片不如院子里的栀子厚实，绿得也没有那么深，带一点点黄色。院子里的栀子花是重瓣的，山坡上的栀子花是单瓣的。如果将花丛比作桌子，院子里的大栀子花丛是大圆桌，山坡上的栀子花丛就像小茶几。如果用餐具的大小来比，院子里的大栀子花每一朵都有我们平时盛饭的饭碗大，又深又结实；而山坡上的栀子花像小茶碟，六片花瓣围成一个图，像浅浅的小小的白色碟子放在小几上，倒也十分般配。不过，它们的花朵虽小，但每一丛花儿开得多，相比院子里的大栀子花东一朵西一朵孤单单地开，山坡上的栀子花挤挤挨挨，吵吵嚷嚷，完全是一副热闹非凡的样子”可以得出：山上的栀子多、花小、密集，每一丛花开得多； 通过第⑩段中“山上的栀子花会结出纺锤形的小果子。果子起先是像叶子一样的绿色，等到秋天，果子成熟了，就会变成金红色。它们小小的果壳上还有几条棱，恰似巧手扎出来的红灯笼，缀在绿叶丛中，玲珑而又喜气。在秋高气爽的日子里，我会把这些红灯笼一颗颗摘下来，晒干，卖给药店换钱。这是我的小秋收”可以得出：山上栀子花会结出的小果子可以做药。 【16题详解】 考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）通过句子中“栀子花也赶着趟地盛开”的内容可知，本句采用了拟人的修辞手法，赋予栀子花人的情态，生动形象地写出了栀子花盛开时，繁盛茂密、生机勃勃的情景，让人心生愉悦，表达出作者对栀子花开花的期盼和开花后的喜悦之情。 （2）通过句子中“母亲把我每天摘下来的栀子花用开水焯一下，放入清水中浸泡半天，然后沥干水，加入青椒或者红椒，用大火爆炒，便是一碗菜，够全家人吃一顿”的内容可知，本句运用了动作描写。通过“把”“焯”“放”“沥”等一系列动词，具体细致地描写出做母亲做栀子花菜时的娴熟，语言富有表现力，突出了作者对母亲勤劳能干的赞美和对童年温馨生活的留恋、怀念。 【17题详解】 考查语段的作用。解答时，可从内容和结构两个方面分析。 内容上，结合第④自然段“每天清晨，栀子花的清香会随了微风从窗户飘进屋内，把我唤醒”“还有比我更勤劳的呢，蜜蜂和蝴蝶总是起得比我早，等我赶到的时候，它们早已经围在这绿色的餐桌上”分析可知，作者写蜜蜂和蝴蝶是为了表现蜜蜂和蝴蝶的勤劳，侧面侧面衬托栀子花的香气浓郁、新鲜。对蜜蜂和蝴蝶的描写，丰富了文章内容，从而激发读者的阅读兴趣； 结构上，结合第⑤自然段“这花可不是给它们吃的！我赶紧冲过去摘那些新鲜的栀子花，生怕慢一点，它们就会把栀孑花吃掉了”、第⑥自然段“我把它们摘下来也不是要插在瓶子里闻花香，而是用来做菜吃”分析可知，第④段中写蜜蜂和蝴蝶自然引出下文写“我”家用栀子花做菜吃；所以不能删去。 【18题详解】 考查对文章内容的理解和情感把握。 结合第⑪段中“如今，老家的房子经过几次改造，已不复从前的模样，院子里没有了当年的栀子花。屋后的山坡，从前的山路长满杂树芒草，不能容人通过，山上林木丰茂，遮天蔽日，没有了喜光的黄栀子的生长空间，成了野生动物们的乐园”的内容可知，表达了作者对再也没有见到过栀子花的惋惜与遗憾之情； 结合第⑪段中“但那一朵朵洁白的栀子花，永远盛开在我的童年”的内容可知，栀子花是承载我美好童年生活和记忆的事物，我永生难以忘怀，表现了作者对童年美好、温馨时光的怀念和留恋； 结合第⑪段中“虽然隔了遥远的时空，我闭上眼睛，屏住呼吸，仿佛又嗅到了栀子花的清香”的内容可知，虽然相隔遥远，我却仿佛总能闻到栀子花香，表达了作者对故乡的热爱和思念。 三、写作（60+3分） 19. 根据要求作文。 人的一生中会经历无数次的尝试。尝试的过程可能一帆风顺，也可能一波三折；结果可能成功，也可能失败。但不管怎样，它都会给你带来收获，化为你成长路上的宝贵财富。 请以“我的一次尝试”为题，写一篇文章。 要求：①结合自己的真实经历和生活体验，写出真情实感，不得抄袭或套作。②中心要明确，思路要清晰。③不要泄露个人信息，书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 我的一次尝试 人生的很多成长，都藏在那一次鼓起勇气的尝试之中。从前的我性格内向，习惯躲在人群的角落，遇到矛盾总习惯把委屈藏在心底，从不敢主动迈出和解的一步。那一次主动向朋友道歉的尝试，至今留在我的记忆深处。 上周的课间，我和最好的朋友小语因为一件小事爆发争吵。我们为小组手抄报的排版争执不下，情绪上头，我们说了很多伤害彼此的气话。那天放学，我们背对背走出教室，谁也没有回头。接下来的两三天，教室里面对面，我们却全程沉默。往日形影不离的两个人，只剩下尴尬的回避。看着空出来的座位，我的心里空落落的，明明心里早已不生气，可我始终拉不下脸面，不敢主动开口。我反复纠结，既害怕主动示好会被冷淡对待，又舍不得这份珍贵的友谊。 周五傍晚，放学铃声响起，我看见小语收拾书包准备离开。我的手心冒出细密的汗珠，心脏怦怦直跳。无数念头在脑海打转，要不就这样算了？可一想到我们一起刷题、分享零食、互相安慰的点点滴滴，我暗暗下定决心，我要做一次从前不敢做的尝试。 我快步追上去，拦住她的脚步。嘴唇微微发颤，准备好的话语在嘴边反复打转。“那个……之前吵架，我也有不对的地方，我不该冲动说那些伤人的话。” 说完这句话，我低下头，等待着未知的回应。几秒的沉默格外漫长。下一刻，我听见她轻轻的声音：“其实我也早就想和你和好了。”夕阳穿过走廊，落在我们身上，紧绷的气氛瞬间消散。我们相视一笑，积压几天的隔阂烟消云散。 这次尝试，没有惊天动地的情节，却实实在在改变了我。我原本以为道歉代表认输，经历过后才懂得，敢于主动化解矛盾，不是软弱，而是一份难得的勇气。尝试不一定非要拿到完美的结果，但敢于突破内心的胆怯，本身就是一种收获。往后的日子，我不再一味逃避矛盾，愿意勇敢迈出第一步，在一次次尝试之中慢慢蜕变成长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “我的”要求立足自我，必须写自己亲身经历的事件，不能转述他人故事；“一次”限定事件数量，集中写某一件具体的事，不宜罗列多次尝试；“尝试”的内涵是主动去做以前没有做过的事，重点不在于最终是成功还是失败，而要落脚于过程带来的成长感悟。很多同学容易走入误区，只写把事情做成的喜悦，忽略尝试本身的波折。立意上不能仅仅停留在“我学会做一件事”，要挖掘事件背后的收获：可以是直面胆怯的勇气，可以是接纳失败的心态，可以是懂得坚持的意义，也可以是理解他人、收获新认知。写作时要读懂材料提示，尝试的过程可以顺利，也可以充满坎坷，结局无论是成功还是落空，都可以提炼成长价值。把事件里的心理变化写细腻，把尝试之后得到的启发自然抒发出来，做到事与情结合，就可以扣住成长这一核心主题。 二、选材构思。 选材要跳出学做饭、学骑车这类高频老素材，挖掘生活里真实又新颖的生活片段。比如尝试主动向闹矛盾的朋友道歉、尝试独自摆摊售卖自己的手作小物件、尝试放下怯懦上台参加班级即兴演讲、尝试照顾家中生病的长辈、尝试坚持记录观察日记、尝试克服心理恐惧参加劳动实践。构思上采用“开端——发展——波折——结局——感悟”的叙事结构。开端交代为什么要做出这次尝试，写出内心的犹豫、忐忑；发展部分细致刻画尝试的具体行动，加入动作、神态、心理描写；波折是文章的重点，写遇到的阻碍，或是紧张慌乱，或是遭遇挫败，把内心挣扎写出来；结局如实交代结果，成功不必洋洋自得，失败也不用刻意强行反转；结尾结合整件事抒发感悟，点明这次尝试带给自己的改变。行文避免平铺直叙，把笔墨多放在内心活动上，不要通篇只叙事，让情感随着事件自然流露。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $