湖南省娄底市双峰县2025-2026学年四年级上学期期末语文试题

**基本信息** 2025年四年级语文期末卷以“积累-阅读-表达”为框架，45分积累题夯实字词古诗文基础，25分阅读题融合课内科学文与课外神话，30分作文聚焦成长体验，综合考查文化自信、语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题45分|拼音写字、形近字辨析、古诗文默写|词语填空结合春节-图书馆场景，考查语境运用能力| |阅读与理解|2篇25分|《夜间飞行的秘密》实验分析、《结网捕鱼》神话解读|实验记录表培养逻辑思维，神话续写题提升想象能力| |表达与交流|1题30分|半命题作文“第一次______”|要求写清经过与心情，引导真实情感表达|

2025年四年级第一学期期末质量检测试卷 语 文 （时量：90分钟 满分：100分） 题 次 一 二 三 总 分 得 分 一、积累与运用。（45分） 1.读拼音，写词语。（6分） mào shènɡ ténɡ jià mù lì 枝叶（ ） （ ）云（ ）雾 （ ）色沉沉 严（ ）批评 shū shì bēnɡ liè ɡǔ ɡù 温暖（ ） 山（ ）地（ ） （ ）舞人心 左（ ）右盼 2.比一比，再组词。（4分） 赔（ ） 概（ ） 狠（ ） 建（ ） 培（ ） 溉（ ） 恨（ ） 键（ ） 3.选择题。（10分） (1)下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（ ）。 A.角色 触角 B.宁可 安宁 C.哄骗 哄堂大笑 D.照相 相貌堂堂 (2)下面加点字词的解释有误的一项是（ ）。 A.可怜九月初三夜 （可爱） B.不教胡马度阴山 （教导，教育） C.尝与诸小儿游 （曾经） D.女娃游于东海，溺而不返 （溺水，淹没） (3)填入“鸠占鹊 ”“堤溃蚁 ”“龙 虎穴”三个词语中的字，最恰当的一项是（ ）。 A.巢 穴 潭 B.巢 窝 潭 C.窝 穴 宫 D.窝 洞 宫 (4)请选择词语填空，最恰当的一项是（ ）。 表姐_____，举止优雅；表哥戴金丝眼镜，显得_____；爷爷虽年逾古稀，但显得_______。 A.亭亭玉立、文质彬彬、老态龙钟 B.慈眉善目、文质彬彬、鹤发童颜 C.亭亭玉立、文质彬彬、鹤发童颜 D.眉清目秀、膀大腰圆、老态龙钟 (5)下列选项中，和课文内容不符合的一项是（ ）。 A.《扁鹊治病》和《纪昌学射》是两篇引人深思的童话故事。 B.《牛和鹅》告诉我们，从不同的角度看待事物，结果就会不同。 C.《蟋蟀的住宅》一文的生动描述，源自法布尔连续、细致的观察。 D.《为中华之崛起而读书》一文，体现了少年周恩来的远大志向和爱国情怀。 4.请将词语补充完整，并结合语境选词填空（填序号）。（7分） ①窃窃( )( ) ②锣( )喧( ) ③( )( )高远 ④秉公( )( ) ⑤( )( )无声 ⑥( )( )欲聋 ⑦( )( )报国 ⑧( )( )如归 春节到了，大街上张灯结彩、_________，而图书馆里_________、座无虚席。我一头扎进书的海洋，品味中华儿女的家国情怀：有_________的将军岳飞；有铁面无私、___________的官员包拯；有_________的革命烈士刘胡兰；有_________、“为中华之崛起而读书”的少年周恩来。 5.按要求完成句子练习。（8分） (1)小姑娘大大方方地走到舞台中央，伴随着优美的乐曲，扭动腰身，踏着节拍翩翩起舞。（长话短说） _____________________________________________________________________________ (2)你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。 （用合适的关联词语合成一句话） _____________________________________________________________________________ (3)从此，谁还敢再提给河神娶媳妇呢？ （改为陈述句，意思不变） _____________________________________________________________________________ (4)用修改符号修改病句。（有两处错误） 在青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，既使有骤雨，这里也立刻马上就会干的。 6.结合课文内容和积累填空。（10分） (1)漫步山林，王维感受到了“空山不见人， ”的幽静；面对庐山，苏轼悟出了“不识庐山真面目， ”的哲理；遥望边关，王昌龄发出了“ ，万里长征人未还”的慨叹；置身军营，王翰看到“ ，欲饮琵琶马上催”的场景。 (2)高适用“ ，天下谁人不识君”宽慰友人；李商隐借“嫦娥应悔偷灵药， ”寄托孤寂。 (3)韩愈曾说“ ，孰能无惑”,告诉我们学习贵在质疑；“ ，时不再来”则告诉我们良好的时机难得，必须抓住。 (4)谚语“立了秋， ”预示着酷暑将消；“八月暖，九月温， ”则描绘了南方秋冬之交的天气特点。 二、阅读与理解。（25分） (一) 夜间飞行的秘密(节选)（9分） 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验，他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（   ）眼睛，（   ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 1.请根据选文内容，完成下面的实验记录表。（4分） 实验次数 实验方法 实验现象（铃铛） 实验结论 第一次 蒙上蝙蝠的眼睛 铃铛一个也没响 蝙蝠夜里飞行不靠眼睛 第二次 ① ② 蝙蝠夜里飞行需要用到耳朵 第三次 ③ 铃铛响个不停 ④ 2.联系上下文，在括号里填上合适的关联词。（2分） 3.从科学家“做了一次实验”到“又做了两次实验”，再到“反复研究”，你体会到了科学研究的哪些特点？（至少写出两点）（2分） _____________________________________________________________________________ 4.阅读时可以尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。请写下你的一个问题。（1分） _____________________________________________________________________________ (二)结网捕鱼（共16分） ①相传，上古时期的伏羲（xī）魁（kuí）梧高大，长着人的脑袋，蛇的身子，具有无穷的神力和非凡的智慧。那时候，人们生活很艰难，只能靠摘野果、打猎获取食物，过着吃了上顿没下顿的日子。伏羲一心想帮大家解决这个问题。 ②一天，伏羲在河边看到了水中的鱼，心想：鱼能不能吃呢？于是，他下河捉了一条尝了尝，发现味道很鲜美。他赶紧告诉大家，人们听了非常高兴。 ③这天，人们正在河里捉鱼。河水突然翻涌，龙王带着龟丞相、虾兵蟹将气势汹汹地来到人们面前，怒喝道：“伏羲，你好大的胆子！竟然让这么多人到我的地盘捉鱼吃！”人们吓坏了，伏羲却说：“我们可以不捉鱼，饿了就喝水，把水全喝干，让你们无处藏身！”龙王一听，不由得害怕了。龟丞相眼珠一转，凑近龙王低声说：“咱们可以提个条件，捉鱼可以，但不能直接用手捉，这样他们就没办法了。”龙王拍手称好，当即向伏羲和人们宣布了这个条件。这下，人们可犯了难，伏羲也皱起了眉头。 ④怎样才能不直接用手捉鱼呢？伏羲忽然看见蜘蛛织网，把飞过来的小虫子网住。他灵机一动，有了办法。伏羲像蜘蛛织网那样，把藤条纵横交错地绑在一起，编成一张大网，再把木棍绑在网上，放进河里一捞，就捞上来好几条大鱼！他非常高兴，立刻登上高高的山，凭借神力找来了许多藤条和木棍，做成一张又一张的大网，送给人们，并教给他们结网捕鱼的方法。龙王见状，只能暗暗叫苦。 从此，人们结网捕鱼，再也不用饿肚子了。人们感激伏羲，世世代代纪念他。 ——根据《中国古代神话故事》中相关内容改写 1.联系上下文，理解词语。(4分) 气势汹汹：________________________________________________________________ 纵横交错：________________________________________________________________ 2.读短文，补全故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。(3分) 起因 上古时期，人们生活艰难，常常饿肚子。 经过 ①发现：___________________________________________________________ ②受阻：___________________________________________________________ ③启发：___________________________________________________________ 结果 人们结网捕鱼，再也不用饿肚子了。 3.读第③段，文中写道“人们吓坏了”。请发挥想象，至少运用动作、语言或神态描写中的一种，将当时人们害怕的表现具体地写下来。(3分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4.下面说法中，与故事内容不相符的一项是（　　）。（2分） A.伏羲乐于助人，因为他看到人们生活艰难，就一心想要帮助他们。 B.伏羲神机妙算，他早就知道能用网捕鱼，所以才答应了龙王的条件。 C.伏羲心地善良，他把自己发现的美味与捕鱼的方法都分享给了大家。 D.伏羲善于观察、思考，他从蜘蛛织网的现象中得到启发，解决了难题。 5.请分享一个你在课外读过的神话故事。（《结网捕鱼》除外）（4分） 我读过的神话故事是《 》。故事的主人公是： 。这个故事主要讲的是： 。 三、表达与交流。（30分） 题目：第一次____________ 成长路上，我们有无数难忘的“第一次”。第一次独自入睡的忐忑，第一次登台演讲的激动，第一次收获成功的喜悦……哪一个“第一次”让你印象最深？ 要求：1.请把题目补充完整。2.按一定顺序把事情的经过写清楚。3.抓住心跳瞬间，把你当时的心情、感受真实地写下来。4.语句通顺，内容具体，不少于350字。文中不得出现真实的校名和人名。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                360                                                                                    400                                                                                        2025年四年级第一学期期末质量检测试卷 语文参考答案： 一、1.茂盛、腾、驾、暮、厉、舒适、崩、裂、鼓、顾 2.略 3. (1)D；(2)B；(3)A；(4)C；(5)A 4.私语、鼓天、志存、执法、鸦雀、震耳、精忠、视死②⑤⑦④⑧③（评分说明：把词语补充完整，每个词语0.5分，共4分；选词填空，每个空0.5分，共3分。） 5.(1)小姑娘翩翩起舞。 (2)虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。 (3)从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇。 (4)“既”改为“即”；“立刻”“马上”去掉其中一个 6.(1)但闻人语响；只缘身在此山中；秦时明月汉时关；葡萄美酒夜光杯 (2)莫愁前路无知己；碧海青天夜夜心 (3)人非生而知之者；机不可失 (4)把扇丢；十月还有小阳春 二、（一）夜间飞行的秘密(节选) 1.①塞上蝙蝠的耳朵；②铃铛响个不停；③封住蝙蝠的嘴；④蝙蝠夜里飞行需要用到嘴 2.不是、而是 3.例：我体会到了科学研究具有严谨细致（或“注重实证”）、坚持不懈（或“不断探索”） 的特点。 4.略 （二）结网捕鱼 1.气势汹汹：形容龙王带着手下出现时声势盛大、态度凶狠的样子。 纵横交错：形容伏羲编织的渔网，横一条竖一条地交叉在一起。 2.①发现：伏羲发现鱼味道鲜美，并告诉了大家。（1分） ②受阻：龙王出现，禁止人们徒手捕鱼。（1分） ③启发：伏羲从蜘蛛织网中得到灵感。（1分） 3.略 4.B 5.评分建议：故事名称（1分），主人公（1分），内容概括（2分）。 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $