2.4.1 植物的物质运输（分层作业）生物新教材沪教版七年级上册

**基本信息** 练习围绕“植物的物质运输”，采用A组巩固、B组提升、C组拓展的分层设计，通过教材梳理与情境化检测结合，构建从基础概念到综合应用的知识巩固路径，渗透生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组|植物吸水条件、导管筛管功能等核心概念|以填空（如细胞吸水原理）和基础选择为主，强化结构与功能观| |B组|知识辨析与生活情境应用|含新情境题（如沙漠植物吸水）和实验分析（如环剥树皮），培养科学思维| |C组|跨学科实践与探究能力|结合实验设计（如观察运输结构）和传统文化（如《宋代图》水稻种植），发展探究实践|

2.4.1 植物的物质运输 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：植物对水分和无机盐的吸收 考点02：植物体内的物质运输 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：植物对水分和无机盐的吸收 教材梳理 1. 植物细胞的吸水和失水取决于液泡内溶液与外界溶液的浓度高低：外界溶液浓度低于液泡内溶液浓度时，细胞吸水；外界溶液浓度高于液泡内溶液浓度时，细胞失水。 2. 一般情况下，土壤溶液的浓度比根毛细胞内液泡溶液的浓度低，水分就通过根毛的细胞壁、细胞膜、细胞质进入液泡。 3. 植物根吸收水分的条件是土壤溶液浓度低于根毛细胞内液泡溶液浓度；若一次性施肥过多，土壤溶液浓度过高，植物会因失水而萎蔫。 4. 植物生长还需要含有氮、磷、钾等元素的多种无机盐，无机盐需要溶解在水中才能被根吸收，并运输到植物的地上部分，参与植物的生长和发育。 自我检测 1．水分和无机盐从土壤进入植物体，依次经过的结构是（　　） A．根毛→导管→茎 B．导管→根毛→茎 C．茎→导管→根毛 D．根毛→茎→导管 【答案】A 【分析】水分和无机盐通过植物根尖的根毛吸收后，经根的导管向上运输至茎的导管，最终输送到植物各部位。 【详解】植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，根毛能增大吸收面积。水分和无机盐被根毛吸收后，会进入根部的导管，然后通过茎中的导管向上运输到植物体的其他部分。所以，水分和无机盐从土壤进入植物体，依次经过的结构是根毛→导管→茎，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．【知识辨析】下列关于根的有关描述正确的是（    ） A．根是吸收水分和有机物的主要器官 B．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位 C．根冠属于保护组织，分生区属于薄壁组织 D．当施化肥过多时，根毛细胞吸收水分增加 【答案】B 【详解】A．根是吸收水分和无机盐的主要器官，有机物由植物叶片通过光合作用制造，根无法吸收有机物，故A错误。 B．成熟区生有大量根毛，大幅增加了根与土壤的接触面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故B正确。 C．根冠属于保护组织，分生区细胞分裂能力强，属于分生组织，并非薄壁组织，故C错误。 D．当施化肥过多时，土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞会失水，吸收水分不会增加，故D错误。 3．同学们在探究植物细胞吸水和失水条件的实验时，将两根相同的萝卜条A和B分别放入等量的清水和浓盐水中，下列叙述正确的是（    ） A．清水质量减少 B．萝卜条A失水 C．萝卜条B变硬 D．萝卜条B质量增加 【答案】A 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】萝卜条A放入清水时，清水浓度小于细胞液的浓度，萝卜细胞吸水，萝卜条质量和体积都增大，杯中清水质量减少；萝卜条B放入浓盐水时，浓盐水浓度大于细胞液浓度，萝卜细胞失水，萝卜条会变软，质量和体积都减小；故A正确，BCD错误。 故选A。 4．下列哪种情况下，植物细胞会失水（　　） A．细胞液浓度大于细胞周围溶液浓度 B．细胞液浓度小于细胞周围溶液浓度 C．细胞液浓度等于细胞周围溶液浓度 D．以上三项都对 【答案】B 【分析】植物细胞吸水或失水取决于细胞液与周围溶液浓度的大小关系。当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水；当细胞液浓度等于周围溶液浓度时，细胞既不吸水也不失水。 【详解】结合分析可知，细胞液浓度小于细胞周围溶液浓度时，水分子从细胞液向周围溶液扩散，导致植物细胞失水，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．【新情境·沙漠植物】巨人柱仙人掌是沙漠中的储水冠军，其吸收水的主要器官是（    ） A．果实 B．根 C．叶 D．花 【答案】B 【分析】植物吸收水分和无机盐的主要器官是根，通过根尖的成熟区吸收水分并运输至其他部位。 【详解】A．果实属于生殖器官，主要功能是繁殖后代，不负责吸收水分，A不符合题意。 B．根是植物吸收水分的主要器官，其成熟区生有大量根毛，可增大吸水面积，B符合题意。 C．仙人掌的叶退化为刺，以减少水分蒸发，不具备吸水功能，C不符合题意。 D．花是生殖器官，用于繁殖，不参与水分吸收，D不符合题意。 故选B。 6．小明一次性给蟹爪兰施加了较多的肥料，结果出现了萎蔫现象。你认为应采取的补救措施是（    ） A．将蟹爪兰搬到阳光下 B．将蟹爪兰搬到暗处 C．将蟹爪兰花盆土壤疏松 D．给蟹爪兰浇较多的水 【答案】D 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。 【详解】若一次性给花施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，因此要向花盆中浇适量的水，降低土壤溶液浓度，使土壤溶液浓度变小，小于植物细胞溶液的浓度，植物细胞吸水，故ABC错误，D正确。 故选D。 考点02：植物体内的物质运输 教材梳理 1. 根吸收的水和无机盐，经过层层细胞后，通过茎内的导管运输到植物体的各个部分。 2. 导管由许多管状细胞相连而成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下相邻细胞之间的细胞壁消失，形成中空的长管，负责运输水分和无机盐。 3. 植物的根、茎、叶、花和果实等器官内都有导管，并且彼此连贯相通；导管内的水分还可借助毛细现象上升。 4. 叶片制造的有机物是通过树皮内的筛管运输的；环割树皮后，有机物向下运输受阻，营养物质留存于环割口以上部分。 自我检测 7．【结构功能】在植物体内能够运输水分和无机盐的是（　　） A．树皮 B．筛管 C．导管 D．髓 【答案】C 【分析】植物体内运输水分和无机盐的结构是导管，而筛管负责运输有机物。树皮包含保护组织和韧皮部（含筛管），髓主要储存营养。 【详解】AB．树皮主要起保护作用，其韧皮部中的筛管运输有机物，故AB不符合题意。 C．导管由死细胞构成，专门运输水分和无机盐，故C符合题意。 D．髓位于茎中心，用于储存营养物质，不参与运输，故D不符合题意。 故选C。 8．【实验观察】将带枝和叶的白色百合花放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中，置于温暖、光照充足的地方3小时，观察到花瓣变红。该现象说明植物体内（    ） A．有机物从上向下运输 B．水和无机盐从下向上运输 C．运输有机物的是筛管 D．运输水和无机盐的是导管 【答案】B 【分析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为导管和筛管。导管位于木质部，主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，主要功能是自上而下运输有机物。 【详解】导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。滴有红墨水的水中主要是水和无机盐，是由木质部中的导管运输的，将带枝和叶的白色百合花放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中，置于温暖、光照充足的地方3小时，观察到花瓣变红了，说明水分在植物体内从下往上运输。实验现象无法说明水分是导管运输的，因为枝和叶中也有筛管，故ACD错误，B正确。 故选B。 9．【基础概念】植物体内有两种主要的运输管道，其中负责运输有机物的结构是（　　） A．导管 B．筛管 C．根毛 D．叶脉 【答案】B 【分析】植物体内运输有机物的结构位于韧皮部，负责将光合作用合成的有机物（如糖类）运输到其他部位。 【详解】A．导管位于木质部，主要运输水分和无机盐，不运输有机物，故A不符合题意。 B．筛管位于韧皮部，专门运输光合作用合成的有机物（如糖类），故B符合题意。 C．根毛是根表皮细胞的突起，主要功能是吸收水分和无机盐，不参与有机物的运输，故C不符合题意。 D．叶脉包含导管和筛管，但本身是复合结构，并非单一的运输管道，故D不符合题意。 故选B。 10．在绿化带中常常能看到树木在“输液”，这是将营养物质输送给树木，那么这些营养物质应注入植物的（    ） A．导管 B．筛管 C．韧皮部和木质部之间的结构 D．韧皮部 【答案】A 【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。 【详解】A．导管位于植物茎的木质部中，主要负责运输水和无机盐。在树木“输液”的过程中，营养物质主要是水和无机盐，那么这些物质应该被注入导管中，A正确。 BD．筛管位于植物体的韧皮部中，主要负责运输有机物，因此这些营养物质不应注入植物的筛管和韧皮部中，BD错误。 C．韧皮部和木质部之间的结构主要是形成层，它负责植物的增粗生长，因此这些营养物质不应注入韧皮部和木质部之间的结构，C错误。 故选A。 11．【联系生活】若树干的树皮大面积被剥去，不久后树木就会死亡。这主要是因为树皮中包含的某种组织被破坏，导致有机物无法正常运输。这种组织是（    ） A．筛管 B．导管 C．形成层 D．木质部 【答案】A 【分析】植物体内有导管和筛管两种运输通道，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，形成层与植物茎的加粗有关，木质部包含导管等结构。 【详解】A．筛管位于树皮的韧皮部内，它的作用是自上而下运输叶片光合作用制造的有机物。当树干的树皮大面积被剥去，筛管被破坏，根部就无法获得有机物，从而导致树木死亡，A符合题意。 B．导管主要在木质部，负责从下向上运输水分和无机盐，与有机物运输无关，B不符合题意。 C．形成层位于木质部和韧皮部之间，能不断分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎加粗，不参与有机物运输，C不符合题意。 D．木质部中有导管，主要功能是运输水和无机盐，不是运输有机物，D不符合题意。 故选A。 12．【实验探究】小淮同学热衷于生物实验，他想“观察植物体内运输水分的结构”，将百合和芹菜插在液体中一段时间（如图）。下列液体适合于本实验的是（    ） A．清水 B．食盐水 C．糖水 D．滴加红墨水的清水 【答案】D 【分析】（1）植物体内运输水分的结构是导管，导管位于木质部，能自下而上运输水分和无机盐。 （2）在观察植物体内运输水分的结构实验中，需要一种能清晰显示水分运输路径的液体。 【详解】A．用清水进行实验，由于清水无色透明，无法直观地观察到水分在植物体内的运输路径，不能清晰地显示植物体内运输水分的结构，A错误。 B．食盐水虽然也是液体，但它和清水一样，没有明显的颜色标记，不能很好地显示水分在植物体内的运输情况，不利于观察植物体内运输水分的结构，B错误。 C．糖水同样没有明显的颜色特征，不能清晰地指示水分在植物体内的运输路线，不适合用于该实验，C错误。 D．滴加红墨水的清水，红墨水可以随着水分在植物导管中运输，使导管被染成红色，这样就能清晰地观察到水分在植物体内的运输路径，从而观察到植物体内运输水分的结构——导管，D正确。 故选D。 13．植物体内运输水和无机盐的______、运输有机物的______都属于输导组织。陆生植物输导组织异常发达，适应环境的能力很强。 【答案】 导管 筛管 【分析】（1）输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，其细胞呈管状并上下连接，形成一个连续的运输通道。 （2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。 （3）筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 【详解】植物的输导组织包括导管和筛管。导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，筛管可以将叶片制造的有机物从上往下运输到根等器官。可见，植物体内运输水和无机盐的导管、运输有机物的筛管都属于输导组织。 14．如图是水从土壤进入植物体并在植物体内运输的路径示意图。下列对于水的吸收和运输的相关说法不正确的是（　　） A．水通过茎内的筛管向上运输 B．根毛细胞内无叶绿体，但有液泡 C．图示根毛细胞处于吸水状态 D．施肥过多会使水从根内流到土壤中 【答案】A 【分析】水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤中的水分→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管。 【详解】A．水通过茎内的导管向上运输，故A错误。 B．叶绿体只存在于植物的绿色部分的细胞中，根毛细胞内无叶绿体，但有液泡，故B正确。 C．由图可知，图示根毛细胞处于吸水状态，故C正确。 D．施肥过多会使根毛细胞失水，水从根内流到土壤中，故D正确。 故选A。 15．【新情境·植物运输】据报道，科研人员利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，其中错误的是（　　） A．树木“喝水”的主要部位是成熟区 B．树木“喝”进的水会沿着根、茎、叶中的管道运送到树木各处 C．树木“喝水”时，有机物可能会“搭便车”，“跑”到树木的各个部位 D．听到树木“喝水”声时，说明外界溶液浓度小于根毛细胞细胞液浓度 【答案】C 【分析】树木“喝水”指根部吸水，水分通过导管运输，有机物通过筛管运输，两者路径不同。吸水条件为外界溶液浓度低于根毛细胞液浓度。 【详解】A．根尖成熟区有大量的根毛，是吸水主要部位，表述正确，故A不符合题意。 B．水分通过根、茎、叶中的导管（管道）运输至植物各处，表述正确，故B不符合题意。 C．有机物通过筛管运输，方向由上至下，与水分运输的导管无关，不会“搭便车”随导管运输，表述错误，故C符合题意。 D．当细胞液的浓度高于外界溶液的浓度时，细胞就吸水，否则就失水。所以，听到“喝水”声时，说明外界溶液浓度小于根毛细胞细胞液浓度，故D不符合题意。 故选C。 16．在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果实的有机物含量，下列描述正确的是（　　） A．环剥之后能提高I处果实的有机物含量 B．环剥技术切断了该枝条的导管，影响水的运输 C．环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处的下方 D．树瘤的形成与无机盐积累有关 【答案】A 【分析】1．植物体内物质的运输：植物体内有两种运输管道，导管运输水和无机盐，由下向上；筛管运输有机物，由上向下。 2．环剥树皮会切断筛管，导致有机物运输受阻，在环剥处上方积累。 【详解】A．环剥切断了筛管，有机物不能向下运输，会在环剥处上方积累，所以能提高Ⅰ处（环剥处上方）果实的有机物含量，A正确。 B．环剥技术切断的是筛管，影响有机物的运输，而不是导管，导管运输的是水和无机盐，B错误。 C．由于筛管被切断，有机物在环剥处上方积累，所以环剥后形成的树瘤位于Ⅰ处（环剥处上方），而不是Ⅱ处，C错误。 D．树瘤的形成是因为有机物在环剥处上方积累，与无机盐积累无关，D错误。 故选A。 17．农谚“梨树砍三刀，树枝压弯腰”是指果农们在特定情况下对梨树枝干进行环割处理后（如下图），其产量可明显增加。下列对其原因分析不合理的是（    ）    A．树皮中分布有运输有机物的筛管 B．暂时阻断环割部位上方有机物向下运输 C．促进环割部位上方有机物向果实中积累 D．环割处理影响梨树对水和无机盐的运输 【答案】D 【分析】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 【详解】A．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农们对梨树枝干进行环割处理，正是切断了韧皮部中的筛管，从而影响了有机物的运输，故A正确。 B．环割处理切断了筛管，导致环割部位上方的有机物无法继续向下运输。这是环割处理的直接结果，故B正确。 C．由于环割部位上方的有机物无法继续向下运输，这些有机物可能会在环割部位上方积累，并有可能更多地流向果实，从而促进果实的生长和发育，故C正确。 D．环割处理切断的是韧皮部中的筛管，它主要负责运输有机物。而植物对水和无机盐的运输则主要依靠木质部中的导管。因此，环割处理并不会影响梨树对水和无机盐的运输，故D错误。 故选D。 18．【生产应用】在制作“彩虹玫瑰”时，同学们将白花的枝条下端纵向切开，分别插入稀释的不同颜色的颜料水中，一段时间后，叶片、白花都变色了。下列与此实验有关的说法，错误的是（　　） A．最先变色的是茎的表面 B．叶片中最先变色的是叶脉 C．本实验可说明茎、叶、花中的导管是连通的 D．颜料水是通过导管向上运输的 【答案】A 【分析】植物体内运输水分和无机盐的结构是导管，属于输导组织，导管贯穿根、茎、叶、花等器官，形成连续的管道系统，运输方向由下向上。 【详解】A．茎的表面为表皮，不含导管，颜料水通过内部导管运输，不会使茎表面最先变色，故A错误。 B．叶片中运输水分和无机盐的导管位于叶脉内，因此叶脉会最先接触颜料水并变色，故B正确。 C．颜料水从茎部导管运输至叶和花，说明茎、叶、花中的导管相互连通，故C正确。 D．导管是植物体内运输水分和无机盐的通道，颜料水通过导管由下向上运输至花和叶，故D正确。 故选A。 19．【传统文化】《宋代图》反映了传统农业生产的科学流程与文化内涵，下列是有关水稻种植的部分插图。据图回答。 （1）将谷种浸泡水中多次翻动，丢弃浮起来的种子，再用水“浸种”，为水稻种子萌发提供的环境条件主要是______。 （2）“春耕”的时间应选择土壤解冻后，气温回暖时；这样的选择可为水稻萌发提供的环境条件主要是______。 （3）开花结果期间需水量较大，要适时灌溉，花穗上花的子房将发育成稻谷，进而形成稻穗。“灌溉”时，水稻吸收的水通过根、茎和叶脉中的______运输。 （4）“持穗”时，主要是将稻谷从稻穗上用农具打落。稻谷属于植物的______（填器官名称）。 （5）“砻”是将稻谷的稻壳脱落下来，形成大米。大米的食用部分含有大量淀粉，主要是种子结构中的______。 【答案】（1）水分 （2）适宜的温度 （3）导管 （4）果实 （5）胚乳 【分析】（1）种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期。种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。（2）水稻是一种被子植物，其经过开花、传粉和受精后，花的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。 【详解】（1）在水中浮起来的种子是瘪的种子，里面贮存的营养物质较少，不利于种子的萌发和生长，因此，应丢弃浮起来的种子。种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。通过浸种，种子能够吸收足够的水分，目的是为种子萌发提供一定的水分。 （2）种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。土壤解冻后，气温回暖时春耕，目的是为水稻萌发提供适宜的温度。 （3）水稻吸收的水通过根、茎和叶脉中的导管运输，导管属于输导组织，具有运输水和无机盐的作用。 （4）水稻是一种被子植物，其形成果实和种子一般要经过开花、传粉和受精，受精结束后，花的子房发育成果实，因此持穗是用农具将稻谷从稻穗上脱落下来，稻谷是由花结构中的子房发育而来的果实。 （5）水稻属于被子植物中的单子叶植物，其种子的结构包括种皮（果皮和种皮）、胚和胚乳三部分，其中胚乳占了种子的绝大部分，营养物质（如淀粉）主要储存在胚乳中。因此，砻是将稻壳从稻谷中脱落下来形成大米，大米的食用部分主要是种子结构中的胚乳。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.4.1 植物的物质运输 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：植物对水分和无机盐的吸收 考点02：植物体内的物质运输 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：植物对水分和无机盐的吸收 教材梳理 1. 植物细胞的吸水和失水取决于液泡内溶液与外界溶液的浓度高低：外界溶液浓度低于液泡内溶液浓度时，细胞　　；外界溶液浓度高于液泡内溶液浓度时，细胞　　。 2. 一般情况下，土壤溶液的浓度比根毛细胞内液泡溶液的浓度　，水分就通过根毛的细胞壁、细胞膜、细胞质进入液泡。 3. 植物根吸收水分的条件是土壤溶液浓度　　根毛细胞内液泡溶液浓度；若一次性施肥过多，土壤溶液浓度过高，植物会因　　而萎蔫。 4. 植物生长还需要含有氮、磷、钾等元素的多种　　　，无机盐需要溶解在水中才能被根吸收，并运输到植物的地上部分，参与植物的　　　　　。 自我检测 1．水分和无机盐从土壤进入植物体，依次经过的结构是（　　） A．根毛→导管→茎 B．导管→根毛→茎 C．茎→导管→根毛 D．根毛→茎→导管 2．【知识辨析】下列关于根的有关描述正确的是（    ） A．根是吸收水分和有机物的主要器官 B．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位 C．根冠属于保护组织，分生区属于薄壁组织 D．当施化肥过多时，根毛细胞吸收水分增加 3．同学们在探究植物细胞吸水和失水条件的实验时，将两根相同的萝卜条A和B分别放入等量的清水和浓盐水中，下列叙述正确的是（    ） A．清水质量减少 B．萝卜条A失水 C．萝卜条B变硬 D．萝卜条B质量增加 4．下列哪种情况下，植物细胞会失水（　　） A．细胞液浓度大于细胞周围溶液浓度 B．细胞液浓度小于细胞周围溶液浓度 C．细胞液浓度等于细胞周围溶液浓度 D．以上三项都对 5．【新情境·沙漠植物】巨人柱仙人掌是沙漠中的储水冠军，其吸收水的主要器官是（    ） A．果实 B．根 C．叶 D．花 6．小明一次性给蟹爪兰施加了较多的肥料，结果出现了萎蔫现象。你认为应采取的补救措施是（    ） A．将蟹爪兰搬到阳光下 B．将蟹爪兰搬到暗处 C．将蟹爪兰花盆土壤疏松 D．给蟹爪兰浇较多的水 考点02：植物体内的物质运输 教材梳理 1. 根吸收的水和无机盐，经过层层细胞后，通过茎内的　　运输到植物体的各个部分。 2. 导管由许多管状细胞相连而成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下相邻细胞之间的细胞壁消失，形成　　　　　，负责运输水分和无机盐。 3. 植物的根、茎、叶、花和果实等器官内都有导管，并且彼此　　　　；导管内的水分还可借助　　　　上升。 4. 叶片制造的有机物是通过树皮内的　　运输的；环割树皮后，有机物向下运输受阻，营养物质留存于环割口　　部分。 自我检测 7．【结构功能】在植物体内能够运输水分和无机盐的是（　　） A．树皮 B．筛管 C．导管 D．髓 8．【实验观察】将带枝和叶的白色百合花放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中，置于温暖、光照充足的地方3小时，观察到花瓣变红。该现象说明植物体内（    ） A．有机物从上向下运输 B．水和无机盐从下向上运输 C．运输有机物的是筛管 D．运输水和无机盐的是导管 9．【基础概念】植物体内有两种主要的运输管道，其中负责运输有机物的结构是（　　） A．导管 B．筛管 C．根毛 D．叶脉 10．在绿化带中常常能看到树木在“输液”，这是将营养物质输送给树木，那么这些营养物质应注入植物的（    ） A．导管 B．筛管 C．韧皮部和木质部之间的结构 D．韧皮部 11．【联系生活】若树干的树皮大面积被剥去，不久后树木就会死亡。这主要是因为树皮中包含的某种组织被破坏，导致有机物无法正常运输。这种组织是（    ） A．筛管 B．导管 C．形成层 D．木质部 12．【实验探究】小淮同学热衷于生物实验，他想“观察植物体内运输水分的结构”，将百合和芹菜插在液体中一段时间（如图）。下列液体适合于本实验的是（    ） A．清水 B．食盐水 C．糖水 D．滴加红墨水的清水 13．植物体内运输水和无机盐的______、运输有机物的______都属于输导组织。陆生植物输导组织异常发达，适应环境的能力很强。 14．如图是水从土壤进入植物体并在植物体内运输的路径示意图。下列对于水的吸收和运输的相关说法不正确的是（　　） A．水通过茎内的筛管向上运输 B．根毛细胞内无叶绿体，但有液泡 C．图示根毛细胞处于吸水状态 D．施肥过多会使水从根内流到土壤中 15．【新情境·植物运输】据报道，科研人员利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，其中错误的是（　　） A．树木“喝水”的主要部位是成熟区 B．树木“喝”进的水会沿着根、茎、叶中的管道运送到树木各处 C．树木“喝水”时，有机物可能会“搭便车”，“跑”到树木的各个部位 D．听到树木“喝水”声时，说明外界溶液浓度小于根毛细胞细胞液浓度 16．在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果实的有机物含量，下列描述正确的是（　　） A．环剥之后能提高I处果实的有机物含量 B．环剥技术切断了该枝条的导管，影响水的运输 C．环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处的下方 D．树瘤的形成与无机盐积累有关 17．农谚“梨树砍三刀，树枝压弯腰”是指果农们在特定情况下对梨树枝干进行环割处理后（如下图），其产量可明显增加。下列对其原因分析不合理的是（    ）    A．树皮中分布有运输有机物的筛管 B．暂时阻断环割部位上方有机物向下运输 C．促进环割部位上方有机物向果实中积累 D．环割处理影响梨树对水和无机盐的运输 18．【生产应用】在制作“彩虹玫瑰”时，同学们将白花的枝条下端纵向切开，分别插入稀释的不同颜色的颜料水中，一段时间后，叶片、白花都变色了。下列与此实验有关的说法，错误的是（　　） A．最先变色的是茎的表面 B．叶片中最先变色的是叶脉 C．本实验可说明茎、叶、花中的导管是连通的 D．颜料水是通过导管向上运输的 19．【传统文化】《宋代图》反映了传统农业生产的科学流程与文化内涵，下列是有关水稻种植的部分插图。据图回答。 （1）将谷种浸泡水中多次翻动，丢弃浮起来的种子，再用水“浸种”，为水稻种子萌发提供的环境条件主要是______。 （2）“春耕”的时间应选择土壤解冻后，气温回暖时；这样的选择可为水稻萌发提供的环境条件主要是______。 （3）开花结果期间需水量较大，要适时灌溉，花穗上花的子房将发育成稻谷，进而形成稻穗。“灌溉”时，水稻吸收的水通过根、茎和叶脉中的______运输。 （4）“持穗”时，主要是将稻谷从稻穗上用农具打落。稻谷属于植物的______（填器官名称）。 （5）“砻”是将稻谷的稻壳脱落下来，形成大米。大米的食用部分含有大量淀粉，主要是种子结构中的______。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.4.1 植物的物质运输 分层作业 考点01：植物对水分和无机盐的吸收 教材梳理 1. 吸水　　失水 2. 低 3. 低于　　失水 4. 无机盐　　生长和发育 自我检测 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】D 考点02：植物体内的物质运输 教材梳理 1. 导管 2. 中空的长管 3. 连贯相通　　毛细现象 4. 筛管　　以上 自我检测 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】A 12.【答案】D 13.【答案】 导管 筛管 14.【答案】A 15.【答案】C 16.【答案】A 17.【答案】D 18.【答案】A 19.【答案】（1）水分 （2）适宜的温度 （3）导管 （4）果实 （5）胚乳 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $