精品解析：山东省聊城市冠县联考2025-2026学年八年级上学期月考语文试题

2025-2026学年度上学期八年级语文学科试题 一、积累与运用。（22分） 在草长莺飞的暮春四月，星星点点的蒲公英吮吸着甘霖绽放了，它们如细碎星辰，洒落在冒着乳白雾气的田埂上，洒落在人迹罕至的小路两侧，洒落在______的山丘上，洒落在村庄长满幽绿苔痕的墙基或陡峭的石缝里，洒落在那些泥土斑驳、墙头生满了蓬草的残垣断壁上。 蒲公英是大自然______的礼物。春末时害羞而可爱，盛夏时金黄而热烈。当fēi红的枫叶铺满山野之时，还有三三两两的蒲公英倔强地开着，就像一簇簇按捺不住的火苗。它们花色鲜艳，直到第一场鹅毛大雪悄然而至后，才在白皑皑的雪层下diāo零。 1. 请给语段中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。 倔强（ ）（ ） fēi（ ）红 diāo（ ）零 2. 填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 络绎不绝 馈赠 B. 连绵不断 馈赠 C. 连绵不断 反馈 D. 络绎不绝 反馈 3. 下列表述不正确的一项是（ ）。 A. “残垣断壁”“花色鲜艳”分别是并列短语、主谓短语。 B. 语段中画线的词语“吮吸”“洒落”“陡峭”词性相同。 C. “当绯红的枫叶……就像一簇簇按捺不住的火苗”一句运用了比喻的修辞手法。 D. 从句子成分的角度看，词语“白皑皑”在句中作定语。 4. 同桌为上面的语段作了如下补充，请你将下面空白处补充完整，使之与前句构成排比句。 蒲公英似一把把轻盈的小伞，随风起舞，遮住了生命的阴霾；又似一片片洁白的羽毛，散落天涯，传递着飞翔的力量；又似______________。 【名著阅读】 校广播站将《红岩》中的部分内容作为本次读书月活动中第一周的讲读内容。下面是小文摘录的相关内容，请你阅读并回答问题。 摘录一： 江姐转回头，再一次靠近拥挤的人群，强自镇定着脸上的表情，抑制着不断涌向心头的激怒。她的目光梭巡着，忽然看见城墙上，张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋透了，字迹有些模糊，几行姓名，一一被红笔粗暴地勾画过，经过雨水浸渍，仿佛变成朵朵殷红的血花……江姐挤过了几个人，靠近布告，她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一动不动地死盯在那意外的名字上。 摘录二： 叛徒一愣，仓皇地朝后退了一步。江姐立刻迈步向前，一步，又一步，把紧握手枪的叛徒逼到墙角。江姐站定脚跟，慢慢抬起手来，目光冷冷地逼视着不敢回视的叛徒，对准那副肮脏的嘴脸，清脆地赏了一记耳光。一群便衣特务，冲进门来，惶惑地张望着。叛徒躲在屋角，一手握枪，一手捧住热辣辣的瘦脸发怔。 5. 摘录一中的“意外的名字”是______（填人物名字）。 6. 下面是小语搜集的相关配图，其中与摘录二相对应的一项是______（填选项）；按照名著故事情节的先后顺序，三幅图片应排序为______、______ 、______ 。（填选项） A B C 7. 诗以言志，文以传情，请将下列古诗文补充完整。 诵读经典，我们共赏奇“景”。这里有陶弘景笔下“夕日欲颓，沉鳞竞跃”（《答谢中书书》）的灵动生命图景；诵读经典，我们共赏奇“志”。这里有陶渊明《饮酒（其五）》中“________，_______”的悠然自得，还有晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“________，_______”的时光易逝的伤感；诵读经典，我们共赏奇“理”。杜牧《赤壁》中“_______，_______”告诉我们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇。 二、阅读与鉴赏。（48分） （一）古诗词鉴赏（5分） 阅读下面的古诗词，完成小题。 城南二首（其一） [宋] 曾巩 雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注释】①横塘：古塘名，在今南京城南。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这是一首七言绝句，描写了暮春时节大雨过后的山野景象。 B. “雨过横塘水满堤，乱山高下路东西”写出了雨量大、水势猛的特点。 C. “一番桃李花开尽”写出了桃花和李花竞相绽放，赞美了它们的美丽与生机。 D. “惟有青青草色齐”写出了雨后的青草翠绿欲滴、茁壮生长的姿态。 9. 从表现手法的角度，赏析“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”一句的妙处。 （二）文言文阅读（15分） 【甲】 富贵不能淫 ①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子·滕文公下》） 【乙】 颜回不仕 孔子谓颜回曰：“回来家贫居卑胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然①变容，曰：“善哉，回之意！丘闻之：‘知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无为而不怍。’丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。” （选自《庄子》） 【注释】①愀qiǎo然：形容脸色突然变得严肃或不愉快。 10. 解释下列语句中加点字。 （1）与民由之_______ （2）富贵不能淫_______ （3）不以利自累也_______ （4）是丘之得也_______ 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以顺为正者，妾妇之道也。 （2）所学夫子之道者足以自乐也。 12. 用斜线“/”为乙文中画波浪线的句子断句（限三处）。 回来家贫居卑胡不仕乎？ 13. 结合文章分析，乙文中的颜回是甲文中孟子认为的“大丈夫”吗？ （三）说明文阅读（12分） 小蜜蜂影响大生态 ①蜜蜂属于传粉动物。美国农业部的研究显示，传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产。在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大；同时，对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里《蜂儿诗》将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致：“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采花忙，蜜成犹带百花香。” ②蜜蜂被称为“人类益友”。研究显示，蜜蜂的体重虽然只有约100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名词，被誉为“天赐的礼物”。自古以来，国人对蜂蜜的营养和美味极为推崇，视其为养生祛病、健体强身的天然保健品。此外，蜜蜂还能提供诸多健康长寿因子——花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。 ③其实，蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分，传粉才是它的丰功伟绩；因此，蜜蜂又被誉为“农业之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增产的重要保障。 ④自然界植物的传粉方式分为两种：一是自然风传粉，一是昆虫传粉。目前，地球上已知植物共有22万多种，除蒲公英等不多的植物靠自然风传送花粉外，有16万种靠昆虫传粉，其中依靠蜜蜂传粉的占85%。粗略统计，在人类所利用的1330多种作物中，有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。 ⑤实践证明，利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍达到10%以上，其中，油菜增产15%-20%，果树增产20%-30%，部分果蔬产量甚至可以成倍增长。同时，蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质。有数据显示，养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上，其生态效益和社会效益都非常突出。 ⑥蜜蜂还被称为“生命使者”和“环境哨兵”。蜜蜂在不同的花朵上梳理花粉的行为，无意中完成了对作物的“受精”，是缔造新生命的使者，是生态系统中不可或缺的环节。蜜蜂在长期生存竞争中形成了异常敏锐的嗅觉，对周围环境极为敏感，可以识别出许多种细微的气味。蜂群的数量直接反映环境状况，蜂群多的地方，一定是生态环境良好的地方。 ⑦同时，蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅可以为人类和其他生物提供食物，而且有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能，进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码，那么蜜蜂就是破解密码的大咖工匠。蜜蜂一旦消失，粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结出果实种子，也就不再有下一代的繁衍，整个生态系统都将面临崩溃。爱因斯坦说过：“如果蜜蜂从地球上消失，人类只能活4年！” 14. 根据本文内容，下面不属于“小蜜蜂影响大生态”的一项是（ ） A. 在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大。 B. 蜜蜂对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。 C. 蜜蜂能提供诸多健康长寿因子——花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。 D. 蜜蜂的传粉有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能。 15. 第①段引用南宋诗人杨万里的《蜂儿诗》，有什么作用？ 16. 第④段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？ 17. 请从说明文语言特点的角度谈谈下面句中加点词能否删去？为什么？ 蜜蜂的体重虽然只有约100毫克。 （四）现代文阅读（16分） 18. 阅读回答问题。 扶杖的父亲 陈年喜 ①据说，手杖最早是作为武器来使用的。上阵对敌，因趁手又实用，每每克敌制胜，后来，才演变成一种助行工具。 ②而在我的想象和理解里，杖应该首先是助步工具，而后才变成打斗器械的。当然，这样的两种判断谁是谁非，没有人说得清楚，也并无多少意义。但，不管怎样，杖的历史是久远的，和人类等长。 ③现在看到的手杖，大都由轻质而韧性的材料做成。手持的部分，光滑而弯曲，也有雕以龙首的，极具观赏性，已经超出了手杖的本义。但拄杖的人，并不看重这些，或者说，已无力看重这些了。 ④父亲的手杖是一根竹子，得来也简单。门前的竹林里选一棵大拇指粗细的竹子，砍了，刮了节，用火把一头烤热，门槛缝里弄弯了，就成了。父亲病得早，这根竹杖伴他快十年了。汗渍浸润，红润的颜色仿佛一层包浆。 ⑤时间的鞭子在后面赶着，他蹒跚着拄杖往暮年里越走越远，我们远远地看着，都无能为力。 ⑥在记忆里，父亲年轻时，有一双快腿脚。有一年的一个夜晚，雨点儿刀一样往下泼，闪电照得门外一阵阵惨白。床头上墙洞里油灯昏黄，为了省油，灯芯掐得很短，远处看去，微小又庞然。突然，我和弟弟叫了起来，我们的鞋子漂起来了，地上一片汪洋，房子后面传来隐隐的垮塌声。 ⑦【甲】“发水了！”父亲“嗷”的一声，蹿了出去。那一夜，我们再也没睡，那一夜，父亲把洪水逼向了别处。 ⑧家乡峡河直到20世纪70年代初才通了泥土公路，在此之前，公粮购粮上缴，日用百货土产物资转输，需要劳力来挑，人称挑脚。峡河至丹凤县城一百一十里，父亲是生产队的主要挑脚人。 ⑨一担百余斤，放下和起肩十分费力，一种叫杵的东西发挥出巨大作用。杵长短齐肩，上面是形如马蹄的一个木托，正好放置负重的扁担，使腰身免于大幅度起落。父亲每次回来，精疲力竭中，杵杆正好做了扶路的手杖。 ⑩两头黄牛并列着，在前面走，牛的后面是一架木犁。 ⑪一个人，歪歪斜斜地扶着木犁前行，犁是他的利器，又是他的扶杖。潮湿的泥土冒着热气，气浪升腾复飘散。天地苍茫，季节漫草荒烟。这是多少年来，我记忆最深的图景。 ⑫去年9月，我从新疆回来，一身风尘和疲惫。未进家门，远远地看见父亲在门前的小路上，蹒跚着，用竹杖把树叶一点点地归拢。一头白发如银似雪。 ⑬或许，他计算着儿子要回来了，清理了枯枝败草，让荒败的家门干净有生气一些，让儿子的心对日益凋落的家门多一点儿留恋与归意；或许，觉得自己老了，该做点儿事情，“八十老人砍黄蒿，一日不死要柴烧”啊。 ⑭2015年4月，我从西安交大附院做完手术，戴着颈托，苍白而羸弱。一天早晨，睡眼朦胧中，我感到一个人站在了我的床边。 ⑮【乙】他的手向我伸过来，颤颤巍巍，他想摸一摸他风吹雨打的孩子，摸一摸孩子风吹雨打的伤口，摸摸孩子身体里比自己还厚的经年不化的雪……我知道是父亲，但终于没有睁开眼睛。我怕看到什么。 ⑯出门下台阶时，他摔倒了。那是父亲最后一次扶杖行走。 ⑰此后，他再也不需要拐杖了。 （选自《活着就是冲天一喊》，有删减） （1）阅读散文补全思维导图，理解“手杖”的意义。 A梳理散文内容，补全思维导图。 ①_______②________③________ B参考思维导图，简要阐述“手杖”在文中的作用。________ （2）根据括号中的提示，品析下面两个句子。 〇年轻时的父亲 【甲】“发水了！”父亲“嗷”的一声，蹿了出去。那一夜，我们再也没睡，那一夜，父亲把洪水逼向了别处。（结合语段中的描写，分析幼时“我”眼中父亲的形象。） 〇年老时的父亲 【乙】他的手向我伸过来，颤颤巍巍，他想摸一摸他风吹雨打的孩子，摸一摸孩子风吹雨打的伤口，摸摸孩子身体里比自己还厚的经年不化的雪……（关注反复手法，分析父亲此时复杂的情感。） （3）结尾处作者的表达极为克制，这样写对情感抒发有何作用？结合本文最后一段话，联系全文加以阐述。 三、写作。（50分） 19. 作文 对待教学认真负责的藤野先生，让鲁迅动容，评价先生是“在我所认为我的老师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”；深沉的父爱，让朱自清动容，自述“《背影》里引了父亲来信中的一句话，那封信曾使我流泪不止”；不平凡的白杨树，让茅盾动容，直抒对“白杨树”（广大抗日军民）坚贞不屈的精神、意志的崇敬和赞美之情…… 请以“______让我动容”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于600字； ②说真话，抒真情，忌抄袭； ③文中不得出现真实的人名、校名或地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期八年级语文学科试题 一、积累与运用。（22分） 在草长莺飞的暮春四月，星星点点的蒲公英吮吸着甘霖绽放了，它们如细碎星辰，洒落在冒着乳白雾气的田埂上，洒落在人迹罕至的小路两侧，洒落在______的山丘上，洒落在村庄长满幽绿苔痕的墙基或陡峭的石缝里，洒落在那些泥土斑驳、墙头生满了蓬草的残垣断壁上。 蒲公英是大自然______的礼物。春末时害羞而可爱，盛夏时金黄而热烈。当fēi红的枫叶铺满山野之时，还有三三两两的蒲公英倔强地开着，就像一簇簇按捺不住的火苗。它们花色鲜艳，直到第一场鹅毛大雪悄然而至后，才在白皑皑的雪层下diāo零。 1. 请给语段中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。 倔强（ ）（ ） fēi（ ）红 diāo（ ）零 2. 填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 络绎不绝 馈赠 B. 连绵不断 馈赠 C. 连绵不断 反馈 D. 络绎不绝 反馈 3. 下列表述不正确的一项是（ ）。 A. “残垣断壁”“花色鲜艳”分别是并列短语、主谓短语。 B. 语段中画线的词语“吮吸”“洒落”“陡峭”词性相同。 C. “当绯红的枫叶……就像一簇簇按捺不住的火苗”一句运用了比喻的修辞手法。 D. 从句子成分的角度看，词语“白皑皑”在句中作定语。 4. 同桌为上面的语段作了如下补充，请你将下面空白处补充完整，使之与前句构成排比句。 蒲公英似一把把轻盈的小伞，随风起舞，遮住了生命的阴霾；又似一片片洁白的羽毛，散落天涯，传递着飞翔的力量；又似______________。 【答案】1. ①. jué ②. jiàng ③. 绯 ④. 凋 2. B 3. B 4. 示例：一朵朵细碎的星光，漫洒山野，绽放着蓬勃的生机 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 第一组：“络绎不绝”形容行人、车马来来往往，接连不断，只能用于人、车马，不能用来形容山川、山丘。“连绵不断”形容山脉、雨雪等事物接连延续，没有中断，多用于景物。句中修饰“山丘”，山丘属于自然景物，不能用写人车马的“络绎不绝”，选用“连绵不断”。 第二组：“馈赠”本义赠送，这里指赠送的礼物；大自然的馈赠是常用固定搭配，指大自然给予世间万物的美好事物。“反馈”多指信息、意见、效果的回应返回，多用于人为交互场景。句中写“蒲公英是大自然____的礼物”，表达大自然给予世间的美好，选用“馈赠”。 【3题详解】 B.“吮吸”是动词，“洒落”是动词；“陡峭”用来形容山势，属于形容词。三个词语词性并不完全相同。此项表述错误。 【4题详解】 本体是蒲公英，选择贴合蒲公英外形特质的喻体；保持句式结构一致，仿写的句式结构是：又似+数量词+偏正短语（喻体），四字短语，动宾短语；内容要赞美蒲公英顽强蓬勃的生命，语言优美，和语段整体风格统一。 示例：一朵朵柔软的绒花，随风飘荡，诉说着自由的向往 【名著阅读】 校广播站将《红岩》中的部分内容作为本次读书月活动中第一周的讲读内容。下面是小文摘录的相关内容，请你阅读并回答问题。 摘录一： 江姐转回头，再一次靠近拥挤的人群，强自镇定着脸上的表情，抑制着不断涌向心头的激怒。她的目光梭巡着，忽然看见城墙上，张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋透了，字迹有些模糊，几行姓名，一一被红笔粗暴地勾画过，经过雨水浸渍，仿佛变成朵朵殷红的血花……江姐挤过了几个人，靠近布告，她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一动不动地死盯在那意外的名字上。 摘录二： 叛徒一愣，仓皇地朝后退了一步。江姐立刻迈步向前，一步，又一步，把紧握手枪的叛徒逼到墙角。江姐站定脚跟，慢慢抬起手来，目光冷冷地逼视着不敢回视的叛徒，对准那副肮脏的嘴脸，清脆地赏了一记耳光。一群便衣特务，冲进门来，惶惑地张望着。叛徒躲在屋角，一手握枪，一手捧住热辣辣的瘦脸发怔。 5. 摘录一中的“意外的名字”是______（填人物名字）。 6. 下面是小语搜集的相关配图，其中与摘录二相对应的一项是______（填选项）；按照名著故事情节的先后顺序，三幅图片应排序为______、______ 、______ 。（填选项） A B C 【答案】5. 彭松涛 6. ①. C ②. C ③. B ④. A 【解析】 【5题详解】 摘录一写江姐看到城墙上处决革命者的布告，第一行的名字是她的丈夫彭松涛，得知丈夫牺牲，内心悲痛。 【6题详解】 C图：对应摘录二，描绘江姐当面斥责、掌掴叛徒甫志高的场景。 B图：江姐被捕关押在狱中，孙明霞为江姐朗读狱友们给江姐的信件的情节。 A图：狱中绣红旗，是临近解放，牺牲前夕的经典情节。 情节先后顺序：先发生C（痛打叛徒甫志高）→江姐被捕入狱，对应B（狱中受酷刑）→狱中同志们A（绣红旗）。 7. 诗以言志，文以传情，请将下列古诗文补充完整。 诵读经典，我们共赏奇“景”。这里有陶弘景笔下“夕日欲颓，沉鳞竞跃”（《答谢中书书》）的灵动生命图景；诵读经典，我们共赏奇“志”。这里有陶渊明《饮酒（其五）》中“________，_______”的悠然自得，还有晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“________，_______”的时光易逝的伤感；诵读经典，我们共赏奇“理”。杜牧《赤壁》中“_______，_______”告诉我们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇。 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 悠然见南山 ③. 无可奈何花落去 ④. 似曾相识燕归来 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 铜雀春深锁二乔 【解析】 【详解】本题中的“菊、篱、悠、奈、曾、燕、郎、雀、锁”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏。（48分） （一）古诗词鉴赏（5分） 阅读下面的古诗词，完成小题。 城南二首（其一） [宋] 曾巩 雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注释】①横塘：古塘名，在今南京城南。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这是一首七言绝句，描写了暮春时节大雨过后的山野景象。 B. “雨过横塘水满堤，乱山高下路东西”写出了雨量大、水势猛的特点。 C. “一番桃李花开尽”写出了桃花和李花竞相绽放，赞美了它们的美丽与生机。 D. “惟有青青草色齐”写出了雨后的青草翠绿欲滴、茁壮生长的姿态。 9. 从表现手法的角度，赏析“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”一句的妙处。 【答案】8. C 9. 热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片。运用对比的手法，将桃李凋谢与小草青青对比，突出了青草的生机勃勃，表达了对青草旺盛生命力的赞美。 【解析】 【8题详解】 本题考查诗歌内容理解和赏析。 C.有误，第三句“一番桃李花开尽”意思是：热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了。联系第四句“惟有青青草色齐”可知，诗人将桃花、李花易凋谢与小草的生机勃勃进行对比，突出小草的顽强，表达了作者对小草的赞美之情； 故选C。 【9题详解】 本题考查诗句赏析。“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”的意思是：热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片。热闹的桃李开时灿烂无比，然而现在都已经凋谢了。默默无闻的小草却依然碧绿一片。桃李虽美却易凋谢，小草平凡却绿色长驻。两者之间形成了鲜明的对比。在对比中，突出了小草蓬勃旺盛的生命力。在对比中，也蕴含了哲理：那些美好的东西多不长久，平凡的东西却往往有着顽强的韧性与生命力，可以长久存在。 （二）文言文阅读（15分） 【甲】 富贵不能淫 ①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子·滕文公下》） 【乙】 颜回不仕 孔子谓颜回曰：“回来家贫居卑胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然①变容，曰：“善哉，回之意！丘闻之：‘知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无为而不怍。’丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。” （选自《庄子》） 【注释】①愀qiǎo然：形容脸色突然变得严肃或不愉快。 10. 解释下列语句中加点字。 （1）与民由之_______ （2）富贵不能淫_______ （3）不以利自累也_______ （4）是丘之得也_______ 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以顺为正者，妾妇之道也。 （2）所学夫子之道者足以自乐也。 12. 用斜线“/”为乙文中画波浪线的句子断句（限三处）。 回来家贫居卑胡不仕乎？ 13. 结合文章分析，乙文中的颜回是甲文中孟子认为的“大丈夫”吗？ 【答案】10. ①. 遵从 ②. 使……迷惑（惑乱） ③. 使……受拖累 ④. 这 11. （1）把顺从当作行为准则，是妇女的行事之道。 （2）从先生那里学到的道义，足够用来使自己内心获得快乐。 12. 回/来/家贫居卑/胡不仕乎？ 13. 颜回是孟子所说的“大丈夫”。孟子认为大丈夫不得志时要独行其道，做到贫贱不能移。颜回家境贫苦，拒绝做官追逐功名利禄，安于简朴的生活，以习得的道义丰盈精神，在贫贱境遇中坚守本心，做到了贫贱不能移，契合大丈夫的精神内核。 【解析】 【导语】两则文本分别诠释儒者的精神追求。《富贵不能淫》确立大丈夫准则，坚守道义，不为外物裹挟。颜回安于清贫，不追逐仕途利禄，以田地、琴乐与所学之道自得其乐，在平凡生活中守住内心的道义。一讲入世立身，一讲守道避仕，虽取舍不同，内核相通，都看重内心道义的坚守，不为功名利禄束缚自我。 【10题详解】 （1）句意：和百姓一同遵从正道前行。由：遵从。 （2）句意：富贵不能使他惑乱心性。淫：使……迷惑（惑乱）。 （3）句意：不因为利益而使自己受到拖累。累：使……受拖累。 （4）句意：这是我的一大收获。是：这。 【11题详解】 注意下列重点字词的释义： （1）以：把；顺：顺从；正：准则、标准；道：行事原则；……者，……也：判断句标志，译为“……是……”； （2）夫子：先生，此处指孔子；道：学说、道义；足以：足够用来；自乐：使自己感到快乐。 【12题详解】 句意：颜回，你过来！你家境贫寒、地位低微，为什么不去做官呢？从内容看，这句话是孔子对颜回的问话。“回”是对颜回的称呼，“来”是呼唤颜回上前的呼语，二者之间需要断开，“来”之后应断开；“家贫居卑”完整交代颜回的生活处境，语义完整，其后断开；“胡不仕乎”是反问问句，独立成句收尾。最终断句为：回/来/家贫居卑/胡不仕乎？ 【13题详解】 根据甲文第②段可知，孟子提出大丈夫的评判标准：心怀仁、礼、义的正道；得志就和百姓一同践行正道，不得志便独自坚守自身原则，做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 根据乙文可知，颜回家境贫寒、地位低下，面对出仕做官获取名利的机会，他选择拒绝为官。他依靠薄田维持衣食，抚琴自娱，凭借所学的道义获得精神的愉悦，身处贫贱境遇，不为仕途利禄所诱惑，守住内心的操守。 将颜回的行为与大丈夫标准对照，他虽没有入世为官推行治世理想，但在穷困处境中坚守本心，践行了“贫贱不能移”这一核心要求。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安安静静，天下便太平无战事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬、谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，是妇女的处事之道。（大丈夫）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最光明的大道——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道前行；不得志的时候，独自坚守自己的原则。富贵不能使他惑乱，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才叫做大丈夫。” 【乙】孔子对颜回说：“颜回，你家境贫困，地位低微，为什么不去做官呢？”颜回回答道：“我不愿意做官。我有城外五十亩田地，足够供给粥饭；城内十亩田地，足够供给丝麻衣物；弹琴可以自我消遣；从先生这里学到的学问道义，足够使我内心愉悦。我不愿做官。”孔子脸色变得严肃，说：“颜回的志趣真好啊！我听说：‘懂得知足的人，不会被利益拖累自己；内心明察得失的人，遇到损失也不会恐惧；内心修养完善的人，就算没有功业也不会愧疚。’我默念这番话已经很久了，如今在颜回身上看到了它，这是我的一大收获。” （三）说明文阅读（12分） 小蜜蜂影响大生态 ①蜜蜂属于传粉动物。美国农业部的研究显示，传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产。在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大；同时，对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里《蜂儿诗》将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致：“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采花忙，蜜成犹带百花香。” ②蜜蜂被称为“人类益友”。研究显示，蜜蜂的体重虽然只有约100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名词，被誉为“天赐的礼物”。自古以来，国人对蜂蜜的营养和美味极为推崇，视其为养生祛病、健体强身的天然保健品。此外，蜜蜂还能提供诸多健康长寿因子——花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。 ③其实，蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分，传粉才是它的丰功伟绩；因此，蜜蜂又被誉为“农业之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增产的重要保障。 ④自然界植物的传粉方式分为两种：一是自然风传粉，一是昆虫传粉。目前，地球上已知植物共有22万多种，除蒲公英等不多的植物靠自然风传送花粉外，有16万种靠昆虫传粉，其中依靠蜜蜂传粉的占85%。粗略统计，在人类所利用的1330多种作物中，有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。 ⑤实践证明，利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍达到10%以上，其中，油菜增产15%-20%，果树增产20%-30%，部分果蔬产量甚至可以成倍增长。同时，蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质。有数据显示，养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上，其生态效益和社会效益都非常突出。 ⑥蜜蜂还被称为“生命使者”和“环境哨兵”。蜜蜂在不同的花朵上梳理花粉的行为，无意中完成了对作物的“受精”，是缔造新生命的使者，是生态系统中不可或缺的环节。蜜蜂在长期生存竞争中形成了异常敏锐的嗅觉，对周围环境极为敏感，可以识别出许多种细微的气味。蜂群的数量直接反映环境状况，蜂群多的地方，一定是生态环境良好的地方。 ⑦同时，蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅可以为人类和其他生物提供食物，而且有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能，进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码，那么蜜蜂就是破解密码的大咖工匠。蜜蜂一旦消失，粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结出果实种子，也就不再有下一代的繁衍，整个生态系统都将面临崩溃。爱因斯坦说过：“如果蜜蜂从地球上消失，人类只能活4年！” 14. 根据本文内容，下面不属于“小蜜蜂影响大生态”的一项是（ ） A. 在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大。 B. 蜜蜂对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。 C. 蜜蜂能提供诸多健康长寿因子——花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。 D. 蜜蜂的传粉有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能。 15. 第①段引用南宋诗人杨万里的《蜂儿诗》，有什么作用？ 16. 第④段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？ 17. 请从说明文语言特点的角度谈谈下面句中加点词能否删去？为什么？ 蜜蜂的体重虽然只有约100毫克。 【答案】14. C 15. 引用杨万里的诗句，生动写出蜜蜂采花酿蜜的辛劳，印证蜜蜂对人类的巨大贡献；增添文章的文学色彩，增强可读性，引出下文对蜜蜂价值的说明，引发读者阅读兴趣。 16. 运用列数字的说明方法。列举“1330多种”“1000多种”的具体数据，准确具体地说明人类大量作物需要蜜蜂传粉，突出蜜蜂传粉的重要性，使说明更科学，更有说服力。 17. 不能删去。“约”是大概的意思，说明蜜蜂100毫克的体重是估算的数值。删去后就表示蜜蜂体重确为100毫克，表述过于绝对，与事实不符。“约”体现了说明文语言的准确性、严密性。 【解析】 【导语】本文是一篇科普说明文，围绕蜜蜂展开说明。文章引用诗句、数据与名人名言，条理清晰。既介绍蜂蜜、蜂胶等蜂产品的实用价值，又重点阐释蜜蜂传粉对农业增产、物种繁衍的巨大作用，还点明蜜蜂可作为环境的“哨兵”。由小及大，揭示小小的蜜蜂维系整个生态平衡的重大意义，科普性强，引人深思。 【14题详解】 C.根据第②段可知，蜜蜂产出各类蜂产品，是服务人类的实用经济价值，不涉及生态环境、物种繁衍，不属于“小蜜蜂影响大生态”。 【15题详解】 根据第①段可知，本段重在说明蜜蜂作为传粉动物，对粮食生产、维持生态平衡有巨大贡献。引用杨万里的《蜂儿诗》，诗句写出蜜蜂采花劳作、酿蜜的特点，从文学角度印证蜜蜂为人类辛勤付出的事实。在表达效果上，引用古诗可以增强文章的文学韵味，让平实的科普文本多几分文采，同时能够引出下文对蜜蜂价值的具体说明，激发读者的阅读兴趣。 【16题详解】 根据第④段可知，画线句出现“1330多种”“1000多种”两组数字，这是列数字的说明方法。本段主要介绍植物的两种传粉方式，重在突出蜜蜂在昆虫传粉当中占据极高地位。画线句用具体统计数字，统计人类利用的作物总数，以及其中依靠蜜蜂传粉的作物数量，直观地体现出需要蜜蜂传粉的作物占比很大。用数据增强内容的科学性与说服力，有力说明蜜蜂对于农作物传粉的重要意义。 【17题详解】 根据第②段可知，这句话用来介绍蜜蜂的体重，“约”表示大概、估计，说明100毫克是估算出来的数值，并不是精准固定的数字。如果删去“约”，句意就变成蜜蜂体重正好就是100毫克，说法过于绝对，和实际情况不符。这个词语体现出说明文语言准确严谨的特点，所以不能删去。 （四）现代文阅读（16分） 18. 阅读回答问题。 扶杖的父亲 陈年喜 ①据说，手杖最早是作为武器来使用的。上阵对敌，因趁手又实用，每每克敌制胜，后来，才演变成一种助行工具。 ②而在我的想象和理解里，杖应该首先是助步工具，而后才变成打斗器械的。当然，这样的两种判断谁是谁非，没有人说得清楚，也并无多少意义。但，不管怎样，杖的历史是久远的，和人类等长。 ③现在看到的手杖，大都由轻质而韧性的材料做成。手持的部分，光滑而弯曲，也有雕以龙首的，极具观赏性，已经超出了手杖的本义。但拄杖的人，并不看重这些，或者说，已无力看重这些了。 ④父亲的手杖是一根竹子，得来也简单。门前的竹林里选一棵大拇指粗细的竹子，砍了，刮了节，用火把一头烤热，门槛缝里弄弯了，就成了。父亲病得早，这根竹杖伴他快十年了。汗渍浸润，红润的颜色仿佛一层包浆。 ⑤时间的鞭子在后面赶着，他蹒跚着拄杖往暮年里越走越远，我们远远地看着，都无能为力。 ⑥在记忆里，父亲年轻时，有一双快腿脚。有一年的一个夜晚，雨点儿刀一样往下泼，闪电照得门外一阵阵惨白。床头上墙洞里油灯昏黄，为了省油，灯芯掐得很短，远处看去，微小又庞然。突然，我和弟弟叫了起来，我们的鞋子漂起来了，地上一片汪洋，房子后面传来隐隐的垮塌声。 ⑦【甲】“发水了！”父亲“嗷”的一声，蹿了出去。那一夜，我们再也没睡，那一夜，父亲把洪水逼向了别处。 ⑧家乡峡河直到20世纪70年代初才通了泥土公路，在此之前，公粮购粮上缴，日用百货土产物资转输，需要劳力来挑，人称挑脚。峡河至丹凤县城一百一十里，父亲是生产队的主要挑脚人。 ⑨一担百余斤，放下和起肩十分费力，一种叫杵的东西发挥出巨大作用。杵长短齐肩，上面是形如马蹄的一个木托，正好放置负重的扁担，使腰身免于大幅度起落。父亲每次回来，精疲力竭中，杵杆正好做了扶路的手杖。 ⑩两头黄牛并列着，在前面走，牛的后面是一架木犁。 ⑪一个人，歪歪斜斜地扶着木犁前行，犁是他的利器，又是他的扶杖。潮湿的泥土冒着热气，气浪升腾复飘散。天地苍茫，季节漫草荒烟。这是多少年来，我记忆最深的图景。 ⑫去年9月，我从新疆回来，一身风尘和疲惫。未进家门，远远地看见父亲在门前的小路上，蹒跚着，用竹杖把树叶一点点地归拢。一头白发如银似雪。 ⑬或许，他计算着儿子要回来了，清理了枯枝败草，让荒败的家门干净有生气一些，让儿子的心对日益凋落的家门多一点儿留恋与归意；或许，觉得自己老了，该做点儿事情，“八十老人砍黄蒿，一日不死要柴烧”啊。 ⑭2015年4月，我从西安交大附院做完手术，戴着颈托，苍白而羸弱。一天早晨，睡眼朦胧中，我感到一个人站在了我的床边。 ⑮【乙】他的手向我伸过来，颤颤巍巍，他想摸一摸他风吹雨打的孩子，摸一摸孩子风吹雨打的伤口，摸摸孩子身体里比自己还厚的经年不化的雪……我知道是父亲，但终于没有睁开眼睛。我怕看到什么。 ⑯出门下台阶时，他摔倒了。那是父亲最后一次扶杖行走。 ⑰此后，他再也不需要拐杖了。 （选自《活着就是冲天一喊》，有删减） （1）阅读散文补全思维导图，理解“手杖”的意义。 A梳理散文内容，补全思维导图。 ①_______②________③________ B参考思维导图，简要阐述“手杖”在文中的作用。________ （2）根据括号中的提示，品析下面两个句子。 〇年轻时的父亲 【甲】“发水了！”父亲“嗷”的一声，蹿了出去。那一夜，我们再也没睡，那一夜，父亲把洪水逼向了别处。（结合语段中的描写，分析幼时“我”眼中父亲的形象。） 〇年老时的父亲 【乙】他的手向我伸过来，颤颤巍巍，他想摸一摸他风吹雨打的孩子，摸一摸孩子风吹雨打的伤口，摸摸孩子身体里比自己还厚的经年不化的雪……（关注反复手法，分析父亲此时复杂的情感。） （3）结尾处作者的表达极为克制，这样写对情感抒发有何作用？结合本文最后一段话，联系全文加以阐述。 【答案】（1） ①. A杵 ②. 木犁 ③. 手杖是父亲年老时支撑蹒跚暮年的助行工具 ④. B手杖是全文的线索，它见证了父亲从手脚轻快到蹒跚老迈的一生；它是父亲的帮手，帮助父亲抵抗生活的艰辛与人生的迟暮；它亦见证了父亲的坚韧与勤劳。 （2）甲运用动作描写，生动形象地写出年轻时的父亲在面对自然灾害时反应果断、手脚轻快，表现了父亲与洪水对抗的勇敢无畏的形象。 乙第一处是父亲对孩子在外经历诸多风雨、承受生活磨难的心疼，第二处是看着孩子受伤想要通过抚摸给他安慰；第三处是父亲感受到孩子的生活比自己还要艰辛的牵挂、忧虑，更是对自己无法为孩子做更多事的无奈愧疚。三处反复展现了父爱的伟大与深沉。 （3）结尾没有直接写父亲的离世，只说“此后，他再也不需要拐杖了”。这里有为父亲此后再不需要借助拐杖和艰难生活作斗争，终得解脱的庆幸；更有这样的时刻竟然只有在父亲离世时才取得的感伤，与此后再也不能尽孝的悲伤和愧疚。结尾给读者留下更多品味的空间，言有尽而意无穷。 【解析】 【导语】这篇散文通过“手杖”这一具象物品，展现了一位父亲从身强力壮到蹒跚老去的生命历程。文章在叙述中蕴含深厚情感，以“手杖”的象征意涵连接父亲的年轻时和暮年，从曾经的勇敢与劳作到最终的安静与无能为力，表达了对父爱的感悟和对家庭生活中人的老去的无奈。文中的描写细腻感人，通过小见大，折射出生活的沉重与温暖。 【小问1详解】 ①②③题考查文章内容梳理。结合题干中的“父亲的‘手杖’”“竹杖”可知，第一二空填写不同时期父亲的“手杖”的具体所指。 由题干“‘手杖’是父亲年轻时抵抗艰难生活的武器”可定位到第⑨到⑪段，结合⑨段“一担百余斤，放下和起肩十分费力，一种叫杵的东西发挥出巨大作用。杵长短齐肩，上面是形如马蹄的一个木托，正好放置负重的扁担，使腰身免于大幅度起落。父亲每次回来，精疲力竭中，杵杆正好做了扶路的手杖”，①概括为：杵。结合⑪段“一个人，歪歪斜斜地扶着木犁前行，犁是他的利器，又是他的扶杖”，②概括为：木犁。 由题干“竹杖”定位到第④⑤段，结合“父亲的手杖是一根竹子，得来也简单”“时间的鞭子在后面赶着，他蹒跚着拄杖往暮年里越走越远，我们远远地看着，都无能为力”，③概括为：手杖是父亲年老时支撑蹒跚暮年的助行工具。 ④题考查文章内容分析。 “手杖”贯穿全文，从开篇对手杖用途的探讨，到回忆父亲年轻时挑脚用的“杵”（可看作特殊的 “手杖”）、扶犁时木犁充当“手杖”，再到父亲年老时使用的竹杖，以“手杖”为线索串联起了父亲不同人生阶段的经历，使文章结构严谨、条理清晰。手杖是文章线索，贯穿全文。 “手杖”见证了父亲从年轻到年老的一生。年轻时，“杵”是父亲在艰难的挑脚工作中的帮手，如第⑨段“父亲每次回来，精疲力竭中，杵杆正好做了扶路的手杖”，体现父亲为家庭生计奔波的辛苦；木犁则见证了父亲在土地上的辛勤耕耘，“一个人，歪歪斜斜地扶着木犁前行，犁是他的利器，又是他的扶杖。潮湿的泥土冒着热气，气浪升腾复飘散。天地苍茫，季节漫草荒烟”（第⑪段），描绘出父亲在土地上劳作的画面。而年老时，竹杖陪伴着父亲走向暮年，“时间的鞭子在后面赶着，他蹒跚着拄杖往暮年里越走越远，我们远远地看着，都无能为力”（第⑤段）以及“去年 9 月，我从新疆回来，一身风尘和疲惫。未进家门，远远地看见父亲在门前的小路上，蹒跚着，用竹杖把树叶一点点地归拢”（第⑫段），这些语句都生动地展现了父亲在竹杖陪伴下的暮年状态。 “手杖”体现了父亲坚韧、勤劳的品质。父亲年轻时依靠“杵”挑起生活的重担，“一担百余斤，放下和起肩十分费力，一种叫杵的东西发挥出巨大作用”（第⑨段），即使精疲力竭也坚持劳作，展现出坚韧不拔的精神；在土地上扶着木犁辛勤耕耘，“一个人，歪歪斜斜地扶着木犁前行，犁是他的利器，又是他的扶杖”（第⑪段），体现其勤劳。年老时，父亲依然试图用竹杖为家庭做些事，“或许，他计算着儿子要回来了，清理了枯枝败草，让荒败的家门干净有生气一些，让儿子的心对日益凋落的家门多一点儿留恋与归意”（第⑬段），这也体现了父亲对家庭的责任感和始终保持的勤劳品质。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 【甲】“‘发水了！’父亲‘嗷’的一声，蹿了出去”，此句运用了语言描写和动作描写。“发水了！”简短而急促的语言，生动地表现出父亲发现发水时的震惊与警觉。“‘嗷’的一声，蹿了出去”，“嗷”的一声呼喊和“蹿”这个敏捷的动作，形象地刻画出父亲在面对突发洪水时的迅速反应和果敢行动。在第⑥-⑦段这样的情境中，幼时的“我”面对洪水是惊慌失措的，而父亲的表现让“我”看到了他的勇敢无畏和强大可靠。在“我”眼中，父亲仿佛是可以战胜洪水的英雄，他有着能够保护家庭、应对危机的能力，是家庭的顶梁柱，这一形象在幼 “我”的心中留下了深刻的印象。 【乙】反复手法：“他想摸一摸他风吹雨打的孩子，摸一摸孩子风吹雨打的伤口，摸摸孩子身体里比自己还厚的经年不化的雪……”此句运用了反复的修辞手法，连续三次使用“摸一摸”，强调了父亲想要亲近孩子、给予孩子关怀的强烈愿望。 在第⑭-⑮段中，“我”刚做完手术，苍白而羸弱，父亲看到这样的“我”，内心充满了心疼与怜惜。他想用手去触摸“我”，感受“我”的存在，给予“我”安慰和温暖，前两处“摸一摸”中饱含着父亲对孩子的深深的疼爱和安慰。同时，“摸摸孩子身体里比自己还厚的经年不化的雪”，这里的“雪”象征着“我”生活中经历的种种苦难和艰辛，父亲深知“我”的不易，却又无法替“我”承受，这体现出他对孩子命运的无奈与心疼，以及想要为孩子分担痛苦却又无能为力的复杂情感。 【小问3详解】 本题考查句子赏析。 从父亲的经历来看，文中第④段提到“父亲病得早，这根竹杖伴他快十年了。汗渍浸润，红润的颜色仿佛一层包浆”，以及第⑤段“时间的鞭子在后面赶着，他蹒跚着拄杖往暮年里越走越远”，清晰地展现出父亲在漫长的岁月里，因疾病和年老体衰，一直依靠拐杖艰难行走，生活充满艰辛。而“他再也不需要拐杖了”，表面上似乎意味着父亲摆脱了拐杖的束缚，不用再受行动不便之苦，从这个角度，作者可能会有一丝为父亲不再受此折磨、得到解脱的庆幸。 然而，结合全文对父亲一生的描述，这种庆幸实则被更多的悲伤和愧疚所淹没。父亲年轻时，如第⑧ - ⑨段所写，作为生产队的主要挑脚人，“一担百余斤，放下和起肩十分费力”，依靠“杵”（可视为特殊的“手杖”）负重前行，为家庭生计奔波；在第⑩ - ⑪段中，他扶着木犁在土地上辛勤耕耘，木犁也成为他劳作时的“扶杖”。年老后，第⑫段又写“去年 9 月，我从新疆回来，远远地看见父亲在门前的小路上，蹒跚着，用竹杖把树叶一点点地归拢”，即便身体衰弱，仍想着为家庭做些力所能及之事。父亲一生勤劳坚韧，为家庭奉献诸多，却只有在离世时才不再需要拐杖，这其中饱含着无奈与悲哀，让作者深感感伤。 再看第⑮段，“他的手向我伸过来，颤颤巍巍，他想摸一摸他风吹雨打的孩子，摸一摸孩子风吹雨打的伤口，摸摸孩子身体里比自己还厚的经年不化的雪……我知道是父亲，但终于没有睁开眼睛。我怕看到什么”，父亲对孩子深沉的爱与关怀尽显于此，而作者当时的逃避，如今想来，在父亲离去后，只剩下无尽的悲伤和再也无法尽孝的愧疚。 作者以这种克制的表达，将对父亲的复杂情感深深地隐藏在这看似平淡的语句背后，没有直接宣泄失去父亲的痛苦，却让读者从这简短的话语中，深刻感受到作者内心深处如汹涌暗流般的情感，余味悠长，达到了言有尽而意无穷的艺术效果。 三、写作。（50分） 19. 作文 对待教学认真负责的藤野先生，让鲁迅动容，评价先生是“在我所认为我的老师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”；深沉的父爱，让朱自清动容，自述“《背影》里引了父亲来信中的一句话，那封信曾使我流泪不止”；不平凡的白杨树，让茅盾动容，直抒对“白杨树”（广大抗日军民）坚贞不屈的精神、意志的崇敬和赞美之情…… 请以“______让我动容”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于600字； ②说真话，抒真情，忌抄袭； ③文中不得出现真实的人名、校名或地名。 【答案】例文： 外卖员让我动容 生活如同一幅绚丽多彩的画卷，在这画卷中，总有一些人和事如璀璨星辰，深深触动我们的心灵。在我心中，那风雨中穿梭的外卖员，最是让我动容。 那是一个狂风暴雨的傍晚，天空被乌云笼罩，豆大的雨点如断了线的珠子般砸落。我透过窗户，望着街道上寥寥无几的行人，他们都在匆忙地往家赶。突然，一个身影闯入我的视线，是一名外卖员。 他身着鲜艳的黄色雨衣，却依旧被雨水打湿。雨水顺着他的头盔不断流淌，模糊了他的视线。他艰难地骑着电动车，每前行一米都仿佛要付出巨大的努力。狂风一次次试图将他吹倒，可他却紧紧握住车把，身体前倾，顽强地与风雨抗争。 我不禁好奇，是什么支撑着他在这样恶劣的天气下还坚持送餐？带着这份疑惑，我继续观察。只见他在小区门口停下，迅速从车上拿下外卖，顾不上擦拭脸上的雨水，便小跑着进入小区。不一会儿，他又匆匆跑出来，跨上电动车，向下一个目的地驶去。 后来，我从新闻中了解到，很多外卖员为了能及时将餐送到顾客手中，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，都在城市的大街小巷中奔波。他们背后，可能是一个等待学费的孩子，可能是需要赡养的年迈父母，他们用自己的辛勤劳动，撑起家庭的一片天。 那一刻，我的内心被深深触动。这些平凡的外卖员，在平凡的岗位上，为了生活，为了责任，不畏艰难，努力拼搏。他们的敬业精神，他们为生活奋斗的勇气，如同黑暗中的明灯，照亮了我的心。 从那以后，每当我看到外卖员的身影，心中便涌起一股敬意。他们或许没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，诠释着生活的真谛。他们，是城市中最美的风景，最让我动容。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文。“动容”意味着内心受到强烈触动，产生感动、震撼等情绪。横线上需补充能引发这种强烈情感的对象，它可以是具体的人，如亲人、朋友、陌生人；也可以是物，像自然景物、历史文物；还可以是抽象概念，如某种精神、品质等。写作时要聚焦该对象如何一步步触动自己的内心，展现情感的变化过程。立意：可从身边人物挖掘，比如写老师耐心辅导让自己从自卑到自信，立意于歌颂师恩；从社会现象入手，如抗疫医护坚守岗位，立意对奉献精神的赞美；也能从自然出发，描绘枯木逢春，立意对生命顽强的感叹。通过对补充对象的叙述，展现其带来的心灵冲击，传递积极向上的价值观 。 二、选材构思。选材方向：（1）人物类：可以是身边熟悉的人，如在疫情期间坚守岗位的社区工作者，他们日夜操劳，为居民服务，排查信息、分发物资；或是默默奉献的支教老师，离开繁华都市，到偏远山区给孩子们带去知识和希望；也可以是陌生人，比如在公交车上主动给老人让座的少年，他的善良与礼貌让人暖心。（2）事件类：如校园里为了筹备文艺汇演，同学们齐心协力，有的牺牲课余时间排练，有的精心准备道具，大家为了共同目标努力的过程令人动容；或者社会上看到的救助流浪动物的公益行动，志愿者们不辞辛劳，为流浪动物提供食物、住所，帮它们找到领养家庭。（3）自然与物品类：比如在悬崖边顽强生长的松树，在恶劣环境中依然挺拔，它的坚韧让人动容；祖辈传下来的一件旧物件，承载着家族的回忆与情感，看到它便能感受到岁月沉淀的力量。 文章构思：开篇通过排比句或引用名人名言引出主题，如“生活中，总有一些瞬间，如璀璨星辰照亮我们的心灵；总有一些人，如温暖阳光给予我们力量；总有一些事，让我们情不自禁地动容”，顺势点明让自己动容的是什么。中间详细描述所选取的对象，若是人物，通过外貌、语言、动作、神态等细节描写刻画其形象，若是事件则按起因、经过、结果的顺序叙述，并着重突出令人动容的情节。例如写社区工作者，可描述他们在寒冬中值守卡点，双手被冻得通红却依然认真登记信息的画面。接着深入剖析让自己动容的原因，挖掘背后蕴含的精神品质或情感。结尾部分再次强调所写对象给自己带来的触动，升华主题，表达对这种美好情感或精神的赞美与向往，使文章富有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $