第14课《唐诗五首——黄鹤楼》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕崔颢《黄鹤楼》展开，涵盖黄鹤楼建筑文化、诗人生平及诗歌赏析，通过解词、节奏划分、逐联赏析（虚实结合、对偶、景情关系）搭建学习支架，帮助学生从理解字词到赏析手法形成完整学习脉络。 其亮点在于结合《经典咏流传》视频资源，以情境导入激发兴趣，逐联从虚实结合（首颔联“空”字分析）、对偶修辞（颈联“历历”“萋萋”）、景情交融（尾联“日暮烟波”）赏析，体现文化自信（传承名楼与诗歌文化）、语言运用（朗读节奏训练）、思维能力（手法分析）。学生提升诗歌赏析能力，教师教学更系统高效。

黄鹤楼 崔颢 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 《黄鹤楼》：湖北武昌的黄鹤楼，俯见大江，面对大江彼岸的龟山。 2 黄鹤楼，位于湖北省武汉市武昌区，地处蛇山之巅，濒临万里长江，为武汉市地标建筑；始建于三国吴黄武二年（223年），历代屡加重修，现存建筑以清代“同治楼”为原型设计，重建于1985年；因唐代诗人崔颢登楼所题《黄鹤楼》一诗而名扬四海。 自古有“天下绝景”之美誉，与晴川阁、古琴台并称为“武汉三大名胜”，与湖南岳阳岳阳楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”，是“武汉十大景”之首、“中国古代四大名楼”之一、“中国十大历史文化名楼”之一，世称“天下江山第一楼” 。 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 崔颢（hào）（？—754年），汴州（今河南开封）人，原籍博陵安平（今河北省衡水市安平县）。唐朝著名诗人。出身唐代顶级门阀士族“博陵崔氏”。曾任许州扶沟县尉，官位一直不显。后游历天下，天宝九载前后曾任监察御史，官至司勋员外郎，天宝十三载（754）去世。 秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，早期诗作多写闺情和妇女生活，诗风较轻浮，反映上层统治阶级生活的侧面，后期以边塞诗为主，诗风雄浑奔放，反映边塞的慷慨豪迈、戎旅之苦。 最为人称道的是《黄鹤楼》，曾使李白叹服。据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 节奏划分 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 黄鹤楼 崔颢 昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。 诗歌朗读 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 解义释词 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 译文：传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。 传说中骑鹤飞去的仙人。 离开，离去。 只剩下，仅留下。 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 解义释词 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 译文：飞去的黄鹤再也没有回来，千百年来只有白云飘飘悠悠。 飘飘荡荡的样子。 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 解义释词 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 译文：晴日里的原野和汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠。 晴日里的原野。 长江中的小洲，在黄鹤楼东北。 分明的样子。 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 解义释词 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 译文：时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！ 故乡 烟霭笼罩江面 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 1.诗歌从神话传说写起有何作用？从写作手法的角度赏析首联。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 （虚写） （实写） 虚实结合，“空”为“只，只有”的意思，强调空间上的虚无，重在写景，使人产生孤寂之感。 首联扣题，引用神话传说的典故，既增添了黄鹤楼的神奇色彩，又令人心生吊古伤今的惆怅之感。 诗句赏析 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 2.颔联也有“空”字，有何表达效果？表达了诗人怎样的情感？ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 （虚写） （实写） 虚实结合，颔联紧承首联，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。 “空”为“徒然”的意思，强调时间上的邈远，重在抒情，表达了物是人非、世事苍茫的怅惘之感。 诗句赏析 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 3.颈联运用了什么修辞？描绘了一幅怎样的画面？对诗歌的情感表达有何作用？ 颈联描写了晴川和鹦鹉洲草木丰茂、生机勃勃的特点，空明而悠远，为下文抒情作铺垫。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 诗句赏析 对偶 明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰分明；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。 对偶，“历历”“萋萋”对仗工整，节奏鲜明，富有音乐美。 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 4.请从景与情的角度赏析尾联，分析其表达效果。 尾联以抒情作结，运用设问，将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，与上文草木茂盛、山川分明的景象形成鲜明的对照，渲染了浓浓的思乡之情。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 诗句赏析 景 情 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 愁而不怨 意境高远 尾联 颈联 颔联 首联 起：用典开篇 承：感慨岁月 转：景色描写 合：抒发情感 课文结构 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 这首诗是一首吊古伤今的佳作，通过描写诗人登临黄鹤楼的所见所感，抒写了漂泊异地的伤感和思念故乡的情怀。 诗歌小结 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 拓展探究 思考：这两首有关黄鹤楼的诗歌表达的情感是一样的吗？ 《黄鹤楼》描写了诗人崔颢登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表达了诗人李白对友人的依依惜别之情。 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd 斜阳语文制作 小红书同名账号 微信号：mytsxsbd Lavf59.6.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $