7.4 储蓄中的百分数（课件）2026-2027学年北师大版数学六年级上册

该小学数学课件围绕储蓄中的百分数，核心讲解本金、利息、利率概念及利息计算方法。从银行存款付利息的生活情境导入，通过探究不同存款方案（如一次性存三年、先存一年再存两年等）的利息计算，搭建从概念理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于结合生活实际，通过对比四种存款方案的利息差异，培养学生的运算能力和推理意识（数学思维）。设计李叔叔贷款还款方式对比问题，引导学生用数学语言解释利息不同的原因，强化模型意识与应用意识（数学语言）。既帮助学生理解数学在生活中的应用，也为教师提供具体教学案例，提升教学效率。

第七单元 百分数的认识与应用（一） 第4课时 储蓄中的百分数 1 情境导入 情境导入 3 探究新知 探究新知 探究新知 先存一年，再存两年的利息计算过程： 第一年利息：20000×1.1%=220（元） 第二、三年利息：（20000+220）×1.2%×2=485.28（元） 三年总利息：220+485.28=705.28（元） 先存两年，再存一年的利息计算过程： 第一、二年利息：20000×1.2%×2=480（元） 第三年的利息：（20000+480）×1.1%=225.28（元） 三年总利息：480+225.28=705.28（元） 探究新知 对比四种方案获得的利息，你有什么发现？ 1. 利息最高的存法是一次性存三年期。 2. 先存一年再存两年，与先存两年再存一年的利息是一样的。 如果你存钱会选择哪种存款方式呢？说说理由。 一次性存三年的利息虽然很高，但是这笔存款灵活性却降低了。你还知道其他的存款方式吗？ 探究新知 巩固练习 1. 填一填。 （1）储户存入银行的钱叫作（　 ），银行多支付给储户的钱叫作（ 　），利息占本金的百分比叫作（　 ）。 （2）利息＝（　 ）×（ 　）×（ 　） 本金 利息 利率 本金 利率 时间 巩固练习 2. 李阿姨把10000元存入银行，定期两年，年利率1.2%，到期时她可以取回多少元？ 10000×1.2%×2=240（元） 10000+240=10240（元） 答：到期时她可以取回10240元。　 巩固练习 3.李叔叔贷款20万元买房子，银行贷款年利率是3%，贷款期限5年。银行提供了两种还款方式： 方式A（先息后本）：每月只还利息，到期时一次性还清本金。 方式B（等额本息）：每月还相同的金额（包含本金和利息）。经计算，方式B每月需还款3591元（保留整数）。 （1）哪种方式的总利息更少？少多少元？ 方式A：5年总利息 = 200000×3%×5 = 30000（元） 方式B：总还款 = 3591×12×5 = 215460（元） 利息215460-200000=15460（元）。 15460＜30000， 方式B的利息更少，少30000-15460=14540（元）。 巩固练习 3.李叔叔贷款20万元买房子，银行贷款年利率是3%，贷款期限5年。银行提供了两种还款方式： 方式A（先息后本）：每月只还利息，到期时一次性还清本金。 方式B（等额本息）：每月还相同的金额（包含本金和利息）。经计算，方式B每月需还款3591元（保留整数）。 （2）为什么两种方式的利息不同？ 因为方式B每月还了一部分本金，所以欠银行的钱越来越少，利息也就越来越少。方式A的本金一直没变，所以总利息更多。 巩固练习 课堂小结 1. 存入银行的钱叫本金，到期时多取出来的钱叫利息。 2. 利息=本金×利率×时间 课堂小结 15 作业布置 本课时相关题目。 作业布置 谢谢 $