8.2 搭积木（课件）2026-2027学年北师大版数学六年级上册

该小学数学课件聚焦“观察物体”核心知识点，通过复习导入环节结合上节课内容，以“投影是圆”引导学生回忆圆柱、圆锥、球等立体图形，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于设计“搭一搭”“复原模型”等探究活动，如活动二通过从上面、左面观察形状确定小正方体最少5个最多8个，培养空间观念与推理意识。课堂小结明确“三个方向观察才能确定立体图形”，帮助学生形成有条理的思维，教师可借助结构化活动提升教学实效。

第八单元 观察物体（二） 第2课时 搭积木 1 复习导入 结合上节课学习的知识，你能说说我们学过的立体图形中，哪些图形有下面的投影吗？ 这个投影是圆，说明这个立体图形的底面或截面是圆。我们学过的立体图形里，圆柱、圆锥、球有这个投影。 复习导入 3 探究新知 探究新知 至少需要5个 最多可以有8个 活动二：搭一搭。一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ， 搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以用几个小正方体？ 探究新知 探究新知 复习导入 有一个拼搭好的立体模型。 活动四:复原模型。 (1)每个小组派一名同学观察体模型，想办法记录搭好的样子。 探究新知 (2)小组合作，根据记录单复原模型。 探究新知 巩固练习 1. 一个立体图形，从正面看到的形状是 ， 从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。搭一搭，你用了几个小正方体？ 5个 巩固练习 2. 一个立体图形，从正面看到的形状是 ， ，从左面看到的形状是 。 ⑴它可能是下面的哪一个呢？在合适的图形下面画“ √ ”。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ 巩固练习 一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。 ⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？ 巩固练习 一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。 ⑶按题目的要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。 最多7个，最少5个。 巩固练习 3. 根据下面的记录复原模型。 巩固练习 课堂小结 1. 根据从上面、正面和左面看到的形状，就能确定立体图形怎么搭。只看一个或两个方向不行，三个方向才行。 2. 根据两个视图判断小正方体的最少和最多个数，搭的时候要先定底层，再一层层往上想，这样就不会漏。 课堂小结 18 作业布置 本课时相关题目。 作业布置 谢谢 $