9.1建设适老社会（一） 课件-2026-2027学年北师大版数学六年级上册

该小学数学课件聚焦“数据的表示和分析”，以国家应对人口老龄化政策为课堂导入，通过小组讨论形成研究方案、查阅老龄化标准、收集整理三次人口普查数据等学习支架，引导学生从提出问题到分析数据得出结论，构建完整的探究脉络。 其亮点在于以“建设适老社会”为真实情境，融合数据意识与应用意识，通过对比分析三次人口普查中60岁及以上、65岁及以上人口数量及占比，引导学生用数学眼光观察老龄化趋势、用数学思维推理程度结论。采用合作探究教学方法，课堂小结梳理“制订方案—收集整理数据—分析结论”步骤，助力学生提升数据处理能力与社会责任感，也为教师提供贴近生活的素养落实素材。

北师大版数学六年级（上） 第1节 建设适老社会（一） 数据的表示和分析（三） 九 1 学习目标 1.掌握数据的收集、表示和分析的方法。 2.提升数据处理与分析能力，合作交流能力。 3.了解我国人口老龄化现状，树立孝老、敬老意识；感受数学在社会问题分析中的应用价值。 【重点】 掌握各类统计图的特点与选择方法；分析我国人口老龄化数据，总结发展趋势。 【难点】 根据实际问题灵活选择统计图；结合数据 分析人口老龄化带来的影响与应对思路。 3 课堂导入 国家重视人口老龄化问题，我们要孝老、敬老。 我国老年人口情况是怎样的呢？ 2019年11月，中共中央、国务院印发的《国家积极应对人口老龄化中长期规划》指出，要构建养老、孝老、敬老的社会环境。 4 新知探究 怎样研究这个问题？小组讨论，形成研究方案。 人口老龄化是不是有标准呢？ 可以收集2019年以后的人口普查数据。 多收集几次全国人口普查的数据，对比数据的趋势变化。 根据老龄化的标准 和收集的数据，分 析得出结论。 5 收集什么样的数据 数据从哪里 获取 怎样分析数据得出结论 查阅资料，明确人口老龄化的标准 国际上通常用老年人口比重作为衡量人口老龄化的标准，一般把60岁及以上人口占总人口的比重达到10%，或65岁及以上人口占总人口的比重达到7%作为一个国家或地区进入老龄化社会的标准。 7 轻度老龄化：指60岁及以上人口比重达到10%或65岁及以上人口比重达到7%。 中度老龄化：指60岁及以上人口比重超过20%或65岁及以上人口比重超过14%。 重度老龄化：指60岁及以上人口比重超过30%或65岁及以上人口比重超过21%。 查阅资料，明确人口老龄化的标准 8 收集什么样的数据 数据从哪里 获取 怎样分析数据得出结论 1.2019年以后的人口普查数据、其他几次全国人口普查的数据。 2.数据中应包含60岁及以上人口数量、65岁及以上人口数量；各年龄段人数占人口总数的百分比。 1.可以去图书馆，查找相关文献资料。 2.可以从国家统计局官方网站查询相关数据。 …… 1.通过几次人口普查数据对比，分析我国人口老龄化变化趋势。 2.根据60岁及以上或65岁及以上人口比重分析我国人口老龄化的程度。 收集什么数据？怎样获取、分析数据？ 9 我们组整理了60岁及以上和65岁及以上的人数情况。 三次人口普查60岁及以上人数情况 60岁及以上人数 65岁及以上人数 第五次人口普查 129977870 88274022 第六次人口普查 177648705 118831709 第七次人口普查 264018766 190635280 按照小组设计的研究方案收集数据，并进行整理。 三次人口普查各年龄段人口占比情况 0~14岁 15~59岁 60~64岁 65岁及以上 第五次人口普查 22.89％ 66.78％ 3.37％ 6.96％ 第六次人口普查 16.60% 70.14％ 4.39％ 8.87％ 第七次人口普查 17.95% 63.35％ 5.20％ 13.50％ 我们组整理了各个年龄段人口所占的百分比情况。 按照小组设计的研究方案收集数据，并进行整理。 观察整理后的数据，说一说我国人口老龄化的情况。 60岁及以上的人越来越多，老龄化问题越来越严重。 我们发现15～59岁的人口占比在减少，60岁及以上的人口占比在增加。 第七次人口普查中：60岁及以上人口比重是5.20%+13.50%=18.70%，10%<18.70%<20%； 65岁及以上人口比重是13.50%,7%<13.50%<14%。这说明我国正处于轻度老龄化。 课堂小结 数据的收集、表示和分析的方法 制订研究方案。 收集、整理相关数据。 分析数据，得出结论。 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 13 课后作业 相关练习。 02 01 课后练习题。 $