湖南岳阳市华容县2025-2026学年三年级下学期期末语文试题

**基本信息** 以“书香校园活动”为主线，整合通知写作、传统文化积累、阅读理解与想象创编，梯度覆盖三年级语文核心能力，凸显文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|2题/20分|拼音写字（经验、姿势）、多音字（鲜）、形近字（陶/淘）|结合发言稿情境，考查字词基础与规范运用| |知识积累|1题/29分|传统文化（雅人四好、文房四宝）、古诗（杜甫《绝句》）、寓言（塞翁失马）|以展区布置为载体，融合文化传承与课内知识迁移| |阅读理解|1题/21分|提取信息（打水漂儿技巧）、词义理解（老疙瘩）、情感体会|通过童年叙事文本，考查信息获取与思维深度| |习作|1题/30分|想象作文《童话书中的一场奇妙之旅》|开放情境激发创造思维，落实审美创造素养|

2025－2026学年度第二学期教学质量监测卷 学校：__________________ 班级：__________ 姓名：_______________ 考号：_________________ ……………………密封装订线…………………………………密封装订线…………………………………密封装订线…………………… 三年级语文 (时量：60分钟，满分100分) 题号 一 二 三 四 五 总分 等级 得分 “读万卷书，行万里路。”学校为创建书香校园，举办了“书香致远向未来”活动，请你积极参与吧！ 任务一：发布通知(6分) 1. 请你代表活动组给全校师生发一份通知。请大家于4月3日上午9点在操场集合，参加“书香致远向未来”活动的启动仪式。发布通知的时间是4月1日。(6分) 任务二：准备发言稿(14分) 2. 下面是启动仪式时学生代表准备的发言稿，请你阅读并完成相关练习。(14分) 书是知识的源泉。读书可以积累jīnɡ yàn，增长智慧，陶冶情操。漫步书海，欣赏荷花优美的zī shì，聆听燕子动听的歌声，知晓蜜蜂鲜(xiān xiǎn)为人知的辨认方向的能力，这些可爱的生灵不禁让我陶醉；那谦虚的(淘 陶)罐、忙碌的河水让我获益匪浅；那历史上的伟大chuànɡ jǔ、闻名中外的艺术shè jì,使我深感自豪与jiāo ào……希望大家积极参与此次活动，营造“爱读书、读好书、善读书”的氛围，共建书香校园。 (1) 根据拼音写词语。(10分) 　　　　jīnɡ yàn zī shì chuànɡ jǔ shè jì jiāo ào (2) 用“✓”画出加点字的正确读音和括号中使用正确的字。(4分) 鲜(xiān xiǎn) (淘 陶)罐 任务三：参与准备活动(29分) 3. 欢迎大家来到“书香致远向未来”活动现场，这里还有三个展区没有布置好，请你根据所学知识，完善以下内容。(24分) (1)展区一：中国传统文化博大精深。在古代，“雅人四好”是_______________，“文房四宝”是__________________，“中医四诊”是_______________。(6分) (2)展区二：古诗也是中华文化的瑰宝，读杜甫的“_______________________，________________________”，我们看到燕子归来，鸳鸯成对；读“__________ ______________，山寺桃花始盛开”，我们看到四月桃花盛开；读“__________ ______________，每逢佳节倍思亲”，我们感受到浓浓的思乡之情。(8分) (3)展区三：寓言像一个宝盒，教我们洞察世界。本学期同学们阅读了《中国古代寓言》，请先把故事名称补完整，再选词填空(填序号)。(10分) ①塞翁(　　)(　　) ②惊弓(　　)(　　) ③(　　)弓(　　)影 《__________》这个故事告诉我们不要总是疑神疑鬼，《________》这个故事告诉我们好事和坏事可以互相转化，要用发展的眼光看事物。 4. 来活动现场帮忙的人真多啊！请你仿照下面的句子，发挥想象，写一写同学们都在干什么。(5分) 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 来活动现场帮忙的人真多：_________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务四：参与活动(21分) 这里是“美文推荐”阅读活动现场，快去参与活动吧！ 打水漂儿 文／柳萌 ①水乡孩子大都会玩打水漂儿，但玩得好却不那么容易，得有一定的巧劲儿。 ②打水漂儿，就是找几块瓦片，顺着水面撇向远处，瓦片就会像蛇一样奔走，河面上会出现一长缕的波纹，非常好看。玩打水漂儿的高手，可以撇出十几米远，有的还带着“嗡嗡”的响声。 ③我喜欢玩打水漂儿，只是没有别人玩得好。瓦片到了我的手里，不是撇得不远，就是“扎猛子”(钻进水里)，常常惹得小伙伴们笑。尤其是在比赛打水漂儿时，越想打好越出乱子，倒数头几名里总有我，所以让人讥笑为“老疙瘩”。好像只有那么一次，我不知怎么使对了劲儿，手中的瓦片一下子撇出十来米远，我这个“老疙瘩”总算威风一回。从此以后，我也越发想玩，不过像这么好的成绩，后来再也未出现过。 ④长大后，常听人说“打水漂儿”，开始以为就是说的这种游戏，渐渐才明白，原来是把白白投入而没有收获叫“打水漂儿”。仔细想想也觉得挺有道理。这时我不禁暗笑起来，心想，按这样的说法，我当初当“老疙瘩”，打不好水漂儿，瓦片净往河里钻，岂不是“表现”得很好吗？ ⑤玩耍毕竟不是生活，时光更不会倒流，这些童年往事，如今还留在记忆中，总还会有些益处吧。 5. 玩好打水漂儿需要的是________________。(3分) 6. 下列对文中加点词语“老疙瘩”的理解正确的一项是(　　)(3分) A. 不易解决的问题 B. 技术差的人 C. 机灵、动作敏捷的人 7. 从第③自然段中“常常惹得小伙伴们笑”一句，我体会到作者当时___________的心情。“总算威风一回”写出作者当时______________的心情。(3+3=6分) 8. 作者说“只有一次，我不知怎么使对了劲儿”，结果打出了好成绩。这说明(　　)(3分) A. 打水漂儿全靠运气 B. 只要坚持练习，就有成功的可能 C. 只有大人才能打好水漂儿 9. 作者长大后知道了“打水漂儿”有什么特殊含义？用“ ”在文中画出相关句子。(3分) 10. 读短文最后一个自然段，你体会到了作者怎样的感情？(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务五：创编故事(30分) 11. 在想象的世界里，什么都可能发生。如果你走进了自己最喜爱的童话故事书，会开启怎样的经历呢？请以《童话书中的一场奇妙之旅》为题，写一篇想象作文。(30分) 100 200 300 2025－2026学年度第二学期教学质量监测 三年级语文答案 1.通　　知 全校师生： 4月3日上午9点，请到学校操场集合，参加“书香致远向未来”活动启动仪式。 活动组 4月1日 格式小提示：第一行居中写标题通知，第二行顶格写称呼，空两格写正文（写清时间、地点、事情），右下角先写落款（发文单位），再另起一行写日期。 （错1处扣1分，扣完为止） 2.（1）经验　姿势　创举　设计　骄傲 （2）xiǎn　陶 3.（1）琴棋书画　笔墨纸砚　望闻问切 （2）泥融飞燕子　沙暖睡鸳鸯　人间四月芳菲尽　独在异乡为异客（每空2分，错1字扣1分，扣完为止） （3）失马　之鸟　杯蛇　（每空1分） 　　③①（每空2分） 4.略 5.巧劲儿 6.B 7.难过　沮丧　尴尬　不好意思（言之有理即可） 　自豪　得意　开心　兴奋（言之有理即可） 8.B 9. 把白白投入而没有收获叫“打水漂儿” 10.我体会到作者对童年往事的怀念之情、珍惜之情。 　 我感受到他从这些经历中悟出了道理。（言之有理即可） 11.略 三年级语文 (第3页，共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $