7.1 百分数的认识（课件）2026-2027学年北师大版数学六年级上册

该小学数学课件核心为百分数的认识，含意义、读写及与分数的区别。课堂以足球罚点球情境导入，统计队员进球与罚球数，引导比较比例，搭建从分数到百分数的认知支架。 亮点在于用生活实例（人口普查、投篮命中率等）驱动理解，体现用数学眼光观察和语言表达现实世界。易错提醒对比分数与百分数区别，培养数学思维。结构完整，助力学生建立概念，教师教学更高效。

第七单元 百分数的认识与应用（一） 第1课时 百分数的认识 1 情境导入 在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派四名队员中的一名去罚点球。 情境导入 3 探究新知 该选派哪名队员？ 下面是这四名队员近期罚点球情况统计。 探究新知 队员 淘气 奇思 聪聪 康康 进球数/个 18 8 12 21 罚球数/个 20 10 20 25 进球数占罚球数的几分之几 进球数占罚球数的百分之几 90% 80% 84% 该选派哪名队员？ 12 20 ＝ 60 100 60% 探究新知 认一认。 写作84％,读作：百分之八十四。 百分号 探究新知 像90％，80％，60％，84％，117.5％，…这样的数叫作百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫作百分比、百分率。 探究新知 百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。 每100人中约有51人是男性，约有49人是女性。 探究新知 投篮命中数占投篮总数的 。 64.2 100 探究新知 经常参加体育锻炼的人数是总人数的 。 38.5 100 探究新知 你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？与同伴交流。 探究新知 师：“一根绳子长一百分之九十九米”。写出老师说的这句话。 易错提醒 一根绳子长 99﹪米。 解答： 错误解答 探究新知 错解分析： 分数可以表示某个具体的数量；百分数不能表示某个具体的数量。此题百分数表示了具体的数量，因此错误。 易错提醒 探究新知 师：“一根绳子长一百分之九十九米”。写出老师说的这句话。 易错提醒 一根绳子长 99﹪米。 解答： 错误解答 一根绳子长 米。 正确解答 探究新知 巩固练习 1. 六⑴班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况统计。 你认为该派哪名队员？说说你的理由。 答：派妙想。笑笑套中的是套圈总数的85%，淘气套中的是套圈总数的90%，奇思套中的是套圈总数的80%，妙想套中的是套圈总数的92%。 巩固练习 2. 读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。 ⑴据调查，我国90%的家庭15分钟内能够到达最近的医疗点。 ⑵食物中蛋白质含量如下表。 90%读作百分之九十，表示每100个家庭有90个家庭15分钟内能够到达最近的医疗点。 2.9%读作百分之二点九，表示每100克牛奶中含有蛋白质2.9克。 12.3%读作百分之十二点三，表示每100克鸡蛋中含有蛋白质12.3克。 24.6%读作百分之二十四点六，表示每100克豌豆中含有蛋白质24.6克。 巩固练习 2. 读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。 ⑶果园九月的产量是八月的120%。 120%读作百分之一百二十，表示九月的产量是八月产量的120％。 巩固练习 3. 估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对应的百分数连起来。 33% 50% 75% 12.5% 25% 巩固练习 4. 填一填。 光明小学参加课外小组的同学有100人，参加各个小组的人数如下表。 14% 38% 22% 26% 巩固练习 （3） 一辆货车严重超载，装的货物是限载重的（ ），这个司机被吊销了驾驶执照。 5. 选数填空。 57% 200% （1） 李叔叔的果园中，桃树的数量占苹果树数量的（ ）。 （2） 一根木棒长（ ）米。 57% 200% 89 100 89 100 巩固练习 课堂小结 1. 像90%，80％，60％，84％，117.5%，…这样的数叫作百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。 2. 分数可以表示某个具体的数量；百分数不能表示某个具体的数量。 课堂小结 24 作业布置 本课时相关题目。 作业布置 谢谢 $