9.1《 念奴娇·赤壁怀古》练习 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 以分层进阶设计巩固《念奴娇·赤壁怀古》课内知识，通过基础理解、文本赏析到拓展比较的路径，培养语言运用与审美创造能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固层|课内字词（如“樯橹”释义）、修辞辨析（比喻与借代）、名句默写|选择题（1-6题）夯实基础，默写题（7题）强化记忆，落实语言运用核心素养| |理解深化层|意象分析（“乱石穿空”等）、手法鉴赏（写景角度）、情感把握（咏史抒怀）|内容赏析题（5-6题）深化文本理解，培养思维的深刻性与审美能力| |拓展迁移层|跨文本比较（与萨都剌词）、苏轼词风探究（《水调歌头》）|比较阅读题（8-11题）拓展文化视野，通过不同词作对比提升文化自信与审美创造|

第九课 念奴娇·赤壁怀古 语文 学科网（北京）股份有限公司 1.下列语句中加粗词解释，不正确的一项是( ) A.故国神游故国 古战场 B.卷起千堆雪 比喻浪花 C.浪淘尽，千古风流人物 有功业 D.谈笑间，樯橹灰飞烟灭 桅杆和摇船的工具 2.下列各项中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.江山如画，一时多少豪杰。 B.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 C.惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D.人生如梦，一尊还酹江月。 3.“遥想公瑾当年”句中“遥想”一词统领的内容是( ) A.小乔初嫁了。 B.小乔初嫁了，雄姿英发。 C.小乔……羽扇纶巾。 D.小乔……樯橹灰飞烟灭。 4.下列各项中，与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”所用的抒情方式不同的一项是( ) A.为报先生归也，杏花春雨江南。 B.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 D.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 5.对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( ) A.一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。 B.“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。 C.“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。 D.一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。 6.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不正确的一项是( ) A.上片写景时，先写江面石壁，“乱”写出险怪，“穿”写出石壁之高耸。再写江面波涛之汹涌，“拍”描绘出水石相搏之激烈，“卷”句写出浪花四溅、狂澜奔腾起伏的异景。声音、色彩、姿态无不逼真。 B.这首词语言精练，形象饱满。“乱石穿空”着眼于视觉；“惊涛拍岸”诉诸听觉；用“千堆雪”借喻咆哮翻滚、溅珠飞玉的滔滔巨浪。这些描写无不体现了作者对自然景象观察体验的深刻和语言表达的精粹。 C.下片描写了“周郎”的服饰和神态。“羽扇纶巾”是儒将的打扮，体现人物的潇洒风度；大战在即，周瑜“羽扇纶巾”、谈笑自如，意在表现他的从容镇定，与后面“樯橹灰飞烟灭”的战争结局形成鲜明对比。 D.刻画并歌咏历史英雄人物是这首词的写作目的。周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬，就愈加反衬出自己遭到贬谪而不能有所作为的悲哀与愤懑，使得咏史与抒情完美地融为一体。 7.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“________________，______________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》一词用“_______________，_____________”两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨，借酒抒情，思接古今，是全词余音袅袅的尾声。 （3）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“______________，_____________”，衬托了周瑜的在战场上的英气勃发。 阅读下面这首词，完成问题。 念奴娇·登石头城 萨都剌 石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。 寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径冷，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。 8.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.开篇写登临石头城，以“眼空无物”总写眼前苍茫空阔之景，奠定了全词怀古伤今的基调。 B.“蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪”三句，虚实结合，想象与历史交织，极写战争之惨烈。 C.“消磨多少豪杰”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”均表达了对历史英雄的缅怀。 D.下片“寂寞避暑离宫”与“歌舞尊前”形成今昔对比，突出了六朝繁华转瞬成空的沧桑巨变。 9.这首词和《念奴娇·赤壁怀古》都是怀古的典范。请比较两首词在结尾处抒发的情感的异同。 阅读下面这首词，完成问题。 水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺① 苏轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂②上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。” 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子③，未解庄生天籁，刚道有雌雄④。一点浩然气，千里快哉风。 [注]①此词作于宋神宗元丰六年（1083），当时作者贬官黄州。快哉亭：位于长江边，苏轼好友张怀民所建。怀民字梦得，又字偓佺。②平山堂：宋仁宗庆历年间，欧阳修在扬州所建。③兰台公子：宋玉。④雌雄：宋玉《风赋》云：“楚襄王游于兰台之宫，宋玉、景差侍。有风飒然而至，王乃披襟而当之，曰：‘快哉此风！’寡人所与庶人共者邪？”宋玉回答说，“大王之雄风”与“庶人之雌风”截然不同。 10.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.此词开头描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出苍茫阔远的景象。 B.“知君为我新作，窗户湿青红”说明亭子的主人与“我”之间关系亲密，“湿”字说明油漆新，色泽鲜明，快哉亭刚建成不久。 C.上片运用了虚实结合、动静结合的手法。作者回忆了在平山堂所领略的“江南烟雨”，以及欧阳修和他交谈时所说的话。 D.作者由风波浪尖上弄舟的老人，自然引出对战国时楚国宋玉所作《风赋》的议论。作者认为，将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的。 11.清代文学家刘熙载在《艺概·诗概》中评价这首词“其精微超旷，真足以开拓心胸，推倒豪杰”，评语中的“超旷”表现在下片哪些方面？ 答案以及解析 1.答案：D 解析：D项，应是代指曹操的战船。 2.答案：B 解析：A.“江山如画”中，把“江山”比作“画”，运用了比喻的修辞手法。B.“樯橹”借代战船，运用了借代的修辞手法。C.“卷起千堆雪”中，把激起的浪花比作“雪”，运用了比喻的修辞手法。D.“人生如梦”中，把“人生”比作“梦”，运用了比喻的修辞手法。故选B。 3.答案：D 解析：“遥想”统领的内容，讲述的是周瑜的风姿和战绩。“公瑾”，周瑜的字。“小乔”，周瑜的妻，是当时著名的乔氏姊妹中的妹妹。词中提到他们的婚事是为了突出周瑜年轻得意的神态。作者用“雄姿英发”来形容周瑜气度雄伟、人才出众，用“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”写出了周瑜的儒雅自信和才略，表达了作者对周瑜的由衷赞赏。故选D。 4.答案：C 解析：C.“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”是直接抒情，例句与其他三项分别借“大江东去浪淘尽”“杏花春雨”“楼船夜雪瓜洲”“铁马秋风”“鸡声茅店月”“人迹板桥霜”等景来抒情。故选：C。 5.答案：C 解析：C.“‘卷’字用拟人手法”分析错误。“卷”没有使用拟人手法。故选C。 6.答案：D 解析：D.“刻画并歌咏历史英雄人物是这首词的写作目的”错误。作者的目的在于借咏史而自抒怀抱。此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，引出对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，是为了表达作者怀才不遇、老大未成的愤懑之情。故选D。 7.答案：（1）江山如画；一时多少豪杰 （2）人生如梦；一尊还酹江月 （3）谈笑间；樯橹灰飞烟灭 解析：注意正确书写。 8.答案：B 解析：“蔽日旌旗，连云樯橹”是想象六朝激烈水战的历史场景，“白骨纷如雪”同是虚写战争后的惨烈场景。这三句均为虚写，并非“虚实结合”。 9.答案：①相同点：两首词均采用了以景结情的方式作结，由历史慨叹回归现实。苏轼以“一尊还酹江月”收束全词，萨都剌以“秦淮一片明月”收束全词，都将个人情感融入永恒的自然景象之中，抒情含蓄深沉，余韵悠长。 ②不同点：苏词结尾处在“人生如梦”的慨叹后，以酒祭江月，更多地体现了一种超脱与释然，是将个体生命融入自然的豁达；而本词结尾处在铺陈六朝兴亡与人生易老后，直言伤心千古，情感更为沉重悲凉，是对历史变迁和人生无常的深沉悲悯。 解析：①相同点：均采用以景结情的方式，以自然景物收束全词，将历史感慨与个人情思融入永恒的自然意象中。 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》结尾处“人生如梦，一尊还酹江月”，以江水、明月为载体，寄托对历史与人生的思考；萨都剌这首词结尾处“伤心千古，秦淮一片明月”，以秦淮上空亘古不变的明月，映照六朝兴亡与当下的寂寥。 ②不同点：苏轼“一尊还酹江月”，在“人生如梦”的怅惘之后，以把酒祭月的举动，体现出他超脱释然的豁达。他选择以旷达的心态面对，消解了壮志未酬的苦闷。 萨都剌的“伤心千古，秦淮一片明月”，以明月的永恒反衬人间的盛衰无常，“伤心”二字直抒胸臆，满含沉重悲凉之感，既叹六朝繁华如烟，也暗含对当下兴亡的隐忧，情感更为沉郁。 10.答案：C 解析：“认得醉翁语：‘山色有无中。’”意为“记得醉翁（欧阳修）词中‘山色有无中’的妙语”，是借用欧阳修《朝中措》的词句，并非回忆与欧阳修交谈。 11.答案：①开阔高远的意境。 ②作者借风浪中的渔翁从容弄舟所表达的对政治风浪泰然自若的人生态度。 ③作者借风所传达的坦荡旷达的浩然之气。 解析：“超旷”意为高远旷达。 ①下片写景，“一千顷，都镜净，倒碧峰”，展现江面广阔、明净如镜、倒映青峰的壮美画面，视野宏大，意境高远。 ②面对“忽然浪起”的险境，却见白头渔翁于风浪中从容弄舟。作者借此含蓄传达了自己面对政治风浪（贬谪处境）处变不惊、泰然自若的人生态度。 ③结尾“一点浩然气，千里快哉风”直抒胸臆，表达只要胸中蓄养浩然正气，就能享受、驾驭“千里快哉风”。这是对宋玉“雌雄风”之论的超越，将自然之风升华为精神之风，展现了坦荡旷达的胸襟。 $