第二单元空气和氧气--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学第二单元“空气和氧气”单元卷，覆盖空气成分、氧气性质与制取等核心知识点，通过真实情境与实验探究题设计，强化化学观念与科学思维，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题|空气成分（1、2题）、氧气性质（3、10题）、燃烧现象（7、14题）等|结合崀山空气、真空充氮消毒等真实情境，考查基础概念辨析| |非选择题|2题|工业制氧（16、17题）、混合物分离思路（17题）|以合成尿素流程、膜分离技术为载体，体现科学探究与实践，培养分析推理能力|

第二单元 空气和氧气 一、单选题 1．空气中含有多种气体，其中体积分数最大的是 A．N2 B．O2 C．CO2 D．稀有气体 2．新宁崀山风景秀美，空气清新。如图是空气成分(按体积分数)的饼状图，由图可知空气中含量最多的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 3．下列有关氧气的说法正确的是 A．有氧气参与的反应都对人类有利 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸 4．下列变化不属于缓慢氧化的是 A．动植物的呼吸 B．农家肥料的腐熟 C．红磷的燃烧 D．食物的腐烂 5．对物质进行分类是学习化学的一种方法。“扎啤”和“矿泉水"均属于 A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．氧化物 6．空气是一种宝贵的资源。下列说法不正确的是 A．氧气用于炼钢 B．氮气可以做焊接时保护气 C．二氧化碳是空气污染物 D．稀有气体可用于霓虹灯 7．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A．木炭在氧气中燃烧：发出白光，放热，生成一种黑色固体。 B．铁丝在空气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 C．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体。 D．红磷在空气中燃烧：放出大量的热，生成大量的白色烟雾。 8．对装有高锰酸钾固体的试管进行加热，一段时间后，质量减小的是 A． B． C． D． 9．某同学在做细铁丝燃烧实验时，下列情况不会造成铁丝无法燃烧的是 A．细铁丝表面布满铁锈 B．集气瓶中收集的氧气不纯 C．实验时集气瓶底部没放少量水 D．细铁丝未被引燃就直接伸入集气瓶中 10．下列关于氧气的说法中，正确的是 A．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水 B．通常情况下，氧气的密度略大于空气 C．氧气参与燃烧，是很重要的燃料 D．氧气的化学性质非常活泼，常温下能跟所有的物质发生化学反应 11．苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物，即将文物置于该机器内，三天后氮气的浓度可达99.99%再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气的说法不正确的是 A．通常状况下氮气对于菌类有毒 B．氮气不能供给呼吸 C．通常状况下氮气的化学性质很稳定 D．高浓度氮气可抑制菌类生长 12．“大象牙膏”是将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是 A．没有催化剂过氧化氢也会分解 B．反应前后催化剂的质量和性质不变 C．产生的泡沫可用于灭火 D．二氧化锰只能催化过氧化氢分解 13．地质勘探队员在探测深洞时常点燃火把，若发现火把燃烧不旺，就迅速撤离。若在此时进行测定，则测出的氧气的体积分数可能是 A．2% B．16% C．25% D．78% 14．下列有关实验现象的描述，正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B．铁丝在氧气里剧烈燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 15．下列图标与硫在空气中燃烧实验无关的是 A．护目镜 B．热烫 C．明火 D．用电 二、非选择题 16．空气是宝贵的自然资源。如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程部分产物略去。请分析流程并按要求回答相关问题： 分离空气常用方法有以下两种。 (1)分离液态空气法：液态空气汽化时首先分离出氮气，并得到 ___________色的液态氧气。工业制取氧气的优点 ___________。 (2)用分子筛分离：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则氮气的分子直径 ___________填“大于”或“小于”氧气的分子直径。 17．工业上制取氧气除了分离液态空气法，还有膜分离技术法等。 (1)分离液态空气是根据氧气和氮气的沸点不同进行分离。分离时，氮气首先从液态空气中分离出来，剩下的则主要是液氧，据此判断氮气的沸点比氧气更___________(填“高”或“低”)。 (2)膜分离技术是根据物质的颗粒大小不同实现氧气制取，制取氧气的简易流程如下图。 ①膜分离技术制取氧气属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 ②氧气能通过膜上的微孔而氮气不能，说明构成氧气的微粒直径更___________(“大”或“小”)。 (3)通过工业制氧活动，同学们总结出混合物分离的一般思路___________(填序号)。 A 、分析混合物成分    B． 找到分离方法    C． 寻找成分性质 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 2．B 3．D 4．C 5．A 6．C 7．C 8．A 9．C 10．B 11．A 12．A 13．B 14．C 15．D 16．(1) 淡蓝 原料廉价易得、制取成本低等 (2)大于 17．(1)低 (2) 物理 小 (3)ACB 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $