第一单元走进化学世界、第二单元空气和氧气 综合测试卷-2026-2027学年人教版化学九年级上册

**基本信息** 初中化学第一、二单元综合测试卷，以科技前沿、文化传承为情境，覆盖化学观念、科学探究等核心素养，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16小题/48分|化学研究范畴、物质性质、实验操作等|结合射电望远镜等科技素材及四大名著文化情境| |非选择题|5小题/52分|空气成分、碳循环、气体制取与性质|注重实验装置分析（如BEF组合制氧）及科学探究（如二氧化碳性质验证）|

第一、二单元 综合测试卷 一．选择题（共16小题，满分48分，每小题3分） 1．（3分）我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是（　　） A．实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成 B．实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 C．C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇 D．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 2．（3分）经典作品四大名著中蕴含了丰富的知识与哲理。下列描述的过程中不涉及化学变化的是（　　） A．《三国演义》中曹冲称象 B．《水浒传》中张顺在城门引爆炸药 C．《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹 D．《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程 3．（3分）文房四宝“笔、墨、纸、砚”中“墨”的主要成分是炭黑。下列性质中，属于其化学性质的是（　　） A．可燃性 B．黑色固体 C．难溶于水 D．熔点高 4．（3分）实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质 C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 5．（3分）规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是（　　） A．加入固体粉末 B．读取液体体积 C．倾倒液体物质 D．加热液体物质 6．（3分）一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（　　） A．减少药品 B．向右盘中加砝码 C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母 7．（3分）下列反应中，属于化合反应的是（　　） A．加热高锰酸钾制氧气 B．氢气在空气中燃烧 C．碳酸不稳定分解 D．甲烷在空气中燃烧 8．（3分）下列反应中属于分解反应的是（　　） A．水氢气+氧气 B．镁+氧气氧化镁 C．水+二氧化碳→碳酸 D．酒精+氧气水+二氧化碳 9．（3分）航天员在空间站工作生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（　　） A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸 10．（3分）一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（　　） A．向下排空气法 B．向上排空气法 C．排水集气法 D．排水集气法或向下排空气法 11．（3分）不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是（　　） A．用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B．蜡烛燃烧时发光、发热 C．在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾 D．用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物 12．（3分）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　） A．冰水混合物，五氧化二磷 B．矿泉水，河水 C．二氧化碳，澄清石灰水 D．受污染的空气，碳酸饮料 13．（3分）下列方法不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的是（　　） A．通入紫色石蕊溶液 B．通入澄清石灰水 C．观察颜色 D．燃着的木条 14．（3分）下列有关铁单原子催化剂的说法不正确的是（　　） A．催化剂在反应前后化学性质不变 B．催化剂能改变化学反应速率 C．铁单原子催化剂属于金属单质 D．催化剂在反应前后质量不变 15．（3分）校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是（　　） A．二氧化碳 B．PM2.5 C．二氧化硫 D．二氧化氮 16．（3分）李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　） A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．作出结论 二．非选择题（共5小题，满分52分） 1．（8分）空气、水是人类赖以生存的自然资源． （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等，其中氧气与生命息息相关． ①氧气约占空气总体积的　 　 ，人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能　 　 ． ②下列化学变化中，氧气不作为反应物的是　 　 （填字母序号）． A．天然气燃烧；B．缓慢氧化；C．光合作用；D．钢铁生锈 （2）经自来水厂净化处理后的水中仍含有可溶性杂质．实验室将自来水变成纯水的方法是　 　 ． 2．（4分）根据要求完成下列填空． （1）氮气可以充填食品的包装袋中用于防腐，其原因是　 　 ； （2）发现元素周期律和元素周期表的科学家是　 　 ． 3．（8分）如图是自然界碳循环简图，请回答 （1）含碳单质矿物燃烧的化学方程式为 　 　 ； （2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 　 　 ； （3）植物光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气，其化学方程式为 　 　 ； （4）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，另一是 　 　 ． 4．（16分）化学是一门以实验为基础的科学。请根据如图6所示实验装置图，回答有关问题。 （1）仪器a的名称是 　 　 。 （2）用装置BE组合可制取氧气，反应的化学方程式为 　 　 ，当观察到集气瓶口有 　 　 的现象时，说明氧气已集满。若改用装置F收集氧气，气体应从 　 　 （填“b”或“c”）端管口进入。 （3）装置B、C都可作为实验室制二氧化碳的发生装置，与装置B相比，装置C的主要优点是 　 　 。可用装置D收集二氧化碳，主要是因为二氧化碳 　 　 。 （4）用装置G进行实验，将胶头滴管中的NaOH溶液挤进充满CO2的圆底烧瓶，打开止水夹，看到长导管顶端产生“喷泉”现象。若将烧瓶内的CO2换成下列气体中的 　 　 （填字母序号）仍可产生喷泉现象。 A.O2 B.H2 C.CO D.HCl 5．（16分）实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、石灰石、火柴、棉花及下列仪器： （1）若利用上述药品和仪器制取氧气（图1），还缺少的仪器是 　 　 ，反应的文字表达式为 　 　 。用上述所选药品和仪器制取氧气，在试管中装入少量药品前，应进行的实验操作是 　 　 ，收集过程中会观察到集气瓶内有气泡产生，瓶内水面 　 　 ，是因为反应生成氧气，氧气 　 　 ，集气瓶内的氧气增多，压强 　 　 ，大于外界大气压，在压强差的作用下产生了上述现象。 （2）若利用图2的装置探究二氧化碳的性质，请将装置图补充完整；B中观察到的现象是 　 　 ，由此说明二氧化碳具有的化学性质是 　 　 。 参考答案 一、选择题 1．【解答】解：A、根据化学研究对象可知，实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成，属于化学研究范畴，故A不符合题意； B、根据化学研究对象可知，现从二氧化碳到淀粉的人工合成，属于化学研究范畴，故B不符合题意； C、根据化学研究对象可知，C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇，属于化学研究范畴，故C不符合题意； D、根据化学研究对象可知，射电望远镜捕获世界最大快速射电暴，与化学研究物质无关，不属于化学研究范畴，故D符合题意。 故选：D。 2．【解答】解：A、《三国演义》中曹冲称象，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确； B、《水浒传》中张顺在城门引爆炸药，引爆炸药过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；故选项错误； C、《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹，丹药是新物质，属于化学变化；故选项错误； D、《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程，酒是新物质，属于化学变化；故选项错误； 故选：A。 3．【解答】解：A、可燃性属于化学性质，故选项正确； B、黑色固体，颜色、状态属于物理性质；故选项错误； C、难溶于水，溶解性属于物理性质；故选项错误； D、熔点高，熔点属于物理性质；故选项错误； 故选：A。 4．【解答】解：A、红磷燃烧，产生大量白烟，没有雾，故描述不正确； B、铁丝在空气中不能燃烧，故描述不正确； C、硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫属于结论，不是现象，故描述不正确； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故描述正确。 故选：D。 5．【解答】解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。 B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。 C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。 D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确。 故选：B。 6．【解答】解：用托盘天平称量2.5g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加2g砝码，再向右移动0.5g游码，然后向左边托盘添加药品，若指针偏左，说明药品的质量大于砝码和游码的质量，应减少药品，直至天平平衡。 故选：A。 7．【解答】解：A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项错误。 B、氢气在空气中燃烧，与氧气反应生成水，该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项正确。 C、碳酸不稳定分解生成水和二氧化碳，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项错误。 D、甲烷在空气中燃烧，与氧气反应生成水和二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故选项错误。 故选：B 8．【解答】解：A、一种物质水生成氢气、氧气两种物质，符合“一变多”的分解反应特点，故选； B、镁条燃烧是两种物质反应生成一种物质，属于“多变一”的化合反应，故不选。 C、二氧化碳和水两种物质生成一种物质碳酸，属于“多变一”的化合反应，故不选； D、酒精和氧气两种物质生成两种物质二氧化碳、水，不符合“一变多”的分解反应特点，故不选。 故选：A。 9．【解答】解：A、氧气的化学性质比较活泼，该选项不正确。 B、氧气不易溶于水，该选项不正确。 C、空气中氮气的分数为78%，是空气中含量最多的气体，该选项不正确。 D、氧气能供给呼吸，该选项正确。 故选：D。 10．【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可。 故选：C。 11．【解答】解：A、用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色粉末状物质，说明蜡烛不完全燃烧生成了碳，属于化学变化，故A错误； B、发光、放热是化学变化中常常伴随的现象，但是发光放热并不能说明一定发生了化学变化，例如，电灯通电时也发光放热，但是不属于化学变化，故B正确； C、在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明有新物质水生成，属于化学变化，故C错误； D、用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊，说明生成了新物质二氧化碳，属于化学变化，故D错误； 故选：B。 12．【解答】解：A、冰水混合物中只有水分子，因此属于纯净物，五氧化二磷属于纯净物，故选项错误； B、矿泉水、河水都属于混合物，故选项错误； C、二氧化碳属于纯净物，澄清石灰水属于混合物，故选项正确； D、受污染的空气中含有多种物质，属于混合物，碳酸饮料中含有多种物质属于混合物，故选项错误； 故选：C。 13．【解答】解：A、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，一氧化碳无此现象，现象不同，可以鉴别，故选项错误。 B、二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水会变浑浊，一氧化碳无此现象，现象不同，可以鉴别，故选项错误。 C、一氧化碳和二氧化碳均为无色气体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项正确。 D、一氧化碳具有可燃性，一氧化碳能被燃着的木条点燃，产生蓝色火焰；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以鉴别，故选项错误。 故选：C。 14．【解答】解：A．催化剂在化学反应前后，其化学性质不发生改变，说法正确，故A错误； B．催化剂能够改变化学反应的速率，这是催化剂的核心作用，说法正确，故B错误； C．铁单原子催化剂是将铁原子高度分散在载体材料上形成的，含有铁原子和载体等多种物质，属于混合物，不属于金属单质，说法错误，故C正确； D．催化剂在化学反应前后，其质量不发生改变，说法正确，故D错误； 故选：C。 15．【解答】解：A、二氧化碳是空气的成分，不需要列入空气质量监测项目；故选项正确； B、PM2.5属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目；故选项错误； C、二氧化硫属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目；故选项错误； D、二氧化氮属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目；故选项错误； 故选：A。 16．【解答】解：李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，是一个设计实验的过程，在建立假设、收集证据、设计实验、作出结论等基本环节中应属设计实验的环节。 A、“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，故选项错误； B、“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误； C、“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确； D、“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是作出结论，故选项错误。 故选：C。 二、非选择题 1．【解答】解：（1）①氧气约占空气总体积的21%（或），人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸； ②下列化学变化中，氧气不作为反应物的是：光合作用中，氧气为生成物，而非反应物； （2）经自来水厂净化处理后的水中仍含有可溶性杂质．实验室将自来水变成纯水的方法是蒸馏． 故答案为：（1）①21%（或），供给呼吸；②C；（2）蒸馏 2．【解答】解：（1）氮气可以充填食品的包装袋中用于防腐是因为氮气的化学性质比较稳定； （2）门捷列夫发现元素周期律和元素周期表； 故答案为：（1）氮气的化学性质比较稳定； （2）门捷列夫． 3．【解答】解：碳与氧气反应，生成二氧化碳．二氧化碳与水反应，生成碳酸．植物的光合作用吸收二氧化碳产生氧气．为了减少大气中的二氧化碳，我们可以多植树造林，消耗过多的二氧化碳． 答案为：（1）C+O2CO2 （2）CO2+H2O═H2CO3 （3）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 （4）增加空气中二氧化碳的消耗 4．【解答】解：（1）由图可知，仪器a的名称是铁架台； （2）装置B为固液常温型反应，用装置B制取氧气，是过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，用装置E收集氧气，当观察到集气瓶瓶口有大气泡向外冒出时，说明氧气已集满，用装置F收集氧气，氧气密度比空气大，气体应应从b端管口进入； （3）装置C用分液漏斗，分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率，则装置C的主要优点是可以控制反应速率，用装置D收集二氧化碳，依据是二氧化碳密度比空气大，且与空气成分不反应； （4）装置G中，NaOH溶液与CO2反应使瓶内压强减小，在外界大气压作用下形成“喷泉”现象，要产生相同现象，需要气体能与NaOH溶液反应或极易溶于NaOH溶液，使瓶内压强减小；A.O2不与NaOH反应，也不溶于水，压强不变，不能形成喷泉，故A不符合题意；B.H2不与NaOH反应，也不溶于水，压强不变，不能形成喷泉，故B不符合题意；C.CO不与NaOH反应，也不溶于水，压强不变，不能形成喷泉，故C不符合题意；D.HCl能与NaOH溶液反应，使瓶内压强减小，能形成喷泉，故D符合题意。 故答案为：（1）铁架台； （2）2H2O22H2O+O2↑；大气泡向外冒出；b； （3）可以控制反应速率；密度比空气大且与空气成分不反应； （4）D。 5．【解答】解：（1）若利用上述药品和仪器制取氧气（图1），还缺少的仪器是酒精灯，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。用上述所选药品和仪器制取氧气，在试管中装入少量药品前，应进行的实验操作是检查装置气密性，收集过程中会观察到集气瓶内有气泡产生，瓶内水面下降，是因为反应生成氧气，氧气不易溶于水，集气瓶内的氧气增多，压强增大，大于外界大气压，在压强差的作用下产生了上述现象。 故答案为：酒精灯；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；检查装置气密性；下降；不易溶于水；增大。 （2）若利用图2的装置探究二氧化碳的性质，装置图补充完整：；B中观察到的现象是湿润的紫色石蕊条变红色，干燥的紫色石蕊条不变色，由此说明二氧化碳具有的化学性质是能和水反应生成酸。 故答案为：；湿润的紫色石蕊条变红色，干燥的紫色石蕊条不变色；能和水反应生成酸。 学科网（北京）股份有限公司 $