精品解析：新疆和田地区墨玉县2025-2026学年九年级上学期第三次月考语文试题

墨玉县中小学2025-2026学年第一学期第三次月考试卷 九年级语文 （考试时间：100分钟 满分：100分） 一、积累（18分） 天山胜利隧道，作为G0711乌尉高速公路的“咽喉”工程，已于2024年底正式贯通。这项超级工程需要因地制宜，建设者们以前仆后继的毅力，直面高地应力、高寒缺氧等极端环境，攻克了16条地质断裂带等世界级难题。当TBM硬岩掘进机被脆弱岩层包裹时，那种巨大的自然阻力，仿佛是对人类工程智慧的一种亵渎。然而，他们以不言而谕的决心和契而不舍的坚守，终使隧道提前贯通，实现了“天堑化通途，南北成毗邻”的千年梦想。如今，车辆穿梭其间，昔日3小时的翻越之路缩短为20分钟。窗外风景与隧道相得义彰：春日的杏花如绯云轻浮，秋日的胡杨与沙漠共舞。这一切成就，绝非诓骗民众的空谈，而是新疆人民用（ ）的精神铸就的奇迹，为南北疆经济互通搭建了虚妄已久的希望之路。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 虚妄（wànɡ） B. 亵渎（xiè） C. 绯云（fěi） D. 诓骗（kuānɡ） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 契而不舍 B. 前仆后继 C. 不言而谕 D. 相得义彰 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 好逸恶劳 B. 舍身求法 C. 自欺欺人 D. 敬业乐群 5. 下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代文学的奠基人，有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《坟》《且介亭杂文》等，课文《中国人失掉自信力了吗》就选自《且介亭杂文》。 B. 《水浒传》为“造反者”树碑立传，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其结构很有特点，采用的是先分后合的链式结构。 C. 《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，其作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，深刻批判了封建科举制度对知识分子的毒害。 D. 我国古代科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一名称会元，会试第一名称解元，殿试第一名称状元。 6. 请在横线处填写相应的古诗文名句。 古诗词是中华传统文化的瑰宝，以凝练的语言、优美的韵律承载古人情感与思想。李商隐以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出对爱情的至死不渝，“春蚕到死丝方尽，（1）________”（《无题》）；成年时，辛弃疾满腔愁苦，无处诉说，道出（2）“欲说还休，________”的感慨（《丑奴儿·书博山道中壁》）；“用典”能令古诗词言简意赅，含蕴丰富，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用（3）“________，________”表达对故去友人的怀念和对世事变迁的感慨；（4）“________，________”（《岳阳楼记》）表明了范仲淹无论身处何处依然能够坚持自己政治抱负的坚定意志；诗人许浑登楼远眺，通过景物描绘出“溪云初起日沉阁，（5）________”的萧条苍凉氛围；徜徉田园，秦观描绘出（6）“有桃花红，李花白，________”的田园春景（《行香子》）。 二、活动（10分） 活动（一）（6分） 7. 九年级某班举行“中华传统美德学习月”综合性学习活动。本期的主题是“君子自强不息”，活动中有些问题，请你来参与解决。 （1）活动之前，班级为此出了一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，其中的板块小标题有“君子之德”“自强的内涵”，请你为此再拟写一个小标题。 （2）活动过程中，全班同学分为不同的小组去搜集、阅读、整理有关“自强不息”的名言警句或名人事例。请你也试着写出一句名言或一个事例。 （3）班级举行主题交流会，同学们彼此分享了自己对本次活动主题的理解与看法。活动中轮到你发言，你会怎么说？（120字左右） 活动（二）（4分） 8. 名著阅读 （1）“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家便不饶你！”句中的“洒家”是中国名著《水浒传》中的人物_________，他具有____________的性格。 （2）下列故事出自《水浒传》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择一个你认为合适的作为你表达观点的依据，并简述理由。 A.大闹桃花村　　　　B.汴京城卖刀　　　　C.智取生辰纲　　　　D.三打祝家庄 我选择（ ），理由：_____________________ 三、阅读（32分） （一）古代诗歌阅读（2分） 9. 下列对词作赏析有误的一项是( ) 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B. “不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D. 全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 （二）文言文阅读（10分） 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 10. 字词解释。 （1）湖中人鸟声俱绝 （2）上下一白 （3）余强饮三大白而别 （4）及下船 11. 句子翻译。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）湖中焉得更有此人！ 12. 下列对文章内容的理解有误的一项是（ ） A. 文章开篇“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，营造出天寒地冻、万籁俱寂的氛围。 B. 作者“拥毳衣炉火”前往湖心亭，既体现了天气寒冷，也表现了其赏雪的执着。 C. 遇到金陵人后“强饮三大白”，“强饮”表明作者不胜酒力，内心十分抗拒饮酒。 D. 文章以简练的笔墨写景叙事，寄寓了作者对山水的痴迷和淡淡的故国之思。 （三）现代文阅读（20分） 阅读下面的三则材料，完成下面小题。 材料一： ①春日渐暖，来回河街道农文旅融合示范村游玩的群众日益增多。园区内，家人带着孩子们嬉戏玩耍，有的沉浸在沙场，有的玩益智游戏，还有滑滑梯的、荡秋千的……其乐融融，热闹非凡。 ②据介绍，大年初一运营以来，该项目已开展抖音直播20余场次，接待各地游客1.3万人次，营收80余万元；创造10余个创业点位，提供50余个就业岗位，带动村民发展一二三产业，项目区村集体增收20余万元。 ③近年来，济阳区坚持科学规划，统筹“一盘棋”推动农文旅融合发展，以农村特色产业为基础，以文化产业为纽带，以旅游产业为引擎，通过有机融合产业、文化等要素，探索乡村生态资源价值转化路径，催生出大批新场景、新业态，不仅让城里的游客流连忘返，也让农民走上了致富的道路，推动了城乡的“双向奔赴”。 材料二： ①近年来，文化和旅游融合进程加快推进，文化产业、旅游产业与国民经济相关领域有机融合，拓展了产业发展空间，带动了经济社会发展。《全国乡村产业发展规划（2020—2025年）》提出“以一二三产业融合发展为路径”，把“拓展乡村特色产业、优化乡村休闲旅游业”作为重点任务。乡村振兴战略日渐明晰，各项配套政策逐步细化，乡村活力得到空前激发，农业景观资源、农业生产条件、乡村文化资源等的价值得到了进一步挖掘，部分区域农文旅融合的成功实践，也为其他地区提供了可借鉴的经验。 ②农文旅即“农业+文化+旅游”，以农业产业为基础，旅游休闲为形态，风土文化为灵魂，挖掘乡村的深层价值，在乡村原有的基础上做创新。农文旅的融合是产业的融合，是农业产业跨越传统产业边界，与文化旅游产业相互改变产业链的过程，同时，文化旅游产业的无形要素要跨越其产业边界，应用到农业产业，对相应功能模块进行创新。要不断激发农业的多种功能丰富旅游产业链，让农村一二三产业融合发展成为农耕文化、民俗文化、民族文化等的传承体。 ③农文旅融合有两个主导核心，一是休闲农业，二是乡村旅游。乡村旅游要以绿水青山为底色，要明晰本地资源、风土文化、区位特点等自然资源禀赋，发掘独特价值。同时要坚持差异化发展思路，规避同质化恶性竞争，形成各具特色的产业发展态势。 材料三： 农文旅深度融合对乡村振兴的助力作用，还需要解决一些相关问题。首先是要加大对乡村文化旅游资源的挖掘和保护。乡村的传统文化和历史遗迹是乡村文化旅游发展的重要资源，需要得到有效的保护和利用。同时，也需要加强对农村基础设施建设的投入，包括交通、通讯、餐饮、住宿等基础设施的建设，提升乡村旅游的接待能力，增强乡村旅游的吸引力。最后，乡村振兴需要政府、企业、学术机构等多方力量的参与。 13. 下列关于农文旅融合的理解，不正确的一项是（ ） A. 农文旅融合在济阳区的成功实践，可以为其他地区提供可借鉴的经验。 B. 农文旅融合要挖掘乡村深层价值，坚持同质化发展思路，形成产业规模。 C. 农文旅融合项目能够创造创业机会和就业岗位，增加村集体和农民的收入。 D. 农文旅融合是产业的融合，能够激发乡村发展活力，助力乡村振兴。 14. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一通过具体的数字展示了项目的运营成果，体现了数据信息表述的严谨性。 B. 材料二画线句“以……为基础，……为形态，……为灵魂”，表述既清晰又富有层次。 C. 材料三中“首先”“同时”“最后”三个加点词语，使行文更具逻辑性和条理性。 D. 三则材料在不同维度阐述农文旅融合时，语言表达均显得清新自然、生动活泼。 15. 济阳区某村结合自身产业特点，开发了“西瓜采摘”特色农文旅融合项目。请你结合三则材料的相关内容，为这一项目提三条具体建议。 阅读下文，完成下面小题 “榜一大哥”是我妈 ①网络直播刚火起来的那阵儿，我也掺和了一把。 ②我曾是个电视新闻工作者，故而，对“直播”这两个字，是饱含敬畏的，因为这活儿我印象中是高级而昂贵的，往回倒20年，直播可是省一级电视台才能干的业务。 ③“直播”这两个字对我的诱惑，显而易见。 ④当我架好手机，向茫茫比特世界发出信号的时候，我的小小直播间开始有人名晃动，但很快，进来的人又匆匆走了，我的直播间人数从三位数降到两位数，直至落到个位数，最后直播成绩十分丢人。 ⑤但这也激起了干了半辈子传媒行业的我的斗志。于是，我重整旗鼓，发挥特长，谈时事、讲作文，甚至介绍本地的民俗和美食，统统试过一遍，发现都不灵。 ⑥就在我感到最失落的时候，有一个人，不仅不停给我点赞，点亮了“粉丝灯牌”，还发了5个价值1元的小红心。也是从那时开始，我的直播间里开天辟地般地有了“榜一大哥”。 ⑦之后的几天，“榜一大哥”总是在开播几分钟内就会出现，每次都会点亮小星星，但我问话他从不搭话，我只能一个人在那里尬聊。聊了三天之后，我终于搞清楚，这位“榜一大哥”，我唯一的忠实粉丝，是我的妈妈。她学着上网，注册账号，看直播，找到我的直播间，一直潜伏着，关注着我。 ⑧和许多宠溺自己孩子的妈妈一样，母亲对我直播的失败是不在意的。相反，听到儿子的声音，看到儿子的日常生活场景，于她而言，便是成功和胜利——她的老儿子在离她百里外的城市生活了三十几年，她对他的生活，只有散碎的远望和想象。而如今，在直播间里，我的一呼一吸、一举一动，都那么清晰，就像母子俩坐在一起，面对面地聊天。这在平时是不可多得的。 ⑨我从家乡出来打工这些年，一直被生活催着匆匆奔忙，给父母的印象就是“忙得很”。所以，每一次母亲给我打电话，从语气中我都能听出她的歉意和惴惴不安，她总觉得她的每一次通话都是对我的打扰。她知道她这个儿子并不像每次见面时表现出的那样令她放心，省城在她心目中就是一条大河，身处其中，不努力扑腾就要沉下去。所以，她觉得儿子很累，不想让自己的思念成为孩子负重的一部分，但又想念，只能满怀歉意地拨个电话，支吾半天，问问省城的天气，我说冷，她就嘱托多穿衣；我说热，她就说注意防晒，几乎忘了她的儿子也到了知天命的年纪。 ⑩在接下来的日子里，老妈成为我直播间里唯一的固定观众，每次直播，她都会第一时间上线并为我点赞。 ⑪之后的日子里，我每晚8点开始，给妈妈直播。我通常是一边直播，一边散步，带着她去看平时她很少看到的成都夜景，每晚一个方向，往北猛追湾，往南太古里，往西文殊坊，往东香香巷。我和她一路聊着家长里短，给她讲哪些是我日常喝茶的地方，哪些是买菜的地方…… ⑫她就那样跟着我的镜头，一路乐呵呵地看着，听着，时不时插嘴问上一句。后来，她更加熟悉网络直播了，有时会反客为主，给我直播她的生活：要么是今天做了豆瓣或香肠，要么是今天在超市买到了优惠大米、酱油…… ⑬起初还有些妄念，以为直播能让更多认识或不认识的朋友看到我琐碎的生活。后来发现，直播间的朋友可没有微信朋友圈那么有耐心。聊来聊去，聊得最多的依然是我们母子。于是索性断了那份妄念，重归微信，每晚半小时到两小时不等，母亲做着家务或泡着脚，我画着画或健着身，互相陪着…… ⑭我的直播间只有一个观众，我却乐此不疲，并发自内心地感到幸福！ 16. 本文围绕直播，写了“我”和妈妈之间的哪些事？请简要概括。 17. 本文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。 18. 品读赏析文中画线句子的表达效果。 省城在她心目中就是一条大河，身处其中，不努力扑腾就要沉下去。 19. 读完这篇文章，你也许联想到这些短语：母子情深、情感交流、关注老年人，请任选其中一个短语，结合文章内容，谈谈你的阅读感悟。 四、写作（40分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？ 请以“把 写在青春里”为题，写一篇文章。 要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观……②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露个人信息；⑤不少于 600 字的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 墨玉县中小学2025-2026学年第一学期第三次月考试卷 九年级语文 （考试时间：100分钟 满分：100分） 一、积累（18分） 天山胜利隧道，作为G0711乌尉高速公路的“咽喉”工程，已于2024年底正式贯通。这项超级工程需要因地制宜，建设者们以前仆后继的毅力，直面高地应力、高寒缺氧等极端环境，攻克了16条地质断裂带等世界级难题。当TBM硬岩掘进机被脆弱岩层包裹时，那种巨大的自然阻力，仿佛是对人类工程智慧的一种亵渎。然而，他们以不言而谕的决心和契而不舍的坚守，终使隧道提前贯通，实现了“天堑化通途，南北成毗邻”的千年梦想。如今，车辆穿梭其间，昔日3小时的翻越之路缩短为20分钟。窗外风景与隧道相得义彰：春日的杏花如绯云轻浮，秋日的胡杨与沙漠共舞。这一切成就，绝非诓骗民众的空谈，而是新疆人民用（ ）的精神铸就的奇迹，为南北疆经济互通搭建了虚妄已久的希望之路。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 虚妄（wànɡ） B. 亵渎（xiè） C. 绯云（fěi） D. 诓骗（kuānɡ） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 契而不舍 B. 前仆后继 C. 不言而谕 D. 相得义彰 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 好逸恶劳 B. 舍身求法 C. 自欺欺人 D. 敬业乐群 【答案】1. 2. C 3. B 4. D 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 C.绯云（fēi）。 【3题详解】 A.锲而不舍； C.不言而喻； D.相得益彰。 【4题详解】 A.好逸恶劳：贪图安逸，厌恶劳动。 B.舍身求法：原指佛教徒不惜牺牲自己，远道求取佛经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。 C.自欺欺人：欺骗自己，也欺骗别人。指用连自己都不相信的话来骗人。 D.敬业乐群：专心学习或工作，与朋友融洽相处。 此处用来形容新疆建设者们扎根边疆，专心致力于天山胜利隧道这一超级工程的建设，并在极端环境中与同事们团结互助、共同攻克难关的崇高精神，因此用“敬业乐群”恰当。 5. 下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代文学的奠基人，有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《坟》《且介亭杂文》等，课文《中国人失掉自信力了吗》就选自《且介亭杂文》。 B. 《水浒传》为“造反者”树碑立传，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其结构很有特点，采用的是先分后合的链式结构。 C. 《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，其作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，深刻批判了封建科举制度对知识分子的毒害。 D. 我国古代科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一名称会元，会试第一名称解元，殿试第一名称状元。 【答案】D 【解析】 【详解】D.乡试第一名称为“解元”，会试第一名称为“会元”。选项把乡试和会试的第一名弄颠倒了。 6. 请在横线处填写相应的古诗文名句。 古诗词是中华传统文化的瑰宝，以凝练的语言、优美的韵律承载古人情感与思想。李商隐以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出对爱情的至死不渝，“春蚕到死丝方尽，（1）________”（《无题》）；成年时，辛弃疾满腔愁苦，无处诉说，道出（2）“欲说还休，________”的感慨（《丑奴儿·书博山道中壁》）；“用典”能令古诗词言简意赅，含蕴丰富，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用（3）“________，________”表达对故去友人的怀念和对世事变迁的感慨；（4）“________，________”（《岳阳楼记》）表明了范仲淹无论身处何处依然能够坚持自己政治抱负的坚定意志；诗人许浑登楼远眺，通过景物描绘出“溪云初起日沉阁，（5）________”的萧条苍凉氛围；徜徉田园，秦观描绘出（6）“有桃花红，李花白，________”的田园春景（《行香子》）。 【答案】 ①. 蜡炬成灰泪始干 ②. 却道“天凉好个秋” ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 居庙堂之高则忧其民 ⑥. 处江湖之远则忧其君 ⑦. 山雨欲来风满楼 ⑧. 菜花黄 【解析】 【详解】注意“吟”“赋”“柯”等字词的写法。 二、活动（10分） 活动（一）（6分） 7. 九年级某班举行“中华传统美德学习月”综合性学习活动。本期的主题是“君子自强不息”，活动中有些问题，请你来参与解决。 （1）活动之前，班级为此出了一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，其中的板块小标题有“君子之德”“自强的内涵”，请你为此再拟写一个小标题。 （2）活动过程中，全班同学分为不同的小组去搜集、阅读、整理有关“自强不息”的名言警句或名人事例。请你也试着写出一句名言或一个事例。 （3）班级举行主题交流会，同学们彼此分享了自己对本次活动主题的理解与看法。活动中轮到你发言，你会怎么说？（120字左右） 【答案】（1）【示例】中华儿女当自强 （2）【示例一】名言：眼前多少难甘事，自古男儿当自强。（李咸用《送人》）【示例二】事例：祖逖闻鸡起舞。传说东晋时期的将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局时，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦练功，奋发图强。 （3）【示例】同学们，大家好！下面我向大家分享一下我对“君子自强不息”这个主题的理解。自强不息是中华民族的传统美德，它离我们并不遥远。对于我们初中生而言，做到勤思苦学，就是做到了自强不息。所以，我们要立足于学习，努力做到勤奋思考，刻苦学习，从而达到自强不息的境界。 【解析】 【小问1详解】 本题考查为黑板报拟写小标题的能力。要求围绕“君子自强不息”的主题，用语简洁，易于记忆。 示例：人生总在风雨后；自立自强，成长成才。 【小问2详解】 本题考查名言的收集。需要同学们结合主题“自强不息”来选择名言或事例。 示例：名言：我要扼住命运的咽喉。（贝多芬） 事例：邓亚萍因个子矮，手臂短，没有发展前途，曾被乒乓球队退回。但倔强的邓亚萍并未因此一蹶不振，相反，她练得更加刻苦，最终成为了乒坛“国手”。 【小问3详解】 本题考查对活动主题的理解和看法。活动中发言要围绕“自强不息”的主题，同时要注意口语表达要顺畅，简洁。 示例：同学们，大家好！“天行健，君子以自强不息”，自强不息是中华民族的传统美德。古往今来，能人异士用他们的经历告诉我们自强不息才能造就精彩。作为中学生的我们，也会面对挫折和无奈，但生命只有一次，我们要坚强、努力、自强不息，为美好的明天和未来拼搏。 活动（二）（4分） 8. 名著阅读 （1）“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家便不饶你！”句中的“洒家”是中国名著《水浒传》中的人物_________，他具有____________的性格。 （2）下列故事出自《水浒传》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择一个你认为合适的作为你表达观点的依据，并简述理由。 A.大闹桃花村　　　　B.汴京城卖刀　　　　C.智取生辰纲　　　　D.三打祝家庄 我选择（ ），理由：_____________________ 【答案】（1） ①. 鲁达（鲁智深、鲁提辖） ②. 疾恶如仇、爱憎分明、见义勇为、扶危济困 （2） ①. 【示例一】C　杨志一行人因为内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。（吴用一行八人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲） ②. 【示例二】D　三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查名著人物形象的积累。这个句子，是鲁提辖拳打镇关西时所说的话，“洒家”是鲁提辖（鲁达）的自称，从小说中“拳打镇关西、解救民女翠莲”、“大闹野猪林”、“倒拔垂杨柳”等情节可知，他具有嫉恶如仇、爱憎分明、武艺高强、见义勇为、扶危济困、粗中有细等性格特点。 【小问2详解】 本题考查的是对名著情节的把握。解答此题，要抓住“合作”一词进行分析，能体现“合作”一词的情节即为选择的对象，然后结合情节中能体现合作的内容进行概述即可。 A.大闹桃花村：鲁智深离开五台山文殊院，半个月后来到桃花山，鲁智深听闻桃花山二寨主周通欲强娶刘太公之女，鲁智深设计为刘太公解除逼婚之忧。后又与旧相识桃花大寨主李忠相认，在桃花山做客。见李忠、周通“不是慷慨之人，作事悭吝”，便打算离去。李忠便与周通下山劫掠商旅，表示要将劫到的财货送给鲁智深作路费。鲁智深却趁二人不在，卷走寨中的金银酒器，不辞而别。这不适合“合作”话题； B.“汴京城卖刀”，杨志是武举出身，曾任殿帅府制使，因押送生辰纲时急功近利，不善于团内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀。这不适合“合作”话题； C.示例二：“智取生辰纲”，吴用等人从前期准备、开始实施、后期埋财宝，都体现了合作意识； D.示例三：“三打祝家庄”中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下了祝家庄。这两个情节都有体现“合作”的内容。 三、阅读（32分） （一）古代诗歌阅读（2分） 9. 下列对词作赏析有误的一项是( ) 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B. “不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D. 全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A.“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”说法有误，本文的上阕讲述的是抒发了作者的矛盾心情，与徘徊之情；下阕中则转变为积极， 旷达的思想感情。故选A。 （二）文言文阅读（10分） 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 10. 字词解释。 （1）湖中人鸟声俱绝 （2）上下一白 （3）余强饮三大白而别 （4）及下船 11. 句子翻译。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）湖中焉得更有此人！ 12. 下列对文章内容的理解有误的一项是（ ） A. 文章开篇“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，营造出天寒地冻、万籁俱寂的氛围。 B. 作者“拥毳衣炉火”前往湖心亭，既体现了天气寒冷，也表现了其赏雪的执着。 C. 遇到金陵人后“强饮三大白”，“强饮”表明作者不胜酒力，内心十分抗拒饮酒。 D. 文章以简练的笔墨写景叙事，寄寓了作者对山水的痴迷和淡淡的故国之思。 【答案】10. （1）消失、断绝 （2）全、都 （3）尽力 （4）等到、到了 11. （1）冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，从上到下全是白色的。 （2）在这湖中怎么还能遇到这样（志同道合）的人呢！ 12. C 【解析】 【导语】此文融叙事、写景、抒情于一炉。作者以极简笔墨勾勒西湖雪景，天云山水浑然一白，长堤孤舟微如芥粒，尽显天地苍茫。亭中偶遇知音，强饮而别，舟子喃喃点出“痴”字。全文借空灵清冷的雪景，寄托了作者孤高拔俗的情怀与深沉的故国之思。 【10题详解】 （1）句意：湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。绝：消失、断绝。 （2）句意：天和云和山和水，上下全白了。一：全、都。 （3）句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们告别。强：尽力。 （4）句意：等到下船的时候。及：等到。 【11题详解】 注意下列重点字词： （1）雾凇：天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶；沆砀：白汽弥漫的样子。 （2）焉得：哪能；更：还。 【12题详解】 C.由“强饮三大白”可知，该说法有误。“强饮”在这里意为“尽力喝”或“痛饮”，并非指勉强、抗拒。作者本是“独往”寻幽，偶遇知音（金陵人）倍感惊喜，为了酬谢对方的热情与知己之情而尽力痛饮，这体现的是文人相逢的喜悦与豪爽，绝非内心抗拒。 【点睛】参考译文： 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上下全白了。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、船上的两三个人影罢了。到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”便拉着我一同喝酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们告别。（我）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢！” （三）现代文阅读（20分） 阅读下面的三则材料，完成下面小题。 材料一： ①春日渐暖，来回河街道农文旅融合示范村游玩的群众日益增多。园区内，家人带着孩子们嬉戏玩耍，有的沉浸在沙场，有的玩益智游戏，还有滑滑梯的、荡秋千的……其乐融融，热闹非凡。 ②据介绍，大年初一运营以来，该项目已开展抖音直播20余场次，接待各地游客1.3万人次，营收80余万元；创造10余个创业点位，提供50余个就业岗位，带动村民发展一二三产业，项目区村集体增收20余万元。 ③近年来，济阳区坚持科学规划，统筹“一盘棋”推动农文旅融合发展，以农村特色产业为基础，以文化产业为纽带，以旅游产业为引擎，通过有机融合产业、文化等要素，探索乡村生态资源价值转化路径，催生出大批新场景、新业态，不仅让城里的游客流连忘返，也让农民走上了致富的道路，推动了城乡的“双向奔赴”。 材料二： ①近年来，文化和旅游融合进程加快推进，文化产业、旅游产业与国民经济相关领域有机融合，拓展了产业发展空间，带动了经济社会发展。《全国乡村产业发展规划（2020—2025年）》提出“以一二三产业融合发展为路径”，把“拓展乡村特色产业、优化乡村休闲旅游业”作为重点任务。乡村振兴战略日渐明晰，各项配套政策逐步细化，乡村活力得到空前激发，农业景观资源、农业生产条件、乡村文化资源等的价值得到了进一步挖掘，部分区域农文旅融合的成功实践，也为其他地区提供了可借鉴的经验。 ②农文旅即“农业+文化+旅游”，以农业产业为基础，旅游休闲为形态，风土文化为灵魂，挖掘乡村的深层价值，在乡村原有的基础上做创新。农文旅的融合是产业的融合，是农业产业跨越传统产业边界，与文化旅游产业相互改变产业链的过程，同时，文化旅游产业的无形要素要跨越其产业边界，应用到农业产业，对相应功能模块进行创新。要不断激发农业的多种功能丰富旅游产业链，让农村一二三产业融合发展成为农耕文化、民俗文化、民族文化等的传承体。 ③农文旅融合有两个主导核心，一是休闲农业，二是乡村旅游。乡村旅游要以绿水青山为底色，要明晰本地资源、风土文化、区位特点等自然资源禀赋，发掘独特价值。同时要坚持差异化发展思路，规避同质化恶性竞争，形成各具特色的产业发展态势。 材料三： 农文旅深度融合对乡村振兴的助力作用，还需要解决一些相关问题。首先是要加大对乡村文化旅游资源的挖掘和保护。乡村的传统文化和历史遗迹是乡村文化旅游发展的重要资源，需要得到有效的保护和利用。同时，也需要加强对农村基础设施建设的投入，包括交通、通讯、餐饮、住宿等基础设施的建设，提升乡村旅游的接待能力，增强乡村旅游的吸引力。最后，乡村振兴需要政府、企业、学术机构等多方力量的参与。 13. 下列关于农文旅融合的理解，不正确的一项是（ ） A. 农文旅融合在济阳区的成功实践，可以为其他地区提供可借鉴的经验。 B. 农文旅融合要挖掘乡村深层价值，坚持同质化发展思路，形成产业规模。 C. 农文旅融合项目能够创造创业机会和就业岗位，增加村集体和农民的收入。 D. 农文旅融合是产业的融合，能够激发乡村发展活力，助力乡村振兴。 14. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一通过具体的数字展示了项目的运营成果，体现了数据信息表述的严谨性。 B. 材料二画线句“以……为基础，……为形态，……为灵魂”，表述既清晰又富有层次。 C. 材料三中“首先”“同时”“最后”三个加点词语，使行文更具逻辑性和条理性。 D. 三则材料在不同维度阐述农文旅融合时，语言表达均显得清新自然、生动活泼。 15. 济阳区某村结合自身产业特点，开发了“西瓜采摘”特色农文旅融合项目。请你结合三则材料的相关内容，为这一项目提三条具体建议。 【答案】13. B 14. D 15. 示例：①挖掘西瓜文化：深入了解西瓜的种植历史、营养价值和文化内涵，通过展览、讲座等形式向游客传达，增加项目的文化厚度。 ②完善基础设施：加强项目区域内的道路、停车场、餐饮、住宿、卫生间等基础设施建设，确保游客的便利性和舒适度。 ③强化品牌营销：加大投入，利用互联网和社交媒体平台，积极开展品牌营销，通过线上线下的推广活动，提升项目的知名度和影响力。 ④细化配套政策：政府应出台相关政策，为项目的开发、运营提供支持和保障。 ⑤丰富旅游产业链：围绕西瓜产业，开发西瓜美食、西瓜工艺品等旅游产品，开展西瓜品鉴、西瓜烹饪、西瓜艺术创作等多样化的活动，丰富游客的旅游体验。 【解析】 【13题详解】 本题考查材料内容的提炼和辨析。 B.“农文旅融合要挖掘乡村深层价值，坚持同质化发展思路，形成产业规模”表述不正确。根据材料二第③段“乡村旅游要以绿水青山为底色，要明晰本地资源、风土文化、区位特点等自然资源禀赋，发掘独特价值。同时要坚持差异化发展思路，规避同质化恶性竞争，形成各具特色的产业发展态势”可知乡村文旅要避免同质化。 故选B。 【14题详解】 本题考查材料内容的提炼和辨析。 D.“语言表达均显得清新自然、生动活泼”根据材料一第②段“该项目已开展抖音直播20余场次，接待各地游客1.3万人次，营收80余万元；创造10余个创业点位，提供50余个就业岗位，带动村民发展一二三产业，项目区村集体增收20余万元”可知，此处运用了列数字的说明手法，使得文章内容严谨可信。再根据材料一第③段“济阳区坚持科学规划，统筹“一盘棋”推动农文旅融合发展，以农村特色产业为基础，以文化产业为纽带，以旅游产业为引擎，通过有机融合产业、文化等要素，探索乡村生态资源价值转化路径，催生出大批新场景、新业态，不仅让城里的游客流连忘返，也让农民走上了致富的道路，推动了城乡的“双向奔赴””，材料二第①段“乡村振兴战略日渐明晰，各项配套政策逐步细化，乡村活力得到空前激发，农业景观资源、农业生产条件、乡村文化资源等的价值得到了进一步挖掘，部分区域农文旅融合的成功实践，也为其他地区提供了可借鉴的经验”，以及材料三全段内容分析可知，三则材料逻辑缜密，语言严谨，可信。 故选D。 【15题详解】 本题考查材料内容提炼与概括以及意见建议。 本题属于开放性题目，作答时应根据三则材料内容，紧扣“济阳区开发‘西瓜采摘’特色文旅项目”展开。 根据材料二第①段“农业景观资源、农业生产条件、乡村文化资源等的价值得到了进一步挖掘”可提出深挖当地西瓜种植，西瓜文化等建议。 根据材料二第②段“要不断激发农业的多种功能丰富旅游产业链，让农村一二三产业融合发展成为农耕文化、民俗文化、民族文化等的传承体”可提出不仅局限在“西瓜采摘”，更应对乡村特有风土文化资源进行整合的建议。 根据材料二第③段“同时要坚持差异化发展思路，规避同质化恶性竞争，形成各具特色的产业发展态势”可提出，针对要求上级政府统筹资源，避免临近村子开展同质化旅游项目，避免恶性竞争的建议。 阅读下文，完成下面小题 “榜一大哥”是我妈 ①网络直播刚火起来的那阵儿，我也掺和了一把。 ②我曾是个电视新闻工作者，故而，对“直播”这两个字，是饱含敬畏的，因为这活儿我印象中是高级而昂贵的，往回倒20年，直播可是省一级电视台才能干的业务。 ③“直播”这两个字对我的诱惑，显而易见。 ④当我架好手机，向茫茫比特世界发出信号的时候，我的小小直播间开始有人名晃动，但很快，进来的人又匆匆走了，我的直播间人数从三位数降到两位数，直至落到个位数，最后直播成绩十分丢人。 ⑤但这也激起了干了半辈子传媒行业的我的斗志。于是，我重整旗鼓，发挥特长，谈时事、讲作文，甚至介绍本地的民俗和美食，统统试过一遍，发现都不灵。 ⑥就在我感到最失落的时候，有一个人，不仅不停给我点赞，点亮了“粉丝灯牌”，还发了5个价值1元的小红心。也是从那时开始，我的直播间里开天辟地般地有了“榜一大哥”。 ⑦之后的几天，“榜一大哥”总是在开播几分钟内就会出现，每次都会点亮小星星，但我问话他从不搭话，我只能一个人在那里尬聊。聊了三天之后，我终于搞清楚，这位“榜一大哥”，我唯一的忠实粉丝，是我的妈妈。她学着上网，注册账号，看直播，找到我的直播间，一直潜伏着，关注着我。 ⑧和许多宠溺自己孩子的妈妈一样，母亲对我直播的失败是不在意的。相反，听到儿子的声音，看到儿子的日常生活场景，于她而言，便是成功和胜利——她的老儿子在离她百里外的城市生活了三十几年，她对他的生活，只有散碎的远望和想象。而如今，在直播间里，我的一呼一吸、一举一动，都那么清晰，就像母子俩坐在一起，面对面地聊天。这在平时是不可多得的。 ⑨我从家乡出来打工这些年，一直被生活催着匆匆奔忙，给父母的印象就是“忙得很”。所以，每一次母亲给我打电话，从语气中我都能听出她的歉意和惴惴不安，她总觉得她的每一次通话都是对我的打扰。她知道她这个儿子并不像每次见面时表现出的那样令她放心，省城在她心目中就是一条大河，身处其中，不努力扑腾就要沉下去。所以，她觉得儿子很累，不想让自己的思念成为孩子负重的一部分，但又想念，只能满怀歉意地拨个电话，支吾半天，问问省城的天气，我说冷，她就嘱托多穿衣；我说热，她就说注意防晒，几乎忘了她的儿子也到了知天命的年纪。 ⑩在接下来的日子里，老妈成为我直播间里唯一的固定观众，每次直播，她都会第一时间上线并为我点赞。 ⑪之后的日子里，我每晚8点开始，给妈妈直播。我通常是一边直播，一边散步，带着她去看平时她很少看到的成都夜景，每晚一个方向，往北猛追湾，往南太古里，往西文殊坊，往东香香巷。我和她一路聊着家长里短，给她讲哪些是我日常喝茶的地方，哪些是买菜的地方…… ⑫她就那样跟着我的镜头，一路乐呵呵地看着，听着，时不时插嘴问上一句。后来，她更加熟悉网络直播了，有时会反客为主，给我直播她的生活：要么是今天做了豆瓣或香肠，要么是今天在超市买到了优惠大米、酱油…… ⑬起初还有些妄念，以为直播能让更多认识或不认识的朋友看到我琐碎的生活。后来发现，直播间的朋友可没有微信朋友圈那么有耐心。聊来聊去，聊得最多的依然是我们母子。于是索性断了那份妄念，重归微信，每晚半小时到两小时不等，母亲做着家务或泡着脚，我画着画或健着身，互相陪着…… ⑭我的直播间只有一个观众，我却乐此不疲，并发自内心地感到幸福！ 16. 本文围绕直播，写了“我”和妈妈之间的哪些事？请简要概括。 17. 本文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。 18. 品读赏析文中画线句子的表达效果。 省城在她心目中就是一条大河，身处其中，不努力扑腾就要沉下去。 19. 读完这篇文章，你也许联想到这些短语：母子情深、情感交流、关注老年人，请任选其中一个短语，结合文章内容，谈谈你的阅读感悟。 【答案】16. ①“我”开始网络直播，直播间“榜一大哥”竟是“我”妈；②妈妈成为“我”直播间里唯一的固定观众；③“我”给妈妈直播，向妈妈展示“我”的生活；④妈妈反客为主，给“我”直播她的生活。 17. 插叙。补充交代“我”以前是新闻工作者的职业经历，点明“我”掺和网络直播的原因；为下文写直播对“我”诱惑巨大、网络直播失败、妈妈是“榜一大哥”等内容作铺垫。 18. 运用比喻的修辞手法，将母亲心中的省城比作“不努力扑腾就要沉下去”的“大河”，生动形象地写出母亲对在省城工作、生活的“我”的牵挂和理解。 19. 示例：我选“母子情深”。文中，母亲理解儿子工作、生活繁忙且辛劳，觉得自己联系儿子是对儿子的打扰，但又因十分想念儿子，只好满怀歉意地给儿子拨打电话；默默关注着儿子，甚至在儿子直播间当“榜一大哥”，这些都体现了母亲对儿子深深的爱。儿子得知母亲是“榜一大哥”后，为母亲直播自己的生活，每天与母亲愉快聊天，表现了儿子对母亲深深的爱。文中的“母子情深”令我感动。 【解析】 【导语】本文以“榜一大哥”为线索，巧妙串联起母子间的温情互动。作者借直播这一现代媒介，细腻刻画了母亲对远方儿子的牵挂与陪伴。文章语言质朴，情感真挚，于琐碎日常中折射出深沉的亲情，展现了数字时代下传统家庭情感的延续与升华。 【16题详解】 由第⑥段“我的直播间里开天辟地般地有了‘榜一大哥’”和第⑦段“这位‘榜一大哥’，我唯一的忠实粉丝，是我的妈妈”可知，“我”开始网络直播后，直播间里一直默默点赞支持的“榜一大哥”竟然是“我”的妈妈，她为了关注“我”特意学会了上网看直播。 由第⑩段“老妈成为我直播间里唯一的固定观众，每次直播，她都会第一时间上线并为我点赞”可知，在得知真相后，妈妈成为了“我”直播间里唯一且固定的观众，每次直播都会准时上线支持“我”，给予了“我”莫大的鼓励。 由第⑪段“我每晚8点开始，给妈妈直播。我通常是一边直播，一边散步，带着她去看平时她很少看到的成都夜景”可知，“我”主动给妈妈直播，通过镜头带妈妈看成都的夜景，向她讲述自己日常的生活场景，以此弥补平时不能陪伴在母亲身边的遗憾。 由第⑫段“她更加熟悉网络直播了，有时会反客为主，给我直播她的生活”可知，妈妈在熟悉网络直播后，也会反客为主，主动给“我”直播她自己的日常生活，比如做豆瓣、香肠，或是买到了优惠的大米和酱油等琐事，展现了母子间双向的陪伴与分享。 【17题详解】 第一问：由第②段“我曾是个电视新闻工作者”可知，此处运用了插叙的记叙顺序。文章第①段“网络直播刚火起来的那阵儿，我也掺和了一把”确立了全文按照时间顺序展开的叙事主线，而第②段在叙述当下直播经历的过程中，突然将时间线拉回过去，补充交代了“我”曾经作为电视新闻工作者的职业经历；这种在顺叙过程中暂时中断主线、插入过往回忆的写法，正是插叙。 第二问：由第②段“我曾是个电视新闻工作者，故而，对“直播”这两个字，是饱含敬畏的，因为这活儿我印象中是高级而昂贵的，往回倒20年，直播可是省一级电视台才能干的业务。”可知，文章插入叙述“我”过去电视新闻工作者的身份，补充交代“我”以前是新闻工作者的职业经历。 由第③段““直播”这两个字对我的诱惑，显而易见。”可知，这份新闻行业的过往经历，让“我”对直播怀有特殊的情感，生出尝试网络直播的想法，点明“我”掺和网络直播的原因。 由第③段“‘直播’这两个字对我的诱惑，显而易见”可知，第②段中“我”对传统专业直播的敬畏与认知，让平凡简易的网络直播对阅历丰富的“我”产生了巨大吸引力，铺垫了后文直播对“我”诱惑巨大的内容。由第④段“当我架好手机，向茫茫比特世界发出信号的时候……最后直播成绩十分丢人”可知，“我”拥有专业传媒从业背景，本应擅长直播，最终却直播惨败，前后形成鲜明反差，铺垫了后文网络直播失败的情节。由第⑦段“聊了三天之后，我终于搞清楚，这位‘榜一大哥’，我唯一的忠实粉丝，是我的妈妈”可知，正因为“我”的直播惨淡、无人观看，才让唯一坚守的粉丝格外突出，自然引出妈妈是“榜一大哥”的内容。由此可见，第②段交代“我”电视新闻工作者的职业背景，为下文写直播对“我”诱惑巨大、网络直播失败、妈妈是“榜一大哥”等内容作铺垫，交代了情节发生的缘由，让全文情节衔接自然、合理通顺。 【18题详解】 画线句中把省城比作大河，运用比喻的修辞手法。在母亲的认知里，省城就像波涛翻涌的大河，人在里面生活，要是不奋力拼搏就会陷落下去。这个比喻，把抽象的城市生存压力转化成看得见的大河扑腾、下沉的画面，生动形象地写出母亲想象中“我”在省城打拼的艰难处境。在母亲眼中，儿子独自在大城市生活，要不停努力才能站稳脚跟，她体谅儿子在外奔波的辛苦，心疼儿子背负的生活压力。这句话也藏着母亲内心深处的牵挂与担忧，她明白儿子过得并不轻松，害怕自己的电话和思念会成为孩子额外的负担，为后文写母亲打电话时满怀歉意、惴惴不安的内容做铺垫，细腻地体现出母亲对儿子深沉又克制的疼爱，让母亲的人物形象更加鲜活丰满。 【19题详解】 ①选短语：母子情深 由第⑦段“聊了三天之后，我终于搞清楚，这位“榜一大哥”，我唯一的忠实粉丝，是我的妈妈。她学着上网，注册账号，看直播，找到我的直播间，一直潜伏着，关注着我。”可知，母亲主动学习网络操作，悄悄进入儿子的直播间，默默点赞守候，化身儿子直播间的榜一大哥。由第⑪段“我每晚8点开始，给妈妈直播。我通常是一边直播，一边散步，带着她去看平时她很少看到的成都夜景，每晚一个方向，往北猛追湾，往南太古里，往西文殊坊，往东香香巷。”可知，“我”读懂母亲的心意之后，借着直播带着母亲看城市风景，和母亲唠家常。母子二人借直播间搭建起沟通的桥梁，母亲用点赞表达牵挂，儿子用镜头分享生活。距离隔开母子的现实见面，却阻隔不住彼此的惦念，让我感受到朴素厚重的母子情深。 ②选短语：情感交流 由第⑨段“所以，每一次母亲给我打电话，从语气中我都能听出她的歉意和惴惴不安，她总觉得她的每一次通话都是对我的打扰。”可知，以往母子电话沟通时，母亲怕打扰忙碌的儿子，交流总是拘谨克制，情感无法充分表达。由第⑫段“她就那样跟着我的镜头……有时会反客为主，给我直播她的生活”可知，直播改变了二人的相处模式，不再是简短拘谨的电话。儿子分享城市见闻，母亲也分享自己日常做饭、买菜的生活。直播成为母子新的交流载体，双方互相看见彼此真实的生活，打开心扉平等对话。这让我感悟到，真正的情感交流，不在于形式，而在于互相看见、彼此陪伴。 ③选短语：关注老年人 由第⑦段“聊了三天之后，我终于搞清楚，这位“榜一大哥”，我唯一的忠实粉丝，是我的妈妈。她学着上网，注册账号，看直播，找到我的直播间，一直潜伏着，关注着我。”可知，母亲为了解儿子的生活，主动学习上网、注册账号，跨越数字的隔阂去靠近孩子。由第⑨段“我从家乡出来打工这些年，一直被生活催着匆匆奔忙……但又想念，只能满怀歉意地拨个电话，支吾半天，问问省城的天气”可知，老人内心充满思念，却怕打扰子女，常常把想念藏在心底。很多老年人渴望了解子女的生活，渴望陪伴，但不擅长表达，也容易被忙碌的子女忽略。文章启示我们，要多关注老年人的精神需求，不只物质上关心，更要顾及他们内心的思念与孤独，多创造机会，让老人参与到我们的生活当中。 示例1：选短语：母子情深 文中母亲悄悄学上网，来到儿子的直播间做唯一的榜一大哥，默默点赞守候。儿子读懂母亲的心意后，就用直播散步的方式，带着母亲看成都的夜景，和母亲聊聊日常。空间上的距离没有隔断母子之间的牵挂，直播间成为他们特殊的纽带，让我体会到深沉又朴素的母子情深。母亲用自己的方式惦记孩子，儿子也懂得回应母亲的思念，这份亲情格外动人。 示例2：选短语：情感交流 以前母亲打电话总是小心翼翼，害怕打扰忙碌的儿子，电话里也只是简单问问天气，沟通十分拘谨。直播出现之后，情况发生改变，儿子通过镜头分享城市的风景，母亲也会直播自己做饭、买菜的日常。直播搭建起全新的沟通渠道，母子能够看见彼此真实的生活。这让我感悟到，好的情感交流，不一定依靠面对面相聚，重要的是互相分享生活，给予彼此陪伴。 示例3：选短语：关注老年人 文中的母亲为了解儿子的生活，主动学习网络直播。她心里十分想念孩子，却又怕打电话打扰在外打拼的儿子，只能把思念压在心底。这也折射出现实里许多老年人的处境，他们渴望走近子女的生活，却不懂如何表达内心的孤独。我们不能只关心老人的物质生活，更要关注他们的精神情感，多花时间陪伴，主动分享自己的生活，拉近和长辈心灵的距离。 四、写作（40分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？ 请以“把 写在青春里”为题，写一篇文章。 要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观……②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露个人信息；⑤不少于 600 字的。 【答案】例文 把拼搏写在青春里 人生能有几回搏？我们匆匆地来到这个世界，也会匆匆地离去。想要不留遗憾，就要给自己留下努力拼搏、即使失败也绝不后悔的痕迹。我们的青春只有一次，我要把拼搏写在青春里。 有人说，青春是用来享受的、挥霍的，而我觉得青春是用来拼搏的。但是，我认识到这个道理很晚。之前我是一个意志极其不坚定的人，一件事情我坚持去做不会超过5天，甚至第二天就放弃了，为某一目标拼搏对我来说不怎么可能，不过，事情的转机出现在了八年级上学期。 记得那时候我的成绩非常优异，八上第一次月考，我是全班第五，年级第30名。于是我骄傲起来了，整天就想着玩，总觉得自己底子好，不学的话也不会落下。但是现实狠狠地给了我一拳：期中考试我考了全班第19名，年级第199。哇，这个成绩简直看得我头皮发麻，我以退步169名成为班里退步最大的学生，期中考试家长会时我被老师点名批评，妈妈也因此受到批评，我真的是很后悔。那种体验就是揍自己一顿也感觉弥补不了过错。那一天，我哭了，我真的认识到了自己的错误。我认识到只有拼搏，我才能重新找回自我。 但是当我要重新好好学习时，已经有点晚了，毕竟退步了那么多，知识方面也欠缺了太多，我上课已经开始有些听不懂老师在讲什么了。我开始慌了，我废寝忘食地学习，再困也要看书，但是效果真的不大。第三次月考中，我是班里第15名，还是没进到年级前100名。离期末考试剩下40多天了，我不敢有一丝的懈怠，一丝的放松，我近乎疯狂地学习着。上课，我集中精力听老师讲，利用在课余时间查漏补缺。即使到了周末，我也没有放松的机会，早晨起床之后，我总是拿起书就读，将书中的每一个知识点，都牢牢的印记在我的脑海中，唯恐漏掉一个小小的细节。夜晚，台灯下，我挑灯夜战，奋笔疾书，面对一张又一张的卷子，我总是会压下自己焦虑的性子，把它慢慢的做完。看着这堆积如山的作业，我只有埋头苦干，因为我知道，这些都是值得的，唯有拼搏，我才能重新找回自信。 功夫不负有心人，在期末考试中，我取得了让我满意的成绩，我以班级第11名进入年级第57名！在知道这个消息后，我差点哭出来，说真的，这十几年中我从来就没有过这种体验，拼搏过后的这种甜头让我沉醉，我心中突然有了成就感。 这件事，让我的青春里多了一样东西，一样必不可少的宝贵的东西，那就是拼搏精神。现在，我以青春里有拼搏为荣，为傲，我的青春里有拼搏。青春韶华，挥洒汗水，奋斗拼搏之时，我体会到艰辛，更体会到收获的快乐！ 【解析】 【分析】 【详解】第一，审题立意。这是半命题作文。半命题作文给学生提供了更为广阔的思维空间，选择面更宽、写作题材更丰富，更有利于表达内心情感和对生活的思考。 这个题目，考生可以补充内容很多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观” “奋斗”……补全题目后，需要对标题提问，例如，“把奋斗写进青春里”，考生需要深度思考：让“我”奋斗的动力是什么人、什么事或何种情？我要怎样“奋斗”呢？ 第二，精要选材，凸显主旨所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的“人”“事”“情”，可以用一件事凸显主旨，也可以用多件事凸显主旨。写作时，心中要清楚：立足青年立场和时代特点,青春应该有的模样是什么，我这样做对“我”的将来会产生影响，这样做将激励或警示“我”一生，给“我”生命怎样的滋养。否则，文章主旨的深度就不够。 第三，确定文体，布局谋篇。考题设置适宜写叙议结合文体，建议对补充的人、事、情等有细节描写，细节描写能更凸显“写进青春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详略，同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可以采用镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。 第四，行文扣题，语言要有表现力。写作时内心一定要荡漾着补充的情感（如自信、勇敢等），才能情聚于心而付诸笔端，才能处处“可见”主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $