第11课《岳阳楼记》课件++2026—2027学年统编版语文九年级上册 -
2026-09-04
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精品
摘要:
该初中语文课件围绕《岳阳楼记》展开,涵盖作者背景、文体知识、写作缘由、文本解析及忧乐观等核心内容,通过朗读导入、问题探究(如“范仲淹为何作记”)搭建学习支架,引导学生从背景到文本层层深入理解。
其亮点在于融合文化自信(“记”文体及古仁人精神传承)、语言运用(“衔”“吞”炼字赏析、骈散结合分析)与思维能力(迁客骚人与古仁人忧乐对比),采用问题链与文本细读方法,学生能提升语言素养和辩证思维,教师可借助系统资料高效开展教学。
内容正文:
范
仲
淹
岳阳楼记
1
岳阳楼,湖南岳阳西门城楼,扼长江,临洞庭。原是三国时吴国都督鲁肃的阅兵台。常有文士们登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏,岳阳楼声名益大。
岳阳楼:江南三大名楼之一
湖北的黄鹤楼
湖南的岳阳楼
江西的滕王阁
把守,控制
靠近
2
记
“记”,是古代的一种散文文体。通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。
叙事:《桃花源记》
说明:《核舟记》
写景:《小石潭记》
春 背影 济南的冬天 藤野先生
电视剧《清平乐》范仲淹
字希文,北宋苏州吴县(今江苏省吴县)人。北宋初期著名的政治家,军事家,文学家。世称“范文正公”,著有《范文正公集》。
从小勤奋好学,而且怀有远大的抱负,以天下为己任。
为人忠直,极言敢谏因而常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张,这就是后人所称的“庆历新政”。
新政遭到保守势力的联合进攻,范仲淹遭到排挤,贬官,出任邓州,杭州,青州等地,最后病死在赴颍州的途中,谥号文正。
什么是谥号?
古时帝王、诸侯、文臣武将死后,朝廷据其生前事迹给予的称号。
一般为褒扬之词。
帝王的谥号,由礼官议上;
臣下的谥号,由朝廷赐予。
文正谥号是对文臣极高的赞誉,意味着此人在文化、道德、政治等方面都有着卓越的表现,堪称人臣楷模。
文:代表经天纬地、博学多才、道德文章出众。
正:代表品行端正、忠直无私、处事公允、匡扶社稷。
文正谥号的获得者,如范仲淹、司马光、曾国藩等,他们不仅有才干,还有德行,并且对社稷和百姓有功绩。
本文写于庆历六年(1046)九月十五日,当时作者贬居邓州(今河南邓州)。他的好友滕子京于庆历四年(1044)被贬官至岳州( 今湖南岳阳) 做知州,因治理岳州颇有政绩,所以滕子京重修了岳阳楼,并就此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写了一封信,附上《洞庭晚秋图》一幅,派人送给范仲淹,请他作记。范仲淹依据此图,凭借丰富的想象,写下了千古名篇《岳阳楼记》。
朗读课文
范仲淹为什么要写这篇岳阳楼记?跟一个人有关,这个人是谁?我们先来听读一遍课文朗读。再自由朗读。
梳通文意
一要读得准确
霏霏 樯 楫 隐耀 谪守 淫雨
浩浩汤汤 怒号 冥冥 岸芷汀兰
偕忘
通假字
具:
同“俱”(jù),全,皆。
fēi
qiáng
j í
zhǐ
zhé
yín
shāng
háo
míng
tīng
xié
属:
同“嘱”(zhǔ),嘱托
yào
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
1044年。庆历,宋仁宗赵祯的年号。
贬官。做太守
到了
同“俱”,全,皆。
于是,就。
扩大
同“嘱”,嘱托。
政事顺利,百姓和乐
规模
在
我
表目的,来
代词,代重修岳阳楼这件事。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
庆历四年的春天,滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,
许多荒废的事业全兴办起来了,于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代贤
士名家和今人的诗赋刻在它的上面,嘱托我写篇文章来记述这件事。
译:庆历四年的春天,滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,许多荒废的事业全兴办起来了,于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代贤士名家和今人的诗赋刻在它的上面,嘱托我写篇文章来记述这件事。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
作记背景
赞颂滕子京的政绩
重修岳阳楼的盛况
写作缘由
问题探究
着重说明滕子京谪守后的政绩。
《岳阳楼记》写作缘由?
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客 骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
胜景,美景
指洞庭湖包围着远处的群山
宽阔无边。横,广远。际涯,边。
早晚阴晴明暗多变化。晖,日光。
壮丽景象
完全,详尽
既然这样,那么。
至、到达
谪迁的人,指降职远调的人。
诗人。战国时屈原作《离骚》,因此后人也称诗人为骚人。
表推测,意思是“可能……吧”。
指示代词,那
水势浩大的样子
聚会
译:我看那巴陵的美景,全集中在洞庭湖上。(洞庭湖)含着远处的山峰,吞纳着长江,浩浩荡荡,宽阔无边。清晨,湖上洒满阳光,傍晚朦胧昏暗,景物的变化无穷无尽。这些就是岳阳楼的雄伟景象,前人的描述已经很详尽了。从这里向北直通巫峡,往南一直到达潇水和湘水。那些降职远调的人和诗人大多聚会在这里,他们观赏自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?
若夫淫雨 霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
连绵的雨
连续几个月不放晴,开,天气放晴。
冲向天空
光辉
雨雪纷纷而下的样子。
桅杆倒下,船桨折断。
昏暗
隐没
这,这个
指国都,京城
担心,担忧
说坏话
萧条冷落的样子。
迫近
到极点
译:像那连绵不断的雨纷纷而下,接连几个月不放晴,阴冷的风怒吼着,浑浊的浪冲向天空,太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体,商人和旅客不能赶路,桅杆倒下,船桨断折。傍晚天色昏暗,猛虎吼叫猿猴哀啼。(这时)登上这座楼来,就会有离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责(的情绪),满目凄凉冷落,极度伤感而十分悲伤。
诵读第三、四段,想一想这些句子在结构上有什么特点?
若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮 冥冥,虎啸猿啼。(登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。)
句子特点:前面是工整的短句,后面是长句。
音韵美
赏析段中句——骈散结合的形式美
若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮 冥冥,虎啸猿啼。(骈句)
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。(散句)
以骈句状物绘景,以散句抒发情感。
描写
抒情
第三段总写洞庭阴雨,表现其景色的阴冷晦暗和压抑沉郁。
第三段——景色特征
表现出迁客骚人远谪的悲苦、郁闷之情。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
至于, 又如
日光
湖面平静,没有风浪
极言其广。
时而飞翔,时而停歇。集,鸟停息。
芷,白芷。汀、小洲
有时
全。
形容草木茂盛
哪有尽头
光荣和屈辱一并忘了
宠,荣耀。偕,一起
心情舒畅,精神愉悦。
端、执。
美丽的鱼儿
译:至于春风和煦、阳光明媚的时候,湖面平静,没有风浪,天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际,沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停息,美丽的鱼儿游来游去,岸上与小洲上的花草,茂盛青绿。有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声你唱我和,这样的乐趣哪有尽头啊!(这时)登上这座楼啊,就会感到心情舒畅,精神愉快,荣耀和屈辱一并忘掉,端着酒,迎着风,那真是高兴得不得了啊。
第四段总写洞庭春晴,表现其景色的温暖明媚和柔美秀丽。
第四段——景色特征
表现出迁客骚人心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。
迁客骚人
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
周围环境(外物)、个人遭遇(个人处境遭遇)
忧乐的原因:
第二段
第三段
第四段
洞庭湖的胜状大观(壮美磅礴,变化万千)
岳阳楼的景之异
洞庭阴雨(阴冷晦暗,压抑沉郁)
洞庭春晴(温暖明媚,柔美秀丽)
总
分
嗟夫!予尝求 古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
探求
或许不同于(以上)两种表现
因为
指朝廷。
古时品德高尚的人
处在僻远的江湖间,意思是不在朝廷上做官
语气词,表示猜测语气
这样。
在……之前。
在……之后。
没有。
就是“与谁归”。归,归依。
曾经
处在
译:唉!我曾经探求过古代品德高尚的人的心思,或许不同于以上两种心情,为什么呢?不因外界环境和自己处境的变化而喜悲,处在高高的朝堂上(在朝廷上做官)就为平民百姓而忧虑,处在僻远的江湖间(被贬谪到边远地区做地方官)就为君主而担忧。这样,在朝廷上做官也担忧,被贬谪到边远地区做地方官也担忧。这样说来,那么什么时候才快乐呢?大概一定会说“在天下人忧之前而忧,在天下人乐之后才乐”吧!啊!如果没有这种人,我同谁一道呢?时间为庆历六年九月十五日。
1、“古仁人”是怎样的一种人?
【第三部分(5)】
“古仁人”指古代品德高尚的人。
思考
2如何理解“予尝求古仁人之心,或异二者之为”中的“心”和“为”?
心:思想感情
为:表现
古仁人
不以物喜,不以己悲。
强调影响古仁人忧乐的不是自己。
古仁人
居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
古仁人为百姓忧、为君主忧。
结合全文内容,比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐,完成下表。
迁客骚人
古仁人
忧乐的原因
忧乐的内容
自己
君主、百姓
个人境遇的好坏
天下人的忧乐
范仲淹写《岳阳楼记》时正被贬谪在邓州做知州。
此前,他多次向皇帝上书,提出许多革除弊政的建议,
遭到保守势力的打击,因而一再贬官。在邓州时期,范仲淹关心民生疾苦,提出多项有力措施,改善百姓生活。
身处逆境但没有困顿消沉,反而继续为民生着想。
古仁人之心
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
不以物喜
不以己悲
(旷达胸襟)
(政治抱负)
“古仁人”的悲喜感情与个人进退、外物好坏是完全没有关系的,唯一能够影响他们悲喜感情的是民生疾苦、国家兴亡。
2.“古仁人之心”的览物之情和忧乐观分别是什么?
览物之情
忧乐观
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界?
表现了作者忧国忧民、以治国安邦为己任,忧在天下人之前,乐在天下人之后的伟大抱负。
(1)第3、4段写景的目的是什么?
内容上(本段角度):借景抒情。写洞庭湖的阴晴景象,是为了抒发登楼者“迁客骚人”一悲一喜的“览物之情”。与、
结构上(与上下文关系):与古仁人的览物之情形成对比,突出古仁人“不以物喜不以己悲”的旷达胸襟和乐观的人生态度。
(2)作者写迁客骚人览物之情的目的是什么?
内容上:写迁客骚人“以物喜,以己悲”的心态。
结构上:通过对比,引出并突出古仁人“不以物喜不以己悲”的人生境界旷达胸襟。
37
一份敬慕——表达了对“古仁人”的向往与敬慕。
一份孤寂——表达了作者曲高和寡的孤独之感。
一份期待——表达了作者对社会多涌现忧国忧民之人的期待。
一份劝勉——表达了对滕子京的慰勉之意。
“噫!微斯人,吾谁与归?”你读出了一份什么味道?
“谪”字点明了滕子京当时被贬官的处境,为全篇议论奠定了基调。
“政通人和,百废具兴”突出表现了滕子京政绩斐然,他虽政治失意却仍积极面对,勤于政事,也反映出作者积极的政治态度:即使受到不公正的对待,也要奋发有为,而不是消沉懈怠。
表达了作者对滕子京博大胸襟的赞美。
思考、为什么要交代滕子京“谪守巴陵郡”,这说明了什么?
精读课文
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本文写于庆历六年(1046)九月十五日,当时作者贬居邓州(今河南邓州)。他的好友滕子京于庆历四年(1044)被贬官至岳州( 今湖南岳阳) 做知州,因治理岳州颇有政绩,所以滕子京重修了岳阳楼,并就此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写了一封信,附上《洞庭晚秋图》一幅,派人送给范仲淹,请他作记。范仲淹依据此图,凭借丰富的想象,写下了千古名篇《岳阳楼记》。
背景链接
庆历新政失败后,范仲淹贬居邓州。
好友滕子京很有才干,但是遭人排挤,被贬岳州,情绪特别低落。
范仲淹与他关系很好,担心他因为一时情绪,酿成祸端。于是借写楼记之机,规劝好友“不以物喜,不以己悲”并以自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。
【中心思想】
本文通过对迁客骚人登岳阳楼时或喜或悲的览物之情的分析议论,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。自勉中勉励好友。
范仲淹是如何展现岳阳楼的盛景的呢?
反复诵读第二段,思考“衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”能否换成“连”和“接”?
赏析句中词——炼字的角度
不能。“衔”“吞”二字用拟人和夸张的手法。化静为动,写出了洞庭湖与山与江的关系,更能凸显出洞庭湖气势之磅礴。
这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系?结合具体语段,加以分析。
本文的写景、抒情、议论相互交融,又层次分明。
如第2段概括写了洞庭湖的景物后,用“然则”一转,接以提问式的议论;第3、4段写登楼所见景之后接以抒情,抒发迁客骚人的不同感受。第5段开头表现出强烈的抒情色彩,然后又接以整段的议论,议论中含有抒情的色彩。写景与议论、抒情相互映衬,完美地表达了作者的思想感情。
《岳阳楼记》
写记缘由
登楼观感
古仁人之心
叙事
谪守政绩
异二者之为
地理形势
阴 暗
洞庭全景
感极而悲者矣
其喜洋洋者矣
然则何时乐
迁客骚人
览物之情
晴 明
空间
朝、夕
江、山
时间
北、南
交 会
过渡
重修旧楼
属予作文
对比
描写
描写
抒情
不以物喜,不以己悲
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
议论
抒情
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,
浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千;
此则岳阳楼之大观也,
前人之述备矣。
第二段总写洞庭湖的胜状大观,表现其景色的壮美磅礴和变化万千。
空间上广阔无边、壮美磅礴
时间上千变万化
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