1.1物质的分类与转化（一）课件2026-2027学年高一上学期化学人教版必修第一册

该高中化学课件聚焦物质的分类及其转化，核心涵盖树状分类法、交叉分类法、氧化物分类及分散系知识。课堂以生活实例（王者荣耀英雄分类）导入，衔接化学离子分类，按组成（树状）、性质（氧化物）、分散系递进，搭建从生活到化学的学习支架。 其亮点在于生活化导入激发兴趣，对比教学（初中与高中氧化物分类）构建知识体系，实验探究（Fe(OH)3胶体制备及丁达尔效应）培养科学探究能力，表格总结分散系差异提升科学思维。符合化学观念、科学思维与科学探究，助学生形成分类观，教师可高效实施教学。

第一章：物质及其变化 第一节：物质的分类及其转化 课时1：物质的分类 生活中的分类 请将下列王者游戏英雄进行分类： 法师 辅助 射手 刺客 采用合理的分类方法，能让我们的生产生活更为便利。 分类是提高效率的一种重要手段。 2 化学中的分类 一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌。 三铝四硅五价磷，二三铁来二四碳。 二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。 负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根。 负三记住磷酸根，正一价的是铵根。 这是对离子或原子团的分类 差点意思！ 对所有的离子进行分类 分类——根据物质组成 分类方法一：树状分类法 无交叉、平级、上下级 树状分类法 定义：采用树状形式对同一类事物按照属性进一步进行细化分类的方法 特点：按照层次一层一层分，同一层次的物质类别间是相互独立的，没有交叉，各单元间是“并列”和“包含”关系 分类——根据物质组成 分类方法一：树状分类法 无交叉、平级、上下级 物质 混合物 纯净物 非均匀混合物 均匀混合物 单质 化合物 非金属单质 金属单质 氧化物 有机化合物 酸 碱 盐 稀有气体 …… 无机化合物 图1-3树状分类法举例 ≥2种物质 1种物质 1种元素 ≥ 2种元素 树状分类法 定义：采用树状形式对同一类事物按照属性进一步进行细化分类的方法 特点：按照层次一层一层分，同一层次的物质类别间是相互独立的，没有交叉，各单元间是“并列”和“包含”关系 分类——根据物质组成 分类方法一：树状分类法 物质 混合物 纯净物 非均匀混合物 均匀混合物 单质 化合物 非金属单质 金属单质 氧化物 有机化合物 酸 碱 盐 稀有气体 …… 无机化合物 图1-3树状分类法举例 ≥2种物质 1种物质 1种元素 ≥ 2种元素 请将下列物质分类： ① 冰水混合物 ② 纯净的空气 ③ 五水硫酸铜 ？ 无交叉、平级、上下级 树状分类法 定义：采用树状形式对同一类事物按照属性进一步进行细化分类的方法 特点：按照层次一层一层分，同一层次的物质类别间是相互独立的，没有交叉，各单元间是“并列”和“包含”关系 分类——根据物质组成 单质 1种元素 1种元素只能形成一种单质吗？ 金刚石（钻石） 石墨 C60 C 同素异形体 定义：由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做该元素的同素异形体 7 分类——根据物质组成 分类方法一：树状分类法 乙酸（醋酸）属于哪一类？ 有机化合物 酸 纯净物 氧化物 物质 混合物 非均匀混合物 均匀混合物 单质 化合物 非金属单质 金属单质 碱 盐 稀有气体 …… 无机化合物 图1-3树状分类法举例 ≥2种物质 1种物质 1种元素 ≥ 2种元素 分类——根据物质组成 分类方法一：树状分类法 乙酸（醋酸）属于哪一类？ 有机化合物 酸 纯净物 氧化物 物质 混合物 非均匀混合物 均匀混合物 单质 化合物 非金属单质 金属单质 碱 盐 稀有气体 …… 无机化合物 图1-3树状分类法举例 ≥2种物质 1种物质 1种元素 ≥ 2种元素 分类方法二：交叉分类法 分类——根据物质组成 分类方法一：树状分类法 分类方法二：交叉分类法 Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4 分类 交叉分类法 定义：对同一种物质按不同的标准分类的方法 特点：多种物质的分类呈“交叉”关系 分类——根据物质组成 分类方法二：交叉分类法 分类 钠盐 钾盐 碳酸盐 硫酸盐 可溶盐 难溶盐 Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4 交叉分类法 定义：对同一种物质按不同的标准分类的方法 特点：多种物质的分类呈“交叉”关系 分类——根据物质组成 分类方法二：交叉分类法 Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4 ① ② ③ ④ 思考： ②④ + 某物质 → 沉淀 ②④ + 某种盐 → 沉淀 ①③ + 某种盐 → 沉淀 ①③ + → CO2 钡盐 钙盐 酸 从某一种物质上升到一类物质 12 交叉分类法 定义：对同一种物质按不同的标准分类的方法 特点：多种物质的分类呈“交叉”关系 分类——根据物质组成 分类方法二：交叉分类法 Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4 ① ② ③ ④ 思考： ②④ + 某物质 → 沉淀 ②④ + 某种盐 → 沉淀 ①③ + 某种盐 → 沉淀 ①③ + → CO2 钡盐 钙盐 酸 从某一种物质上升到一类物质 交叉分类法 定义：对同一种物质按不同的标准分类的方法 特点：多种物质的分类呈“交叉”关系 分类——根据物质性质 氧化物 金属氧化物 非金属氧化物 初中化学 CO2、CO CaO、Fe2O3、MgO ？ 高中化学 分类——根据物质性质 思考：有何异同？ 盐 水 15 分类——根据物质性质 思考：有何异同？ 盐 水 氧化物 + 碱 氧化物 + 酸 酸性 碱性 16 分类——根据物质性质 思考：有何异同？ 盐 水 氧化物 氧化物 酸性 碱性 碱 酸 + + 17 分类——根据物质性质 氧化物 金属氧化物 非金属氧化物 初中化学 CO2、CO CaO、Fe2O3、MgO ？ 高中化学 氧化物 酸性 氧化物 碱性 分类——根据物质性质 氧化物 金属氧化物 非金属氧化物 初中化学 CO2、CO CaO、Fe2O3、MgO 高中化学 氧化物 酸性 氧化物 碱性 分类——根据物质性质 氧化物 金属氧化物 非金属氧化物 初中化学 CO2、CO…… CaO、Fe2O3、MgO…… 高中化学 氧化物 酸性 氧化物 碱性 H2O CaO、Fe2O3、MgO …… CO2、SO2 …… 分类——根据物质性质 氧化物 金属氧化物 非金属氧化物 初中化学 CO2、CO CaO、Fe2O3、MgO 高中化学 氧化物 酸性 氧化物 碱性 H2O CaO、Fe2O3、MgO …… CO2、SO2 …… 不成盐氧化物 分类——根据物质性质 氧化物 金属氧化物 非金属氧化物 初中化学 CO2、CO CaO、Fe2O3、MgO 高中化学 氧化物 酸性 氧化物 碱性 H2O CaO、Fe2O3、MgO …… CO2、SO2 …… 不成盐氧化物 两性氧化物 Al2O3 分类——根据物质性质 氧化物 金属氧化物 非金属氧化物 初中化学 CO2、CO CaO、Fe2O3、MgO 高中化学 氧化物 酸性 氧化物 碱性 CaO、Fe2O3、MgO …… CO2、SO2 …… 不成盐氧化物 Al2O3 H2O 两性氧化物 分类——分散系 冰水混合物 五水硫酸铜 Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4 纯净物 纯净物 氧化物 物质 混合物 单质 化合物 非金属单质 金属单质 碱 盐 稀有气体 …… 无机化合物 图1-3树状分类法举例 ≥2种物质 1种物质 1种元素 ≥ 2种元素 分类——分散系 认识物质，分散质与分散剂是什么： 硫酸铜溶液 泥水 分散系 定义：把一种（或多种）物质以粒子形式分散到另一种（或多种）物质中所形成的混合物 组成：被分散成粒子的物质叫分散质，另一种叫分散剂 分类——分散系 认识物质，分散质与分散剂是什么： 硫酸铜溶液 泥水 26 分散系 定义：把一种（或多种）物质以粒子形式分散到另一种（或多种）物质中所形成的混合物 组成：被分散成粒子的物质叫分散质，另一种叫分散剂 分类——分散系 硫酸铜溶液 泥水 澄清透明 有颗粒 无颗粒 浑浊 现象 本质是什么？ 宏观的现象需要微观的解释 分类——分散系 根据分散质的直径大小对分散系进行分类 1nm 100nm 溶液 胶体 乳浊液、悬浊液 固溶胶 液溶胶 气溶胶 按分散剂的不同 云、雾 有色玻璃 牛奶、血液、Fe(OH)3 28 分类——分散系 【实验1-1】 Fe(OH)3胶体的制备及性质 分类——分散系 【实验1-1】 Fe(OH)3胶体的制备及性质 制备：饱和FeCl3溶液加入沸水中煮沸 现象：当光束通过Fe(OH)3胶体时，可以看到一条光亮的“通路” 丁达尔效应 用于区分胶体与溶液 （1）丁达尔效应： 当平行光束通过胶体时，可以看到一条“光亮”的通路， 这是由于胶体粒子对光线散射形成的。 应用：用于区分溶液和胶体 分类——分散系 胶体的性质： 31 （2）介稳性：胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下能稳定存在，属于介稳体系。 应用：涂料、颜料、墨水的制备 分类——分散系 （3）电泳：在外加电场的作用下，胶体粒子在分散剂中向阴极（或阳极）作定向移动 应用：1、静电除尘器除去空气或废气中的飘尘 2、分离蛋白质、氨基酸 3、血清电泳用于诊断疾病 分类——分散系 （4）聚沉：胶体形成沉淀析出的现象 应用：1、豆腐的形成 2、明矾净水(KAl(SO4)2 · 12H2O) 分类——分散系 分散质 溶液 胶体 浊液 分散质粒子直径大小 性质 稳定性 能否透过滤纸 滤纸 半透膜 是否有丁达尔效应 小于1nm 1-100nm 大于100nm 稳定 介稳体系 不稳定 能 能 不能 能 不能 不能 无 有 无 分类——分散系 35 分类——分散系 丁达尔效应 常见的 化学源于生活，高于生活 36 小结 物质的分类 交叉分类法 树状分类法 分散系 溶液 胶体 浊液 制备 分类 性质 组成 分散剂 分散质 物质分类 氧化物分类 1．下列说法中错误的是(　　) A．向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液，可制得Fe(OH)3胶体 B．“血液透析”利用了胶体的性质 C．明矾能生成Al(OH)3胶体，可用作净水剂 D．用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3胶体时，产生的现象相同 D 课堂练习 2．2015年末，京津冀地区遭遇三轮雾霾袭击。非常简洁地描述雾霾天气，就是“气溶胶细小粒子在高湿度条件下引发的低能见度事件”。气溶胶是胶体的一种，下列说法中不正确的是(　　) A．气溶胶的分散剂是气体 B．根据分散质和分散剂的状态，可以将分散系分为9种 C．气溶胶分散质粒子直径在1～100 nm之间 D．气溶胶不能透过滤纸 D 课堂练习 3、溶液、胶体、浊液这三种分散系的最本质区别是（ ） A. 是否能透过滤纸 B.是否有均一、稳定、透明的外观 C.是否会产生丁达尔效应 D.分散质粒子直径的大小 D 课堂练习 $