2.1 人的社会化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“人的社会化”展开，涵盖社会化的含义、成长过程及实现途径。课堂导入先复习个人与社会关系、社会关系类型，通过情境探究、狼孩案例等搭建学习支架，衔接旧知与新知。 其亮点在于结合道德修养（学习行为规范）、责任意识（持续社会化），通过生活经历分享、“红色讲解员”等实例，采用自主学习与课堂训练结合的教学方法，小结结构化梳理要点。帮助学生理解社会化意义，培养道德行为与担当，为教师提供系统资源，提升教学效率。

复习回顾： 2.社会关系的类型？ 1.个人与社会的关系？ ①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 第二课 在社会中健康成长 第一单元 走进社会生活 2.1 人 的 社 会 化 2 阅读课本P9-12页，找出相关问题答案并在课本做好标记。 自主学习 1.社会化的含义 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 3.如何实现人的社会化？（社会化的途径？） 4.社会化伴随我们一生的原因以及我们应该如何应对？ 思考： 1.狼孩是不是真正意义上的人类？ 2.结合你的生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。 【情境探究】 不是，她们接受狼的教养方式， 没有通过社会化的学习 父母的抚养 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 学习知识 提升能力 锤炼品格 说明我们的成长是不断社会化的过程。 1.为什么说“人的成长是不断社会化的过程”？P10 人之初，性本善。性相近，习相远。 ①途径：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 ②表现：在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 P10相关链接：社会化 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 2.社会化的含义？P10 1.（2024秋•思明区校级期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　　） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的成长是不断社会化的过程 D．每个人最终都能成长为一名合格的社会成员 C 对点训练 生活技能 会做家务，会骑自行车，能够控制情绪，有基本的急救能力，掌握与人沟通的技巧等。 道德品质 坚强勇敢、诚实守信、尊重他人、对人友善、宽容等。 ①在社会生活中，我们学习生活技能。 3.如何实现人的社会化？/表现/途径 表现：出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 生活中的行为规范 尊老爱幼、孝敬父母 公共场所不大声喧哗 上下楼梯靠右行 不准在教室内喧哗 禁止车辆闯红灯 子女承担赡养父母的义务 道德 纪律 法律 ②在社会生活中，我们学习行为规范。 3.如何实现人的社会化？/表现/途径 表现：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 扮演好这些社会角色，能够丰富我们的人生阅历，锻炼实践能力与综合素质，更好地适应社会的发展变化。 在学校，我学会与老师和同学和睦相处，与人为善，努力做个好学生。 在社区，我学会与邻里建立良好关系，维护社区的环境卫生，努力做个好居民。 在社会生活中，我学会遵守法律法规，积极参加社会公益活动，努力做个好公民。 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 探究与分享（P11） ★在学校，我学会遵守纪律、尊重师长、团结同学、努力学习，努力做个好学生。 ★在社区，我学会遵守社区规则、关爱邻里，努力做个好居民。 ★在超市，我学会遵守商场秩序、自觉排队购物，努力做个文明消费者。 扮演好这些社会角色，有助于帮助我们更好地适应社会、增强责任感、提升综合素质。 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 00 01 ： 开始/重置 00 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 02 03 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 表现：我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 时代不断发展，社会化只有进行时，没有完成时。 我们已经是初中生了，技能、角色已经熟知，社会化已经完成了。 谈一谈：你赞成谁的观点？并说明理由 ④社会化伴随我们一生。P12 原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 做法：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 ①在社会生活中，我们学习生活技能。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 ④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 道法 【笔记】 3.如何实现人的社会化？★ ★ ★ 课堂小结： 2.1人的社会化 1.社会化的含义 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 3.社会化的表现 ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱提供必要支持。 ②学习知识，提升能力，锤炼品格 ①学习生活技能 ②学习行为规范 ③学习扮演社会角色 ④社会化伴随我们一生，要不断地学习 13 1.（2026八年级上·安徽淮南·期末）暑假期间，小方报名了博物馆“红色讲解员”实践活动。妈妈每晚陪她整理讲解资料，标注重点；同伴小雨和她组队演练，互相逐句纠正发音和语气……在大家的帮助下，小方从紧张忘词，到能流畅生动地为参观者讲解。由此可见（      ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份都在社会关系中确定 ③在社会生活中，我们学习知识，提升能力 ④我们要通过持续不断的学习，促进自我发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ②：题干侧重强调成长与学习的过程，未主要体现身份在社会关系中确定。 课堂训练 C 2.（2026八年级上·山东聊城·阶段检测）在社会生活中，我们通过多种方式学习行为规范，形成正确的价值观。以下能体现这一过程的有（    ） ①小明在学校里遵守课堂纪律，尊重老师和同学 ②小红参加社区组织的环保活动，了解环保知识和提高社会责任感 ③小刚通过观看法治节目，知道了违犯罪的后果 ④小丽只关注自己的学习成绩，对班级和社会活动漠不关心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ④小丽只关注成绩而漠视集体和社会，缺乏社会责任感，不利于形成正确的价值观 A 课堂训练 3.（2026八年级上·广东广州·期中）华坪女高的老师们无私奉献，有的老师带病仍坚守讲台悉心教导：学生们勤奋学习，在老师们的陪伴和社会的关爱下成长。这表明（    ） A．学生的成长是由教师水平决定的 B．同学间相互帮助促进我们社会化 C．我们的成长是不断社会化的过程 D．父母在我们成长过程中作用重大 材料说明人的成长离不开社会，是不断社会化的过程。 C 课堂训练 4.（2025福建模拟 ）“宅童”指的是喜欢宅在家里，整天沉迷于网络的青少年，这些孩子不喜欢运动不喜欢外出活动。这种“宅”的生活方式，会严重影响青少年的身体素质、表达能力和交际能力。这给青少年的警示有（    ） ①人的生存和发展可以脱离社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③要主动参与社会生活，发展和成就自己 ④个人的发展决定着社会的进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 课堂训练 5.（2024秋•义乌市校级期中）在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明（　　） ①社会实践是获取知识的有效渠道 ②个人的成长是不断社会化的过程 ③获取知识是个人成长的唯一途径 ④我们要主动了解社会，积极投身社会实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂训练 6．“零糖社交”“浅社交”“搭子社交”等社交热词频出。这反映了青年一代对于社交危机的感知、对于“社交卡顿”的回避、对于优质社交的渴求。青年一代如此热议社交问题，其原因在于（    ） ①人的成长是不断社会化的过程    ②个人的发展决定着社会的进步     ③个人的生存和发展离不开社会    ④积极融入社会就能实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂训练 小华本次经历体现了他不断社会化的过程。①通过买菜做饭、使用灭火器，他学习了生活技能。②通过社区文明宣传，他学习行为规范，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。③通过担任组长，提前适应责任角色，他学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。（6分） 7.阅读材料，回答问题。（12分） 暑假期间，八年级学生小华参加了社区组织的“青少年成长训练营”。在活动中，他第一次尝试独立完成买菜、做饭等家务，并在志愿者指导下学会了使用灭火器；参加社区文明宣传时，组长反复强调“与居民沟通要使用礼貌用语”；训练营最后一天，小华被推选为“环保创意手工小组”组长，负责协调组员分工并汇报成果。 运用所学知识，请你评价小华的经历。（6分） 审设问： 设问类型:评价类 析材料、联知识： 课堂训练 Lavf55.19.104 $