学易金卷：九年级语文上学期9月学情自测卷（北京专用）

**基本信息** 以“君子自强不息”主题情境统领，融合文化传承与科技前沿，全面覆盖九年级上册1-2单元及指定古诗文、名著，注重核心素养与真实应用能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·运用|7题/13分|字音字形、标点病句、书法对联|以文化展览活动为任务群，考查语言运用与文化自信| |古诗文阅读|3题/17分|默写、诗歌鉴赏、文言文对比|结合《岳阳楼记》《醉翁亭记》，渗透辩证思维| |名著阅读|1题/5分|《简·爱》人物形象|跨文本植物比喻，提升审美创造与思维能力| |现代文阅读|3题/25分|非连文本（具身智能）、小说、议论文|引入科技前沿素材，强化信息整合与逻辑分析| |作文|2选1/40分|记叙文（聆听成长）、议论文（文化氛围）|立足真实生活材料，激发表达与思辨能力|

2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 ■ 基础·运用（共13分) (1分) 2.[A][B][C][D](2分) 3. (2分) 4.[A][B][C][D](2分) 5. (2分) 6.[A][B][C][D](2分) 7.[A][B][C][D](2分) 二、古诗文阅读（共17分) 舸 (一)（共4分） 8.(1) (2) (3) 茶 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)（共5分） 9.(2分) 10.(3分) (三)（共8分） 11.[A][B][C][D](2分) 12.[A][B]【c1(2分) 13.(4分) 三、名著阅读（共5分） 14 四、现代文阅读（共25分） (一)（共7分） 15.[A][B][C][D](2分) 16.[A][B][c](2分) 17.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)（共11分） 18.(2分) 19.(3分) 20.(3分) 21.(3分) (三)（共7分） 22.(2分) 23.【A][B][C](2分) 24.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 25.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 考生须知： 1. 本试卷共 10 页，共五道大题，满分 100分。考试时间 150 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6. 测试范围：统编版九上1-2单元+3单元古诗文+名著《简·爱》 一、基础·运用（共13分） 校学生会拟举办“君子自强不息”主题文化展览活动，请你协助筹划各部分内容。 第一部分  君子文化——中华民族的精神标识 君子文化是中华民族特有的精神标识，潜移默化地影响着世代中华儿女，有着永恒的历史价值和时代价值。君子在个人修养方面要能做到“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”“君子以自强不息”等。“君子”内涵与时xié行。新时代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬炼君子人格是当代青年立身处世的价值标杆。 1．请将“自强不息”用正楷或行楷书写在下面的田字格中。（1分） 2．负责该部分展板介绍的同学在研读文字后做了以下几处批注，你认为不正确的一项是（   ）（2分） A．“潜移默化”一词中“潜”的读音是“qián”，意为“隐藏，不露在表面”。 B．“xié 行”中“xié”的字形应为“偕”，因为“偕”可表达“一同”的意思。 C．“淬炼”也可写作“淬练”，因为“淬炼”君子人格只需反复练习。 D．“处世”中“处”的读音为“chǔ”，因为“处世”有“跟人往来相处”的意思。 3．你想知道文段中“君子泰而不骄”的意思，通过查《古代汉语词典》，发现“泰”作为形容词的几种解释：①骄纵；②通，通畅；③安定，安详；④过分；⑤上，远；⑥大方。根据文段内容，你认为“君子泰而不骄”的意思是 。（2分） 第二部分  自强不息——古今榜样的精神引领 “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光；有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫，但逆流而上扶贫创业；有华坪女高学子面对坎坷求学路，仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要自强不息，假如这样，才能共同撑起整个民族的脊梁，才能不断塑造自我的人格。 4．在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（   ）（2分） A．【甲】。【乙】。 B．【甲】。【乙】， C．【甲】—— 【乙】； D．【甲】：【乙】； 5．文段中的画线句有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。（2分） 6．学生会同学在探究“自强不息”时代价值时发现，不少大学以“自强不息”作为校训彰显其精神内涵。请欣赏以下两所大学校训石书法作品，其中鉴赏有误的一项是（   ）（2分） A．厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画方正，结构匀整，给人以周正刚健之感。该校训希望学生要永远努力向前，做事精益求精。 B．厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画平直，刚劲有力，给人以严谨端庄之感。该校训希望学生要奋发图强，永不懈怠，始终追求完美的境界。 C．兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，潇洒飘逸，意蕴流动，给人以畅达自由之感。该校训希望学生要坚定志向，力求上进，勇于创新。 D．兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感。该校训希望学生始终保持一种积极向上的精神追求。 第三部分  成长奋斗——时代青年的重要使命 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这是中国共产党第十九次全国代表大会报告对青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、国家的未来。在青年“拔节育穗期”这一关键阶段，要以君子自强不息精神塑造其高尚人格，培养青年成为新时代栋梁之材。自强不息，是青年最宝贵的财富，也是党和人民对青年最殷切的希望，更是时代赋予青年的重要使命。让我们在奋斗中成长，在成长中奋斗！ 7．文化展览活动最后，学生会的同学们希望以一副对联来激励初三同学勇于奋进。结合展览内容，填入对联中最恰当的一项是（   ）（2分） 上联：民族精神永流传，勇敢无畏岂可惧______ 下联： ______品格常锤炼，自强不息安能甘平凡 A．①荆棘 ②君子 B．①磨难 ②君子 C．①磨难 ②伟人 D．①荆棘 ②伟人 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．默写，完成下面小题。 （1）金樽清酒斗十千，________________。（李白《行路难》） （2）________________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》） （3）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏的句子是：________________，________________。 （二）（共5分） 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9．依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。（2分） 本诗开头两联诗人怀想往事，感慨万端，长期被贬、知交亡故、世事变迁使他内心充满①___________ ______________________________________________之情；但刘禹锡不愧是“诗豪”，后两联诗句立即一扫低沉，表现出②______________________的精神气概。 10．本诗颈联呈现了“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”两组相对的意象，请简要分析这样写的表达效果。（3分） （三）（共8分） 阅读【甲】【乙】两文，完成各题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 11．下列选项中，加点字意思都相同的一项是（   ）（2分） A．居庙堂之高  居安思危  后来居上  居高临下 B．古仁人之心  求之不得  天之骄子  言之成理 C．起坐而喧哗  脱口而出  视而不见  平心而论 D．颓然乎其间  旦夕之间  字里行间  亲密无间 12．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（   ）（2分） A．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 翻译：我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ 理解：范仲淹认为迁客骚人不能像古仁人一样拥有宽广的胸襟，所以被贬谪外地做官，以此劝勉滕子京要“不以物喜，不以己悲”。 B．微斯人，吾谁与归？ 翻译：如果没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 理解：这一句收束全篇，语重情深，既体现了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀，也以此劝勉友人滕子京。 C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 翻译：容颜苍老，脸色苍白，倒在众人中间的，是喝醉了的太守啊。 理解：表面写“醉”，实则写“乐”，太守之醉并非喝醉，而是陶醉于宴席中的美食和游戏。山肴野蔌，下棋投壶，才是“醉翁之意”。 13．阅读下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 【材料一】 “臣①请为王言乐②。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥③之音，举疾首蹙頞④而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也，父子不相见，兄弟妻子离散。’今王畋猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。” （节选自《庄暴见孟子》） 【材料二】 三年夏，（海瑞）以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨⑤者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝⑥之。瑞素疾⑦大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。 （节选自《明史•海瑞传》，有删改） 注：①【臣】这里指孟子。②【乐】音乐。③【籥】读 yuè，一种乐器。④【蹙頞】蹙，读 cù；頞，读è；蹙頞，皱眉头。⑤【墨】贪污。⑥【黝】涂黑。⑦【疾】痛恨。 “古仁人”，如前面选文中的范仲淹、欧阳修，都怀抱济世之志。两则材料中的孟子和海瑞也同样有济世之志。【材料一】中孟子指出，国君①____________的活动之所以使人民“疾首蹙頞而相告”，是因为其“②__________________”。【材料二】记述海瑞做应天十府巡抚之事，我们可以从“有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之”看出海瑞之“③__________”，可以从④__________________________________________的具体行为看出海瑞关爱百姓。 三、名著阅读（共5分） 14．在文学的广阔天地里，风会吟唱，云会舞蹈，每片落叶都承载着过往的记忆，每株植物都展现着生命之美。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱？请结合《简爱》及所选相关文学作品中的具体内容，简析简·爱和这种植物的相似之处。（100字左右） A．白杨树（茅盾）     B．小桃树（贾平凹）      C．莲（周敦颐） 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成题目。 材料一 近年来，我国对具身智能的战略布局持续加码。2024年政府工作报告提出开展“人工智能+”行动；2025年，“具身智能”首次写入政府工作报告，正式上升为国家战略重点。《新一代人工智能发展规划》进一步明确，到2030年将建成覆盖研发、制造、应用的全产业链智能机器人标准体系。 在政策驱动下，我国具身智能产业步入高速发展阶段。截至2025年底，产业市场规模突破120亿元，核心企业超400家，长三角、粤港澳大湾区已形成成熟产业集群。我国智能服务机器人专利授权量连续五年位居全球首位，占全球总量的34%。综合来看，我国已跻身全球具身智能第一梯队，形成“硬件强、场景广、产业链完整”的独特优势。 材料二 随着技术成熟与成本下降，具身智能正从实验室走向社会各领域、应用场景不断深化，渗透度持续提升。工业领域，新时达智能焊接机器人搭载高精度视觉识别系统，可实时修正焊缝偏差，作业效率提升50%；宇树科技四足机器人凭借动态平衡算法，能在山地、碎石路、陡坡等复杂地形稳定移动，广泛用于电力巡检、矿山勘探等高危场景，有效替代人工完成危险作业。农业领域，智能机器人可实现播种、施肥、采摘等环节的自动化作业，助力设施农业与智慧农场建设，有效提升农业生产效率与精细化水平。医疗健康领域，柏惠维康神经外科手术机器人凭借亚毫米级定位精度，已完成超万例临床手术，操作误差小于0.3毫米；外骨骼机器人可辅助肢体障碍患者行走、康复训练，显著提升生活自理能力。教育领域，北京海淀区率先探索具身智能教育应用，举办中学生机器人足球赛，人大附中、北京四中开设机器人编程课程，激发学生的学习兴趣；北京亦庄校企共建具身智能定向班，将人形机器人引入课堂，培养学生跨学科实践能力。这些实践表明 。 具身智能应用场景渗透率 应用领域 2023年渗透率 2025年渗透率 年均增速 工业制造 18% 32% 33.3% 农业生产 7% 20% 69.0% 医疗健康 12% 25% 44.3% 教育服务 8% 15% 36.9% 材料三 技术和产业难题一直是我国具身智能发展面临的重大挑战。技术方面，高端传感器、AI芯片及核心算法仍依赖进口，运动控制、自主决策能力存在短板，高精度操作技术尚有空白；产业层面，产业链协同不足，部分地区存在低水平重复建设问题，高成本制约着产业的规模化落地。 安全伦理问题也令人充满担忧。数据隐私泄露、算法偏见、责任界定模糊等风险日益凸显，不仅威胁个人信息安全与权益，也对社会治理提出新挑战。此外，高端人才缺口较大、行业标准体系不完善等问题，也需要政策引导与技术攻关协同破解。 当前我国具身智能产业发展态势良好，但要实现从”规模领先”到”质量领先”的跨越，依旧任重道远。前路虽有挑战，但只要稳步探索、持续深耕，行业发展必将拥有广阔前景。 15．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．2025年“具身智能”上升为国家战略重点，这助推了具身智能产业的快速发展。 B．柏惠维康手术机器人的视觉识别系统精度很高，凭此做手术，操作误差小于0.3毫米。 C．北京市通过设置课程、校企合作等方式，积极探索具身智能在教育领域的落地与应用。 D．我国具身智能已跻身全球第一梯队，但要实现“规模领先”到“质量领先”的转变，还有很长的路要走。 16．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。下列选项不当的一项是（   ）（2分） A．具身智能已在工业、农业、医疗等领域实现落地，经济和社会价值不断凸显。 B．具身智能的落地方向已从工业、农业等生产领域转向了医疗、教育等民生领域。 C．具身智能在发展过程中不断拓展应用边界，对接社会需求，赋能社会多元发展。 17．结合三则材料，了解我国的“具身智能”可从战略布局、_________________、_________________、________________等多个方面展开。（每空限8个字以内）（3分） （二）（共11分） 阅读《不完美的世界》，完成下面小题。 不完美的世界 ①在李墨白的脑中，世界仅是快速流动的黑与白。脚下湿润的土地随着太阳升起变得干燥，闪电从天空降落到地面，在他的脑中只不过是一串又一串字符的变化，出现、迭代、消失，需要的数据就保留，不需要的数据则删除。 ②每每看到这些，李华总是温柔地对他说：“李墨白，你的世界运行太快了。” ③公元23世纪，因气候异常、土壤的异变让大部分植物丧失了食用性，粮食危机一轮又一轮地爆发。面对生存危机，一部分人选择进入冷冻舱，等待遥遥无期的苏醒；剩余的人开始尝试制造有思想有情感的机器人。 ④一些科技机构首先开始了试验，他们不断尝试将人的思想和情感赋予机器人，千万个失败的案例不约而同地指向了最终问题——大脑。 ⑤思想情感的关键，是大脑。起初，脑科学家和工程师们无论怎么设计机器人的大脑，迎来的只有失败。五年后，第一个成功案例出现，原因却未知。最终，这被认定为一个偶然性事件。 ⑥李墨白是世界上仅存的有思想的机器人。“他”的母亲李英在怀孕期间由于粮食短缺而长期营养不良，生下的孩子仅仅存活了三天。李英的哥哥——植物学家李华，为了安慰痛失爱子的妹妹，为其领养了“机器人”李墨白。但李英终因伤心过度离开了人世，李墨白便跟随李华在远离都市的实验室一起生活。 ⑦李华一直将李墨白当做普通孩童抚养。但是，15年过去了，虽然李墨白的思考能力不断提升，但情感功能依旧显示为“未激活”。李墨白对世界的认知与普通人类不同，他对这一切显得“毫不动情”，“时间”只是一个参数。但对李华来说，李墨白对世界的认知与感受必需要做出改变，他决定做一次与以往不一样的尝试：“墨白，我们一起去A市，可能需要在A市生活几天。” ⑧居住在城市里的人没有21世纪那么多了，人们利用市区内的高楼种植果蔬粮食，产量不高但也足够维持生活。 ⑨李华带着李墨白往前走，最终停在了一个市中心的老房子面前，他说：“墨白，我们到了。” ⑩眼前是一栋破败的楼房，墙体布满了斑斑点点的痕迹，泛着黄灰色。进门后，李墨白看着客厅的木制家具，一个一个把它们扫描进了自己的数据库里，就像扫描森林里的植物一样。 ⑪这时，他产生了一种奇怪的感觉，可称之为既视感，或者幻觉记忆，他感觉自己对这些家具十分熟悉，窗边的躺椅反射的光线也仿佛与他多年前存储的记忆重叠。 ⑫那天之后，留在A市的李墨白通过既视扫描，缓慢地恢复着过去删除的环境参数：路过的人流、晒太阳的老人们、每天都要停在窗边的斑鸠……A市很大，大到他的数据库在一个月之后就快装满了，而这样的情况以前从未出现。以往，李墨白帮李华采集的植物数据，采集完成后就会转移到李华实验室的硬盘中。 ⑬在他和李华提到自己的内存即将存满的时候，李华摸了摸他的头：“不是所有数据都需要存着的。我们平常都会忘记很多东西，就这样生活在不完美的世界里。” ⑭可是，需要删除哪些数据呢？ ⑮这是他第一次思考这个问题。他花了大量的时间归类和整理自己的数据，却依旧无法抉择需要删除什么。于是他开始思考自己不愿意丢弃什么：A市中遇见的一起寻找植物的同行人，那把老旧的躺椅，还有他和李华生活了十几年的实验室…… ⑯静坐了一个小时后，他整理出了另一个数据包，并把它设置成了延时删除。选择完毕后，他开启了休眠模式，等待着第二天的到来。在夜里，他第一次做梦了，一幕幕场景像是走马灯一样，一丝丝的声音从远方传来，好像牧羊人甩着归家的铃铛。 ⑰熟悉的鸟叫声传来，李墨白自动开机，刺眼的阳光让他下意识眨眼，天亮了。他感觉异常沉重的，那是身体；十分昏沉的，那是大脑；沉甸甸的，是心脏。 ⑱在他记忆中闪过了曾经“见到”的很多场景，他“想起”了火山喷发，冰川断裂，山洪倾泻的场景，“听到”了树叶和树叶摩擦、麻雀振翅的声音，这一刻，他的感官开始与人类相通。世界的运行变慢了，慢到不可思议，他用与人类相似的“感官”感受着世界，感受皮肤与空气的接触。 ⑲“我感受到了。” ⑳他这么想着，跑到了屋顶的天台，天台上长了一些野草，随着风轻轻地飘着。李墨白躺了下来，像一朵云的阴影一般，陷在了这片野草丛中。 ㉑然后，他意识到，一切才刚刚开始。 （选自《舱外》作者何之洲有删改） 18．小说讲述了“机器人”李墨白的经历：他是有思想的“机器人”，被领养后和舅舅李华在远郊的实验室中一起生活；15年后， ，使他拥有了与人类相同的感官。（2分） 19．文章第②段和第⑱段加点字描述了李墨白对世界的不同感受，结合文章内容分别解释“快”和“慢”的内涵以及这种变化的原因。（3分） 20．对比第⑰段画线句和下面的句子，说说哪句话的表达效果更好，请根据文意做简要的分析。（3分） 第⑰段画线句：他感觉异常沉重的，那是身体；十分昏沉的，那是大脑；沉甸甸的，是心脏。 对比句：他感觉四肢沉重，头脑昏沉，心脏沉甸甸的。 21．结合全文内容，谈谈你对结尾“一切才刚刚开始”这句话的理解。（3分） （三）（共7分） 阅读下列短文，完成各题。 ①绿水青山就是金山银山。近年来，生态优先、绿色发展成为社会共识。只有守得住青山，才会有金山银山。对于生态保护区而言，如何在守护绿水青山的同时大力发展经济，是一道新课题。从实践来看， 。 ②高山云雾出好茶，独特的生态环境让云南永德大雪山的茶叶远近闻名。临沧市永德县乌木龙彝族乡石灰地村村民司军海说：“以前为了采茶，有些村民会擅闯保护区。现在，保护区给我们发放茶苗，还请专家手把手地教。”近年来，云南永德大雪山国家级自然保护区的巡查执法越来越严，生态种植的大理茶产量也越来越高，茶经济逐渐壮大起来。生态保护与绿色发展找到了平衡点，当地人倍加呵护绿水青山。 ③划定生态红线、推动绿色发展，顺应了经济社会发展大势。在永德大雪山国家级自然保护区，砍柴、放牧曾经是周边群众不可或缺的“活计”，一个重要原因是“吃不饱，只能上山放牧、挖点野菜”。如今，当地生产生活条件改善，砍柴早已被淘汰，不少群众外出务工，保护区开发强度也日益降低。特别是近年来，随着脱贫攻坚战取得全面胜利，群众致富有了新路子，生活方式发生了新变化。保护区的一名干部感慨：“有了经济基础，就有了保护能力。” 实践表明，经济发展和生态保护相辅相成，生态环境也是经济发展的要素。只有顺势而为，良好生态环境才能护航人民的美好生活，成为经济社会持续健康发展的有力支撑。 ④提升绿水青山的“颜值”，做大金山银山的“价值”，离不开广大群众的参与。为避免过度放牧、采摘野生古树茶给保护区带来破坏，永德大雪山国家级自然保护区给周边群众免费发放茶苗、开展茶叶种植技术培训，通过引导， 群众们积极响应，科学有序发展生态经济。充分发挥生态环境的优势，因地制宜选好发展产业，有利于经济效益、社会效益、生态效益同步提升。 ⑤守护绿水青山，铸就金山银山，关键看行动与实效。一方面，应持续巩固脱贫攻坚成果，让更多群众能走出去致富，减少对自然保护区的索取；另一方面，也应大力发展乡村产业，加强技能培训，让人们有活干、能增收。近年来，石灰地村的放牧农户减少至六七户，原因就在于茶产业快速发展，群众在种茶管茶中得到收益。人不负青山，青山定不负人。聚焦重点、精准发力、形成合力，就能不断增强群众的获得感。 22．根据你对全文论述内容的理解，结合语境，在第①段横线处填上恰当的内容。（2分） 23．下列关于文章结构关系的示意图，最恰当的一项是（   ）（2分） A． B． C． 24．下面两则材料中，哪一则作为第④段的论据更恰当？为什么？ （3分） 材料一： 当年，云南轿子山国家级自然保护区为保护环境，决定生态移民，一些群众刚开始不理解，后来，当地推动发展林下经济、旅游业，群众实现创收增收，逐渐定下心来，接受移民。 材料二： 去年 5 月，我国首批林业碳票正式出炉，福建省将乐县常口村的生态公益林被折算成碳减排量，卖出14万多元。当地人感慨：“以前靠砍树赚钱，现在保护好森林，空气也能变成‘真金白银’。” 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，任选一题作文。 2026年2月24日，河南安阳内黄县石盘屯乡大理村举办第二十一届大学生助教报告会。大理村学子何丁川、何晴、何明辉分别做励志报告，分享学习经验，千余名中小学生及家长聆听。此次报告会激发了学生刻苦读书、立志成才的信心，营造了尊师重教、崇尚读书的文化氛围。二十年余来，该村300余名学子考上大学，40余名学子考上硕博研究生，95%以上的青年接受了大学以上文化教育。 （1）请以“聆听，让成长发芽”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 考生须知： 1. 本试卷共 10 页，共五道大题，满分 100分。考试时间 150 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6. 测试范围：统编版九上1-2单元+3单元古诗文+名著《简·爱》 一、基础·运用（共13分） 校学生会拟举办“君子自强不息”主题文化展览活动，请你协助筹划各部分内容。 第一部分  君子文化——中华民族的精神标识 君子文化是中华民族特有的精神标识，潜移默化地影响着世代中华儿女，有着永恒的历史价值和时代价值。君子在个人修养方面要能做到“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”“君子以自强不息”等。“君子”内涵与时xié行。新时代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬炼君子人格是当代青年立身处世的价值标杆。 1．请将“自强不息”用正楷或行楷书写在下面的田字格中。（1分） 2．负责该部分展板介绍的同学在研读文字后做了以下几处批注，你认为不正确的一项是（   ）（2分） A．“潜移默化”一词中“潜”的读音是“qián”，意为“隐藏，不露在表面”。 B．“xié 行”中“xié”的字形应为“偕”，因为“偕”可表达“一同”的意思。 C．“淬炼”也可写作“淬练”，因为“淬炼”君子人格只需反复练习。 D．“处世”中“处”的读音为“chǔ”，因为“处世”有“跟人往来相处”的意思。 3．你想知道文段中“君子泰而不骄”的意思，通过查《古代汉语词典》，发现“泰”作为形容词的几种解释：①骄纵；②通，通畅；③安定，安详；④过分；⑤上，远；⑥大方。根据文段内容，你认为“君子泰而不骄”的意思是 。（2分） 第二部分  自强不息——古今榜样的精神引领 “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光；有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫，但逆流而上扶贫创业；有华坪女高学子面对坎坷求学路，仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要自强不息，假如这样，才能共同撑起整个民族的脊梁，才能不断塑造自我的人格。 4．在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（   ）（2分） A．【甲】。【乙】。 B．【甲】。【乙】， C．【甲】—— 【乙】 ； D．【甲】：   【乙】； 5．文段中的画线句有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。（2分） 6．学生会同学在探究“自强不息”时代价值时发现，不少大学以“自强不息”作为校训彰显其精神内涵。请欣赏以下两所大学校训石书法作品，其中鉴赏有误的一项是（   ）（2分） A．厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画方正，结构匀整，给人以周正刚健之感。该校训希望学生要永远努力向前，做事精益求精。 B．厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画平直，刚劲有力，给人以严谨端庄之感。该校训希望学生要奋发图强，永不懈怠，始终追求完美的境界。 C．兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，潇洒飘逸，意蕴流动，给人以畅达自由之感。该校训希望学生要坚定志向，力求上进，勇于创新。 D．兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感。该校训希望学生始终保持一种积极向上的精神追求。 第三部分  成长奋斗——时代青年的重要使命 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这是中国共产党第十九次全国代表大会报告对青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、国家的未来。在青年“拔节育穗期”这一关键阶段，要以君子自强不息精神塑造其高尚人格，培养青年成为新时代栋梁之材。自强不息，是青年最宝贵的财富，也是党和人民对青年最殷切的希望，更是时代赋予青年的重要使命。让我们在奋斗中成长，在成长中奋斗！ 7．文化展览活动最后，学生会的同学们希望以一副对联来激励初三同学勇于奋进。结合展览内容，填入对联中最恰当的一项是（   ）（2分） 上联：民族精神永流传，勇敢无畏岂可惧______ 下联： ______品格常锤炼，自强不息安能甘平凡 A．①荆棘 ②君子 B．①磨难 ②君子 C．①磨难 ②伟人 D．①荆棘 ②伟人 【答案】 1．自强不息 2．C 3．示例：君子安详而不傲气凌人。 4．A 5．示例：新时代青年更要学会自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民族的脊梁。 6．D 7．B 【解析】 1．本题考查汉字抄写。要求用正楷或行楷书将“自强不息”四个字正确、工整、规范地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。 2．本题考查字音、字形和词语意思。C.“因为‘淬炼’君子人格只需反复练习”有误，“反复练习”不是君子人格培养的唯一条件；“淬炼”的“炼”有“烧、加热”的意思，突出君子的人格需要如同炼钢一般灼烧、磨练，有升华的意味；而“淬练”的“练”是练习的意思，更强调重复性，不能突出君子人格是在普通人格之上的升华的特点，所以不能写作“淬练”；故选C。 3．本题考查句子意思。“不骄”表示不骄傲自大，“泰”与“骄”相对，意思相反，“泰”在这里表示安详舒泰的意思，应选③安定，安详，这句话强调了君子应该具备的品质，即在保持安详舒泰的同时，不骄傲自大，不盲目自信，不狂妄自满，始终保持谦虚谨慎的态度。这也是君子修身养性的重要准则之一。故可知“君子泰而不骄”的意思是君子安详而不傲气凌人。 4．本题考查标点符号运用。结合“而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行于长路，上下求索”可知甲处前是对“君子处世”之法的总结，应使用句号；结合“古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光”乙处前对古人举例，乙处后是对当今人物事迹举例，乙处表示对古人举例的总结，应使用句号；故选A。 5．本题考查病句辨析和修改。关联词搭配不当，这里应该是条件关系，“假如……才”应改为“只有……才”；语序不当，应该先“塑造自我的人格”，再才是“撑起整个民族的脊梁”，故正确语句应修改为：新时代青年更要学会自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民族的脊梁。 6．本题考查书法字体鉴赏。 D.“收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感”有误，该表述是草书的特点；故选D。 7．本题考查对联。第一空：根据对联要求要平仄相合，仄起平收，音调和谐，“荆棘”的棘（jí），平声；“磨难”的难（nàn），仄声，故选“磨难”；第二空：根据对联要求要内容相关，上下衔接。结合“青年是民族的希望、国家的未来。在青年‘拔节育穗期’这一关键阶段，要以君子自强不息精神塑造其高尚人格，培养青年成为新时代栋梁之材。”结合上联“民族精神”，可知青年是民族的希望、国家的未来，应以君子自强不息精神塑造青年的高尚人格，故选“君子”；故选B。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．默写，完成下面小题。 （1）金樽清酒斗十千，________________。（李白《行路难》） （2）________________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》） （3）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏的句子是：________________，________________。 【答案】玉盘珍羞直万钱 人有悲欢离合 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 【解析】本题中的“羞、幽、繁阴”等字词容易写错。 （二）（共5分） 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9．依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。（2分） 本诗开头两联诗人怀想往事，感慨万端，长期被贬、知交亡故、世事变迁使他内心充满①___________ ______________________________________________之情；但刘禹锡不愧是“诗豪”，后两联诗句立即一扫低沉，表现出②______________________的精神气概。 10．本诗颈联呈现了“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”两组相对的意象，请简要分析这样写的表达效果。（3分） 【答案】 9．长期被贬的激愤和对岁月流逝、人事变迁的感叹。 抖擞振奋，积极进取 10．表现了天地万物新旧更替、生生不息的活力，蕴含了新事物必将取代旧事物的深刻哲理，表达了自己豁达的胸襟和对友人的宽慰之意。 【解析】 9．本题考查诗句赏析。第一空：诗的首联，“巴山楚水”，泛指贬地。刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染来表达自己长期谪居的痛苦经历，表现自己抑制已久的愤激心情。诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。尾联表示作者并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。 10．本题考查词句赏析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。这两句诗形象生动，富含哲理，说明新事物必将取代旧事物的自然规律。 （三）（共8分） 阅读【甲】【乙】两文，完成各题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 11．下列选项中，加点字意思都相同的一项是（   ）（2分） A．居庙堂之高  居安思危  后来居上  居高临下 B．古仁人之心  求之不得  天之骄子  言之成理 C．起坐而喧哗  脱口而出  视而不见  平心而论 D．颓然乎其间  旦夕之间  字里行间  亲密无间 12．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（   ）（2分） A．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 翻译：我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ 理解：范仲淹认为迁客骚人不能像古仁人一样拥有宽广的胸襟，所以被贬谪外地做官，以此劝勉滕子京要“不以物喜，不以己悲”。 B．微斯人，吾谁与归？ 翻译：如果没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 理解：这一句收束全篇，语重情深，既体现了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀，也以此劝勉友人滕子京。 C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 翻译：容颜苍老，脸色苍白，倒在众人中间的，是喝醉了的太守啊。 理解：表面写“醉”，实则写“乐”，太守之醉并非喝醉，而是陶醉于宴席中的美食和游戏。山肴野蔌，下棋投壶，才是“醉翁之意”。 13．阅读下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 【材料一】 “臣①请为王言乐②。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥③之音，举疾首蹙頞④而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也，父子不相见，兄弟妻子离散。’今王畋猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。” （节选自《庄暴见孟子》） 【材料二】 三年夏，（海瑞）以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨⑤者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝⑥之。瑞素疾⑦大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。 （节选自《明史•海瑞传》，有删改） 注：①【臣】这里指孟子。②【乐】音乐。③【籥】读 yuè，一种乐器。④【蹙頞】蹙，读 cù；頞，读è；蹙頞，皱眉头。⑤【墨】贪污。⑥【黝】涂黑。⑦【疾】痛恨。 “古仁人”，如前面选文中的范仲淹、欧阳修，都怀抱济世之志。两则材料中的孟子和海瑞也同样有济世之志。【材料一】中孟子指出，国君①____________的活动之所以使人民“疾首蹙頞而相告”，是因为其“②__________________”。【材料二】记述海瑞做应天十府巡抚之事，我们可以从“有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之”看出海瑞之“③__________”，可以从④__________________________________________的具体行为看出海瑞关爱百姓。 【答案】 11．A 12．B 13．鼓乐 不与民同乐 威 海瑞把贫苦百姓被富豪兼并的土地交还给他们 【解析】 11．本题考查理解文言字词的意义。A.都是“处于，在”的意思；B.助词，的/代词，代指淑女/助词，的/代词，代指说的话；C.表承接的连词，可不译/表承接的连词，就/表转折的连词，却、但是/表承接的连词，可不译；D. 之间、中间/之间、中间/之间、中间/间隔。 故选A。 12．本题考查翻译文言语句和理解语句。A. “范仲淹认为迁客骚人不能像古仁人一样拥有宽广的胸襟，所以被贬谪外地做官”的理解不正确。范仲淹认为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，以此劝勉滕子京要“不以物喜，不以己悲”，并没有因此“认为迁客骚人不能像古仁人一样拥有宽广的胸襟，所以被贬谪外地做官”；C. “容颜苍老，脸色苍白”的翻译与“而是陶醉于宴席中的美食和游戏。山肴野蔌，下棋投壶，才是‘醉翁之意’”的理解不正确。“苍颜白发”译为“脸色苍老，头发花白”；表面写“醉”，实则写“乐”，太守之醉并非喝醉，而是陶醉于宴席中的百姓们的快乐，这才是“醉翁之意”。故选B。 13．本题考查理解文章内容。结合【材料一】“今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙頞而相告曰”可知，句意是现在大王在奏乐，百姓们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的音声，都愁眉苦脸地相互诉苦说，据此可知，孟子指出，国君鼓乐的活动使人民“疾首蹙頞而相告”；结合“此无他，不与民同乐也”可知，句意是这没有别的原因，是由于不和民众一起娱乐的缘故；国王鼓乐的活动之所以使人民“疾首蹙頞而相告”，是因为其“不以民同乐也”。结合“有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之”可行，句意是有显赫的权贵把门漆成红色的，听说海瑞来了，改漆成黑色的，结合“三年夏，（海瑞）以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去”可知，我们可以从“有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之”看出海瑞之“威”；结合“瑞素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之”可知，海瑞早就憎恨大户兼并土地，全力摧毁豪强势力，安抚穷困百姓。贫苦百姓的土地有被富豪兼并的，大多夺回来交还原主，据此可知，海瑞是一个关爱百姓的官员。 参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，（他们）或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，酒杯和酒筹交互错杂；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 材料一：“请让我给大王讲讲什么是真正的快乐吧！假如大王在奏乐，百姓们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的音声，都愁眉苦脸地相互诉苦说：‘我们大王喜好音乐，为什么要使我们这般穷困呢？父亲和儿子不能相见，兄弟和妻儿分离流散。’假如大王在围猎，百姓们听到大王车马的喧嚣，见到华丽的仪仗，都愁眉苦脸地相互诉苦说：‘我们大王喜好围猎，为什么要使我们这般穷困呢，父亲和儿子不能相见，兄弟和妻儿分离流散。’这没有别的原因，是由于不和民众一起娱乐的缘故。” 材料二：隆庆三年夏天，以右金都御史身份巡抚应天十府。属吏害怕他的威严，贪官污吏很多自动免去。有显赫的权贵把门漆成红色的，听说海瑞来了，改漆成黑色的。海瑞早就憎恨大户兼并土地，全力摧毁豪强势力，安抚穷困百姓。贫苦百姓的土地有被富豪兼并的，大多夺回来交还原主。 三、名著阅读（共5分） 14．在文学的广阔天地里，风会吟唱，云会舞蹈，每片落叶都承载着过往的记忆，每株植物都展现着生命之美。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱？请结合《简爱》及所选相关文学作品中的具体内容，简析简·爱和这种植物的相似之处。（100字左右） A．白杨树（茅盾）     B．小桃树（贾平凹）      C．莲（周敦颐） 【答案】示例一：我选A。白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。这和简·爱的处境与抗争精神是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，饱受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后来又同冷酷、自傲的劳渥德学校校长抗争。她积极进取，后来成为家庭教师。简·爱说“我虽然卑微，但并不卑贱”，这与极普通而绝不平凡的白杨树是十分相似的。 示例二：我选B。小桃树生长在院子角落里，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，枝头上还长出花苞。这与简·爱的成长历程是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，在盖兹海德府饱受欺凌，在劳渥德学校受到不公平的待遇，在桑菲尔德经历坎坷的爱情，但她追求自己的梦想，依靠不懈的奋斗，收获了人生的幸福。 示例三：我选C。莲生长在淤泥里，不受污染，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这与简爱的品质相似。简爱虽然自幼父母双亡，寄人篱下，就如莲“出淤泥而不染”一样，但她坚强独立、自尊自爱，勇敢追求自由与平等，追求纯洁的爱情。 【解析】本题考查内容理解。 需要从给定的三种植物（茅盾笔下的白杨树、贾平凹笔下的小桃树、周敦颐笔下的莲）中选择一种来比喻简·爱。要结合《简·爱》以及所选植物相关文学作品中的具体内容，阐述简·爱和这种植物的相似之处，且字数在100字左右。 简·爱是一个自尊、自爱、自强的女性。她出身低微但追求平等、自由，敢于反抗压迫，在爱情面前坚守自己的独立人格，不卑不亢，具有强烈的反抗精神和坚韧不拔的意志。 白杨树：茅盾笔下的白杨树是一种力争上游、倔强挺立、不折不挠的树，象征着北方农民的质朴、坚强以及力求上进的精神。   小桃树：贾平凹笔下的小桃树是在逆境中诞生，历经风雨磨难，却仍然顽强生长，它寄托着作者对美好未来的憧憬和对生命不屈的信念。    莲：周敦颐笔下的莲是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，象征着高洁、正直、不与世俗同流合污的品质。 根据简·爱的形象特点，对比各植物形象特点，寻找其中的相似之处。例如，若选择白杨树，就要阐述简·爱的反抗精神、坚强意志与白杨树倔强挺立、不折不挠的相似性；若选择小桃树，则要强调简·爱身处逆境却顽强追求平等、自由与小桃树历经风雨磨难顽强生长的相似点；若选择莲，就要论述简·爱在爱情、社会地位等方面坚守独立人格，不被世俗影响与莲的高洁品质的相似之处。 示例一：我选 A。白杨树笔直挺拔，不畏严寒与风沙，象征着坚韧不拔。简·爱同样如此，她在各种磨难中坚守自我，不向命运低头。面对舅妈一家的虐待、劳渥德学校的艰苦环境以及爱情的波折，她始终勇敢面对，如同白杨树般倔强挺立。   示例二：我选 B。小桃树虽生长在角落，历经风雨却努力绽放。简·爱出身低微，在苦难中成长，但她从未放弃对美好生活的追求。她勇敢地反抗不公平的命运，就像小桃树顽强地与风雨抗争，努力开出属于自己的花朵。   示例三：我选 C。莲出淤泥而不染，简·爱身处复杂的社会环境中，却能保持独立的人格和高尚的品德。她不被财富和地位所诱惑，在爱情中坚守平等与尊严，如同莲一般高洁，不与世俗同流合污。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成题目。 材料一 近年来，我国对具身智能的战略布局持续加码。2024年政府工作报告提出开展“人工智能+”行动；2025年，“具身智能”首次写入政府工作报告，正式上升为国家战略重点。《新一代人工智能发展规划》进一步明确，到2030年将建成覆盖研发、制造、应用的全产业链智能机器人标准体系。 在政策驱动下，我国具身智能产业步入高速发展阶段。截至2025年底，产业市场规模突破120亿元，核心企业超400家，长三角、粤港澳大湾区已形成成熟产业集群。我国智能服务机器人专利授权量连续五年位居全球首位，占全球总量的34%。综合来看，我国已跻身全球具身智能第一梯队，形成“硬件强、场景广、产业链完整”的独特优势。 材料二 随着技术成熟与成本下降，具身智能正从实验室走向社会各领域、应用场景不断深化，渗透度持续提升。工业领域，新时达智能焊接机器人搭载高精度视觉识别系统，可实时修正焊缝偏差，作业效率提升50%；宇树科技四足机器人凭借动态平衡算法，能在山地、碎石路、陡坡等复杂地形稳定移动，广泛用于电力巡检、矿山勘探等高危场景，有效替代人工完成危险作业。农业领域，智能机器人可实现播种、施肥、采摘等环节的自动化作业，助力设施农业与智慧农场建设，有效提升农业生产效率与精细化水平。医疗健康领域，柏惠维康神经外科手术机器人凭借亚毫米级定位精度，已完成超万例临床手术，操作误差小于0.3毫米；外骨骼机器人可辅助肢体障碍患者行走、康复训练，显著提升生活自理能力。教育领域，北京海淀区率先探索具身智能教育应用，举办中学生机器人足球赛，人大附中、北京四中开设机器人编程课程，激发学生的学习兴趣；北京亦庄校企共建具身智能定向班，将人形机器人引入课堂，培养学生跨学科实践能力。这些实践表明 。 具身智能应用场景渗透率 应用领域 2023年渗透率 2025年渗透率 年均增速 工业制造 18% 32% 33.3% 农业生产 7% 20% 69.0% 医疗健康 12% 25% 44.3% 教育服务 8% 15% 36.9% 材料三 技术和产业难题一直是我国具身智能发展面临的重大挑战。技术方面，高端传感器、AI芯片及核心算法仍依赖进口，运动控制、自主决策能力存在短板，高精度操作技术尚有空白；产业层面，产业链协同不足，部分地区存在低水平重复建设问题，高成本制约着产业的规模化落地。 安全伦理问题也令人充满担忧。数据隐私泄露、算法偏见、责任界定模糊等风险日益凸显，不仅威胁个人信息安全与权益，也对社会治理提出新挑战。此外，高端人才缺口较大、行业标准体系不完善等问题，也需要政策引导与技术攻关协同破解。 当前我国具身智能产业发展态势良好，但要实现从”规模领先”到”质量领先”的跨越，依旧任重道远。前路虽有挑战，但只要稳步探索、持续深耕，行业发展必将拥有广阔前景。 15．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．2025年“具身智能”上升为国家战略重点，这助推了具身智能产业的快速发展。 B．柏惠维康手术机器人的视觉识别系统精度很高，凭此做手术，操作误差小于0.3毫米。 C．北京市通过设置课程、校企合作等方式，积极探索具身智能在教育领域的落地与应用。 D．我国具身智能已跻身全球第一梯队，但要实现“规模领先”到“质量领先”的转变，还有很长的路要走。 16．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。下列选项不当的一项是（   ）（2分） A．具身智能已在工业、农业、医疗等领域实现落地，经济和社会价值不断凸显。 B．具身智能的落地方向已从工业、农业等生产领域转向了医疗、教育等民生领域。 C．具身智能在发展过程中不断拓展应用边界，对接社会需求，赋能社会多元发展。 17．结合三则材料，了解我国的“具身智能”可从战略布局、_________________、_________________、________________等多个方面展开。（每空限8个字以内）（3分） 【答案】 15．B 16．B 17. 产业发展 应用场景 发展挑战 【导语】具身智能已上升为国家战略，我国产业规模、专利数量稳居全球第一梯队，在工农、医疗、教育多领域渗透率稳步攀升，应用成效显著。但产业仍存核心技术受制、安全伦理、人才标准等难题，要实现高质量发展仍需持续攻关。 【解析】 15．B.材料二原文：“柏惠维康神经外科手术机器人凭借亚毫米级定位精度，已完成超万例临床手术，操作误差小于0.3毫米。”可知，文中并未提及该机器人配备“视觉识别系统”，“搭载高精度视觉识别系统”是工业领域新时达焊接机器人的特点，选项将二者信息混淆，属于无中生有、张冠李戴，不符合文意。 16．B.“从生产领域转向民生领域”存在两处错误：①原文工业、农业生产与医疗、教育民生是同步发展，并非“转向”（转向代表重心转移、前者衰落、后者替代）；②表格显示工业制造渗透率始终最高，并未出现重心转移，该表述与文字、表格信息冲突。 17．第①空：材料一围绕国家战略布局展开，后半段介绍政策驱动下产业成果：市场规模、核心企业、产业集群、专利优势，整体讲产业发展现状，是独立板块。 第②空：材料二结合文字案例与渗透率表格，分别介绍工业、农业、医疗、教育四大领域的落地应用，聚焦具身智能各类应用场景。 第③空：材料三完整梳理发展难题：核心技术短板、产业协同问题、安全伦理风险、人才与标准缺失，总结转型路上的各类挑战。 （二）（共11分） 阅读《不完美的世界》，完成下面小题。 不完美的世界 ①在李墨白的脑中，世界仅是快速流动的黑与白。脚下湿润的土地随着太阳升起变得干燥，闪电从天空降落到地面，在他的脑中只不过是一串又一串字符的变化，出现、迭代、消失，需要的数据就保留，不需要的数据则删除。 ②每每看到这些，李华总是温柔地对他说：“李墨白，你的世界运行太快了。” ③公元23世纪，因气候异常、土壤的异变让大部分植物丧失了食用性，粮食危机一轮又一轮地爆发。面对生存危机，一部分人选择进入冷冻舱，等待遥遥无期的苏醒；剩余的人开始尝试制造有思想有情感的机器人。 ④一些科技机构首先开始了试验，他们不断尝试将人的思想和情感赋予机器人，千万个失败的案例不约而同地指向了最终问题——大脑。 ⑤思想情感的关键，是大脑。起初，脑科学家和工程师们无论怎么设计机器人的大脑，迎来的只有失败。五年后，第一个成功案例出现，原因却未知。最终，这被认定为一个偶然性事件。 ⑥李墨白是世界上仅存的有思想的机器人。“他”的母亲李英在怀孕期间由于粮食短缺而长期营养不良，生下的孩子仅仅存活了三天。李英的哥哥——植物学家李华，为了安慰痛失爱子的妹妹，为其领养了“机器人”李墨白。但李英终因伤心过度离开了人世，李墨白便跟随李华在远离都市的实验室一起生活。 ⑦李华一直将李墨白当做普通孩童抚养。但是，15年过去了，虽然李墨白的思考能力不断提升，但情感功能依旧显示为“未激活”。李墨白对世界的认知与普通人类不同，他对这一切显得“毫不动情”，“时间”只是一个参数。但对李华来说，李墨白对世界的认知与感受必需要做出改变，他决定做一次与以往不一样的尝试：“墨白，我们一起去A市，可能需要在A市生活几天。” ⑧居住在城市里的人没有21世纪那么多了，人们利用市区内的高楼种植果蔬粮食，产量不高但也足够维持生活。 ⑨李华带着李墨白往前走，最终停在了一个市中心的老房子面前，他说：“墨白，我们到了。” ⑩眼前是一栋破败的楼房，墙体布满了斑斑点点的痕迹，泛着黄灰色。进门后，李墨白看着客厅的木制家具，一个一个把它们扫描进了自己的数据库里，就像扫描森林里的植物一样。 ⑪这时，他产生了一种奇怪的感觉，可称之为既视感，或者幻觉记忆，他感觉自己对这些家具十分熟悉，窗边的躺椅反射的光线也仿佛与他多年前存储的记忆重叠。 ⑫那天之后，留在A市的李墨白通过既视扫描，缓慢地恢复着过去删除的环境参数：路过的人流、晒太阳的老人们、每天都要停在窗边的斑鸠……A市很大，大到他的数据库在一个月之后就快装满了，而这样的情况以前从未出现。以往，李墨白帮李华采集的植物数据，采集完成后就会转移到李华实验室的硬盘中。 ⑬在他和李华提到自己的内存即将存满的时候，李华摸了摸他的头：“不是所有数据都需要存着的。我们平常都会忘记很多东西，就这样生活在不完美的世界里。” ⑭可是，需要删除哪些数据呢？ ⑮这是他第一次思考这个问题。他花了大量的时间归类和整理自己的数据，却依旧无法抉择需要删除什么。于是他开始思考自己不愿意丢弃什么：A市中遇见的一起寻找植物的同行人，那把老旧的躺椅，还有他和李华生活了十几年的实验室…… ⑯静坐了一个小时后，他整理出了另一个数据包，并把它设置成了延时删除。选择完毕后，他开启了休眠模式，等待着第二天的到来。在夜里，他第一次做梦了，一幕幕场景像是走马灯一样，一丝丝的声音从远方传来，好像牧羊人甩着归家的铃铛。 ⑰熟悉的鸟叫声传来，李墨白自动开机，刺眼的阳光让他下意识眨眼，天亮了。他感觉异常沉重的，那是身体；十分昏沉的，那是大脑；沉甸甸的，是心脏。 ⑱在他记忆中闪过了曾经“见到”的很多场景，他“想起”了火山喷发，冰川断裂，山洪倾泻的场景，“听到”了树叶和树叶摩擦、麻雀振翅的声音，这一刻，他的感官开始与人类相通。世界的运行变慢了，慢到不可思议，他用与人类相似的“感官”感受着世界，感受皮肤与空气的接触。 ⑲“我感受到了。” ⑳他这么想着，跑到了屋顶的天台，天台上长了一些野草，随着风轻轻地飘着。李墨白躺了下来，像一朵云的阴影一般，陷在了这片野草丛中。 ㉑然后，他意识到，一切才刚刚开始。 （选自《舱外》作者何之洲有删改） 18．小说讲述了“机器人”李墨白的经历：他是有思想的“机器人”，被领养后和舅舅李华在远郊的实验室中一起生活；15年后， ，使他拥有了与人类相同的感官。（2分） 19．文章第②段和第⑱段加点字描述了李墨白对世界的不同感受，结合文章内容分别解释“快”和“慢”的内涵以及这种变化的原因。（3分） 20．对比第⑰段画线句和下面的句子，说说哪句话的表达效果更好，请根据文意做简要的分析。（3分） 第⑰段画线句：他感觉异常沉重的，那是身体；十分昏沉的，那是大脑；沉甸甸的，是心脏。 对比句：他感觉四肢沉重，头脑昏沉，心脏沉甸甸的。 21．结合全文内容，谈谈你对结尾“一切才刚刚开始”这句话的理解。（3分） 【答案】 18．示例：都市生活，激活了李墨白的情感功能 19．示例：“快”指李墨白作为机器人，感知世界的方式是进行快速的数字化处理，缺乏情感；“慢”是指他在城市生活后，情感功能被激活，开始用人类的方式感受世界，速度变慢，能感受到自然与生活的细节。这种变化的原因是他从实验室来到城市，在市井生活中积累了情感和记忆，开始像人类一样感知世界。 20．示例：⑰段画线句表达效果更好。这句话采用倒装语序，先强调“四肢沉重”“头脑昏沉”“沉甸甸的”等感受，再依次点明是身体、大脑、心脏所对应的感受，使读者更能感受到李墨白身体上的不适与内心的沉重，突出了李墨白情感功能被激活后，对自己四肢、大脑、心脏的再认识，也暗示了他感官功能觉醒。 21．示例：这句话蕴含着希望与可能性。对李墨白而言，他的身体和情感功能刚刚开始被激活，他将开始像人一样真正感受世界，他的生活与认知将发生巨大变化，一切对他来说都是新的开始。从整个故事来看，人类在恶劣的环境下不断探索与尝试，有情感的机器人的出现也代表着人类生存与发展的新希望，尽管面临诸多挑战，但一切都有了新的可能性，未来值得期待。 【导语】《不完美的世界》以科幻笔触勾勒出机器人李墨白的情感觉醒之旅。在气候危机、粮食匮乏的未来背景下，作者通过李墨白从数据化感知到人类情感觉醒的转变，探讨科技与人性的交融。故事既有对未来生存困境的思考，也展现了情感赋予机器的温暖与希望，科幻外壳下包裹着对生命本质的深刻叩问。 18．本题考查内容理解概括。结合第⑦段“15年过去了，虽然李墨白的思考能力不断提升，但情感功能依旧显示为‘未激活’”“他决定做一次与以往不一样的尝试：‘墨白，我们一起去A市，可能需要在A市生活几天’”可知，李华带李墨白前往A市生活，是为了激活其情感功能。 结合第⑪段“他产生了一种奇怪的感觉，可称之为既视感，或者幻觉记忆”、第⑮段“他开始思考自己不愿意丢弃什么：A市中遇见的一起寻找植物的同行人，那把老旧的躺椅”、第⑱段“他的感官开始与人类相通。世界的运行变慢了，慢到不可思议，他用与人类相似的‘感官’感受着世界”可知，在A市的都市生活中，李墨白通过既视感恢复记忆、对数据产生情感取舍，最终激活了感官体验。 由此可知，15年后李华带他去A市的都市生活，促使他产生情感波动并激活感官，故横线处应填“都市生活，激活了李墨白的情感功能”。 19．本题考查内容理解。结合第①段“在李墨白的脑中，世界仅是快速流动的黑与白……需要的数据就保留，不需要的数据则删除”可知，李墨白作为机器人，对世界的认知是数字化的快速处理，仅保留或删除数据，毫无情感可言，所以“快”指的是这种缺乏情感的快速数字化感知方式。结合第⑱段“他‘想起’了火山喷发……感受皮肤与空气的接触”可知，李墨白在城市生活后，开始“想起”各种场景、“听到”各种声音，用类似人类的“感官”感受世界，不再是之前的快速数字化处理，所以“慢”是指他情感功能被激活后，用人类方式细腻感知世界的状态。由此可知，这种变化的原因是他从实验室到城市生活，在A市的市井生活中积累了情感和记忆，如对家具的既视感、与同行人相处等，让他开始像人类一样感知世界，从而有了“快”到“慢”的转变。 20．本题考查句子赏析。结合第⑰段“熟悉的鸟叫声传来，李墨白自动开机，刺眼的阳光让他下意识眨眼，天亮了。他感觉异常沉重的，那是身体；十分昏沉的，那是大脑；沉甸甸的，是心脏”可知，在情感功能被激活后，李墨白开始对自己的身体各部分有了全新的感知。原句采用倒装语序，将“异常沉重”“十分昏沉”“沉甸甸”这些感受前置，先着重突出他强烈的感觉。由此可知，这样的表述不仅能让读者更直观地体会到李墨白身体上的不适与内心的沉重状态，还通过强调不同身体部位的感受，展现出他对自己身体、大脑、心脏的重新认知，暗示了他感官功能的觉醒；而对比句只是普通陈述，缺乏对这种感受的强化，无法像原句一样突出李墨白情感功能激活后的变化，所以第⑰段画线句表达效果更好。 21．本题考查内容理解。结合第⑱段“他的感官开始与人类相通……感受皮肤与空气的接触”、第⑲段“我感受到了”可知，李墨白的情感功能刚刚激活，首次以人类感官体验世界，身体与认知的变化才刚刚开启，未来将面临更多未知的感受与挑战。由此可知，“一切才刚刚开始”对李墨白而言，意味着他作为机器人的“人性觉醒”才初现端倪，即将迎来感知世界的全新方式。 结合第③段“因气候异常……剩余的人开始尝试制造有思想有情感的机器人”、第⑥段“李墨白是世界上仅存的有思想的机器人”可知，人类在生存危机下创造李墨白，而他的情感激活证明了技术探索的可能性，为人类在绝境中带来了新的希望。由此可知，从故事整体来看，李墨白的转变象征着人类在恶劣环境下的探索有了突破，尽管未来仍有未知，但“有情感的机器人”为生存与发展开辟了新路径，一切充满希望与可能。 （三）（共7分） 阅读下列短文，完成各题。 ①绿水青山就是金山银山。近年来，生态优先、绿色发展成为社会共识。只有守得住青山，才会有金山银山。对于生态保护区而言，如何在守护绿水青山的同时大力发展经济，是一道新课题。从实践来看， 。 ②高山云雾出好茶，独特的生态环境让云南永德大雪山的茶叶远近闻名。临沧市永德县乌木龙彝族乡石灰地村村民司军海说：“以前为了采茶，有些村民会擅闯保护区。现在，保护区给我们发放茶苗，还请专家手把手地教。”近年来，云南永德大雪山国家级自然保护区的巡查执法越来越严，生态种植的大理茶产量也越来越高，茶经济逐渐壮大起来。生态保护与绿色发展找到了平衡点，当地人倍加呵护绿水青山。 ③划定生态红线、推动绿色发展，顺应了经济社会发展大势。在永德大雪山国家级自然保护区，砍柴、放牧曾经是周边群众不可或缺的“活计”，一个重要原因是“吃不饱，只能上山放牧、挖点野菜”。如今，当地生产生活条件改善，砍柴早已被淘汰，不少群众外出务工，保护区开发强度也日益降低。特别是近年来，随着脱贫攻坚战取得全面胜利，群众致富有了新路子，生活方式发生了新变化。保护区的一名干部感慨：“有了经济基础，就有了保护能力。” 实践表明，经济发展和生态保护相辅相成，生态环境也是经济发展的要素。只有顺势而为，良好生态环境才能护航人民的美好生活，成为经济社会持续健康发展的有力支撑。 ④提升绿水青山的“颜值”，做大金山银山的“价值”，离不开广大群众的参与。为避免过度放牧、采摘野生古树茶给保护区带来破坏，永德大雪山国家级自然保护区给周边群众免费发放茶苗、开展茶叶种植技术培训，通过引导， 群众们积极响应，科学有序发展生态经济。充分发挥生态环境的优势，因地制宜选好发展产业，有利于经济效益、社会效益、生态效益同步提升。 ⑤守护绿水青山，铸就金山银山，关键看行动与实效。一方面，应持续巩固脱贫攻坚成果，让更多群众能走出去致富，减少对自然保护区的索取；另一方面，也应大力发展乡村产业，加强技能培训，让人们有活干、能增收。近年来，石灰地村的放牧农户减少至六七户，原因就在于茶产业快速发展，群众在种茶管茶中得到收益。人不负青山，青山定不负人。聚焦重点、精准发力、形成合力，就能不断增强群众的获得感。 22．根据你对全文论述内容的理解，结合语境，在第①段横线处填上恰当的内容。（2分） 23．下列关于文章结构关系的示意图，最恰当的一项是（   ）（2分） A． B． C． 24．下面两则材料中，哪一则作为第④段的论据更恰当？为什么？ （3分） 材料一： 当年，云南轿子山国家级自然保护区为保护环境，决定生态移民，一些群众刚开始不理解，后来，当地推动发展林下经济、旅游业，群众实现创收增收，逐渐定下心来，接受移民。 材料二： 去年 5 月，我国首批林业碳票正式出炉，福建省将乐县常口村的生态公益林被折算成碳减排量，卖出14万多元。当地人感慨：“以前靠砍树赚钱，现在保护好森林，空气也能变成‘真金白银’。” 【答案】 22．生态保护与绿色发展要找到平衡点 23．C 24．材料一。理由：因为第④段要论述“保护青山绿水，离不开广大群众的参与”这一论点，而材料一恰好是举例云南轿子山移民，为了保护自然保护区。 【解析】 22．本题考查补写句子。根据空缺的位置及空前句子“从实践来看”可知，这里要补写的句子，是从实践得出的结论。再根据第②段“生态保护与绿色发展找到了平衡点，当地人倍加呵护绿水青山”可知，这是实践的结果，故第①段结尾句子可以补写为：生态保护与绿色发展要找到平衡点。 23．本题考查划分论证思路。根据第①段句子“绿水青山就是金山银山”及“从实践来看，生态保护与绿色发展要找到平衡点”可知，第①段提出论点：保护绿水青山要找到平衡点。这是文章的第一部分。根据第②段“近年来，云南永德大雪山国家级自然保护区的巡查执法越来越严，生态种植的大理茶产量也越来越高，茶经济逐渐壮大起来。生态保护与绿色发展找到了平衡点，当地人倍加呵护绿水青山”可知，从实践上人们找到饿了生态保护与绿色发展找到了平衡点，当地人倍加呵护绿水青山。这是文章的第二部分第一层；根据第③段“划定生态红线、推动绿色发展，顺应了经济社会发展大势”，第④段“提升绿水青山的‘颜值’，做大金山银山的‘价值’，离不开广大群众的参与”可知，这两段从两个方面论述了怎么才能保护好生态环境为社会和百姓造福。这两段为第二部分第二层。根据第⑤段“守护绿水青山，铸就金山银山，关键看行动与实效”可知，最后一段再次强调怎么收到守护青山绿水的实效。为第三部分。故C项正确。故选C。 24．本题考查补充论据。要分析论据内容及段落的论点，要让论据与论点吻合。根据第④段句子“提升绿水青山的‘颜值’，做大金山银山的‘价值’，离不开广大群众的参与”可知，本段要论述保护广大群众的参与才能更好地提升绿水青山的价值。而材料一“后来，当地推动发展林下经济、旅游业，群众实现创收增收，逐渐定下心来，接受移民”可知，群众接受移民之后，收入增加，是很好的验证了群众参与能提升青山绿水的价值，故材料一适合放到第④段做论据。 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，任选一题作文。 2026年2月24日，河南安阳内黄县石盘屯乡大理村举办第二十一届大学生助教报告会。大理村学子何丁川、何晴、何明辉分别做励志报告，分享学习经验，千余名中小学生及家长聆听。此次报告会激发了学生刻苦读书、立志成才的信心，营造了尊师重教、崇尚读书的文化氛围。二十年余来，该村300余名学子考上大学，40余名学子考上硕博研究生，95%以上的青年接受了大学以上文化教育。 （1）请以“聆听，让成长发芽”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 聆听，让成长发芽 暮色漫进窗棂，我合上日记本，指尖还残留着墨香。那些因聆听而发芽的成长片段，又在心底慢慢铺展开来。 记得那个春雨绵绵的傍晚，我躲在老巷口的书店避雨。老旧的木质书架间，一位白发爷爷正给孩子们讲古诗。“‘随风潜入夜，润物细无声’，这雨啊，就像悄悄滋养万物的温柔。”他眼角的皱纹随着笑意漾开，声音裹着雨丝，轻轻落在我心上。我踮脚凑过去，听他讲李白“举杯邀明月”的洒脱，杜甫“感时花溅泪”的悲悯。那些诗句本是课本里生硬的字符，经他一讲，竟化作春日新芽，在我心里扎了根。后来我才知道，他是退休的语文老师，总爱在雨天给孩子们讲诗。那次聆听，让我发现古诗里藏着整个春天，也让我对文字的热爱，从被迫背诵变成主动探寻。 夏日的蝉鸣里，我跟着爷爷去菜园。他弯腰侍弄菜苗，忽然指着缠在架上的丝瓜藤：“你听，丝瓜开花的声音可细啦，得静下心才能听见。”我蹲在旁边，屏气凝神，真的听到极细微的“噗”声，像谁轻轻吹了口气。“万物都有自己的声音，人得学会聆听。”爷爷擦了擦汗，眼角笑出深深的纹。那天午后，我听见了蚯蚓钻土的“簌簌”，菜粉蝶振翅的“嗡嗡”，还有风穿过菜叶的“沙沙”。这些声音，让我读懂课本外的自然，也让我明白：成长不止是读书，还要聆听世界的心跳。 深秋的周末，我陪奶奶整理旧物。她翻开一个铁皮盒，里面是爸爸学生时代的信。“那时没手机，你爸每周都写信回家，我就盼着邮递员的声音。”奶奶戴上老花镜，念起爸爸写的：“今天帮老师整理图书，发现一本讲航天的旧书，里面的火箭画得可神气了……”那些带着油墨香的文字，穿过岁月，让我听见爸爸年轻时对未来的憧憬。我望着奶奶微颤的手，突然懂得：聆听长辈的故事，就是触摸时光的温度，让那些沉淀的爱与梦想，成为我成长的养分。 如今，每当我翻开课本、走进自然、陪长辈唠家常，总会想起那些聆听的瞬间。就像种子在泥土里默默吸收养分，我的成长，也在一次次聆听中悄然发芽。那些诗句的芬芳、自然的私语、岁月的故事，都成了我心里最肥沃的土壤，让我明白：聆听，是成长最美的姿态，它让平凡的日子，开出满树繁花。 例文二： 聆听，为成长蓄力 成长如同攀登山峰，有人只顾埋头前行，却在崎岖处屡屡碰壁；有人懂得驻足聆听，于风声、人语、心音中汲取力量，最终稳步登顶。聆听，从来不是被动的接收，而是为成长积蓄能量的智慧选择。 聆听他人的经验，能为成长避开歧路。古人云：“前车之覆，后车之鉴。”那些走过弯路的人，他们的教训是成长路上的路标。见过学画的学弟，总因急于求成而忽略基础，直到听国画老师讲述自己年轻时“三年练线，五年摹形”的经历——老师曾因贪快画坏百张宣纸，才明白“慢即是快”的道理。学弟从此沉下心临摹，进步反而显著。就像航海者需要灯塔，成长中的我们也需要他人的经验照亮前路。聆听那些沉淀着汗水与思考的分享，能让我们少走弯路，在正确的轨道上更高效地前行。 聆听世界的回响，能为成长拓宽视野。大自然的低语、社会的脉动，藏着比书本更生动的教材。生物课上总觉得“生态平衡”抽象难懂，直到跟着老师去山林考察：听鸟雀因树木被砍伐而渐稀的鸣叫，看溪流因污染而褪去的清澈，才真正理解“人与自然共生”的深意。正如哲学家海德格尔所说：“人诗意地栖居于大地，首先要学会聆听大地的呼吸。”当我们放下浮躁，聆听花开的坚韧、叶落的从容，聆听市井的烟火、远方的呼唤，成长的视野便不再局限于课桌与试卷，而是延伸到更广阔的天地，让心灵在多元体验中变得丰盈。 聆听内心的声音，能为成长锚定方向。外界的评价如同潮水，时而将人推向浪尖，时而卷入谷底，唯有内心的声音，是永不偏移的指南针。曾有同学在父母的期待下选择理科，却总在公式推导时感到窒息，在偷偷写下的诗句里找到慰藉。直到某次作文竞赛后，她聆听自己“想以文字记录世界”的强烈渴望，终于鼓起勇气转向文科，如今在文学社团里绽放光彩。成长不是迎合他人的期待，而是在喧嚣中听清自己真正热爱什么、向往何处。当我们与内心对话，那些看似微弱的声音便会汇聚成强大的驱动力，让每一步都走得坚定而有意义。 成长的力量，一半来自前行的勇气，一半来自聆听的智慧。它让我们在他人的经验中校准方向，在世界的回响中拓宽格局，在内心的声音中汲取动力。愿我们都能学会聆听，让那些流动的声音，成为成长路上最坚实的基石，支撑我们走向更远的未来。 【解析】（1）本题考查命题作文。 一、审题立意。材料选择新闻事件，作文题目“聆听，让成长发芽”富有哲理和深意，它融合了“聆听”与“成长”两个核心概念，并暗示了它们之间的内在联系。题目中的“聆听”是“成长发芽”的前提或条件，意味着通过“聆听”，个体能够获得成长的养分和动力。当然，还要格外注意“发芽”一词，其本义指种子的胚发育长大，突破种皮而出，是植物生长的一个阶段，象征着新生、开始和潜力的释放，在这里用来比喻成长的起始和显现。“让成长发芽”则强调了聆听带来的积极结果，即促进个人的成长和发展。 二、选材构思。题目要求写记叙文。写作时，可以围绕“聆听对成长的重要性”展开，即阐述聆听如何促进个人成长。比如，可以从“聆听是智慧的源泉”“聆听是情感的纽带”“聆听是自我反思的镜子”“聆听是创新的灵感”等方面构思。在选材方面，可以写自己在学校听学霸分享克服数学难题的经历，如怎样建立错题本、如何总结解题思路，聆听后自己运用了这些方法，数学成绩逐步提高；也可讲述自己面临升学压力想放弃爱好时，聆听了长辈坚持爱好平衡学业的故事，坚定自己继续追求爱好的想法，在学习与爱好间找到了平衡；还可写在公益讲座中聆听创业青年讲述面对挫折不放弃的经历，自己在参与班级活动遇到困难时，借鉴他的经验，努力协调，最终使活动顺利开展。在立意方面，可写通过聆听他人经历，实现知识技能提升，如成绩进步、掌握新方法等内容；也可以写通过聆听实现心智品德成长，如学会坚持、懂得协作等内容。注意立意要积极，要体现聆听对自我成长的积极意义。 （2）本题考查材料作文。 一、审题立意。可以围绕“聆听对成长的重要性”这一核心，从材料中提取多个观点进行立意。如“聆听是智慧的源泉”，强调通过聆听他人的智慧和经验，我们可以拓宽视野，增长见识，为成长提供丰富的素材；如“聆听是情感的纽带”，在人际交往中，聆听是理解和共鸣的基础，它加深了人与人之间的情感联系，为成长营造了温暖和谐的环境；如“聆听是自我反思的镜子”，在聆听他人的过程中，我们也会不自觉地对照自己，发现自身的不足和需要改进的地方，从而促进了自我成长。 二、选材构思。本题要求写议论文。选材构思时，除了材料中的大理村事例，还可选取古今中外“聆听”的典型事例作为论据。比如，以孔子弟子聆听孔子的教诲的故事，论证老师讲的知识、道理对学生成长的激励作用；列举一些重视教育、崇尚读书的地区人才辈出的例子，说明良好学习氛围的重要性；引用“听君一席话，胜读十年书”“师者，所以传道受业解惑也”等名言名句，结合现代社会中优秀教师培养出众多杰出人才的事例，阐述聆听老师教诲对成功的意义。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、基础·运用（共13分） 1. （1分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3． （2分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．（2分） 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8.（1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共5分） 9.（2分） 10.（3分） （三）（共8分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] （2分） 13.（4分） 三、名著阅读（共5分） 14. 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 16．[ A ] [ B ] [ C ]（2分） 17.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共11分） 18.（2分） 19.（3分） 20.（3分） 21.（3分） （三）（共7分） 22.（2分） 23．[ A ] [ B ] [ C ] （2分） 24.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 25.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 答案版 一、基础·运用（共13分） 1．（1分）自强不息 2．（2分）C 3．（2分）示例：君子安详而不傲气凌人。 4．（2分）A 5．（2分）示例：新时代青年更要学会自强不息，只有这样，才能不断塑造自我的人格，才能共同撑起整个民族的脊梁。 6．（2分）D 7．（2分）B 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．玉盘珍羞直万钱 人有悲欢离合 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （二）（共5分） 9．（2分）长期被贬的激愤和对岁月流逝、人事变迁的感叹。 抖擞振奋，积极进取 10．（3分）表现了天地万物新旧更替、生生不息的活力，蕴含了新事物必将取代旧事物的深刻哲理，表达了自己豁达的胸襟和对友人的宽慰之意。 （三）（共8分） 11．（2分）A 12．（2分）B 13．（4分）鼓乐 不与民同乐 威 海瑞把贫苦百姓被富豪兼并的土地交还给他们 三、名著阅读（共5分） 14．示例一：我选A。白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。这和简·爱的处境与抗争精神是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，饱受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后来又同冷酷、自傲的劳渥德学校校长抗争。她积极进取，后来成为家庭教师。简·爱说“我虽然卑微，但并不卑贱”，这与极普通而绝不平凡的白杨树是十分相似的。 示例二：我选B。小桃树生长在院子角落里，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，枝头上还长出花苞。这与简·爱的成长历程是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，在盖兹海德府饱受欺凌，在劳渥德学校受到不公平的待遇，在桑菲尔德经历坎坷的爱情，但她追求自己的梦想，依靠不懈的奋斗，收获了人生的幸福。 示例三：我选C。莲生长在淤泥里，不受污染，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这与简爱的品质相似。简爱虽然自幼父母双亡，寄人篱下，就如莲“出淤泥而不染”一样，但她坚强独立、自尊自爱，勇敢追求自由与平等，追求纯洁的爱情。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 15．（2分）B 16．（2分）B 17.（3分）产业发展 应用场景 发展挑战 （二）（共11分） 18．（2分）示例：都市生活，激活了李墨白的情感功能 19．（3分）示例：“快”指李墨白作为机器人，感知世界的方式是进行快速的数字化处理，缺乏情感；“慢”是指他在城市生活后，情感功能被激活，开始用人类的方式感受世界，速度变慢，能感受到自然与生活的细节。这种变化的原因是他从实验室来到城市，在市井生活中积累了情感和记忆，开始像人类一样感知世界。 20．（3分）示例：⑰段画线句表达效果更好。这句话采用倒装语序，先强调“四肢沉重”“头脑昏沉”“沉甸甸的”等感受，再依次点明是身体、大脑、心脏所对应的感受，使读者更能感受到李墨白身体上的不适与内心的沉重，突出了李墨白情感功能被激活后，对自己四肢、大脑、心脏的再认识，也暗示了他感官功能觉醒。 21．（3分）示例：这句话蕴含着希望与可能性。对李墨白而言，他的身体和情感功能刚刚开始被激活，他将开始像人一样真正感受世界，他的生活与认知将发生巨大变化，一切对他来说都是新的开始。从整个故事来看，人类在恶劣的环境下不断探索与尝试，有情感的机器人的出现也代表着人类生存与发展的新希望，尽管面临诸多挑战，但一切都有了新的可能性，未来值得期待。 （三）（共7分） 22．（2分）生态保护与绿色发展要找到平衡点 23．（2分）C 24．（3分）材料一。理由：因为第④段要论述“保护青山绿水，离不开广大群众的参与”这一论点，而材料一恰好是举例云南轿子山移民，为了保护自然保护区。 五、作文（共40分） 25．例文一： 聆听，让成长发芽 暮色漫进窗棂，我合上日记本，指尖还残留着墨香。那些因聆听而发芽的成长片段，又在心底慢慢铺展开来。 记得那个春雨绵绵的傍晚，我躲在老巷口的书店避雨。老旧的木质书架间，一位白发爷爷正给孩子们讲古诗。“‘随风潜入夜，润物细无声’，这雨啊，就像悄悄滋养万物的温柔。”他眼角的皱纹随着笑意漾开，声音裹着雨丝，轻轻落在我心上。我踮脚凑过去，听他讲李白“举杯邀明月”的洒脱，杜甫“感时花溅泪”的悲悯。那些诗句本是课本里生硬的字符，经他一讲，竟化作春日新芽，在我心里扎了根。后来我才知道，他是退休的语文老师，总爱在雨天给孩子们讲诗。那次聆听，让我发现古诗里藏着整个春天，也让我对文字的热爱，从被迫背诵变成主动探寻。 夏日的蝉鸣里，我跟着爷爷去菜园。他弯腰侍弄菜苗，忽然指着缠在架上的丝瓜藤：“你听，丝瓜开花的声音可细啦，得静下心才能听见。”我蹲在旁边，屏气凝神，真的听到极细微的“噗”声，像谁轻轻吹了口气。“万物都有自己的声音，人得学会聆听。”爷爷擦了擦汗，眼角笑出深深的纹。那天午后，我听见了蚯蚓钻土的“簌簌”，菜粉蝶振翅的“嗡嗡”，还有风穿过菜叶的“沙沙”。这些声音，让我读懂课本外的自然，也让我明白：成长不止是读书，还要聆听世界的心跳。 深秋的周末，我陪奶奶整理旧物。她翻开一个铁皮盒，里面是爸爸学生时代的信。“那时没手机，你爸每周都写信回家，我就盼着邮递员的声音。”奶奶戴上老花镜，念起爸爸写的：“今天帮老师整理图书，发现一本讲航天的旧书，里面的火箭画得可神气了……”那些带着油墨香的文字，穿过岁月，让我听见爸爸年轻时对未来的憧憬。我望着奶奶微颤的手，突然懂得：聆听长辈的故事，就是触摸时光的温度，让那些沉淀的爱与梦想，成为我成长的养分。 如今，每当我翻开课本、走进自然、陪长辈唠家常，总会想起那些聆听的瞬间。就像种子在泥土里默默吸收养分，我的成长，也在一次次聆听中悄然发芽。那些诗句的芬芳、自然的私语、岁月的故事，都成了我心里最肥沃的土壤，让我明白：聆听，是成长最美的姿态，它让平凡的日子，开出满树繁花。 例文二： 聆听，为成长蓄力 成长如同攀登山峰，有人只顾埋头前行，却在崎岖处屡屡碰壁；有人懂得驻足聆听，于风声、人语、心音中汲取力量，最终稳步登顶。聆听，从来不是被动的接收，而是为成长积蓄能量的智慧选择。 聆听他人的经验，能为成长避开歧路。古人云：“前车之覆，后车之鉴。”那些走过弯路的人，他们的教训是成长路上的路标。见过学画的学弟，总因急于求成而忽略基础，直到听国画老师讲述自己年轻时“三年练线，五年摹形”的经历——老师曾因贪快画坏百张宣纸，才明白“慢即是快”的道理。学弟从此沉下心临摹，进步反而显著。就像航海者需要灯塔，成长中的我们也需要他人的经验照亮前路。聆听那些沉淀着汗水与思考的分享，能让我们少走弯路，在正确的轨道上更高效地前行。 聆听世界的回响，能为成长拓宽视野。大自然的低语、社会的脉动，藏着比书本更生动的教材。生物课上总觉得“生态平衡”抽象难懂，直到跟着老师去山林考察：听鸟雀因树木被砍伐而渐稀的鸣叫，看溪流因污染而褪去的清澈，才真正理解“人与自然共生”的深意。正如哲学家海德格尔所说：“人诗意地栖居于大地，首先要学会聆听大地的呼吸。”当我们放下浮躁，聆听花开的坚韧、叶落的从容，聆听市井的烟火、远方的呼唤，成长的视野便不再局限于课桌与试卷，而是延伸到更广阔的天地，让心灵在多元体验中变得丰盈。 聆听内心的声音，能为成长锚定方向。外界的评价如同潮水，时而将人推向浪尖，时而卷入谷底，唯有内心的声音，是永不偏移的指南针。曾有同学在父母的期待下选择理科，却总在公式推导时感到窒息，在偷偷写下的诗句里找到慰藉。直到某次作文竞赛后，她聆听自己“想以文字记录世界”的强烈渴望，终于鼓起勇气转向文科，如今在文学社团里绽放光彩。成长不是迎合他人的期待，而是在喧嚣中听清自己真正热爱什么、向往何处。当我们与内心对话，那些看似微弱的声音便会汇聚成强大的驱动力，让每一步都走得坚定而有意义。 成长的力量，一半来自前行的勇气，一半来自聆听的智慧。它让我们在他人的经验中校准方向，在世界的回响中拓宽格局，在内心的声音中汲取动力。愿我们都能学会聆听，让那些流动的声音，成为成长路上最坚实的基石，支撑我们走向更远的未来。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 考生须知： 1. 本试卷共 10 页，共五道大题，满分 100分。考试时间 150 分钟。 2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 6. 测试范围：统编版九上1-2单元+3单元古诗文+名著《简·爱》 一、基础·运用（共13分） 校学生会拟举办“君子自强不息”主题文化展览活动，请你协助筹划各部分内容。 第一部分  君子文化——中华民族的精神标识 君子文化是中华民族特有的精神标识，潜移默化地影响着世代中华儿女，有着永恒的历史价值和时代价值。君子在个人修养方面要能做到“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”“君子以自强不息”等。“君子”内涵与时xié行。新时代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬炼君子人格是当代青年立身处世的价值标杆。 1．请将“自强不息”用正楷或行楷书写在下面的田字格中。（1分） 2．负责该部分展板介绍的同学在研读文字后做了以下几处批注，你认为不正确的一项是（   ）（2分） A．“潜移默化”一词中“潜”的读音是“qián”，意为“隐藏，不露在表面”。 B．“xié 行”中“xié”的字形应为“偕”，因为“偕”可表达“一同”的意思。 C．“淬炼”也可写作“淬练”，因为“淬炼”君子人格只需反复练习。 D．“处世”中“处”的读音为“chǔ”，因为“处世”有“跟人往来相处”的意思。 3．你想知道文段中“君子泰而不骄”的意思，通过查《古代汉语词典》，发现“泰”作为形容词的几种解释：①骄纵；②通，通畅；③安定，安详；④过分；⑤上，远；⑥大方。根据文段内容，你认为“君子泰而不骄”的意思是 。（2分） 第二部分  自强不息——古今榜样的精神引领 “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光；有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫，但逆流而上扶贫创业；有华坪女高学子面对坎坷求学路，仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要自强不息，假如这样，才能共同撑起整个民族的脊梁，才能不断塑造自我的人格。 4．在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（   ）（2分） A．【甲】。【乙】。 B．【甲】。【乙】， C．【甲】—— 【乙】； D．【甲】：【乙】； 5．文段中的画线句有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。（2分） 6．学生会同学在探究“自强不息”时代价值时发现，不少大学以“自强不息”作为校训彰显其精神内涵。请欣赏以下两所大学校训石书法作品，其中鉴赏有误的一项是（   ）（2分） A．厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画方正，结构匀整，给人以周正刚健之感。该校训希望学生要永远努力向前，做事精益求精。 B．厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画平直，刚劲有力，给人以严谨端庄之感。该校训希望学生要奋发图强，永不懈怠，始终追求完美的境界。 C．兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，潇洒飘逸，意蕴流动，给人以畅达自由之感。该校训希望学生要坚定志向，力求上进，勇于创新。 D．兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感。该校训希望学生始终保持一种积极向上的精神追求。 第三部分  成长奋斗——时代青年的重要使命 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这是中国共产党第十九次全国代表大会报告对青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、国家的未来。在青年“拔节育穗期”这一关键阶段，要以君子自强不息精神塑造其高尚人格，培养青年成为新时代栋梁之材。自强不息，是青年最宝贵的财富，也是党和人民对青年最殷切的希望，更是时代赋予青年的重要使命。让我们在奋斗中成长，在成长中奋斗！ 7．文化展览活动最后，学生会的同学们希望以一副对联来激励初三同学勇于奋进。结合展览内容，填入对联中最恰当的一项是（   ）（2分） 上联：民族精神永流传，勇敢无畏岂可惧______ 下联： ______品格常锤炼，自强不息安能甘平凡 A．①荆棘 ②君子 B．①磨难 ②君子 C．①磨难 ②伟人 D．①荆棘 ②伟人 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．默写，完成下面小题。 （1）金樽清酒斗十千，________________。（李白《行路难》） （2）________________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》） （3）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏的句子是：________________，________________。 （二）（共5分） 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9．依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。（2分） 本诗开头两联诗人怀想往事，感慨万端，长期被贬、知交亡故、世事变迁使他内心充满①___________ ______________________________________________之情；但刘禹锡不愧是“诗豪”，后两联诗句立即一扫低沉，表现出②______________________的精神气概。 10．本诗颈联呈现了“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”两组相对的意象，请简要分析这样写的表达效果。（3分） （三）（共8分） 阅读【甲】【乙】两文，完成各题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 11．下列选项中，加点字意思都相同的一项是（   ）（2分） A．居庙堂之高  居安思危  后来居上  居高临下 B．古仁人之心  求之不得  天之骄子  言之成理 C．起坐而喧哗  脱口而出  视而不见  平心而论 D．颓然乎其间  旦夕之间  字里行间  亲密无间 12．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（   ）（2分） A．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 翻译：我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ 理解：范仲淹认为迁客骚人不能像古仁人一样拥有宽广的胸襟，所以被贬谪外地做官，以此劝勉滕子京要“不以物喜，不以己悲”。 B．微斯人，吾谁与归？ 翻译：如果没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 理解：这一句收束全篇，语重情深，既体现了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀，也以此劝勉友人滕子京。 C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 翻译：容颜苍老，脸色苍白，倒在众人中间的，是喝醉了的太守啊。 理解：表面写“醉”，实则写“乐”，太守之醉并非喝醉，而是陶醉于宴席中的美食和游戏。山肴野蔌，下棋投壶，才是“醉翁之意”。 13．阅读下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 【材料一】 “臣①请为王言乐②。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥③之音，举疾首蹙頞④而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也，父子不相见，兄弟妻子离散。’今王畋猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。” （节选自《庄暴见孟子》） 【材料二】 三年夏，（海瑞）以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨⑤者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝⑥之。瑞素疾⑦大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。 （节选自《明史•海瑞传》，有删改） 注：①【臣】这里指孟子。②【乐】音乐。③【籥】读 yuè，一种乐器。④【蹙頞】蹙，读 cù；頞，读è；蹙頞，皱眉头。⑤【墨】贪污。⑥【黝】涂黑。⑦【疾】痛恨。 “古仁人”，如前面选文中的范仲淹、欧阳修，都怀抱济世之志。两则材料中的孟子和海瑞也同样有济世之志。【材料一】中孟子指出，国君①____________的活动之所以使人民“疾首蹙頞而相告”，是因为其“②__________________”。【材料二】记述海瑞做应天十府巡抚之事，我们可以从“有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之”看出海瑞之“③__________”，可以从④__________________________________________的具体行为看出海瑞关爱百姓。 三、名著阅读（共5分） 14．在文学的广阔天地里，风会吟唱，云会舞蹈，每片落叶都承载着过往的记忆，每株植物都展现着生命之美。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱？请结合《简爱》及所选相关文学作品中的具体内容，简析简·爱和这种植物的相似之处。（100字左右） A．白杨树（茅盾）     B．小桃树（贾平凹）      C．莲（周敦颐） 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成题目。 材料一 近年来，我国对具身智能的战略布局持续加码。2024年政府工作报告提出开展“人工智能+”行动；2025年，“具身智能”首次写入政府工作报告，正式上升为国家战略重点。《新一代人工智能发展规划》进一步明确，到2030年将建成覆盖研发、制造、应用的全产业链智能机器人标准体系。 在政策驱动下，我国具身智能产业步入高速发展阶段。截至2025年底，产业市场规模突破120亿元，核心企业超400家，长三角、粤港澳大湾区已形成成熟产业集群。我国智能服务机器人专利授权量连续五年位居全球首位，占全球总量的34%。综合来看，我国已跻身全球具身智能第一梯队，形成“硬件强、场景广、产业链完整”的独特优势。 材料二 随着技术成熟与成本下降，具身智能正从实验室走向社会各领域、应用场景不断深化，渗透度持续提升。工业领域，新时达智能焊接机器人搭载高精度视觉识别系统，可实时修正焊缝偏差，作业效率提升50%；宇树科技四足机器人凭借动态平衡算法，能在山地、碎石路、陡坡等复杂地形稳定移动，广泛用于电力巡检、矿山勘探等高危场景，有效替代人工完成危险作业。农业领域，智能机器人可实现播种、施肥、采摘等环节的自动化作业，助力设施农业与智慧农场建设，有效提升农业生产效率与精细化水平。医疗健康领域，柏惠维康神经外科手术机器人凭借亚毫米级定位精度，已完成超万例临床手术，操作误差小于0.3毫米；外骨骼机器人可辅助肢体障碍患者行走、康复训练，显著提升生活自理能力。教育领域，北京海淀区率先探索具身智能教育应用，举办中学生机器人足球赛，人大附中、北京四中开设机器人编程课程，激发学生的学习兴趣；北京亦庄校企共建具身智能定向班，将人形机器人引入课堂，培养学生跨学科实践能力。这些实践表明 。 具身智能应用场景渗透率 应用领域 2023年渗透率 2025年渗透率 年均增速 工业制造 18% 32% 33.3% 农业生产 7% 20% 69.0% 医疗健康 12% 25% 44.3% 教育服务 8% 15% 36.9% 材料三 技术和产业难题一直是我国具身智能发展面临的重大挑战。技术方面，高端传感器、AI芯片及核心算法仍依赖进口，运动控制、自主决策能力存在短板，高精度操作技术尚有空白；产业层面，产业链协同不足，部分地区存在低水平重复建设问题，高成本制约着产业的规模化落地。 安全伦理问题也令人充满担忧。数据隐私泄露、算法偏见、责任界定模糊等风险日益凸显，不仅威胁个人信息安全与权益，也对社会治理提出新挑战。此外，高端人才缺口较大、行业标准体系不完善等问题，也需要政策引导与技术攻关协同破解。 当前我国具身智能产业发展态势良好，但要实现从”规模领先”到”质量领先”的跨越，依旧任重道远。前路虽有挑战，但只要稳步探索、持续深耕，行业发展必将拥有广阔前景。 15．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．2025年“具身智能”上升为国家战略重点，这助推了具身智能产业的快速发展。 B．柏惠维康手术机器人的视觉识别系统精度很高，凭此做手术，操作误差小于0.3毫米。 C．北京市通过设置课程、校企合作等方式，积极探索具身智能在教育领域的落地与应用。 D．我国具身智能已跻身全球第一梯队，但要实现“规模领先”到“质量领先”的转变，还有很长的路要走。 16．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。下列选项不当的一项是（   ）（2分） A．具身智能已在工业、农业、医疗等领域实现落地，经济和社会价值不断凸显。 B．具身智能的落地方向已从工业、农业等生产领域转向了医疗、教育等民生领域。 C．具身智能在发展过程中不断拓展应用边界，对接社会需求，赋能社会多元发展。 17．结合三则材料，了解我国的“具身智能”可从战略布局、_________________、_________________、________________等多个方面展开。（每空限8个字以内）（3分） （二）（共11分） 阅读《不完美的世界》，完成下面小题。 不完美的世界 ①在李墨白的脑中，世界仅是快速流动的黑与白。脚下湿润的土地随着太阳升起变得干燥，闪电从天空降落到地面，在他的脑中只不过是一串又一串字符的变化，出现、迭代、消失，需要的数据就保留，不需要的数据则删除。 ②每每看到这些，李华总是温柔地对他说：“李墨白，你的世界运行太快了。” ③公元23世纪，因气候异常、土壤的异变让大部分植物丧失了食用性，粮食危机一轮又一轮地爆发。面对生存危机，一部分人选择进入冷冻舱，等待遥遥无期的苏醒；剩余的人开始尝试制造有思想有情感的机器人。 ④一些科技机构首先开始了试验，他们不断尝试将人的思想和情感赋予机器人，千万个失败的案例不约而同地指向了最终问题——大脑。 ⑤思想情感的关键，是大脑。起初，脑科学家和工程师们无论怎么设计机器人的大脑，迎来的只有失败。五年后，第一个成功案例出现，原因却未知。最终，这被认定为一个偶然性事件。 ⑥李墨白是世界上仅存的有思想的机器人。“他”的母亲李英在怀孕期间由于粮食短缺而长期营养不良，生下的孩子仅仅存活了三天。李英的哥哥——植物学家李华，为了安慰痛失爱子的妹妹，为其领养了“机器人”李墨白。但李英终因伤心过度离开了人世，李墨白便跟随李华在远离都市的实验室一起生活。 ⑦李华一直将李墨白当做普通孩童抚养。但是，15年过去了，虽然李墨白的思考能力不断提升，但情感功能依旧显示为“未激活”。李墨白对世界的认知与普通人类不同，他对这一切显得“毫不动情”，“时间”只是一个参数。但对李华来说，李墨白对世界的认知与感受必需要做出改变，他决定做一次与以往不一样的尝试：“墨白，我们一起去A市，可能需要在A市生活几天。” ⑧居住在城市里的人没有21世纪那么多了，人们利用市区内的高楼种植果蔬粮食，产量不高但也足够维持生活。 ⑨李华带着李墨白往前走，最终停在了一个市中心的老房子面前，他说：“墨白，我们到了。” ⑩眼前是一栋破败的楼房，墙体布满了斑斑点点的痕迹，泛着黄灰色。进门后，李墨白看着客厅的木制家具，一个一个把它们扫描进了自己的数据库里，就像扫描森林里的植物一样。 ⑪这时，他产生了一种奇怪的感觉，可称之为既视感，或者幻觉记忆，他感觉自己对这些家具十分熟悉，窗边的躺椅反射的光线也仿佛与他多年前存储的记忆重叠。 ⑫那天之后，留在A市的李墨白通过既视扫描，缓慢地恢复着过去删除的环境参数：路过的人流、晒太阳的老人们、每天都要停在窗边的斑鸠……A市很大，大到他的数据库在一个月之后就快装满了，而这样的情况以前从未出现。以往，李墨白帮李华采集的植物数据，采集完成后就会转移到李华实验室的硬盘中。 ⑬在他和李华提到自己的内存即将存满的时候，李华摸了摸他的头：“不是所有数据都需要存着的。我们平常都会忘记很多东西，就这样生活在不完美的世界里。” ⑭可是，需要删除哪些数据呢？ ⑮这是他第一次思考这个问题。他花了大量的时间归类和整理自己的数据，却依旧无法抉择需要删除什么。于是他开始思考自己不愿意丢弃什么：A市中遇见的一起寻找植物的同行人，那把老旧的躺椅，还有他和李华生活了十几年的实验室…… ⑯静坐了一个小时后，他整理出了另一个数据包，并把它设置成了延时删除。选择完毕后，他开启了休眠模式，等待着第二天的到来。在夜里，他第一次做梦了，一幕幕场景像是走马灯一样，一丝丝的声音从远方传来，好像牧羊人甩着归家的铃铛。 ⑰熟悉的鸟叫声传来，李墨白自动开机，刺眼的阳光让他下意识眨眼，天亮了。他感觉异常沉重的，那是身体；十分昏沉的，那是大脑；沉甸甸的，是心脏。 ⑱在他记忆中闪过了曾经“见到”的很多场景，他“想起”了火山喷发，冰川断裂，山洪倾泻的场景，“听到”了树叶和树叶摩擦、麻雀振翅的声音，这一刻，他的感官开始与人类相通。世界的运行变慢了，慢到不可思议，他用与人类相似的“感官”感受着世界，感受皮肤与空气的接触。 ⑲“我感受到了。” ⑳他这么想着，跑到了屋顶的天台，天台上长了一些野草，随着风轻轻地飘着。李墨白躺了下来，像一朵云的阴影一般，陷在了这片野草丛中。 ㉑然后，他意识到，一切才刚刚开始。 （选自《舱外》作者何之洲有删改） 18．小说讲述了“机器人”李墨白的经历：他是有思想的“机器人”，被领养后和舅舅李华在远郊的实验室中一起生活；15年后， ，使他拥有了与人类相同的感官。（2分） 19．文章第②段和第⑱段加点字描述了李墨白对世界的不同感受，结合文章内容分别解释“快”和“慢”的内涵以及这种变化的原因。（3分） 20．对比第⑰段画线句和下面的句子，说说哪句话的表达效果更好，请根据文意做简要的分析。（3分） 第⑰段画线句：他感觉异常沉重的，那是身体；十分昏沉的，那是大脑；沉甸甸的，是心脏。 对比句：他感觉四肢沉重，头脑昏沉，心脏沉甸甸的。 21．结合全文内容，谈谈你对结尾“一切才刚刚开始”这句话的理解。（3分） （三）（共7分） 阅读下列短文，完成各题。 ①绿水青山就是金山银山。近年来，生态优先、绿色发展成为社会共识。只有守得住青山，才会有金山银山。对于生态保护区而言，如何在守护绿水青山的同时大力发展经济，是一道新课题。从实践来看， 。 ②高山云雾出好茶，独特的生态环境让云南永德大雪山的茶叶远近闻名。临沧市永德县乌木龙彝族乡石灰地村村民司军海说：“以前为了采茶，有些村民会擅闯保护区。现在，保护区给我们发放茶苗，还请专家手把手地教。”近年来，云南永德大雪山国家级自然保护区的巡查执法越来越严，生态种植的大理茶产量也越来越高，茶经济逐渐壮大起来。生态保护与绿色发展找到了平衡点，当地人倍加呵护绿水青山。 ③划定生态红线、推动绿色发展，顺应了经济社会发展大势。在永德大雪山国家级自然保护区，砍柴、放牧曾经是周边群众不可或缺的“活计”，一个重要原因是“吃不饱，只能上山放牧、挖点野菜”。如今，当地生产生活条件改善，砍柴早已被淘汰，不少群众外出务工，保护区开发强度也日益降低。特别是近年来，随着脱贫攻坚战取得全面胜利，群众致富有了新路子，生活方式发生了新变化。保护区的一名干部感慨：“有了经济基础，就有了保护能力。” 实践表明，经济发展和生态保护相辅相成，生态环境也是经济发展的要素。只有顺势而为，良好生态环境才能护航人民的美好生活，成为经济社会持续健康发展的有力支撑。 ④提升绿水青山的“颜值”，做大金山银山的“价值”，离不开广大群众的参与。为避免过度放牧、采摘野生古树茶给保护区带来破坏，永德大雪山国家级自然保护区给周边群众免费发放茶苗、开展茶叶种植技术培训，通过引导， 群众们积极响应，科学有序发展生态经济。充分发挥生态环境的优势，因地制宜选好发展产业，有利于经济效益、社会效益、生态效益同步提升。 ⑤守护绿水青山，铸就金山银山，关键看行动与实效。一方面，应持续巩固脱贫攻坚成果，让更多群众能走出去致富，减少对自然保护区的索取；另一方面，也应大力发展乡村产业，加强技能培训，让人们有活干、能增收。近年来，石灰地村的放牧农户减少至六七户，原因就在于茶产业快速发展，群众在种茶管茶中得到收益。人不负青山，青山定不负人。聚焦重点、精准发力、形成合力，就能不断增强群众的获得感。 22．根据你对全文论述内容的理解，结合语境，在第①段横线处填上恰当的内容。（2分） 23．下列关于文章结构关系的示意图，最恰当的一项是（   ）（2分） A． B． C． 24．下面两则材料中，哪一则作为第④段的论据更恰当？为什么？ （3分） 材料一： 当年，云南轿子山国家级自然保护区为保护环境，决定生态移民，一些群众刚开始不理解，后来，当地推动发展林下经济、旅游业，群众实现创收增收，逐渐定下心来，接受移民。 材料二： 去年 5 月，我国首批林业碳票正式出炉，福建省将乐县常口村的生态公益林被折算成碳减排量，卖出14万多元。当地人感慨：“以前靠砍树赚钱，现在保护好森林，空气也能变成‘真金白银’。” 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，任选一题作文。 2026年2月24日，河南安阳内黄县石盘屯乡大理村举办第二十一届大学生助教报告会。大理村学子何丁川、何晴、何明辉分别做励志报告，分享学习经验，千余名中小学生及家长聆听。此次报告会激发了学生刻苦读书、立志成才的信心，营造了尊师重教、崇尚读书的文化氛围。二十年余来，该村300余名学子考上大学，40余名学子考上硕博研究生，95%以上的青年接受了大学以上文化教育。 （1）请以“聆听，让成长发芽”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $