精品解析：福建省漳州市龙海区2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情自测

2025-2026学年下学期一年级语文学科期末质量检测 一、我会看拼音写汉字。 1. 我会看拼音写汉字。 （1）丽的下，我们在地上地奔。 （2）、、 、 ，校园生活十快乐。 二、我会用“________”画出加点字的正确读音。 2. 我会用“________”画出加点字的正确读音。 （1）花花背（bēi bèi）着小竹篮，唱着乐（lè yuè）曲，走在乡间的小路上。 （2）哎呀（ya yā），夜空（kōng kòng）中出现了月全食，好神奇呀（ya yā）！ 三、我会选一选，填一填。 3. 我会选一选，填一填。6分 清 青 （1）几座（ ）山倒映在（ ）澈的江水中。 往 住 （2）小鸟（ ）树林深处飞去，它家就（ ）在茂密的枝叶间。 四、我会选一选。（填序号） 4. 下列加点字的读音正确的一项是（ ） A. 拦住（nán） B. 检查（chá） C. 清泉（qián） D. 睡觉（suì） 5. 下列汉字的笔顺规则不是先外后内的一项是（ ） A. 包 B. 房 C. 过 D. 赶 6. 下列关于“怕”字的说法错误的一项是（ ） A. 音序是“P” B. 部首是“白” C. 一共有8画 D. 第三笔是“丨” 7. 根据偏旁，猜一猜“狲”可能与下列哪一项有关？（ ） A. 兽（shòu）类 B. 鸟类 C. 虫子 D. 粮食 8. 下列词语搭（dā）配（pèi）错误的一项是（ ） A. 蝴蝶飞舞 B. 蜘蛛结网 C. 青蛙捉虫 D. 蜻蜓松土 9. “不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！”这句话应该用什么语气朗读？（ ） A. 生气 B. 开心 C. 害怕 D. 难过 10. 根据所学知识，下列说法错误的一项是（ ） A. 接电话时，不用主动向对方问好。 B. 做游戏时，我们要主动邀（yāo）请别人。 C. 发布通知的时候，把时间、地点说清楚很重要。 五、我会给下面的词语归（guī）类，把序（xù）号写在方框（kuàng）里。 11. 我会给下面的词语归（guī）类，把序（xù）号写在方框（kuàng）里。 ①毛巾 ②直尺 ③皮鞋 ④牛仔裤 ⑤牙刷 ⑥钢笔 生活用品 学习用品 服（fú）饰（shì） 六、我会照样子，写一写。 12. 我会照样子，写一写。 （1）例：（坐）车 （ ）手 （ ）饭 （2）例：又（香）又（甜） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （3）例：一（座）（弯弯）的桥 一（ ）（ ）的棉被 （4）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 草莓________，________。 13. 例：要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 要是________________，就________________。 七、我会背一背，填一填。 14. 我会背一背，填一填。 （1）早晨下雨当日_________，晚上下雨__________________。 （2）平生不敢轻_________，一叫__________________。 （3）玉不琢，不成器，_________，_________。 （4）快要公布成绩了，我的心里就像“十五个吊桶打水——__________________。” 八、我是阅读小能手。 我是阅读小能手。 花草树木的朋友 春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。 小马来了，把小草踩（cǎi）倒（dǎo）了。小熊来了，把小树摇（yáo）疼（téng）了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！” 小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传（chuán）花粉。小朋友来了，浇（jiāo）浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！请你们留（liú）下吧！” 15. 短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。 16. 花草树木不喜欢谁？请在文中用“ ”画出来。 17. 花草树木喜欢的朋友是怎么做的？选一选。（填序号） A．传花粉 B．捉虫子 C．浇浇水 小鸟来了，________。蜜蜂来了，________。小朋友来了，________。 18. 这个故事想告诉我们（ ）（填序号） A. 花草树木有很多朋友 B. 要爱护（hù）花草树木 C. 春天，花草树木都会开花发芽 19. 如果你要和花草树木交朋友，你会怎么做呢？写一写。 我会________________________________________________________________________________________ 九、我是写作小达人。 20. 我是写作小达人。 提示：图中有谁？他们在什么地方？做什么？心情怎样？展开想象写几句话。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期一年级语文学科期末质量检测 一、我会看拼音写汉字。 1. 我会看拼音写汉字。 （1）丽的下，我们在地上地奔。 （2）、、 、 ，校园生活十快乐。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“美”“夕阳”“草”“高兴”“跑”的正确写法。 （2）书写时注意“运动”“写字”“看书”“画”“分”的正确写法。 二、我会用“________”画出加点字的正确读音。 2. 我会用“________”画出加点字的正确读音。 （1）花花背（bēi bèi）着小竹篮，唱着乐（lè yuè）曲，走在乡间的小路上。 （2）哎呀（ya yā），夜空（kōng kòng）中出现了月全食，好神奇呀（ya yā）！ 【答案】（1）bēi yuè （2）yā kōng ya 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“背”“乐”的读音。 （2）注意区分多音字“呀”“空”的读音。 三、我会选一选，填一填。 3. 我会选一选，填一填。6分 清 青 （1）几座（ ）山倒映在（ ）澈的江水中。 往 住 （2）小鸟（ ）树林深处飞去，它家就（ ）在茂密的枝叶间。 【答案】 ①. 青 ②. 清 ③. 往 ④. 住 【解析】 【详解】（1）注意清与水有关，青与颜色、青草有关。 （2）注意往与行走、去某个地方有关，住与居住、停留有关。 四、我会选一选。（填序号） 4. 下列加点字的读音正确的一项是（ ） A. 拦住（nán） B. 检查（chá） C. 清泉（qián） D. 睡觉（suì） 【答案】B 【解析】 【详解】A．拦住（lán）； C．清泉（quán）； D．睡觉（shuì）。 5. 下列汉字的笔顺规则不是先外后内的一项是（ ） A. 包 B. 房 C. 过 D. 赶 【答案】C 【解析】 【详解】A．先写外面“勹”，再写里面“巳”属于先外后内 。 B．先写外面“户”，再写里面“方”属于先外后内 。 C．走之底汉字，先写内部“寸”，最后写辶属于先内后外。 D．先写外面走字旁，再写里面“干”属于先外后内。 6. 下列关于“怕”字的说法错误的一项是（ ） A. 音序是“P” B. 部首是“白” C. 一共有8画 D. 第三笔是“丨” 【答案】B 【解析】 【详解】B．“怕”是左右结构，左边是忄，部首是忄，“白”是声旁。 7. 根据偏旁，猜一猜“狲”可能与下列哪一项有关？（ ） A. 兽（shòu）类 B. 鸟类 C. 虫子 D. 粮食 【答案】A 【解析】 【详解】“狲”的偏旁是犭，反犬旁的汉字大多和兽类、动物有关。 综上所述选A。 8. 下列词语搭（dā）配（pèi）错误的一项是（ ） A. 蝴蝶飞舞 B. 蜘蛛结网 C. 青蛙捉虫 D. 蜻蜓松土 【答案】D 【解析】 【详解】D．蜻蜓是飞虫，不会松土；蚯蚓松土才是正确搭配。 9. “不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！”这句话应该用什么语气朗读？（ ） A. 生气 B. 开心 C. 害怕 D. 难过 【答案】C 【解析】 【详解】例句里“不好啦”“可怕极了”，看出了人物内心恐惧。 综上所述选C。 10. 根据所学知识，下列说法错误的一项是（ ） A. 接电话时，不用主动向对方问好。 B. 做游戏时，我们要主动邀（yāo）请别人。 C. 发布通知的时候，把时间、地点说清楚很重要。 【答案】A 【解析】 【详解】A．接电话时，需要主动向对方问好。 五、我会给下面的词语归（guī）类，把序（xù）号写在方框（kuàng）里。 11. 我会给下面的词语归（guī）类，把序（xù）号写在方框（kuàng）里。 ①毛巾 ②直尺 ③皮鞋 ④牛仔裤 ⑤牙刷 ⑥钢笔 生活用品 学习用品 服（fú）饰（shì） 【答案】生活用品：①⑤ 学习用品：②⑥ 服饰：③④ 【解析】 【详解】生活用品是日常生活里洗漱、清洁等日常起居用的物品，毛巾用来擦脸，牙刷用来刷牙，都属于这类，对应①⑤。 学习用品是学习时使用的文具，直尺用来测量画图，钢笔用来写字，都属于文具类，对应②⑥。 服饰是穿戴在身上的衣物鞋饰，皮鞋是穿在脚上，牛仔裤是穿的裤子，都属于穿戴类服饰，对应③④。 六、我会照样子，写一写。 12. 我会照样子，写一写。 （1）例：（坐）车 （ ）手 （ ）饭 （2）例：又（香）又（甜） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （3）例：一（座）（弯弯）的桥 一（ ）（ ）的棉被 （4）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 草莓________，________。 【答案】 ①. 拍 ②. 吃 ③. 大 ④. 红 ⑤. 白 ⑥. 胖 ⑦. 床 ⑧. 软软 ⑨. 红红的 ⑩. 甜甜的 【解析】 【详解】（1）参照例子“（坐）车”的“动词+名词”动宾搭配逻辑，给“手”“饭”搭配合理的动作动词。 示例：握手 做饭 （2）参照例子“又香又甜”的“又A又B”并列式词语格式，A和B是同时描述同一个事物不同特点的形容词。 示例：又高又瘦 又脆又甜 （3）参照例子“一（座）（弯弯）的桥”的“量词+叠用形容词+名词”搭配逻辑，首先要匹配“棉被”对应的量词，再补充符合棉被特征的叠用形容词即可。 示例：一条厚厚的棉被 （4）参照例子“荷叶圆圆的，绿绿的”的“事物+两个‘AA+的’式特征描述短语”的句式，需要抓住草莓的外观、口感典型特征填写叠词短语。 示例：草莓甜甜的，酸酸的。 13. 例：要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 要是________________，就________________。 【答案】 ①. 明天不下雨 ②. 可以去公园玩了 【解析】 【详解】要是……就……”表示假设关系，前一分句提出假设条件，后一分句说明在该条件下会产生的结果。补充句子时需保持这种逻辑关系，语言表达合理即可。 示例：要是早点出门，就能赶上那班车了。 七、我会背一背，填一填。 14. 我会背一背，填一填。 （1）早晨下雨当日_________，晚上下雨__________________。 （2）平生不敢轻_________，一叫__________________。 （3）玉不琢，不成器，_________，_________。 （4）快要公布成绩了，我的心里就像“十五个吊桶打水——__________________。” 【答案】 ①. 晴 ②. 到天明 ③. 言语 ④. 千门万户开 ⑤. 人不学 ⑥. 不知义 ⑦. 七上八下 【解析】 【详解】书写时注意“晴、明、言、户、学、知”的写法。 八、我是阅读小能手。 我是阅读小能手。 花草树木的朋友 春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。 小马来了，把小草踩（cǎi）倒（dǎo）了。小熊来了，把小树摇（yáo）疼（téng）了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！” 小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传（chuán）花粉。小朋友来了，浇（jiāo）浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！请你们留（liú）下吧！” 15. 短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。 16. 花草树木不喜欢谁？请在文中用“ ”画出来。 17. 花草树木喜欢的朋友是怎么做的？选一选。（填序号） A．传花粉 B．捉虫子 C．浇浇水 小鸟来了，________。蜜蜂来了，________。小朋友来了，________。 18. 这个故事想告诉我们（ ）（填序号） A. 花草树木有很多朋友 B. 要爱护（hù）花草树木 C. 春天，花草树木都会开花发芽 19. 如果你要和花草树木交朋友，你会怎么做呢？写一写。 我会________________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 3##三 ②. 4##四 16. 小马 小熊 小猴 17. ①. B ②. A ③. C 18. B 19. 不摘花不踩草，给路边的小树浇水。 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的小短文，以花草树木的视角区分出两类访客：践踏、摇撼、摘花的小动物不受欢迎，捉虫、传粉、浇水的伙伴被欣然挽留。全文浅白易懂，用拟人化的轻柔叙事，悄悄把爱护绿植的朴素道理种进小读者心底。 【15题详解】 自然段的划分规则是每个新段落开头会空两格，通读全文可数出共有3处开头空两格的独立语段，也就是3个自然段。判断句子数量可以依据句末的句号、感叹号、问号等句末标点，第②自然段里依次出现4个句末标点，因此共有4句话。 【16题详解】 原文第②自然段中，“小马来了，把小草踩倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了”，三个小动物都做出了伤害花草树木的行为，最后花草树木明确表示不喜欢这样的朋友，因此这三个小动物就是花草树木不喜欢的对象。 【17题详解】 对应原文第③自然段的描述“小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇浇水”，和选项逐一匹配填入对应答案。 【18题详解】 全文通过对比伤害花草树木的行为和爱护花草树木的行为，传递出“要爱护花草树木”的核心主旨。 A．只是故事的表层内容； C．只是故事的背景铺垫，不是故事想要传递的核心教育意义。 【19题详解】 作答时要围绕“爱护花草树木”的核心，结合生活实际写出具体可行的行为即可。 示例：我会不乱摘花朵，不踩踏草坪，看到别人伤害花草树木的时候主动上前劝阻，做一个文明护绿的小使者。 九、我是写作小达人。 20. 我是写作小达人。 提示：图中有谁？他们在什么地方？做什么？心情怎样？展开想象写几句话。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 周末，阳光明媚，小红、小明、小丽和小刚相约来到公园的草地上野餐。他们在一棵茂盛的大树下铺好餐布，把带来的美味食物和饮料一一摆放好。大家一边开心地分享着美食，一边欢快地聊天，笑声在空气中回荡。看着这美丽的景色，吃着可口的食物，和好朋友们在一起，他们心里别提有多高兴啦！ 【解析】 【详解】观察图片可知，图中有四个小朋友，他们围坐在大树下的草地上，似乎正在进行野餐活动。桌上摆放着食物和饮料，他们脸上洋溢着笑容，看起来心情愉悦。写作时，可按照“时间+人物+地点+事件+心情”的顺序展开描述，适当加入一些细节描写，使内容更加生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $