精品解析：福建省漳州市龙海区2024-2025学年统编版一年级下学期期末考试语文试题

2024—2025学年下学期一年级语文学科期末质量检测 1. 我会看拼音写字、词。 （1）天，盛开，鸟儿。 （2）我们就要二年级了。一学期我非常。在的带领下，我像一条幸福的小，在识的海洋里地成长。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“欢”“唱”的正确写法。 （2）书写时注意“进”“师”“鱼”“快”的正确写法。 2. 我会选择正确的字或读音，并“√”。 （1）小（午 牛）（在 再）我家的（主 玉）米地里吃青草。 （2）哎呀（yā ya）！背（bēi bèi）包脏了，多难看哪（na nǎ） 【答案】（1）牛 在 玉 （2）yā bēi  na    【解析】 【详解】（1）“午”代表中午，是时间；“牛”是吃草的家畜，句子写动物吃草，选用牛。“再”表示又、再次；“在”表示人或事物所处的位置，句中指小牛处在田地，选用在。“主”指主人、主要；“玉”搭配米组成农作物玉米，对应句中的田地，选用玉。 （2）注意区分多音字“背”的读音；注意“呀”“哪”的读音易读错。 3. 我会填一填。 （1）后（前） 古（ ） 哭（ ） 丑（ ） （2）同（心）协（力） 和风（ ）（ ） （ ）（ ）情深 【答案】 ①. 今 ②. 笑 ③. 美 ④. 细 ⑤. 雨 ⑥. 手 ⑦. 足 【解析】 【详解】（1）根据例题可知括号内是前面字的反义词，填对应反义字。 古：很久以前的、距离现在久远的；反义词：今。 哭：因难过、伤心流泪出声；反义词：笑。 丑：样貌、样子不好看；反义词：美、俊。 （2）书写时注意“细、雨”的正确写法。 4. 看图，给“青”加偏旁再组词。 【答案】（清澈） （晴朗） 【解析】 【详解】第二幅图呈现水波荡漾的场景，核心意象是“水”。“青”与表意的“水”结合，可组成新字 “清” 。组词即可。 示例：清 清水 第三幅图是太阳，核心意象是“晴朗的天气”。“青”与表天气或时间的“日”结合，可组成新字 “晴” 。“晴”的含义是“天空无云或云很少”，组词即可。 示例：晴 晴天 我会选一选。（填序号） 5. 下列加点字的读音正确的一项是（　　） A. 成熟（shóu） B. 捧起（pěng） C. 想念（liàn） D. 浮萍（hú） 【答案】B 【解析】 【详解】A．成熟（shú）； C．想念（niàn）； D．浮萍（fú）。 6. 下面的汉字中，书写时应该后写点的是（　　） A. 文 B. 瓜 C. 户 D. 书 【答案】D 【解析】 【详解】A．文的笔顺为：丶（点）、 一 （横）、ノ（撇）、 ㇏（捺）；点是第一笔，先写，不符合要求； B．瓜的笔顺为：ノ（撇）、ノ（撇）、𠄌（竖提）、丶（点）、㇏（捺）；点不是最后一笔，不需要后写，不符合要求； C．户的笔顺为：丶（点）、𠃍（横折）、一 （横）、ノ（撇）；点是第一笔，先写，不符合要求； D．书的笔顺为：𠃍（横折）、𠃌（横折钩）、丨（竖）、丶（点）；点是最后一笔，需要后写，符合要求。 7. 下面词语与语文有关的是（　　） A. 计算 B. 列算式 C. 组词 D. 减法 【答案】C 【解析】 【详解】A．属于数学学科，指对数进行运算，和语文无关。 B．属于数学学科，做题时列出加减乘除式子，和语文无关。 C．属于语文字词练习，用单个汉字组成词语，是语文学习内容，符合题意。 D．属于数学学科，基础运算方法，和语文无关。 8. 图中食物与哪个传统节日有关（　　） A. 重阳节 B. 端午节 C. 中秋节 D. 春节 【答案】B 【解析】 【详解】图中的食物是粽子。端午节习俗：吃粽子、赛龙舟，纪念屈原。 9. 下列和“梳子梳头”这组词语不一样的是（　　） A. 脸盆 洗手 B. 沐浴露 洗澡 C. 凉席 竹椅 D. 牙刷 刷牙 【答案】C 【解析】 【详解】“梳子”是具体物品，“梳头”是使用“梳子”完成的动作，即物品的用途。因此，题干的结构是 “物品+该物品对应的用途”。 A．“脸盆”是物品，“洗手”是使用“脸盆”完成的动作，属于“物品+用途”，与题干逻辑一致。 B．“沐浴露”是物品，“洗澡”是使用“沐浴露”完成的动作，属于“物品+用途”，与题干逻辑一致。 C．“凉席”和“竹椅”都属于家具类物品，二者是并列关系，同属一类，无“物品+用途”的对应，与题干逻辑不同。 D．“牙刷”是物品，“刷牙”是使用“牙刷”完成的动作。属于“物品+用途”，与题干逻辑一致。 综上，和“梳子梳头”逻辑不一样的是选项C。 10. 下列句子标点符号错误的一项是（　　） A. 你奶奶在家吗！ B. 这是怎么回事呢？ C. 这里的风景真美呀！ D. 下午，我们一起回家。 【答案】A 【解析】 【详解】A．这是疑问句，句末应当用问号，感叹号使用错误。 11. 《狐狸和乌鸦》这个故事告诉我们（　　） A. 做事要有明确目标 B. 同伴之间要互相帮助 C. 遇事不要盲目跟从 D. 不要轻易相信别人的甜言蜜语 【答案】D 【解析】 【详解】《狐狸和乌鸦》中狐狸用好听的话哄骗乌鸦，乌鸦轻信夸赞，弄丢了嘴里的肉，故事告诫我们不能轻信他人奉承、甜言蜜语。 12. 我会看图完成练习。 （1）连一连。 抱 捧 扫 扛 拉 搬 （2）“抱”用音序查字法查字典，先查大写字母______，再查音节______，组词______。 （3）“搬”的偏旁是______，“般”的读音是“bān”，我猜“搬”的读音是______，“搬”的意思与______有关。（A．手部动作 B．脚部动作）（填序号） 【答案】（1） （2）B bao 怀抱 （3）扌 bān A 【解析】 【详解】（1）题干分为上下两行，第一行为动词，第二行为图片，根据图片上的人物动作和动词的对应关系连线即可。 （2）音序查字法先查汉字拼音的首字母大写，“抱”拼音是bào，因此先查大写字母B，再查音节bao，给“抱”组一个通顺合理的词语即可。如：抱起、拥抱。  （3）“搬”是左形右声的形声字，偏旁为左边的提手旁，声旁是“般”，因此读音和“般”相同是bān；带提手旁的字，含义大多和手部动作有关，因此选A。 13. 我会照样子完成句子练习。 （1）例：苹果红红的，甜甜的。 天空______，______。 （2）例：小鱼在河里游来游去。 小蜻蜓在______。 （3）例：姐姐一边听音乐，一边画画。 ______一边______，一边______。 【答案】 ①. 蓝蓝的 ②. 高高的 ③. 空中飞来飞去 ④. 我 ⑤. 看书 ⑥. 记笔记 【解析】 【详解】（1）题目要求用“XX的”格式的叠词形容事物特点，仿照范例，用两个叠词形容天空，抓住景物外形、色彩特点即可。 示例：天空宽宽的、淡淡的。 （2）例句结构是：动物+在+活动地点+“X来X去”的动词短语，结合小蜻蜓会飞的活动特点填写即可。 示例：小蜻蜓在荷叶上飞来飞去。 （3）结合例句可知，是一个典型的并列结构，使用了“一边……一边……”的句式来表达两个同时进行的动作。选择能同时进行的两件事即可。答案不唯一。 示例：妈妈一边织毛衣，一边看电视。 14. 我会填一填。 （1）______山戴帽，______半山腰。 （2）十五个吊桶打水——______。 （3）小荷才露______，早有蜻蜓______。 （4）______红冠______裁，满身______走将来。 （5）______初，性本善，性相______，习相______。 【答案】 ①. 有雨 ②. 无雨 ③. 七上八下 ④. 尖尖角 ⑤. 立上头 ⑥. 头上 ⑦. 不用 ⑧. 雪白 ⑨. 人之 ⑩. 近 ⑪. 远 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雨”的正确写法。 （2）书写时注意“七”的正确写法。 （3）书写时注意“尖”的正确写法。 （4）书写时注意“雪”的正确写法。 （5）书写时注意“近”的正确写法。 我爱阅读。 气象预（yù）报员 大象站长在气象站门口贴（tiē）了一则（zé）通知。这则通知是让大家来做气象预报员。 小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨，只要我晚出早归（guī），就表示要下雨。”乌龟爬来了，说：“只要我背上出汗，不久就会下雨。”蜣（qiāng）螂（láng）说：“夏天的晚上，只要我不出门活动，第二天很可能会下雨。”青蛙跳着来了，说：“夏天下雨前，我呱呱叫不停。”杜鹃飞来了，说：“我一叫，天气就要暖和了。” 大象站长高兴地说：“真没想到，你们都有预报气象的本领啊！我都收下，希望你们为森林造福。” 15. 短文共有______个自然段，第1自然段共有______句话。 16. 下雨前，这些小动物分别有怎样的表现？连一连。 背上出汗 晚出早归 夏天的晚上不出门 呱呱叫不停 17. 我还知道_______（谁）______（怎样）表示要下雨了。 【答案】15. ①. 三##③##3 ②. 二##②##2 16. 17. ①. 燕子 ②. 低飞 【解析】 【导语】这是一篇适配低龄小学生的科普童话短文，以“招聘气象预报员”的趣味情节串联内容，把小动物预报天气的自然常识藏在生动的角色对话里，语言浅白鲜活，既符合低龄读者的阅读喜好，又能引导孩子观察自然，兼具趣味性与知识性，很适合作为小学语文入门阅读材料。 【15题详解】 开头空两格为一段，全文一共3处空两格，共3自然段。 第1自然段句子判断：以句号、问号、感叹号为一句，段落内有两个句号，共2句话。 【16题详解】 定位原文第二自然段：小蜜蜂：晚出早归，要下雨；乌龟：背上出汗，要下雨；蜣螂：夏夜不出门，次日下雨；青蛙：下雨前呱呱叫不停；按照小动物与下雨征兆一一对应连线即可。 【17题详解】 拓展生活常识，填写两种能预报下雨的小动物及行为。 例：燕子低飞、蜻蜓低飞、蚂蚁搬家均可。 18. 我爱写话 仔细看图，图上都有谁？他们在什么地方？做什么？请用几句通顺的话把图片内容写清楚。 【答案】例文： 放学之后，三名同学留在教室里做值日。男生小刚拿着扫帚认真清扫地面，小明站在黑板前擦黑板，扎辫子的小红正在擦课桌。大家分工合作，很快就把教室打扫得干干净净，看着整洁的教室，大家都很高兴。 【解析】 【详解】先仔细观察图画中的内容，明确图上都有谁（图里是三名同班同学），他们在什么地方（从黑板、课桌椅能看出是在教室里），他们在做什么（三人分工做值日打扫卫生，分别对应扫地、擦黑板、擦桌子的动作），最后补充简单的结尾，用通顺连贯的话表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年下学期一年级语文学科期末质量检测 1. 我会看拼音写字、词。 （1）天，盛开，鸟儿。 （2）我们就要二年级了。一学期我非常。在的带领下，我像一条幸福的小，在识的海洋里地成长。 2. 我会选择正确的字或读音，并“√”。 （1）小（午 牛）（在 再）我家的（主 玉）米地里吃青草。 （2）哎呀（yā ya）！背（bēi bèi）包脏了，多难看哪（na nǎ） 3. 我会填一填。 （1）后（前） 古（ ） 哭（ ） 丑（ ） （2）同（心）协（力） 和风（ ）（ ） （ ）（ ）情深 4. 看图，给“青”加偏旁再组词。 我会选一选。（填序号） 5. 下列加点字的读音正确的一项是（　　） A. 成熟（shóu） B. 捧起（pěng） C. 想念（liàn） D. 浮萍（hú） 6. 下面的汉字中，书写时应该后写点的是（　　） A. 文 B. 瓜 C. 户 D. 书 7. 下面词语与语文有关的是（　　） A. 计算 B. 列算式 C. 组词 D. 减法 8. 图中食物与哪个传统节日有关（　　） A. 重阳节 B. 端午节 C. 中秋节 D. 春节 9. 下列和“梳子梳头”这组词语不一样的是（　　） A. 脸盆 洗手 B. 沐浴露 洗澡 C. 凉席 竹椅 D. 牙刷 刷牙 10. 下列句子标点符号错误的一项是（　　） A. 你奶奶在家吗！ B. 这是怎么回事呢？ C. 这里的风景真美呀！ D. 下午，我们一起回家。 11. 《狐狸和乌鸦》这个故事告诉我们（　　） A. 做事要有明确目标 B. 同伴之间要互相帮助 C. 遇事不要盲目跟从 D. 不要轻易相信别人的甜言蜜语 12. 我会看图完成练习。 （1）连一连。 抱 捧 扫 扛 拉 搬 （2）“抱”用音序查字法查字典，先查大写字母______，再查音节______，组词______。 （3）“搬”的偏旁是______，“般”的读音是“bān”，我猜“搬”的读音是______，“搬”的意思与______有关。（A．手部动作 B．脚部动作）（填序号） 13. 我会照样子完成句子练习。 （1）例：苹果红红的，甜甜的。 天空______，______。 （2）例：小鱼在河里游来游去。 小蜻蜓在______。 （3）例：姐姐一边听音乐，一边画画。 ______一边______，一边______。 14. 我会填一填。 （1）______山戴帽，______半山腰。 （2）十五个吊桶打水——______。 （3）小荷才露______，早有蜻蜓______。 （4）______红冠______裁，满身______走将来。 （5）______初，性本善，性相______，习相______。 我爱阅读。 气象预（yù）报员 大象站长在气象站门口贴（tiē）了一则（zé）通知。这则通知是让大家来做气象预报员。 小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨，只要我晚出早归（guī），就表示要下雨。”乌龟爬来了，说：“只要我背上出汗，不久就会下雨。”蜣（qiāng）螂（láng）说：“夏天的晚上，只要我不出门活动，第二天很可能会下雨。”青蛙跳着来了，说：“夏天下雨前，我呱呱叫不停。”杜鹃飞来了，说：“我一叫，天气就要暖和了。” 大象站长高兴地说：“真没想到，你们都有预报气象的本领啊！我都收下，希望你们为森林造福。” 15. 短文共有______个自然段，第1自然段共有______句话。 16. 下雨前，这些小动物分别有怎样的表现？连一连。 背上出汗 晚出早归 夏天的晚上不出门 呱呱叫不停 17. 我还知道_______（谁）______（怎样）表示要下雨了。 18. 我爱写话 仔细看图，图上都有谁？他们在什么地方？做什么？请用几句通顺的话把图片内容写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $