精品解析：黑龙江省牡丹江市西安区2025-2026学年统编版2016六年级下学期语文期末试卷

小学六年级语文期末试卷（2025—2026学年第二学期） 一、听力题 二、基础知识 1. 看拼音，写词语，注意将字写正确、规范、端正。 bì miǎn（ ） qīn xí（ ）lǐng yù（ ） zhǒng zhàng（ ） shū jí（ ） 【答案】 ①. 避免 ②. 侵袭 ③. 领域 ④. 肿胀 ⑤. 书籍 【解析】 【详解】书写时注意“避”“袭”“域”“肿”“籍”的正确写法。 2. 在正确的读音上面打“√”。 强迫（qiáng qiǎng） 晕车（yùn yūn） 模样（mú mó） 提供（gòng gōng） 倒映（dǎo dào） 内蒙古（měng méng） 【答案】qiǎng yùn mú gōng dào měng 【解析】 【详解】注意区分易错多音字“强”“模”“供”的读音。 3. 比一比，再组词。 辨（ ） 稚（ ） 稠（ ） 腊（ ） 辩（ ） 维（ ） 绸（ ） 蜡（ ） 【答案】 ①. 分辨 ②. 幼稚 ③. 粘稠 ④. 腊月 ⑤. 辩论 ⑥. 维护 ⑦. 丝绸 ⑧. 蜡烛 【解析】 【详解】辨：辨别、辨认、辨证。 稚：稚嫩、稚气、稚子。 稠：稠密、浓稠、稀稠。 腊：腊肉、腊梅、腊八。 辩：辩解、争辩、狡辩。 维：维持、思维、维系。 绸：绸缎、绸带、彩绸。 蜡：蜡笔、石蜡、蜡台。 4. 把词语补充完整。 翻（ ）倒（ ） 万象（ ）（ ） （ ）知非福 司空（ ）（ ） 五湖（ ）（ ） 见微知（ ） 【答案】 ①. 箱 ②. 柜 ③. 更 ④. 新 ⑤. 焉 ⑥. 见 ⑦. 惯 ⑧. 四 ⑨. 海 ⑩. 著 【解析】 【详解】书写时注意“更、焉、惯、海、著”的正确写法。 按要求写句子 5. 这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句） ________________________________ 【答案】这个故事使人感动得落泪。 【解析】 【详解】反问句改陈述句可以按步骤操作：首先去掉句中的反问结构“怎能……呢”，原句用“怎能不”的双重否定形式表达肯定含义，所以转换时要删掉否定词“不”，最后将句末的问号改为句号即可。 改为：这个故事使人感动得落泪。   6. 我们不能忘记革命先烈的英勇事迹。（改为反问句） ________________________________ 【答案】我们怎能忘记革命先烈的英勇事迹呢？ 【解析】 【详解】首先把原句中的否定词“不能”改为肯定的“能”，之后添加合适的反问语（怎么、难道等），再在句末加上对应的疑问助词（呢、吗等），最后把原句的句号改成问号即可，要保证改写后句子的表意和原句完全一致。 改为：难道我们能忘记革命先烈的英勇事迹吗？ 7. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改病句） ________________________________ 【答案】这次活动，使我明白了团结的重要性。##通过这次活动，我明白了团结的重要性。 【解析】 【详解】这个句子的语病是成分残缺（缺主语），“通过”和“使”同时用的时候，把句子原本的主语给盖住了，导致句子结构不完整，删掉其中任意一个，句子就有明确的主语。 改后为：通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。） 8. 我们只有一个地球。我们要保护地球。（用恰当的关联词合成一句话） ________________________________ 【答案】因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。 【解析】 【详解】首先梳理两个句子的逻辑：前一句说明地球仅有一个的客观事实，是后一句提出“要保护地球”这一要求的原因，二者属于因果关系，因此选择表示因果关联的“因为……所以……”“之所以……是因为……”等关联词串联两个句子，合并时适当调整重复的表述，保证语句通顺即可。 示例：我们之所以要保护地球，是因为我们只有一个地球。 9. 根据所学的内容填空。 （1）良药苦口利于病，_______________。 （2）苟利于民，___________；苟周于事，__________。——《淮南子》 （3）书到用时方恨少，_______________。 （4）俗语说：_____________，__________。相处久了才能知道一个人的本性。 （5）“只许州官放火，不许百姓点灯”与《寒食》一诗中的“_______________，_______________”这两句表明了同一观点。 【答案】 ①. 忠言逆耳利于行 ②. 不必法古 ③. 不必循旧 ④. 事非经过不知难 ⑤. 路遥知马力 ⑥. 日久见人心 ⑦. 日暮汉宫传蜡烛 ⑧. 轻烟散入五侯家 【解析】 【详解】（1）书写时注意“言、逆、耳”的正确写法。 （2）书写时注意“必、循”的正确写法。 （3）书写时注意“事、经、难”的正确写法。 （4）答案为流传的中国俗语，语义为路途足够遥远才能检验出马匹的脚力强弱，相处的时间足够长久才能辨明一个人的品性好坏，恰好匹配题干里的语境提示。  （5）答案出自唐代诗人韩翃的《寒食》，寒食节本有全民禁火的统一规制，但天子却特意向受宠的权贵近臣赏赐蜡烛、特许他们破例燃火，同样指向了特权阶层凌驾于通用规则之上的不公现实，二者表达的核心观点相契合。 三、阅读检测 10. 阅读积累 （1）《学弈》用________手法叙述二人对待学弈的态度，告诉我们________________________________。 （2）毛泽东同志在《__________》中写道：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，______________。不管是什么人，________________。只要你说得对，________________。” （3）在本册书中，你最喜欢的课文是《__________》，因为________________；你最喜欢的文中人物是__________，是因为___________________________。 【答案】 ①. 对比 ②. 学习做事要专心致志，不能三心二意，才会有所收获  ③. 为人民服务 ④. 就不怕别人批评指出 ⑤. 谁向我们指出都行 ⑥. 我们就改正 ⑦. 腊八粥 ⑧. 文章生动有趣，充满生活气息 ⑨. 八儿 ⑩. 天真可爱，十分孝顺 【解析】 【详解】（1）《学弈》里弈秋的两个弟子，一个专心致志听弈秋授课，另一个心里总想着拉弓射天鹅，二人学习状态形成鲜明对照，最终学习结果天差地别，作者没有直接空洞说教，而是用对比的手法凸显差异，最终引出主旨：做事的成败往往不取决于先天资质，而在于做事时是否全神贯注，三心二意只会一事无成。 （2）出自课文《为人民服务》的原文选段，书写时注意“就、指、谁、改”的正确写法。 （3）开放性积累拓展题，没有统一标准答案，作答时只要选取本册教材范围内的课文、人物，给出的理由贴合文本内容、逻辑通顺即可。 示例：在本册书中，你最喜欢的课文是《匆匆》，因为文章用细腻的文笔、多样的修辞把无形的时光流逝写得具象可感，让我深刻意识到要珍惜时间；你最喜欢的文中人物是李大钊，是因为他面对敌人的迫害坚贞不屈，始终坚守革命信仰，他的崇高革命气节让我深受触动。 阅读拓展 小水珠和大浪 ①从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，咱俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 ②从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋…… ③九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！” ④大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。 11. 请将第1自然段中描写大浪心理活动的句子用“~~~~”画出来。从这句话中可以看出大浪在比赛之前________________。 12. 小水珠说：“不信，咱俩比比看，你把河边的石头打个洞……”从这能看出小水珠的内心世界是（ ） A. 自信、有勇气 B. 自高自大 C. 吹嘘 13. 请用“____”画出描写小水珠具体行动的句子。小水珠成功了，它成功的原因是 。 14. 读了短文后，你明白了什么道理？ ________________________________ 15. 下列故事中和本文阐述的道理相同的是（ ） A. 守株待兔 B. 龟兔赛跑 C. 拔苗助长 D. 狐假虎威 【答案】11. 觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！  十分骄傲，看不起小水珠，觉得自己肯定能赢比赛  12. A 13. 小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。 认准目标，坚持不懈，一直努力不松懈 14. 做事情只要认准目标，坚持不懈地努力，哪怕力量很小也能做成事；如果骄傲懒惰，哪怕先天条件再好也会失败。 15. B 【解析】 【导语】这篇《小水珠和大浪》是童趣盎然的寓言短章，以强弱悬殊的两个意象设赛，对比巧思十足。文字浅白贴合低龄读者认知，情节直白却张力暗藏，将“坚持恒劲胜骄躁”的内核藏于具象场景，无生硬说教，是兼具趣味性与价值引导性的优质短篇阅读素材。 【11题详解】 第1自然段中，“觉得”是典型的心理活动提示词，后面承接的内容就是大浪内心的真实想法，把这句话画出即可：觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！ 从这个想法里能看到，大浪默认小水珠不可能完成目标，又极度夸大自己的能力，本质是骄傲轻敌，对比赛没有端正态度。 【12题详解】 小水珠清楚自己的力量虽小，但有明确的目标和可行的计划，主动提出比赛是敢于挑战看似不可能完成的任务，没有夸大自己的实际能力。而“自高自大”“吹嘘”都是贬义的、形容人狂妄浮夸的特质，是用来描述大浪的特点，不符合小水珠的形象。 【13题详解】 定位到文章第2段对比小水珠和大浪表现的内容，“小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着”。这个句子直接描写了小水珠全程的实际做法，画出即可。它的成功核心不是天生力量大，而是和大浪的“三天打鱼两天晒网”形成鲜明反差：从来没有松懈，始终锚定同一个目标长期坚持。 【14题详解】 这个故事就是我们熟悉的“水滴石穿”的小故事，核心是告诉大家坚持的力量，不能像大浪一样自大偷懒。  示例：只要我们有明确且专一的目标，脚踏实地、坚持不懈地付出努力，哪怕自身的力量很微小，也能完成看似难以实现的任务；如果盲目骄傲自大、三天打鱼两天晒网，哪怕先天条件再优越，也会落于下风。 【15题详解】 A．讲的是抱着侥幸心理、妄想不劳而获的道理，和本文无关； B．龟兔赛跑里，兔子先天跑步能力远强于乌龟，却因为骄傲偷懒中途睡觉，反而被始终一步一步坚持前进的乌龟赢了，和本文里“力量微小但坚持的小水珠，战胜了骄傲懈怠的大浪”的逻辑一致； C．讲的是做事情不能违背客观规律，急于求成反而坏事，和本文主题不符； D．讲的是依仗别人的势力欺压人，本质是讽刺仗势欺人的行为，和本文道理无关。 四、习作练习 16. 写作 题目：那一刻，我长大了 要求：写一件自己成长过程中印象深刻的事，内容具体，情感真挚，字数不少于500字。作文不能写人物的真实姓名。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 时光总在不经意间悄然流转，我们也在岁月里慢慢蜕变。曾经的我总以为长大是漫长的过程，是身高的增长、年龄的增加。直到那个普通的傍晚，我才真正明白，长大从来不是慢慢等待，而是一瞬间的懂事与担当。 以前的我十分任性，习惯了被家人照顾，衣来伸手、饭来张口，从不懂得体谅家人的辛苦，总把家人的付出当成理所当然。无论学习还是生活，遇到一点小事就抱怨、撒娇，从未主动为家里分担过什么。 那天傍晚，天色阴沉，窗外刮着微凉的风。家人忙碌了一整天，拖着疲惫的身影回到家中，顾不上休息，还要收拾家务、准备晚饭。看着家人疲惫的眉眼、略显憔悴的神情，忙碌的身影在客厅和厨房之间来回穿梭，我的心里忽然涌上一阵酸涩。往日里被我忽略的辛苦，此刻全都清晰地浮现在眼前。 我没有像往常一样自顾自玩耍，而是默默走上前，主动接过家人手里的东西，轻声让他们坐下休息。随后我学着家人的样子，认真收拾散落的杂物，擦拭桌面、整理桌椅，笨拙却认真地做着力所能及的家务。看着自己收拾干净的屋子，再看看家人欣慰的笑容，我的心里暖暖的。 就在那一刻，我忽然懂得了家人的付出与不易。原来岁月静好的背后，都是家人默默的负重前行。我不再是只会索取的小孩，也可以为家人分担辛劳，用自己的力量温暖身边的人。 原来成长，从来不是轰轰烈烈的蜕变，而是学会感恩、懂得担当。那个平凡的傍晚，让我告别了幼稚与任性。那一刻，我真切地感受到，自己真的长大了。往后的日子里，我会带着这份成长的初心，懂事自律，主动分担，用行动守护身边的温暖，慢慢成为更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文为成长类记叙文，核心关键词为那一刻和长大了。那一刻特指成长过程中某个短暂、具体、触动内心的瞬间，是文章的核心转折点；长大了并非指年龄增长，而是指代心智成熟，体现出懂事、担当、感恩、独立、坚强等成长特质。文章需围绕个人真实成长经历展开，聚焦单个关键瞬间，抒发真挚的成长感悟，同时满足内容具体、情感真实、字数达标等写作要求。 二、立意。 本文旨在通过记录成长中触动心灵的瞬间，展现自身思想、心态、行为的蜕变，告别懵懂幼稚，学会体谅他人、承担责任、直面困难。歌颂成长的美好与珍贵，表达自己对成长的理解与感悟，传递积极向上的成长态度，凸显自我的蜕变与进步。 三、写作思路。 开头：采用开篇点题或情景引入的方式，简单铺垫成长路上的整体状态，点明成长往往藏在某个不经意的瞬间，引出本文核心的成长时刻，奠定温暖真挚的情感基调，快速切入主题。 中间：这是文章的主体部分，先细致铺垫事件的背景和前期的自身状态，体现自己以往的幼稚、任性或怯懦。接着详细刻画事件的发展过程，重点聚焦核心的那一刻，通过细腻的心理、神态、动作描写，展现自己内心的触动与转变。最后描写那一刻之后自身行为、想法的改变，直观体现自己的成长与蜕变，让成长的过程真实可感。 结尾：总结全文，呼应文章标题，升华主题。结合前文的经历，抒发自己对成长的深刻感悟，明白成长的真正意义，表达自己未来会继续蜕变、愈发成熟懂事的决心，让文章立意更加深刻。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学六年级语文期末试卷（2025—2026学年第二学期） 一、听力题 二、基础知识 1. 看拼音，写词语，注意将字写正确、规范、端正。 bì miǎn（ ） qīn xí（ ）lǐng yù（ ） zhǒng zhàng（ ） shū jí（ ） 2. 在正确的读音上面打“√”。 强迫（qiáng qiǎng） 晕车（yùn yūn） 模样（mú mó） 提供（gòng gōng） 倒映（dǎo dào） 内蒙古（měng méng） 3. 比一比，再组词。 辨（ ） 稚（ ） 稠（ ） 腊（ ） 辩（ ） 维（ ） 绸（ ） 蜡（ ） 4. 把词语补充完整。 翻（ ）倒（ ） 万象（ ）（ ） （ ）知非福 司空（ ）（ ） 五湖（ ）（ ） 见微知（ ） 按要求写句子 5. 这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句） ________________________________   6. 我们不能忘记革命先烈的英勇事迹。（改为反问句） ________________________________ 7. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改病句） ________________________________ 8. 我们只有一个地球。我们要保护地球。（用恰当的关联词合成一句话） ________________________________ 9. 根据所学的内容填空。 （1）良药苦口利于病，_______________。 （2）苟利于民，___________；苟周于事，__________。——《淮南子》 （3）书到用时方恨少，_______________。 （4）俗语说：_____________，__________。相处久了才能知道一个人的本性。 （5）“只许州官放火，不许百姓点灯”与《寒食》一诗中的“_______________，_______________”这两句表明了同一观点。 三、阅读检测 10. 阅读积累 （1）《学弈》用________手法叙述二人对待学弈的态度，告诉我们________________________________。 （2）毛泽东同志在《__________》中写道：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，______________。不管是什么人，________________。只要你说得对，________________。” （3）在本册书中，你最喜欢的课文是《__________》，因为________________；你最喜欢的文中人物是__________，是因为___________________________。 阅读拓展 小水珠和大浪 ①从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，咱俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 ②从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋…… ③九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！” ④大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。 11. 请将第1自然段中描写大浪心理活动的句子用“~~~~”画出来。从这句话中可以看出大浪在比赛之前________________。 12. 小水珠说：“不信，咱俩比比看，你把河边的石头打个洞……”从这能看出小水珠的内心世界是（ ） A. 自信、有勇气 B. 自高自大 C. 吹嘘 13. 请用“____”画出描写小水珠具体行动的句子。小水珠成功了，它成功的原因是 。 14. 读了短文后，你明白了什么道理？ ________________________________ 15. 下列故事中和本文阐述的道理相同的是（ ） A. 守株待兔 B. 龟兔赛跑 C. 拔苗助长 D. 狐假虎威 四、习作练习 16. 写作 题目：那一刻，我长大了 要求：写一件自己成长过程中印象深刻的事，内容具体，情感真挚，字数不少于500字。作文不能写人物的真实姓名。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $