大概念二 社会主义的发展历程(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级下册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件围绕“社会主义的发展历程”专题，通过概念解读梳理马克思主义诞生、十月革命、苏联建设、东欧剧变及中国特色社会主义的脉络，以基本线索为学习支架，帮助学生构建从理论到实践的历史逻辑。 其亮点在于运用概念图解和时空坐标强化时空观念，通过“小切口大历史”模块以苏俄经济政策材料分析培养史料实证与历史解释能力。采用专题复习与训练提升结合的方法，学生能系统掌握知识，教师可高效开展复习教学。

世界历史 九年级 全一册 配人教版 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 专题复习 大概念二 社会主义的发展历程 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 概念解读 02 概念图解 03 基本线索 04 训练提升 05 小切口 大历史 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 概念解读 1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 1871年建立的巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，使社会主义由理论变为实践，虽然最终失败，但开启了无产阶级革命的新时代。1917年，俄国十月革命的胜利将科学社会主义由理想变成现实，建立了第一个无产阶级专政的国家。1922年，苏联成立。随后苏联在斯大林的领导下开始进行社会主义建设，苏联从一个落后的农业国一跃成为强大的工业国。 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 二战以后，东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现了一些社会主义国家，社会主义力量逐渐壮大。而在苏联，苏联模式弊端日益显露，赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等人的改革没能使苏联度过危机。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变和苏联解体使社会主义事业遭受重大挫折。20世纪八九十年代以来，中国通过改革开放逐渐走上了强国之路，中国特色社会主义事业蓬勃发展。 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 概念图解 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 时空坐标 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 基本线索 线索1 社会主义的发展历程 发展历程 概 况 马克思主义 诞生 1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动兴起并蓬勃发展 由理论 到实践 （1）1864年，来自英国、法国、德意志等国家和地区的工人代表在伦敦举行会议，决定成立国际工人组织。这一组织后来定名为“国际工人协会”史称“第一国际” （2）1871年，巴黎人民发动起义，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 发展历程 概 况 由理想 到现实 （1）1917年，俄国十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个社会主义国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争 （2）苏联的社会主义建设：1928—1937年，苏联先后完成第一个、第二个五年计划，成为世界工业强国；20世纪30年代初，苏联开始实施大规模农业集体化运动 社会主义 力量壮大 （1）二战后，东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现一些社会主义国家，社会主义力量逐渐壮大 （2）20世纪四五十年代，东欧国家在苏联主导成立的相关机构帮助下，克服经济困难和应对西方国家的军事威胁，也加强了苏联对东欧国家的控制 （3）1949年，中苏建交；1950年，中苏缔结《中苏友好同盟互助条约》，加强了社会主义阵营的力量 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 发展历程 概 况 挫折与奋起 （1）苏联的改革：赫鲁晓夫改革以农业为重点，勃列日涅夫改革在经济上推行“新政策”，均未从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端；戈尔巴乔夫的政治体制改革导致人们的思想发生混乱，局势迅速失控，加速了苏联解体 （2）东欧剧变与苏联解体：20世纪80年代末，东欧政局剧烈动荡，东欧各国的社会制度都发生了根本性变化。1991年底，苏联解体 （3）中国特色社会主义：1978年底，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，开创了中国特色社会主义道路 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 线索2 中国特色社会主义的开创与发展 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 训练提升 1. 19世纪三四十年代，作为资本主义发展源头和中心的西欧，先后爆发了三大工人运动。由于这些斗争缺乏科学理论的指导，最后都以失败告终。据此可知，马克思主义的诞生( ) A.适应工人运动发展的迫切需要 B.导致资本主义制度彻底走向瓦解 C.标志着无产阶级登上历史舞台 D.扭转了工人运动屡战屡败的局面 A 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 2. 俄国十月革命的实践，验证和发展了马克思主义，为国际无产阶级革命，尤其是不发达国家的社会主义革命，提供了宝贵的经验。这表明俄国十月革命( ) A.改变了世界格局 B.建立无产阶级专政 C.具有世界性影响 D.改变俄国落后面貌 C 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 3. 1920年底，俄国国内战争基本结束，但战时共产主义政策不仅没有收缩，反而被进一步加强。此时，俄国已因多年战争和严重干旱造成巨大灾荒，全俄约300万至1 000万人饿死。鉴于此情形( ) A.彼得一世进行改革 B.列宁实施了新经济政策 C.俄国废除了农奴制 D.斯大林推行农业集体化 B 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 4. 1932—1937年，苏联集体农庄机耕率由19%提升到71%、谷物的机播率由20%提升到54.3%，机械收割率由10%提升到43.8%。材料可用于说明当时苏联( ) A.农民生产积极性提高 B.工农业比例渐趋均衡 C.摆脱了粮食供应困难 D.工业化建设成就显著 D 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 5. 一位外国政要在评价中国改革开放的成就时说：“中国的经济改革取得了举世瞩目的成就，中国正沿着一条正确的道路稳步前进。”这条正确的道路是( ) A.农村包围城市的道路 B.中国特色社会主义道路 C.优先发展重工业的道路 D.自力更生的社会主义道路 B 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 小切口 大历史 【小切口·苏俄(联)经济建设方针】苏俄(联)的经济建设方针随着国情变化而变化。阅读材料，完成下列要求。 材料一 1918年8月和10月,苏俄政府先后颁布了《关于产粮区强迫实行商品交换》和《关于向农业经营者征收农产品实物税》的法令,规定农民除种子、口粮和饲料外,其余按国家的固定价格交给国家,国家付给贬值的货币。后来为了完成任务,有时连农民的口粮、种子也征收了。1918年11月,苏俄人民委员会公布了《关于组织一切产品、个人消费品及日用品的居民供应》法令,实行贸易国有化，禁止一切私人贸易，对粮食和日用品实行配给制。在劳动和分配方面,实行普遍义务劳动制，实行“不劳动者不得食”的原则。 ——摘编自辛燕《苏俄战时共产主义政策浅说》 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料二 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的……这一政策允许局部地恢复资本主义。农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人都能雇佣劳动力，并能保留他们在经营中获得的利润……对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步，为的是前进两步”。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史： 从史前史到21世纪》 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料三 在两个五年计划期间，苏联共建成6 000多个大型工矿企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化工、电力、机器制造等部门，形成了比较完备的工业体系。 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 1932年和1937年苏联工业产值及重要工业品在欧洲和世界的排名 对比项 1932年 1937年 欧洲 世界 欧洲 世界 工业生产总值 2 3 1 2 机器制造业 1 2 1 2 电力 4 7 2 3 煤炭 3 4 3 4 钢 4 5 2 3 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (1)根据材料一并结合所学知识，概括战时共产主义政策的措施。(6分)→侧重考查史料实证、历史解释 措施：农业方面，实行余粮收集制；商业方面，取消自由贸易，实行配给制；劳动和分配方面，实行普遍义务劳动制。(6分，每点2分) 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (2)根据材料二，指出该政策的名称，并结合所学知识，说明其起到的作用。(4分)→侧重考查史料实证、历史解释 政策：新经济政策。(2分)作用：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。(2分) 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 (3)根据材料三，概括苏联社会主义建设取得的成就，并分析其主要原因。(4分)→侧重考查史料实证、历史解释 成就：由落后的农业国成为世界工业强国。(2分)主要原因：实行了高度集中的政治经济体制。(2分) 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 $