第9课 拜占庭帝国(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册历史同步课件(统编版·新教材)

该初中历史课件聚焦拜占庭帝国，系统梳理其兴衰过程、《查士丁尼法典》内容及文化成就，通过关联罗马帝国分裂引出课题，以“目标概览”明确课标要求，“知识梳理”结构化呈现核心信息，搭建前后知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合史料实证与历史解释，如用《4—6世纪拜占庭帝国示意图》分析兴衰原因，通过法律文献对比表格培养时空观念。采用任务驱动探究和真题练习，学生能提升史料辨析能力，教师可高效落实核心素养教学要求。

世界历史 九年级 全一册 配人教版 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 第9课 拜占庭帝国 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 延伸拓展 05 随堂练习 04 综合探究 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 目标概览 课程 标准 知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位 素养目标 1.通过《4—6世纪拜占庭帝国示意图》等史料，了解拜占庭帝国的兴衰过程，分析拜占庭帝国灭亡的原因，知道拜占庭帝国的影响(时空观念、史料实证、历史解释) 2.了解查士丁尼组织编纂法典的目的，知道《罗马民法大全》的主要内容，认识其重要历史地位(史料实证、历史解释) 3. 了解拜占庭文化的成就与特点，理解拜占庭帝国在东西方文化交流中扮演的角色（史料实证、历史解释） 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 知识梳理 东罗马帝国 欧、亚、非 查士丁尼 奴隶制 阿拉伯人 十字军 查士丁尼 罗马民法大全 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 希腊罗马 兼收并蓄 战争史 秘史 圣索菲亚大教堂 东西方 文艺复兴运动 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 延伸拓展 世界古代法制进程中三部重要法律文献的比较。 对比项 《 汉谟拉比法典》 《 罗马民法大全》 不同点 制定 时间 公元前18世纪 (古巴比伦王国时期) 6世纪 (东罗马帝国时期) 作 用 保护奴隶主阶级的利益 稳固了帝国的社会秩序，保证了皇帝的专制权力；在一定程度上改善了奴隶的地位 地位/ 影响 在古代西亚地区有重要影 响，表明人类社会的法制传统源远流长 奠定了欧洲民法的基础 共同点 都维护了统治阶级的利益；都有利于维持社会秩序和促进经济发展；都是了解当时社会发展状况的重要文献史料 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 拜占庭帝国衰亡的原因。 政治方面 官僚体系日益腐败，行政效率低下，导致国家治理能力下降；拜占庭帝国内部的社会分化和地方政权的崛起削弱了中央政权的力量 经济方面 土地兼并严重，导致小农经济崩溃；东方贸易商路受阻和其他地区的商业竞争，削弱了拜占庭帝国的经济实力；长期的战争导致物价上涨，货币贬值，进一步加剧了经济衰退 军事方面 拜占庭帝国长期面临外族和外部军事势力的入侵；拜占庭军队成分日益复杂，雇佣兵比例增加，尚武精神缺失，导致军队战斗力下降 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 社会方面 封建剥削加重，加上自然灾害频发，农民阶级陷入贫困和绝望，农民起义不断，进一步加剧了社会动荡 文化方面 长期的战争和社会动荡，导致文化传承的断裂；文化创新不足，忽视了实用技术和科学知识的传授；阿拉伯文化、西欧文化、奥斯曼文化等的冲击与同化，使拜占庭文化失去其独特性 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 综合探究 法制建设是人类社会发展进步的主要表现。某校九年级学生开展法制建设历史探究学习。阅读材料，完成下列要求。 【任务一 溯法制之源】 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 材料一 《汉谟拉比法典》中法律条文的不完全统计 法律条文 类 别 第44～47条、第78～88条、第268～272条、第276～277条 租赁 第273条、第274条、第275条 征用 第35～41条、第71条、第278条、第279条、第281条 购买、交换 第89～96条、第117～119条 借贷 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （1）根据材料一，概括该国当时的经济发展情况。结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》的历史地位。（6分） 情况：商品经济活跃；商业活动频繁；已形成较为规范的经济行为规则。（4分，任答两点即可）历史地位：迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。（2分） 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 【任务二 寻法制延续】 材料二 时 期 法律文献 文献地位/作用 罗马共和国 《十二铜表法》 后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 罗马帝国 万民法、经济法等 构成了完整的罗马法学系统 拜占庭帝国 《罗马民法大全》 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （2）根据材料二并结合所学知识，将表格中“ ”处填写完整。（4分） 填入：奠定了欧洲民法的基础。（2分） 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 【任务三 存法制进步】 材料三 《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。该法典明确宣布“皇权无限”，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁。该法典奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一。 ——摘编自戈丹、千舒主编《世纪历史回眸经典文库》等 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （3）根据材料三并结合所学知识，指出查士丁尼下令编纂法典的目的，并概括《罗马民法大全》的特点。（6分） 目的：稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力，巩固奴隶主的统治地位。（2分）特点：集大成性，是一部汇编性法典；皇权至上，明确宣布“皇权无限”；强制性，要求民众安分守法，制裁严厉；影响深远，是研究民法学的重要文献资料。（4分，任答两点即可） 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 常考题型·特点类 （1）第一步：审题定位（圈关键词）。 ①看对象：是问“政治制度”“经济发展”“思想文化”还是其他。 ②看时空：限定在哪个国家、哪个时间段，避免张冠李戴。 ③看分值：通常每点2分，若6分题，至少要答出3~4个不同的角度。 （2）第二步：提取信息（“翻译”材料）。 ①逐句阅读：不要漏掉任何一句话，尤其是形容词、副词、连接词。 ②转化语言：将材料中的“大白话”或“古文”转化为历史学科术语。 解题思路 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 常考题型·特点类 （3）第三步：规范表述（组织答案）。 ①条理化：可用序号分点，也可用分号分隔作答。 ②术语化：严禁口语，必须使用历史专用名词。 ③简洁化：采用“核心词 + 简要解释”的格式。 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 随堂练习 1. 题1图所示为查士丁尼在位时所铸索利多金币的正面图案及该金币的相关介绍。由此可以得出的结论是( ) A.查士丁尼正式即皇帝位 B.东罗马帝国商业活跃，经济繁荣 C.十字军东侵援助拜占庭 D.拜占庭帝国受到阿拉伯文化影响 B 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 2. 【新视角】有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用于说明( ) A.奥斯曼帝国灭亡西罗马帝国 B.地中海出现资本主义萌芽 C.拜占庭帝国实力被严重削弱 D.皇帝的权力居于法律之下 C 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 【解析】根据题干可知，13 世纪拜占庭人意识到皇帝已无力实现“统治全人类”，其权威与授权失去原有意义，这反映出拜占庭帝国实力被严重削弱，帝国影响力大幅下降，C选项符合题意；奥斯曼帝国灭亡的是东罗马帝国，排除A 选项；题干并未体现地中海地区出现资本主义萌芽，排除B选项；题干并未涉及皇帝权力与法律的关系，排除D选项。因此，正确答案是C选项。 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 3. （2024常州）拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁，这里的“新威胁”是指( ) A.阿拉伯帝国 B.法兰克王国 C.查理曼帝国 D.奥斯曼帝国 D 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 4. （2025济南·改编）古罗马文明给当今世界文明最大的历史贡献，莫过于罗马的法律和法律制度。罗马法经历了一千多年的发展历史，其发展到完备、成熟阶段的标志性成就是( ) A.《汉谟拉比法典》 B.《法理概要》 C.《查士丁尼法典》 D.《法学汇纂》 C 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 5. 【史料实证】题5图所示为查士丁尼组建的法典编纂委员会编成的《查士丁尼法典》的节选。若用于研究古代法律发展历程，它属于( ) A.文献史料 B.图像史料 C.口述史料 D.实物史料 A 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 6. 《罗马民法大全》规定，“若需赎回俘虏，我们允许将圣物出售、抵押或质押，因为人的生命比任何圣皿、祭服都重要”；关于婚姻，它规定“为父者不得禁止子女结婚”“保护人不得强娶被解放的女奴为妻”。这些规定( ) A.根植于罗马民主政治的历史传统 B.顺应了基督教成为国教的需要 C.体现了罗马法所蕴含的人文精神 D.表明罗马法已形成完整的体系 C 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 7. 初三某同学收集了题7表所示内容。从中可以得到的共同点是( ) A.都是欧洲法学的渊源 B.都没有改善奴隶的处境 C.都维护统治阶级利益 D.都体现了公正平等精神 C 题 7 表 法 典 《汉谟拉比法典》 《查士丁尼法典》 国 家 古巴比伦王国 拜占庭帝国 内 容 窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑 保留了奴隶法，但取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对 他人的冒犯这一律例 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 【解析】根据题干可知，《汉谟拉比法典》严惩窝藏奴隶者，《十二铜表法》维护奴隶主对获释奴遗产的控制权，《查士丁尼法典》保留奴隶法，三者都以法律形式维护了奴隶主阶级的利益，C 选项符合题意；只有《十二铜表法》是欧洲法学渊源，排除A选项；《查士丁尼法典》一定程度上改善了奴隶的处境，排除B选项；三部法典均维护奴隶制，未体现公正平等精神，排除 D 选项。因此，正确答案是C选项。 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 8. 拜占庭帝国地处三洲交界，形形色色的商人来来往往。这使它的文化既有着西方古典文化的影子，又融入了大量的东方文化元素。这说明拜占庭文化的特点是( ) A.因循守旧 B.兼收并蓄 C.科学严谨 D.辉煌灿烂 B 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 9. 据普罗柯比所著《秘史》记载，查士丁尼为了恢复昔日罗马帝国的疆域，对波斯、汪达尔、东哥特等政权发动战争，耗尽了国库储备，导致边境行省的民众需要承担额外的军税，大量农民因此破产，依附于地方贵族。材料说明拜占庭帝国( ) A.完全恢复罗马帝国疆域 B.民主法治建设成效显著 C.军事实力正在不断衰落 D.对外扩张影响统治稳定 D 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 10. （2025北京）拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。据此可知，拜占庭帝国( ) A.为文艺复兴提供了精神营养 B.推动了西方法律体系的建设 C.直接促进西欧各地城市发展 D.成为联系东西方经济的桥梁 A 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 世界历史 九年级 全一册 配人教版 $