期中综合素养评价-【绿卡学霸提优特训】2026-2027学年四年级上册语文习题课件（统编版·新教材）

这是一份小学语文期中教学资料，包含同步阅读、同步作文及期中综合素养评价模块。资料以“秋之”主题为线索，涵盖阅读方法指导、写作训练、基础字词、语段阅读、古诗积累、阅读理解及习作等内容，为学生提供系统的学习支架。 资料特色突出，融合新课标核心素养，通过“一年好景君须记”等古诗积累培养文化自信，以“图书馆读者交流”场景描写训练语言运用，借助“动物过年”阅读题提升逻辑思维，结合秋景描写渗透审美创造。创新设计开放探究题和生活情境题，如视力调查建议，适用于小学中高年级期中复习，帮助学生巩固基础、提升综合能力，为教师提供系统教学支持。

期中综合素养评价 照耀 √ √ √ 滑落 研究 敬佩 痕迹 逐渐 舒适 寂静 C B D C B D A C 图书馆里，几位读者压低声音交流书籍中的内容，生怕打扰到别人 示例：是谁绘就了梧桐大道如梦如幻的景色？当然是大自然这位画家。 露似真珠月似弓 孰能无惑 智能 之士 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 不问不知 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 人非生而知之者 不识庐山真面目 只缘身在此山中 √ × √ 示例：①不要长时间玩电子产品、看电视等。②注意读写姿势，坚持每天规范地做眼保健操。 一 C D 四 玉兔 祝融 悟空 示例：我们在生活和学习中总会遇到困难，只要我们坚持自己的目标，奋发向上，努力拼搏，就一定会取得成功。 C 叼回家 C A B B 挂在树上 铺开晾晒 不能去掉，“多”“约”分别是对大马哈鱼数量和旅程距离的预估，因其数量大、距离远，无法准确计算。如果去掉，则与实际不符。这体现了语言表达的准确性、严谨性。 示例：大马哈鱼是怎么准确地找到回家的路的？ 20 $