3.3唯物辩证法的实质与核心课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修四《哲学与文化》第三课“唯物辩证法的实质与核心”，覆盖矛盾的基本属性、普遍性与特殊性、主次矛盾等核心考点。结合近五年山东、湖南等多省真题，分析选择题主客观题考查形式，归纳高频考点分布，构建系统备考体系。 课件亮点在于“真题引领+技巧突破+素养提升”，如以2026河南卷矛盾转化题为例，用口诀法巧辨同一性与斗争性，通过易错矫正强化理解。培养学生政治认同（文化自信）和健全人格（理性分析），助力掌握矛盾分析法答题模板，教师可据此精准指导，提升复习效率。

第三课 把握世界的规律 2027年高考政治一轮复习 必修四《哲学与文化》 3.3 唯物辩证法的实质与核心 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1 世界是普遍联系的 把握世界的规律 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 （联系观） （发展观） （矛盾观） 联系的含义 联系的普遍性→用联系的观点看问题 联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系 联系的多样性→一切以时间、地点、条件为转移 联系的特点 整体与部分的关系 系统优化方法 用联系的观点看问题 唯物辩证法的发展观 发展的普遍性 发展的实质：事物的前进和上升 用发展的观点看问题 发展的状态：量变与质变的统一 发展的途径：前进性与曲折性的统一 发展的根本途径：辩证否定 事物发展的源泉和动力 矛盾的含义：对立统一 矛盾的基本属性：同一性和斗争性 矛盾问题的精髓 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 用对立统一的观点看问题 主矛和次矛辩证关系 矛主和矛次辩证关系 坚持两点论和重点论的统一 总特征 总特征 根 本内 容 根 本动 力 （辩证法） 根本观点 用对立统一的观点看问题 用发展的观点看问题 用联系的观点看问题 思维导图 课标要求 考点 考题统计 考情分析预测 描述世界是普遍联系的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 事物发展的源泉和动力 2026山东、陕晋青宁 2025湖南卷 2023全国卷 1、考查内容：选择题命题素材形式多样，如漫画、古诗词等传统文化、我国的经济社会发展热点问题等，矛盾观突出基本属性、普遍性与特殊性辩证关系、两点论与重点论统一、具体问题具体分析。 2．考查形式：选择题、主观题都有，并且本课内容是主观题的常考方向，考查特点是综合性强、能力要求高。 3．备考建议：要关注经济社会热点问题，同时要注意分析问题背后的唯物辩证法道理；要重视模块之间的内在关联，特别要注意与选择性必修3中辩证思维知识进行结合考查。 矛盾问题的精髓 2026黑吉辽蒙、广东卷2025湖南卷 2024黑吉辽、安徽卷 2023江苏、湖南卷 2022山东、湖南卷 用对立统一的观点看问题 2026山东、湖南 2025浙江 2024安徽、浙江、福建 考点考情分析 1.什么是矛盾？它的基本属性是什么？ 2.矛盾的同一性和斗争性的关系是什么，给了我们怎样的方法论启示？ 3.矛盾的普遍性原理？ 4.矛盾的特殊性原理？ 5.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理？ 6.主次矛盾原理？ 7.矛盾的主次方面关系原理？ 8.两点论与重点论相统一原理？ 9.什么是具体问题具体分析？它的地位和作用是什么？ 背诵清单 　 核心考点一 事物发展的源泉和动力 1．（2026·河南·高考真题）在高度不同且不在垂直方向上的两点之间连接一个轨道，将小球从高点沿轨道滚下，在不考虑摩擦力的情况下，最快到达低点的轨道会是什么形状？因两点间直线最短，人们往往认为是直线，但实验证实是一条曲线——舍弃路程优势，反而能够更快到达，材料蕴含的哲理是（    ） ①矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化 ②受主客观条件限制，思维与存在有时并不具有同一性 ③主体对客体的能动反映是一个不断深化和发展的过程 ④科学实验可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在 A．①③B．①④C．②③D．②④ A 思维与存在具有同一性是客观真理，不存在 “有时不具有同一性” 的情况；实践可以把观念存在变为现实存在，但题干仅通过科学实验验证认知、更新认知，未体现改造世界、创造现实事物。 真题引领 2. （2026广东卷）关涉书圣王羲之“写经换白鹅”的典故，有云：“（鹅）又喜转旋其项，故古之学书者，法以动腕。羲之好鹅者以此，亦取其自然而有行列。”羲之观鹅，见其脖颈转动自然流畅，便把这份刚柔并济的“自然”融入灵动飘逸的书写。清波红掌的自在雅趣，不卑不亢的淡然姿态，透视出传统文化的精神和风骨。对上述材料，正确的哲学解读是（   ） ①文化里的精神和风骨必然包含着既对立又统一的两个方面 ②自然界的事物和人的思维之间的联系不属于事物固有的联系 ③主体对客体能动反映必然经过感性认识上升到理性认识的过程 ④以人民群众创造的物质财富为基础，英雄人物创造了精神财富 A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④ 【答案】B【详解】①：矛盾具有普遍性，任何事物都包含既对立又统一的两个方面。材料中提到王羲之从鹅身上领悟到刚柔并济的文化风骨，刚与柔本身就是对立统一的关系，正确。②：联系具有客观性，无论是自在事物还是人为事物的联系，都是事物本身固有的，而且人还可以基于事物固有属性建立新联系。王羲之从鹅的脖颈转动规律悟出运腕技法，是基于鹅的生理特性和书法运笔的固有共性建立的合理联系，并非主观臆造，错误。③：认识是主体对客体的能动反映，认识的发展过程具有上升性，是从感性认识上升到理性认识的过程。王羲之先观察到鹅脖颈转动的现象（感性认识），再从中领悟出书法运笔的规律，将自然之道融入书法（理性认识），符合这一过程，正确。④：历史唯物主义认为，人民群众是社会精神财富的创造者，英雄人物对精神财富创造有重要作用，但不能说英雄人物单独创造精神财富，该表述错误，错误。 3．（2026黑吉辽蒙卷）以绿色发展理念为引领，我国垃圾焚烧绿色技术实现了从“跟跑”到“领跑”的革新，使生活垃圾成为环保发电的燃料。垃圾处理既要探索绿色循环经济新路径，又要警惕焚烧发电厂盲目扩建、产能闲置等问题。这说明（    ） ①物质决定意识，两者不可分割 ②量变和质变是事物发展的趋势 ③正确的认识可以推动实践的发展 ④要坚持用对立统一的观点看问题 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④ 【答案】D①：物质决定意识，意识依赖于物质，但物质是不依赖于人的意识、能为人的意识所反映的客观实在，物质可以脱离意识独立存在，二者并非不可分割，错误。②：事物发展的总趋势是前进的、上升的，量变和质变是事物发展的两种状态，该选项混淆了发展的趋势和状态，错误。③：以绿色发展理念为引领推动垃圾焚烧技术实现革新，体现了正确的认识对实践具有反作用，能够推动实践的发展，正确。④：垃圾处理既要探索绿色循环经济新路径，又要警惕盲目扩建、产能闲置等问题，说明事物包含既对立又统一的两个方面，要坚持用对立统一的观点看问题，正确。 4.[2023福建]阅读材料，完成下列要求。 习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。 材料一 1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓：在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。 （1）结合材料一，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。 参考答案 （1）①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。 ②矛盾双方相互排斥、相互对立，科技教育与经济发展相互制约。 ③矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。 1.矛盾的含义 核心梳理 世界上的一切事物都包含着相互对立又相互统一的两个方面。矛盾的概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 注意： ①哲学的矛盾概念≠日常生活中的具体矛盾，二者是一般与个别的关系； ②语言表述上的矛盾是一种逻辑矛盾，与唯物辩证法的矛盾不同，不能混为一谈； ③不能把矛盾的一方叫对立， 另一方叫统一 。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 ④“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 ⑤世界上一切事物都包含着既对立又统一的两个方而，但不能认为任意两个事物之间都有矛盾，必须形成对立统一关系，才有矛盾。 2.矛盾的基本属性： 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 (1)同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 表现:①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。同一性是相对的、有条件的。 (2)斗争性:是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,对立双方相互分离的倾向和趋势。斗争性是绝对的。 易错易混点 1、矛盾的两种基本属性≠矛盾的双方 安 危 安与危是矛盾的双方。 安与危之间对立(斗争性)统一（同一性）关系被称为矛盾的基本属性。(矛盾基本属性的本质是矛盾双方的关系) 2、“转化”指的是矛盾的双方，而非矛盾的基本属性 安 危 ①安和危之间在一定条件下可以转化，转化之后表现和性质会发生变化，原来的危险变为安全，安全转为危险。 ②安和危在转化之前是同一性和斗争性的关系，转化之后还是同一性和斗争性的关系，根本没有转化的必要。 ③转化是需要条件的。 得分速记 (3)同一性和斗争性的辩证关系 原理：①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 方法论：①要求我们坚持一分为二的观点、全面的观点看问题，反对片面性。 ②在对立中把握统一，在统一中把握对立。③要善于创造和利用条件， 促使矛盾双方向有利方向转化。 14 方法点拨:口诀法巧辨同一性和斗争性 同一性 斗争性 相互依赖：“你离不开我，我离不开你” 相互排斥：“你离开我，我离开你” 相互对立：“你不是我，我不是你” 相互贯通：“你中有我，我中有你” 相互转化：“你变成我，我变成你” 原理归纳 【原理内容】 ①世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面(矛盾即对立统一)。 ②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）。 ③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化、发展。 【方法论】 要用一分为二的观点看问题，善于在对立中把握统一，在统一中把握对立。 矛盾的同一性和斗争性原理（或对立统一关系原理） 　 核心考点二 矛盾问题的精髓 1．（2026·云南·高考真题）教育部发布的《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准，搭建起“四阶十二梯”素养发展框架，为不同阅读水平的青少年提供了清晰的阅读指南。下图为“四阶十二梯”示意图。 “四阶十二梯” （   ） ①体现了事物矛盾问题的精髓     ②体现了真理的反复性、上升性 ③遵循了系统内部结构的有序性     ④把观念的存在变成现实的存在 A．①③B．①④C．②③D．②④ A 真理是客观的、具体的、有条件的，不具有“反复性”；《中国青少年阅读素养框架》只是一个指导标准（观念层面），并未直接转化为现实。 真题引领 2．(2025·陕晋青宁卷)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是(　　) A．以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B．针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C．以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D．分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 [答案]　C[解析]　矛盾的普遍性和特殊性的关系是矛盾问题的精髓。以数字技术为手段，升级原有体验服务项目，通过局部的发展推动整体的发展，体现整体与部分的关系，A不符合题意；针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件，体现抓住矛盾的特殊性，B不符合题意；以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事，体现了矛盾的特殊性(深挖抗战遗址中的故事)离不开矛盾的普遍性(抗战精神)，C符合题意；分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局，体现了立足整体、优化组合的系统优化方法，D不符合题意。 3、（2025·山东·高考真题）生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证。重庆火锅店里，东南亚的新鲜食材随西部陆海新通道冷链运输而来；新疆市集上，通过免签入境的外国游客越来越多……宏观数据印证着微观感受。2024年前三季度，全国有11个省份外贸增速超10%，中西部占多数，新疆增速最快。材料表明（   ） ①在实践中形成的思维具体能反映事物整体的本质②人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进 ③人们在生产中形成的生产方式决定着社会性质与面貌④事物总是在个性中包含着共性，共性又寓于个性之中 A．①②B．①③C．②④D．③④ 【答案】C【详解】①： 思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。材料中从重庆火锅店、新疆市集的微观感受以及全国外贸增速等宏观数据，都是对中西部对外开放的不同方面认识，并非已经形成了能反映中西部对外开放事物整体本质的思维具体 ，①排除。 ②：材料中通过西部陆海新通道运输食材、实施免签政策等实践活动（这些属于改造世界的物质性活动），促进了中西部地区的对外开放，推动了中西部地区经济等方面的发展，体现了人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进，②符合题意。 ③：材料主要围绕中西部地区对外开放的相关变化展开，重点强调的是对外开放实践对地区发展的推动，并未涉及生产方式决定社会性质与面貌这一内容，③不符合题意。 ④：材料中，中西部各地如重庆、新疆在对外开放中的具体实践（如冷链运输东南亚食材、外国游客免签入境）是个性表现，而这些实践又共同体现了全国对外开放的共性趋势（外贸增速提升）。这体现了事物在个性中包含共性，共性寓于个性之中，④符合题意。故本题选C。 4.（2023山东，18，8分） [精神灯塔] 雷锋精神源于雷锋一人，又系于 无数心怀山海的接棒者。60年来，学 雷锋活动在全国持续深入开展，一个 雷锋带动了一代又一代“雷锋”…… “穿越60年，你和他的青春如此相似"，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。 【答案及评分细则】 ①矛盾普遍性与特殊性相互联结，1分 ②普遍性寓于特殊性，并通过特殊性表现出来，1分 ③特殊性包含普遍性(或者，特殊性离不开普遍性，或者，没有特殊性的普遍性是不存在的)，1分，写没有特殊性的事物是不存在的，不给分。 ④60年来，一代代雷锋精神激励有为青年在奉献社会中实现自我价值。2分（替代：不同时代、不同个体，雷锋精神有不时的表现）强调特殊性 ⑤虽然身处不同时代，但雷锋精神中的敬业、诚信、友善、助人的精神凝结着中华民族共同的价值追求。2分 （替代:雷锋精神凝结着中国入民共同的价值追求；或者体现中华民族精神，体现社会主义核心价值观)强调普遍性 ⑥今天我们仍需要雷锋精神，或传承、弘扬雷锋精神。1分 1.矛盾的普遍性： 【原理】矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。 【方法论】承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。 标志词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。 提醒：“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾“并不意味着矛盾永远无法解决。 核心梳理 2.矛盾的特殊性性： 【原理】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：不同事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。同一事物中的不同矛盾（有主要矛盾和次要矛盾之分）、 同一矛盾的两个不同方面（有主要方面和次要方面之分）也各有其特殊性。 【方法论】要坚持具体问题具体分析。 矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 【原理】①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。 【方法论】要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 【意义】矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。 3.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系： 【特别提醒】标志性词语：试点、典型、借鉴） ①共性、个性结合：一般、个别统一╱一般号召与个别指导相结合╱普遍真理与具体实践相结合╱同与异（既相同，又不同）╱ ②理论与实际结合： 在…理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际……。③借鉴经验： 不照抄照搬、死板硬④抓住典型： 解剖麻雀╱先试点再总结后推广经验 注意： 联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾。 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，揭示了 事物发展的源泉和动力。 矛盾分析法，是认识世界和改造世界的根本方法。 得分速记 　 核心考点三 用对立统一的观点看问题 1．（2026·山东·高考真题）在博物馆、大剧院等文化地标之外，一批“小而美”的文化客厅受到群众欢迎。山东打造“文化书院”，把定制的精品课程送到居民家门口；四川建设“留灯书屋”，让市民业余时间有好去处⋯⋯文化客厅扎根基层、沁入日常，贴近性是优势，能够敏锐感知并及时回应群众需求。从哲学上看，文化客厅受欢迎的原因在于（   ） ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础 ②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ③新事物汲取旧事物中合理因素并战胜了旧事物 ④事物的发展取决于人民群众的现实需要 A．①②B．①③C．②④D．③④ A 传统大型文化地标不等于旧事物，文化客厅是对现有公共文化空间的补充，并非新事物“战胜旧事物”的发展过程；事物发展由自身的客观规律和客观条件决定，人民群众的现实需要属于主观范畴，不能决定事物发展。 真题引领 2、（2026湖南卷）"老"是我们的财富，"小"是我们的未来。"一老一小"服务是广大群众非常关心的现实问题，也是投资于人的重点领域。"十五五"规划《纲要》设置专栏，明确了养老机构、社区养老、医养结合、普惠托育、生育医疗服务等5项工程建设任务，统筹"硬投资"和"软建设"，造福亿万家庭。做好"一老一小"服务是基于（   ） ①物质生活资料生产和人口再生产的辩证统一 ②"小"是未来生产力发展中重要的主体性因素 ③把握矛盾的主要方面，现实问题就能迎刃而解 ④"老"与"小"矛盾双方相互依存、相互转化 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④ 【答案】A①：物质生活资料生产是人类社会存在和发展的基础，"老"承载了既往物质生产的贡献，"小"关系未来人口再生产的延续，做好"一老一小"服务体现二者的辩证统一，正确。②：劳动者是生产力中最具决定性的主体性因素，"小"是未来的劳动者，是未来生产力发展的重要主体性因素，因此要将"一老一小"作为投资于人的重点领域，正确。③：把握矛盾主要方面是用于认识事物性质的，解决问题需要抓住主要矛盾，且"把握主要方面就能解决问题"的表述过于绝对，错误。④：材料未体现"老"与"小"矛盾双方的相互转化，也不是做好"一老一小"服务的原因，错误。因此，正确答案是A（①②）。 3、（2025·浙江·高考真题）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法（   ） ①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化 ②发挥了人民群众的主体作用 ③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向 ④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成 A．①②B．①④C．②③D．③④ 【答案】D【详解】①：材料没有体现主次矛盾的转化，①排除。②：材料强调为了人民，而不是依靠人民，②排除。③：公益“慢火车”的开行主要是为了满足经济相对欠发达地区和交通不便的老少边地区群众的出行需求，这体现了铁路部门以人民为中心的价值取向和工作导向，③正确。④：人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的，我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。铁路部门通过开行这样的列车，维护了人民群众的整体利益和具体利益，④正确。故本题选D。 4.【2024·安徽·高考真题】近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人也感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。 今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。 结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。 【参考答案】 ①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同的解决办法。 ②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。 ③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。 核心梳理 1.主次矛盾的辩证关系原理及其方法论 原理 方法论 区别 地位不同 作用不同 联系 反对 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位；次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位 主要矛盾对事物发展起决定作用； 次要矛盾对事物发展不起决定作用 主次矛盾相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化 既要反对办事情不分主次，“眉毛胡子一把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一”。 要坚持两点论与重点论相统一的方法： ①坚持两点论，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾； ②坚持重点论，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”。 2.矛盾主次方面的辩证关系原理及其方法论 原理 方法论 区别 地位不同 作用不同 联系 反对 矛盾的主要方面在矛盾体中处于支配地位，矛盾的次要方面处于被支配地位。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 矛盾的主要方面在矛盾体中起着主导作用 矛盾的主次方面既相互依赖，又相互贯通，在一定条件下相互转化 要坚持两点论与重点论相统一的方法： ①认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 ②认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 反对把矛盾双方同等看待,甚至颠倒主次,混淆事物性质 3.坚持两点论与重点论相统一的方法（方法论） 两点论 重点论 含义 认识 复杂事物 既要看到主要矛盾，又要看到 次要矛盾 要着重把握主要矛盾，牵牛要牵牛鼻子（抓重点） 认识 某一矛盾 既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流（抓主流） 联系 辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。要坚持两点论和重点论的相结合的方法 反对 形而上学的一点论 形而上学的均衡论 理论依据 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 35 区 别   主要矛盾 矛盾主要方面 外延 复杂事物的矛盾体系：一对多 简单事物的同一矛盾，一对一 方法论 “办事情”要抓重点、中心、关键，统筹兼顾 “看问题”要分清主流和支流 举例 中心、重点、重心、关键、首要、第一、核心、主线 分析形势、事物性质、评价人和事、利弊、得失、优劣、好坏 作用 主要矛盾决定事物发展的方向 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 联系 主次矛盾都有各自的主次方面 拓展提升：比较主次矛盾与矛盾主次方面 知识拓展：把握“可以转化”的几种情况 可以转化 （在一定条件下） 不能转化 （1）矛盾双方可以相互转化； （2）矛盾的主次方面可以相互转化； （3）主要矛盾与次要矛盾可以相互转化； （4）矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化； （5）整体与部分、系统与要素可以相互转化； （7）新事物和旧事物可以相互转化。 （6）量变与质变可以相互转化； （2）自在事物和人为事物不可以相互转化（前者可以转化为后者）。 （1）矛盾的同一性与斗争性不可以相互转化； 4.具体问题具体分析 (1)含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 (2)重要性 ①地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ②作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 (3)怎样做 ①前提：要一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是唯物论前提。 ②关键：对不同事物的矛盾、同一事物在不同过程和阶段上的矛盾、同一事物中的不同矛盾和同一矛盾的不同方面具体分析。 ③重要条件：要在运动中把握事物的矛盾，做到主观与客观具体的历史的统一。 ④在分析每个具体矛盾时，要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点、条件为转移。 1.唯物辩证法的总特征—— 2.唯物辩证法的根本观点—— 3.唯物辩证法的实质和核心—— 4.坚持唯物辩证法的前提—— 5.事物发展的源泉和动力—— 6.认识事物的根本方法—— 7.马克思主义的一个重要原则、活的灵魂—— 8.正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键—— 9.事物矛盾问题的精髓—— 归纳提升“把握世界的规律”重要观点归纳 联系的观点和发展的观点 矛盾的观点 对立统一规律 承认矛盾的普遍性 矛盾（矛盾双方的对立统一） 矛盾分析法（P46) 具体问题具体分析 具体问题具体分析 矛盾普遍性与特殊性的关系 矛盾观（原理） 矛盾分析法（方法论） 1.矛盾就是对立统一 坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 2.矛盾具有普遍性 坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；坚持用一分为二的观点看问题。 3.矛盾具有特殊性 坚持具体问题具体分析（三个层面）。 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 坚持两点论和重点论相统一：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”。 坚持两点论和重点论相统一：认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 5.主次矛盾的辩证关系 6.矛盾的主次方面辩证关系 归纳总结矛盾分析法（矛盾的观点） 运用矛盾（对立统一）的观点/矛盾分析法/唯物辩证法根本观点/唯物辩证法的实质与核心分析问题 41 5.坚持唯物辩证法，反对形而上学   唯物辩证法 形而上学 联系的观点/孤立的观点 要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手 它只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的相互联系和相互作用 发展的观点/静止的观点 要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察；既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展 只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来；只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化 全面的观点/片面的观点 在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因) 只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据 根本分歧 是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 1.对立和统一是矛盾的双方。 纠正：对立和统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方本身。 2.斗争性和同一性相互联结、相互分离，在一定条件下可以相互转化。 纠正：矛盾双方相互联结、相互分离，在一定条件下可以相互转化。 3.同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。 纠正：斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 4.矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。 纠正：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。 易错矫正 5.矛盾具有普遍性，任何两个事物之间都有矛盾。 纠正：只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。 6.矛盾的解决离不开人的主观能动性的发挥。 纠正：自在事物的矛盾的解决与人的主观能动性无关。 7.承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。 纠正：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 8.矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。 纠正：矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系，不是“多数和少数、整体和部分的关系”。 9.主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。 纠正：在特殊的情况下，要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。解决主要矛盾是必要条件不是充分条件，解决主要矛盾只是取得成功的关键。 10.事物的性质主要是由主要矛盾决定的。 纠正：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 11.矛盾的次要方面对事物性质不起作用。 纠正：矛盾的次要方面对事物性质不起决定作用。 12.坚持重点论，就要反对一点论；坚持两点论，就要反对均衡论。 纠正：坚持两点论，就要反对一点论；坚持重点论，就要反对均衡论。 13.具体问题具体分析是指在矛盾特殊性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 纠正：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 14.一切从实际出发是马克思主义的活的灵魂。 纠正：具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。 15.具体问题具体分析是认识世界和改造世界的根本方法。 纠正：矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 矛盾就是对立统一 矛盾的斗争性与同一性是矛盾所固有的⑨_________ 的两种基本属性 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 矛盾的普遍性和特殊性⑩_________，可在一定条件下相互转化 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的 源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 主要矛盾与次要矛盾⑪_________、相互影响，并在一定条件下相互转化 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化 坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论 具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键 相反相成 相互联结 相互依赖 思维导图 47 1．(2025·浙江1月选考)下列选项与漫画《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》的寓意最符合的是(　　) A．物生有两，无独有偶 B．执两用中，守中致和 C．物极必反，否极泰来 D．穷则思变，困则谋通 [答案]　B[解析]　“物生有两”认为任何事物都包含着两个对立面，相互依存、相互制约，体现了矛盾双方的对立统一；“无独有偶”的意思是事物往往成对出现，没有孤立存在的，体现了联系的观点，不符合漫画寓意，A排除；做事时要抓住“过”和“不及”这两个极端，调和起来采用适中的做法，既不能过于保守，也不能过于激进，符合漫画寓意，B正确；事物发展到极端就会向相反的方向转化，逆境到了极点就会向顺境转化，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，不符合漫画寓意，C排除；在极端困难、没有出路的时候，就会想办法改变现状、谋求变通，启示我们要充分发挥主观能动性，不符合漫画寓意，D排除。 真题跟踪 2、(2025·湖南卷)不同时期的影视动画作品赋予了哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一 ②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映 ③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎 ④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程 A．①②B．①③C．②④D．③④ [解析]　不同时期的哪吒形象既有都属于哪吒这一形象的共性，又有各自独特的造型、性格等方面的差异，体现了矛盾既对立又统一，①符合题意；影视动画作品中生动的哪吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的，是创作者对现实生活的能动反映，而不是直接反映，②错误；社会存在决定社会意识，不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，说明社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎，③正确；任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④错误。 3.【2025·黑吉辽蒙·高考真题】蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则头晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明（   ） ①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化 ②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点 ③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含 ④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 矛盾具有同一性。矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，矛盾双方在一定条件下相互转化。蛋白质是人体必需的营养物质之一，但过量而糖类或脂肪不足，会产生导致中毒反应，蛋白质中毒并非蛋白质本身性质发生转化，①②错误，③正确超前思维具有预测性（如避免过量摄入），系统思维强调营养均衡（如蛋白质、糖类、脂肪需协同摄入），④正确。 D 4.（2022山东，7，3分）中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是（ ） ①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础 ②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性 ③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件 ④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 5、(2025·浙江1月选考)露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知(　　) ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容 ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一 ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A．①②　　　B．①④ C．②③ 　　D．③④ [答案]　C[解析]　材料强调意识能够反映客观事物，未体现劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容，①不符合题意；“露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中”说明意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来，②正确；材料说明“露”这种普遍性寓于露珠、秋露、朝露、宿露、花露、草露、竹露等特殊性之中，体现事物是矛盾普遍性与特殊性的对立统一，③正确；材料未涉及抽象思维，而是体现了形象思维，④不符合题意。 6.（2024山东）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为( ) ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 7．(2024·浙江6月选考)漫画《“最佳方案”》(作者：吉俊明)启示我们做事情要(　　) ①洞隐烛微，提纲挈领 ②未雨绸缪，未兆易谋 ③权衡利弊，择优从之 ④见微知著，除旧布新 A．①②B．①③C．②④D．③④ [答案]　B[解析]　漫画中的人物面对巨大的问题和新事物的幼芽，最终选择了最佳方案，这启示我们坚持全面的观点看问题，集中力量解决主要矛盾，用综合的思维认识事物。“洞隐烛微”形容目光犀利，观察事物深刻透彻，“提纲挈领”启示我们善于抓住问题的关键与要害；“权衡利弊，择优从之”形容做一件事情综合考虑得与失、好的一面与不好的一面，选择最佳方案，①③符合题意；“未雨绸缪，未兆易谋”指的是天还没有下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做好准备工作，体现了意识的能动作用，②不符合题意；“见微知著，除旧布新”指的是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现了发展的观点看问题，④不符合题意。 8、（2024福建高考）如图漫画《原因被我找到了》启示我们( ) 作者：刘庆涛 A、主次矛盾在一定条件下相互转化 B、要着重抓住事物发展的内部矛盾 C、要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾 D、每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的性 A 9.【2024·广西·高考真题】广西壮瑶医药是我国民族医药的宝藏。广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承。受中国古代朴素哲学思想的影响，壮医药和瑶医药的诊断体系在理论及临床上有许多相似之处，但因二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜明特色。 壮医药的核心理论是“三道两路”，以此概括病症的病因病机，指导疾病的诊断和治疗。其诊断方法主要有望诊、目诊、舌诊、询诊、脉诊；治疗方法包括针法、灸法、刮法、熏蒸、敷贴、滚蛋、经筋疗法等。瑶医药的核心理论是“盈亏平衡”，在这一理论指导下形成了审诊治病的方法，通过目诊、掌诊、舌诊、耳诊、面诊等方法辨别疾病；在治疗上，除以动植物、矿物药内服外用之外，还应用瑶医特有的庞桶药浴、杉刺疗法、火功疗法等方法，调整或促使机体各脏腑之间盈亏达到平衡。 随着民族医药的发展，壮瑶医药也在不断进步，瑶医药浴疗法、壮医药线点灸疗法已经入选国家级非物质文化遗产保护名录。但壮瑶医药的发展与具有完整且成熟的医药文化体系的其他民族医药仍存在一定差距。 壮医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对此加以说明。 【参考答案】 ①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性，特殊性包含普遍性。 ②壮瑶医药特色鲜明，在核心理论、诊断方式、治疗方法等方面各具特点。 ③壮瑶医药的个性包含着共性，都蕴含中国古代朴素哲学智慧，源于实践并运用口传身教的方式进行传承，在核心理论指导下通过多种观察方式诊断病情，结合特色疗法因病施治。 10、（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 当今的中国，以发展增益世界繁荣，以文化感润世道人心。在伦敦发布的《2025年全球软实力指数》中显示，中国软实力升至世界第二位。 材料二【中医智慧  泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医体系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 (2)中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。 【答案】(2)①一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。中医针灸理论是与实践是对立统一的关系。中医针灸理论为针灸实践提供理论指导，针灸实践发展又不断矫正、检验中医针灸理论。矛盾双方相互排斥、相互对立，但又相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化，中医针灸技术的传承和针灸理论的不断完善相辅相成，针灸特别是现代针灸在实践中的不断改进，推动针灸相关理论研究逐步深入；随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸现代疗法进一步提升了治疗的精准度和效率，实现对中医针灸智慧最大程度的保护和传承。 ②矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力，坚持对立统一的观点看问题。要不断探索中医针灸实践和理论有机结合的途径和方法，在科学针灸理论指导下发展针灸技术，在针灸技术实践发展中丰富针灸理论，推动我国中医药发展。 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 11．（2023·北京·统考高考真题）诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。 【答案】矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径；同一性是矛盾双方相吸引、相互联结的属性和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一，才能创作出优秀的诗词作品。 $