第9课 環境を考える 导学案（2）-2026-2027学年高中日语新编日语第四册

该高中日语导学案围绕“环境を考える”主题，聚焦环境相关词汇巩固、授受延伸句式“Vてあげる・Vてくれる”、接续“一方（で）”对比用法及副词“次第に・ますます”区分。通过课前预习（单词释义、动词て形填空）与课堂检测（短文选词）衔接，搭建从词汇积累到语境运用的学习支架。 资料亮点在于阶梯式句型训练（从变形填空到汉译日）和综合输出任务（阅读分析+写作），写作要求80-100字且含3处以上指定句型，有效提升语言能力的内化与运用。任务链设计培养思维品质的分析与概括，明确评分标准助力学习能力的管理与调控，体现日语“学用结合”的学科特色。

第 9 課 環境を考える 导学案（2） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 巩固本课名词动词；掌握授受延伸句式「V てあげる・V てくれる」；掌握接续「一方（で）」表示对比对照。 区分副词「次第に・ますます」。 【课前预习】 一、写出下列单词的中文意思。 漢字 / 語　　中国語の意味 取り組む　__________ 節約する　__________ 再利用　　__________ 努力　　　__________ 犠牲　　　__________ 一方　　　__________ 積極的　　__________ 消極的　　__________ ゆっくり　__________ 二、动词て形填空 ①友達に環境保護の知識を伝えて（　　　　）ます。（あげる） ②友達は私に環境対策の資料を見せて（　　　　）ます。（くれる） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①‑⑤中。 ① 環境問題に（　　　　）り組みます。 ②資源を（　　　　）約します。 ③環境のために（　　　　）力します。 ④（　　　　）で、個人の力は限られています。 ⑤若い人は（　　　　）的に活動に参加します。 选项： A. 取　B. 節　C. 努　D. 一方　E. 積極 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：V てあげる / V てくれる 辨析要点： 1.V てあげる：说话人、我方为他人做某事。A は B に V てあげます。 2.V てくれる：他人为说话人、我方做某事。B は（私に）V てくれます。对象为我时「私に」常省略。 例句：私は友達に環境保護の知識を伝えてあげます。（我向朋友普及环保知识。） 例句：友達は私に環境保護の資料を見せてくれます。（朋友给我看环保资料。） 【阶梯练习 1】 A. 变形填空 ① 私はクラスメイトに省エネの方法を教えて（　　　　）げます。（あげる） ② 先生は私に環境レポートのヒントを出して（　　　　）れます。（くれる） B. 将下列中文翻译为日语。 ① 我向同学宣传垃圾分类的重要性。 →_________________________________________________ ② 志愿者给我们展示海洋污染的照片。 →_________________________________________________ 句型组二：一方（で） 对比对照 辨析要点： 1. 接续：简体句子＋一方（で），连接两件对立、对照的事态，译为 “一方面…… 另一方面……”。 例句：多くの人が環境活動に参加する。一方で、依然として環境破壊が続いている。（很多人参加环保活动。另一方面，环境破坏仍在持续。） 【阶梯练习 2】 A. 填空 技術は進歩している。（　　　　）で、汚染問題は解決していない。（一方） B. 将下列中文翻译为日语。 人们努力节约资源。另一方面企业的污染排放还很严重。 →_________________________________________________ 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 多くの人は環境問題に取り組みます。一方で汚染の危険は消えません。私は友達に環境知識を伝えてあげます。先生は私に関連資料を見せてくれます。 任务 A：根据文章内容回答（日本語で） ①多くの人は何に取り組みますか。 →_________________________________________________ ②一方で何が消えませんか。 →_________________________________________________ ③誰が私に関連資料を見せてくれますか。 →_________________________________________________ 任务 B：从文中找出符合以下用法的句子 ①一方で：_________________________________________________ ②V てくれる：_________________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目：環境保護について、「一方で」「V てあげる・てくれる」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100 字（日语） 句型至少 3 处 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯__________4 分 句型使用准确（4 处以上）__________4 分 书写规范__________2 分 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 一、单词释义 取り組む：致力于、应对；節約する：节约；再利用：再利用；努力：努力；犠牲：牺牲；一方：一方面；積極的：积极的；消極的：消极的；ゆっくり：慢慢地 二、预习填空 ①あげ ②くれ 课堂检测答案：①A　②B　③C　④D　⑤E 第二部分：重点句型精讲与阶梯训练 阶梯练习 1・A：①あ ②くれ 阶梯练习 1・B：①私はクラスメイトにゴミ分別の大切さを伝えてあげます。②ボランティアは私たちに海洋汚染の写真を見せてくれます。 阶梯练习 2・A：①一方 阶梯练习 2・B：①人々は資源を節約するように努力します。一方で企業の汚染排出はまだ深刻です。 第三部分：综合运用与输出 任务 A ①環境問題に取り組みます。 ②汚染の危険は消えません。 ③先生が私に関連資料を見せてくれます。 任务 B ①一方で汚染の危険は消えません。 ②先生は私に関連資料を見せてくれます。 ⭐ライティング参考范文 私たちは環境保護に取り組みます。一方で汚染問題は依然残っています。私は友達に省エネの知識を伝えてあげます。先生は私に参考資料を見せてくれます。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $