期中综合素养评价-【绿卡学霸提优特训】2026-2027学年六年级上册语文习题课件（统编版·新教材）

这是一份小学语文期中教学资料，包含绿卡小学系列教辅，涵盖同步阅读、同步作文、数学思维等模块，结合“红领巾·爱祖国”红色主题活动，设置演讲比赛、阅读沙龙、写作征文等任务，配套习题训练与范文赏析。 资料特色突出核心素养培养，通过红色经典阅读与演讲活动增强文化自信，采用三步阅读法、作文审题指导提升语言运用与思维能力，扫码听名师讲解等线上资源丰富教学形式，助力学生综合素养提升，为教师提供系统教学支持。六年级学生处于小学升学关键期，资料注重知识巩固与能力拓展，红色主题活动亦能深化爱国情怀，符合其认知与情感发展需求。

期中综合素养评价 全神贯注 爆发 蔓延 冻僵 悬崖 雕像 沙漠 政府 C 那么多人去 了乡村 投身于乡村振兴一线 沸腾 ［示例］妈妈，参加演讲比赛有很多好处：一是可以锻炼我的表达能力；二是能拓展我的知识面，丰富我的知识积累；三是可以锻炼我的心理素质，使我在今后的活动中表现得更从容镇定。妈妈，希望您能支持我！ A B D C A A 更喜岷山千里雪 黑云翻墨未遮山 桃花一簇 客舍青青柳色新 稻花香里说丰年 向来枉费推移力 当以死守 不可以尺寸与人 江清月近人 开无主 具有。 喜好。 向。 D C √ √ × × 二 三 B 九三阅兵之所以能深刻体现“以战止战、以武止戈”的中华文化，是因为它并非炫耀武力、逞强示能，而是为了守护和平、捍卫和平。备战是止战的前提，也是和平的保障，准备打才可能不必打。本次阅兵通过展示中国强大的国防实力，向世界宣告了中国维护和平的坚定决心。 相处得不错 把酒杯扣在桌上 忙着赶日本宪兵队的订单 出现隔阂 环境 渲染了悲凉、肃杀的氛围，烘托了楚三挨打后的痛苦与无助，也暗示了当时社会被日军压迫的现状 楚三被日本人打后 ［示例］楚三站在烟花作坊的废址前，心里充满了悔恨：“大哥，我错了！我不该被金钱蒙蔽了双眼，为日本人拉车。你一定对我很失望，才没有把计划告诉我。大哥，你放心，你说的话我永远不会忘记，我会挺直腰杆，有尊严地活下去”。 C B $