9.3《声声慢》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以李清照《声声慢》为核心，通过“知人论世”梳理其从少女“不知愁”到中年国破家亡“识尽愁滋味”的生平脉络，搭建情感理解支架，引导学生把握词作背景与愁情内涵。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，设计三读法（低沉吟读、突出重音、读出意境）和意象分析活动，深入赏析叠词及“淡酒”“过雁”等意象，培养学生审美创造与思维能力。高考链接真题实例助力考点落实，学生能提升诗词鉴赏能力，教师可高效推进教学。

声 声 慢 李 清 照 学 习 目 标 1. 品味语言与意象，把握词境，提高审美能力。 2. 深入阅读，体悟《声声慢》深沉的情感。 3. 学习鉴赏诗词方法，提升思维能力。 作者简介 李清照，字漱玉，山东济南人，留有作品集《漱玉词》。宋代著名婉约派女词人，号易安居士。 　　论词强调协律，崇尚典雅，提出词“別是一家”之说，她的词被称为“易安体”，反对以作诗文之法作词。 “千古第一才女” 知人论世——少女不知愁滋味 李清照生于北宋，父亲李格非兼通文史，母亲王氏也能文，受家庭环境的熏陶，她自幼便具有良好的文化修养，早有文名。她18岁结婚，丈夫赵明诚当时在太学做学生。他们志趣相投，生活幸福美满。 知人论世——中年识尽愁滋味 公元1127年金人攻破洛阳，徽、钦二帝被掳，高宗即位，建立了南宋。不久，李清照一生的收藏几乎全部被焚毁。两年后赵明诚不幸病死，这时李清照46岁，从此开始了国破、家亡、夫死的旅程。她的作品也失去了年轻时清新可人、浅斟低唱的风格，转为沉郁凄婉。《声声慢》便是这时期的代表作。 学习活动一 感知“愁”情 1.你认为应该用怎样的语气语调读这首词？ 一读：用低沉舒缓的语调吟读。 二读：突出重音。“冷冷”“惨惨”“最难”“正”“却是”“旧时”“独自”“怎生” 三读：读出惨淡的意境、凄清的氛围。 学习活动一 愁 词眼 感知“愁”情 2.能否用一个字概括词人的感情？ 一、抒情方式 （一）直接抒情（直抒胸臆） （二）间接抒情 链接高考考点——抒情方式 1.借景抒情 2.借物抒情（托物言志） 3.借事抒情（用现实之事或历史典故） 学习活动二 通晓“愁”意 1.词义检测 有谁堪摘：有谁能与我共摘？堪：可以，能够。 将息：养息，休息。 得黑：挨到天黑。 学习活动二 通晓“愁”意 2.找出直接写愁的句子。 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 这次第，怎一个愁字了得！ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 学习活动三 1.赏析:寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 1.改成“寻觅”“冷清”“凄惨戚”好吗？ 2.七组叠词顺序能换吗？ 3.这些叠词在声音上有何特点？ ⑴渲染悲凉氛围，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。 ⑵加强语气，极有层次地表现了词人愁苦的心情。 ⑶增强词的音韵效果，富有节奏感和音韵美。 品味“愁”心 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动作 环境 心境 若有所失 寂寞冷清毫无生气 凄凉惨淡 悲伤愁苦 感情基调：哀婉凄凉 眷恋痛苦 层层递进的逻辑和情感的逐渐深入 叠词 品味“愁”心 学习活动三 学习活动三 品味“愁”心 2.词人借助哪些意象来写愁？有何特点？营造出怎样的意境？表达了作者怎样的感情？ 淡酒 急风 过雁 黄花 梧桐 细雨 清冷、凄惨 学习活动三 感情：孤寂愁苦 品味“愁”心 学习活动三 品味“愁”心 3.作者这样愁，究竟愁什么？试着品味一下她的愁因。 出身名门 18岁嫁于赵明诚 44岁北宋破灭，随夫南渡 46岁赵明诚病逝 49岁身染重疾，再嫁张汝舟，遭遇婚变 公元1084年 公元1101年 公元1127年 公元1129年 公元1132年 73岁没有子嗣，独居终老 公元1155年 品味“愁”心 4.由亡国到丧父，孤苦飘零，晚景凄凉，没有子嗣，孤独离世。那么《声声慢》中的愁是一种什么样的愁呢？ 情愁——独居之寂寞 家愁——丧夫之哀 国愁——亡国之恨 这首词综合运用多种手法来渲染悲愁，描写孤独、哀伤、悲情，写得情文并茂。 学习活动三 目标升华 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 这次第， 怎一个愁字了得？ 奠定哀婉凄凉的感情基调 表现了愁情之浓之深 淡酒 过雁 黄花 梧桐 借景抒情 叠词运用 直抒胸臆 愁 首尾呼应 以水喻愁，思绪万千 1.离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 （欧阳修《踏莎行》 2.只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。 （李清照《武陵春》） 拓展“愁”情 ——取水源源不断，极言愁长 ——取水承载力，言愁之重 以水喻愁，思绪万千 3.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》 拓展“愁”情 ——写出了“愁”之广，“愁”之多，“愁”之密 用博喻的修辞手法将无形变有形，将抽象变形象，变无可捉摸为有形有质。 李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的。那是一种凄冷的美，特别是那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及。于是，她便被当作了愁的化身。当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。而对她的解读又“怎一个愁字了得”。 ——梁衡《乱世中的美神》 地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口…… 20.文中有三个重叠形式“处处”“微微”“早早”，说说他们和“处、微、早”相比，语意上有什么不同。 高考链接 答：三个重叠词语“处处”“微微”“早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强化：①“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广,能突出地面的干燥结实；②“微微”表示程度不深,比“微”程度更轻,更能表现出黑土中黄色之浅 ；③“早早”意为很早，比“早”更突出祥子（起得早）拉车的时间之早（也表现出他希望通过勤劳来改变生活的渴求）。  作业 1.背诵全词 2.完成创新设计练习案P224中1-5小题，8-9小题。 $