1.3 土壤中的动植物（分层作业）科学人教鄂教版二年级上册（新教材）

**基本信息** 小学科学《土壤中的动植物》同步练，通过“基础回顾-巩固辨析-综合探究”三层设计，实现从核心概念记忆到科学思维与探究实践的递进，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础回顾|土壤中动植物种类、生命与非生命区别、生存条件等核心概念|填空题直接回归课本，强化科学观念的初步构建| |巩固辨析|概念辨析（生命判断、动物栖息地）、观察规范|判断题+选择题，通过正误辨析与选项对比发展科学思维| |综合探究|动植物环境对应、观察数据提取与应用|连线题建立事物关联，综合分析题结合观察情境培养探究实践能力|

1.3《土壤中的动植物》同步练习作业（含答案） 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.土壤中生活着多种________和________，土壤是它们共同的家园。 2.植物和动物是________生命的，石头、树枝、落叶等是________生命的。 3.土壤为动植物的生存提供了________、________、养分和栖息场所。 4.生活在土壤里的动物有________、________、蚂蚁等。 5.在户外观察土壤中的动植物时，要注意________，观察后要认真________。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打"√"，错的打"×"。） 6.土壤里只有植物，没有动物。（ ） 7.蚯蚓、蚂蚁都是生活在土壤里的动物。（ ） 8.石头和落叶都是没有生命的物体。（ ） 9.观察土壤中的小动物时，可以随便伤害它们。（ ） 10.土壤为动植物提供了水、空气和养分等生存条件。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11.下列物体中，有生命的是（ ）。 A.石头　　 B.蚯蚓　　 C.树枝 12.下列动物中，不生活在土壤里的是（ ）。 A.蚯蚓　　 B.蚂蚁　　 C.金鱼 13.观察土壤中的动植物时，下列做法正确的是（ ）。 A.用手揉眼睛　　 B.观察后认真洗手　　 C.伤害小动物 14.土壤不能为动植物提供的是（ ）。 A.水和空气　　 B.养分　　 C.音乐 15.下列物体中，全部是没有生命的一组是（ ）。 A.草、石头、蚂蚁　　 B.石头、树枝、落叶　　 C.花、蜗牛、黏土 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16.请将下列动物与它们的生活环境连起来。 蚯蚓 水中 金鱼 树上 小鸟 土壤里 17.请将下列物体与是否有生命连起来。 蚂蚁 没有生命 石头 有生命 小草 有生命 五、综合分析题 18.寻找土壤中的小动物 科学小组的同学在校园绿地里观察土壤中的动植物，以下是他们的记录：植物有狗尾草、蒲公英、小树苗等5种；动物有蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、金龟子幼虫等4种；还有石头、树枝、落叶、蜗牛壳、小土块等物体。 (1)他们找到的动物有（ ）种。 A.4　　B.5　　C.9 (2)下列物体中，有生命的是（ ）。 A.石头　　 B.蚯蚓　　 C.落叶 (3)下列物体中，没有生命的是（ ）。 A.蒲公英　　B.蚂蚁　　C.蜗牛壳 (4)土壤为这些动植物的生存提供了哪些条件？请写出两条： ①________________________________ 1.3《土壤中的动植物》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.（植物）（动物） 解析：土壤中生活着多种植物和动物，土壤是它们共同的家园。 2.（有）（没有） 解析：植物和动物是有生命的，会生长、需要营养；石头、树枝、落叶等是没有生命的。 3.（水）（空气） 解析：土壤为动植物提供了水、空气、养分和栖息场所等基本生存条件。 4.（蚯蚓）（蜗牛） 解析：蚯蚓、蜗牛、蚂蚁、金龟子幼虫、蝼蛄等都是生活在土壤里的动物。 5.（安全）（洗手） 解析：户外观察要注意安全，不用手揉眼睛，观察结束后要认真洗手，养成良好卫生习惯。 二、我是小法官。 6.（×） 解析：土壤里不仅有植物，还有蚯蚓、蚂蚁、蜗牛等多种动物。 7.（√） 解析：蚯蚓生活在土壤中，蚂蚁也在土壤里筑巢，它们都是土壤里常见的动物。 8.（√） 解析：石头和落叶都不会生长、不需要营养，是没有生命的物体。 9.（×） 解析：土壤中的小动物也是生命，观察时要爱护它们，不能伤害。 10.（√） 解析：土壤中含有水分和空气，还有丰富的养分，是动植物生存的家园。 三、对号入座。 11.（B） 解析：蚯蚓是动物，有生命；石头和树枝是没有生命的物体。 12.（C） 解析：金鱼生活在水中，不生活在土壤里；蚯蚓和蚂蚁都生活在土壤中。 13.（B） 解析：观察后认真洗手是正确的卫生习惯；用手揉眼睛和伤害小动物都是错误的做法。 14.（C） 解析：土壤能为动植物提供水、空气和养分，音乐不是土壤提供的生存条件。 15.（B） 解析：石头、树枝、落叶都是没有生命的；草、蚂蚁、花、蜗牛都是有生命的。 四、相互对应，我会连。 16. 蚯蚓——土壤里 金鱼——水中 小鸟——树上 17. 蚂蚁——有生命 石头——没有生命 小草——有生命 五、综合分析题 18.寻找土壤中的小动物 (1)A 【解析：记录中明确写了动物有4种：蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、金龟子幼虫。】 (2)B 【解析：蚯蚓是动物，有生命；石头和落叶是没有生命的物体。】 (3)C 【解析：蜗牛壳是蜗牛留下的外壳，已经没有生命；蒲公英和蚂蚁都是有生命的。】 (4)示例：①土壤提供了水分和空气；②土壤提供了养分和栖息场所。 （合理即可，如土壤能保护动物、为植物提供养分等均可） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $