2.5 把它们放入水中（分层作业）科学人教鄂教版二年级上册（新教材）

2.5《把它们放入水中》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 像白砂糖这样能够均匀、稳定地分散在水中，不再以颗粒形式看得见的现象叫做______。 2. 在课堂实验中，______和酸梅晶放入水中后会溶解，而木屑和______放入水中后很难溶解。 3. 物质在水中的溶解能力是______的，当达到一定量后就不能再溶解了。​ 4. 蜂蜜放入水中搅拌后能均匀分散，说明蜂蜜是______溶解物质；食用油放入水中后会漂浮，说明食用油是______溶解物质。​ 5. 向不能再溶解盐的水里放入棉线，放置一段时间后，棉线上会出现盐的______，这说明溶解的物质并没有真正消失。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6. 只要物质放入水中后看不见了，就是发生了溶解现象。( )​ 7. 沙子放入水中，经过充分搅拌后会溶解。( )​ 8. 搅拌可以加快物质的溶解速度，但不能增加物质的溶解能力。( ) 9. 蜂蜜很难溶解在水中，因为它放入水中后会沉在水底。( ) 10. 从盐水中析出的盐晶体，说明溶解在水中的盐并没有真正消失。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 下列哪种现象不属于溶解？（ ）​ A. 白糖放入水中搅拌后消失，水变甜​ B. 盐放入汤中搅拌后看不见，汤变咸​ C. 沙子放入水中搅拌后沉淀在杯底​ D. 蜂蜜放入水中搅拌后均匀分散在水中​ 12. 下列物质中，能溶解在水中的是（ ）​ A. 食用油 B. 白砂糖 C. 小石子 D. 木屑​ 13. 小明向 20 毫升水中不断加入食盐并搅拌，下列现象会发生的是（ ）​ A. 食盐能一直溶解在水中​ B. 当加入一定量食盐后，剩余的食盐不再溶解​ C. 只要用力搅拌，食盐就能全部溶解​ D. 水会变成白色浑浊的液体​ 14. 下列关于溶解的说法正确的是（ ）​ A. 溶解后的物质就从水中消失了​ B. 所有物质在水中的溶解能力都相同​ C. 溶解后的物质均匀分散在水中，不会自行沉降​ D. 难溶解的物质永远不能溶解在水中​ 15. 下列实验现象能说明物质发生了溶解的是（ ）​ A. 水中漂浮着油滴 B. 水底沉着沙子​ C. 液体变成均匀的黄色且没有颗粒 D. 搅拌后液体中有明显颗粒 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16．穿针引线。 把下列物质与它们在水中的溶解情况连起来：​ 白砂糖 难溶解​ 沙子 易溶解​ 蜂蜜 难溶解​ 食用油 易溶解​ 酸梅晶 难溶解​ 木屑 易溶解​ 食盐 难溶解​ 小石子 易溶解​ 咖啡粉 难溶解​ 面粉 易溶解 五、看清问题，认真回答。 17．（1）请举例说明生活中的溶解现象，并描述该现象的特点。 （2）为什么向一定量的水中不断加盐，最终会有盐颗粒不能溶解？这说明什么？ 六、实验操作我能行。 18. 请你在家里完成以下小实验，并记录实验过程和结果：​ 实验材料：透明杯子、水、勺子、你家厨房中的三种物质（如：白糖、面粉、食用油）​ 实验步骤：​ 在三个杯子中分别加入等量的水；​ 分别向每个杯子中加入一种物质，用勺子轻轻搅拌；​ 观察并记录搅拌后和静置 5 分钟后的现象。​ 请画出实验现象对比图，并判断哪些物质易溶解，哪些物质难溶解。 2.5 《把它们放入水中》同步练习作业 参考答案（含解析） 1. 溶解​ 解析：溶解的核心特征是物质均匀、稳定地分散在水中，颗粒消失但仍存在。​ 2. 白砂糖；沙子​ 解析：课堂实验中明确白砂糖和酸梅晶易溶解，木屑和沙子难溶解。​ 3. 有限​ 解析：物质在一定量水中的溶解能力是有限的，不能无限溶解。​ 4. 易；难​ 解析：蜂蜜能均匀分散在水中属于易溶解物质，食用油漂浮且分层属于难溶解物质。​ 5. 晶体​ 解析：盐晶体的析出证明溶解的物质可以通过结晶方法分离，并未真正消失。 6. ×​ 解析：溶解不仅要求看不见，还需要满足均匀、稳定分散的特征，有些物质沉淀后也看不见但不属于溶解。​ 7. ×​ 解析：沙子放入水中无论怎样搅拌都会沉淀，属于难溶解物质。​ 8. √​ 解析：搅拌只能加快溶解速度，不能增加物质的溶解能力上限。​ 9. ×​ 解析：蜂蜜实际能溶解在水中，搅拌后会均匀分散，属于易溶解物质。​ 10. √​ 解析：盐晶体的析出证明溶解的物质仍存在，只是分散在水中，可通过结晶分离。 11. C​ 解析：沙子沉淀在水底属于难溶解现象，其他选项均符合溶解特征。​ 12. B​ 解析：白砂糖是典型的易溶解物质，其他选项均难溶解于水。​ 13. B​ 解析：物质溶解能力有限，达到饱和后不再溶解，与搅拌力度无关。​ 14. C​ 解析：溶解后物质均匀稳定分散，不会自行沉降，这是溶解的重要特征。​ 15. C​ 解析：均匀且无颗粒是溶解的典型现象，其他选项均未达到溶解标准。 16. 白砂糖 — 易溶解​ 沙子 — 难溶解​ 蜂蜜 — 易溶解​ 食用油 — 难溶解​ 酸梅晶 — 易溶解​ 木屑 — 难溶解​ 食盐 — 易溶解​ 小石子 — 难溶解​ 咖啡粉 — 易溶解​ 面粉 — 难溶解​ 解析：易溶解物质能均匀分散（如糖、盐、咖啡），难溶解物质会沉淀或分层（如沙子、油、面粉）。 17. （1）示例：冲橙汁时，橙粉放入水中搅拌后消失，水变成均匀的橙色液体。特点是：橙粉颗粒消失，液体均匀、稳定，静置后不分层、无沉淀。​ 解析：溶解现象需体现 “颗粒消失、均匀分散、稳定存在” 三大特征。 （2）因为一定量的水只能溶解一定量的盐，当盐的量超过水的溶解能力后，就会有颗粒剩余。这说明物质在水中的溶解能力是有限的。​ 解析：溶解能力受溶剂数量限制，达到饱和状态后无法继续溶解。 18. 实验操作题答案及解析​ 能正确区分易溶解物质（如白糖，现象：颗粒消失、液体均匀）和难溶解物质（如面粉、食用油，现象：沉淀或分层）​ 实验记录完整，包含搅拌后和静置后的现象对比​ 画图能准确表现溶解与未溶解的差异​ 解析：实验需遵循 “观察 — 搅拌 — 静置” 的科学流程，重点关注是否均匀稳定分散。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $