精品解析：内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克族自治旗2025-2026学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年下学期五年级期末检测卷 语文 亲爱的同学们，你想积累丰富的汉字知识吗？你想了解更多的汉字文化吗？“阅读常相伴，文里寻奥秘”。一场汉字之旅即将开启，让我们一起遇见汉字，探寻奥秘吧！ 【活动一】一笔一画·展汉字之美 1. 汉字形美以感目。读短文，请根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在括号中。 中国汉字，横竖撇捺有乾坤。课余读书时，我一边品读祖父园子里yīng tao（ ）挂满枝头的美景，一边回味《草船借箭》里众人shén jī miào suàn（ ）的谋略；读到《青山处处埋忠骨》，面容cí xiáng（ ）的主席强忍悲痛，家国情怀令人sù rán qǐ jìng（ ）。生活里处处藏着máo dùn（ ），就像河道tíng bó（ ）的小艇，在liáo kuò（ ）河面灵活穿梭，教会我遇事冷静，学会duàn liàn（ ）心智。 【答案】 ①. 樱桃 ②. 神机妙算 ③. 慈祥 ④. 肃然起敬 ⑤. 矛盾 ⑥. 停泊 ⑦. 辽阔 ⑧. 锻炼 【解析】 【详解】书写时注意“樱”“祥”“盾”“炼”的正确写法。 2. 在街上看到这样四块广告牌，总觉得哪里怪怪的，原来店家用谐音做了店名。请你圈出其中的错别字，帮他们改一改。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】拥 博博 鸡 衣衣 庸 勃勃 机 依依 【解析】 【详解】附拥风雅——附庸风雅； 兴致博博——兴致勃勃； 鸡不可失——机不可失； 衣衣不舍——依依不舍。 3. 有家书店在举办店庆十周年活动，为顾客准备了“辨音”有奖活动，原来只有（ ）组加点的多音字读音是完全相同的啊！ A. 燕麦 燕雀 燕窝 B. 提供 供应 供品 C. 监考 监督 国子监 D. 吓唬 恐吓 吓人 【答案】A 【解析】 【详解】A．都读yàn； B．gōng/gōng/gòng； C．jiān/jiān/jiàn； D．xià/hè/xià。 4. 汉字意美以感心。活动宣传语中的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B. 汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 C. 书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D. 说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 【答案】C 【解析】 【详解】C．使用不当。一针见血：比喻说话、写文章直中要害，直击问题本质。多用于评论、说理、剖析问题。 不能用来形容书法艺术展现时代风貌。 5. 汉字文美以感思。下面说法不正确的一项是（ ） A. 《自相矛盾》中，“其人弗能应也”的原因是这个人说的话前后冲突，自相矛盾。 B. 《威尼斯的小艇》一文运用静态描写和动态描写相结合的手法，写出了小艇对威尼斯的重要性． C. 在阅读古典名著时，遇到所有难理解的语句，一定要查阅工具书，收集资料，反复琢磨，都弄明白。 D. 《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 【答案】C 【解析】 【详解】C．阅读古典名著的方法：遇到难懂语句，不必全部查资料弄懂，可以联系上下文猜测大致意思，不影响理解主要情节就可以跳过。“所有、一定要、都弄明白”说法过于绝对。 6. 有的同学读过《汉字之美》后发出了下面的感慨，这句话中出现了两处语病，请你修改，注意使用恰当的修改符号。 汉字是我们古老而又美丽的文化瑰丽，我们传承下去应当把它。 【答案】 【解析】 【详解】第一处问题是词语搭配不当，“瑰丽”用来形容景色华美，不能用来表示珍贵的事物，此处应该换成名词“瑰宝”；第二处问题是后半句语序颠倒。修改病句不能改变原本句意，使用改正号修改不当词语，调换号理顺语序，让句子表达通顺准确。 改为：汉字是我们古老而又美丽的文化瑰宝，我们应当把它传承下去。 7. 汉字记录美。请根据要求填空，感受汉字呈现的美好。 （1）因为有了汉字，范成大记录下“童孙未解供耕织，____________________。”这一乡间儿童学做农事的生动画面；王昌龄在《从军行》中用“____________________,_______________。”表达满腔的壮志豪情；李白用“__________________，唯见长江天际流。”道尽送别挚友的不舍；《论语》记录下孔子“___________________，____________________。”的观点，教导我们要做心胸开阔的人。 （2）春日夜晚有着“鸟鸣山更幽”的意境，就像王维在《鸟鸣涧》中写道：“__________________，_________________________”；夏天来临，我们会看到农民们正在田间辛勤劳作，正如翁卷的“乡村四月闲人少，__________________”；秋风微凉，我们不禁回想起失地收复的那一刻，多少国人像杜甫一样喜极而泣：“剑外忽传收蓟北，___________________”；冬日的雪野湖已被冰封，几个孩子在岸边敲打着冰块，那清脆的声音，响彻湖畔的树林，就如同杨万里看到的那样：“敲成玉磬穿林响，______________________”。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 黄沙百战穿金甲 ③. 不破楼兰终不还 ④. 孤帆远影碧空尽 ⑤. 君子坦荡荡 ⑥. 小人长戚戚 ⑦. 月出惊山鸟 ⑧. 时鸣春涧中 ⑨. 才了蚕桑又插田 ⑩. 初闻涕泪满衣裳 ⑪. 忽作玻璃碎地声 【解析】 【详解】（1）书写时注意“傍”“桑”“孤”“帆”“影”的正确写法； 第二、三空出自唐代诗人王昌龄的边塞代表作《从军行》，诗句通过描写将士们经历无数次战斗、铠甲都被磨穿的艰苦戍守生涯，抒发了他们誓要攻破敌国、保家卫国的坚定壮志豪情； 第五、六空出自《论语·述而》，是孔子的经典名言，通过君子与小人的状态对比，点明品德高尚的人心胸开阔、神定气安，而斤斤计较的人则常局促忧戚，以此教导后人要做心胸开阔、坦荡磊落的人。 （2）第七、八空出自唐代诗人王维的山水诗《鸟鸣涧》，诗句以动衬静，明月升起的瞬间山鸟被惊动，不时在春日的山涧中鸣叫，用鸟鸣的声响反衬出春夜山林的静谧，完美契合“鸟鸣山更幽”的意境； 书写时注意“蚕”“桑”“涕泪”“裳”“玻璃”“碎”的正确写法。 8. 生活中，“热闹的运动场”“群鸟飞过湖面”“放学后的校园”“清晨的街道”都是留在我们心中的美好画面，请你选择其中最喜欢的情景，用汉字再现这幅美好的画面，要体现景物静、动之美！ _____________________________________________________________________________________________ 【答案】清晨的街道：清晨的街道安静柔和，道路两旁的树木静静伫立，薄雾轻轻笼罩楼房。忽然几辆自行车缓缓驶过，清脆的车铃声划破宁静，行人慢慢走动，为清晨添了几分生机。 【解析】 【详解】选定一个场景，必须同时写静态景物（不动的景物：建筑、树木、湖水、路面等）和动态景物（会变化、会活动的人/事物：飞鸟、奔跑的人、飘落的树叶等），先写静态的环境，再写动态的人或景物，动静结合，画面就鲜活了。 示例：热闹的运动场：红色跑道静静铺展，看台整齐地排列着。运动员奋力奔跑，呐喊声此起彼伏，彩旗随风呼呼飘动，整个运动场处处充满活力。 群鸟飞过湖面：湖面安安静静的，像一块透亮的蓝绸缎。忽然一群鸟儿扑棱着翅膀掠过水面，翅膀点起一圈圈细碎的涟漪，水波慢慢向四周荡漾开。鸟儿飞远后，湖面又渐渐恢复了平静。 放学后的校园：教学楼静静立在夕阳下，梧桐树的影子铺在地面。同学们说说笑笑涌出校门，脚步声、谈笑声回荡在校园，不一会儿，喧闹散去，校园又归于安静。 清晨的街道：天刚亮，街道慢慢醒了。早点铺飘出包子的香味，老板笑着把热乎的早点递给客人；环卫工阿姨拿着扫帚，“沙沙”地扫着路面；背着书包的小朋友，牵着大人的手，蹦蹦跳跳往学校走，偶尔还会对着路边的小花笑一笑。 9. 从下面选择一种情景，展开想象，运用动作、神态、语言等描写方法把人物表现写具体，反映人物的内心。 焦急地等人 得到礼物的惊喜 下雨不能出去玩 期待落空 ____________________________________________________________________________ 【答案】焦急地等人：我踮起脚尖站在路口，眉头紧紧皱在一起，时不时抬手看看手表，嘴里小声嘀咕：“怎么还没来，都过去二十分钟了！” 【解析】 【详解】用细节描写展现人物内心，从给出的情景里挑选一个，运用动作描写、神态描写、语言描写，把人物当时的心情具体地表现出来即可。 示例： 焦急地等人：我踮起脚尖站在路口，眉头紧紧皱在一起，时不时抬手看看手表，嘴里小声嘀咕：“怎么还没来，都过去二十分钟了！” 得到礼物的惊喜：双手接过礼物，眼睛一下子睁得圆圆的，嘴角高高扬起，开心地大叫：“哇，这正是我想要的礼物！” 下雨不能出去玩：我趴在窗边，耷拉着脑袋望着外面的大雨，噘着嘴嘟囔：“偏偏这个时候下雨，我都没法出门玩耍了。” 期待落空：我垂着双手，眼神黯淡下来，肩膀也垮了，小声叹气道：“唉，原来这件事不能实现了。” 【活动二】字斟句酌·探汉字之妙 10. 《西游记》深受人们喜爱，请结合日常阅读，填写“好书鉴赏卡”吧！ 好书鉴赏卡 有人说，整本《西游记》可以用一个“叹”字来概括 （1）叹悟空果敢，最能体现悟空英勇果敢的情节是（ ） A．戏逗美嫦娥 B．高老庄娶亲 C．三打白骨精 D．受难变猛虎 （2）叹西游非凡， 经典名著《西游记》流传至今，结合你的阅读，判断对错。 ①《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是罗贯中。（ ） ②《西游记》中出现的妖魔鬼怪特点一样，类型单一，全都邪恶无比。（ ） 【答案】 ①. C ②. × ③. × 【解析】 【详解】（1）A．是猪八戒的故事。猪八戒醉酒调戏嫦娥，因此被贬下凡； B．是猪八戒的故事。猪八戒在高老庄强娶高翠兰，后来被孙悟空收服； C．是孙悟空的故事。白骨精三次变换人形欺骗唐僧，孙悟空火眼金睛识破诡计，不顾唐僧的误会阻拦，坚决除妖，充分体现孙悟空英勇果敢； D．是唐僧的遭遇。唐僧被黄袍怪施法变成老虎。 （2）①《西游记》作者是吴承恩；罗贯中写的是《三国演义》。 ②书中妖怪特点各不相同，类型并不单一。有的妖怪背景深厚，有的是自身修炼成精；不全是纯粹邪恶，所以这句话错误。 【活动三】字里行间·赏汉字乾坤 阅读材料，体会刘伯承之“神”。 军神（节选） ①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ②病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ③沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ④“试试看吧。” ⑤手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑥病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 11. 结合短文，将沃克医生的神态与情绪变化补充完整。 （ ）——（ ）——（_______）——额上汗珠滚滚 12. 朗读画横线句子时，应该读出的语气是（ ） A. 兴奋期待 B. 犹豫疑惑 C. 冷静镇定 D. 缓慢悲伤 13. 联系上下文想一想，文中，“你挺不住可以哼叫”是对沃克医生的_______描写,从刘伯承在手术中“_______________”、“__________”这些动作来看，他__________________；从“他越来越使劲”,说明______________。虽然经受着巨大的痛苦，但始终______________，他有着超乎常人的_______，堪称_______。 14. 结合短文，对于“军神”一词的理解正确的是（ ） A. 说明刘伯承作战经验丰富 B. 赞颂了刘伯承钢铁般的坚定意志 C. 赞美了沃克医生医术精湛，有仁爱之心 D. 凸显了手术的复杂和危险 【答案】11. ①. 眉毛扬了起来 ②. 生气 ③. 再一次愣住 12. C 13. ①. 语言 ②. 抓破白床单 ③. 手背青筋暴起 ④. 非常疼痛 ⑤. 承受着常人难以忍受的剧痛 ⑥. 一声不吭 ⑦. 钢铁般的意志 ⑧. 军神 14. B 【解析】 【导语】这篇《军神》节选以手术现场为叙事场景，借助沃克医生与刘伯承的对话、神态和动作刻画，还原了一场不使用麻醉剂的眼部手术全过程。文章将沃克医生的内心震动与刘伯承的隐忍坚毅相互对照，在手术刀带来的肉体剧痛之中，展现出人物强大的精神世界，让读者真切感受到刘伯承超乎常人的顽强品格，读懂“军神”这一赞誉背后沉甸甸的精神力量。 【11题详解】 短文按照故事发展顺序，依次写出沃克医生的神态变化，病人拒绝麻醉剂的举动不断冲击沃克医生的内心，先是“眉毛扬了起来”，接着走进手术室十分生气，听完刘伯承的想法后又“再一次愣住”，直至手术开展，沃克医生额上汗珠滚滚。一处处神态变化，把沃克医生从诧异、生气再到震惊紧张的内心状态完整展现出来，也从侧面体现这场手术的难度极高，为后文凸显刘伯承超乎常人的精神做好铺垫。 【12题详解】 “试试看吧”是刘伯承在即将开展无麻醉手术时说出的话语，他清楚地知道接下来要面对难以想象的疼痛，却没有慌乱退缩，内心沉稳从容。这句话没有流露兴奋期待的情绪，也不存在迟疑悲伤的感受，字字都透着面对苦难时的沉着，朗读的时候就要读出冷静镇定的感觉，所以选C。 【13题详解】 “你挺不住可以哼叫”是沃克医生口中说出的话语，属于语言描写，文中“紧紧抓住床单”“手背青筋暴起”是刘伯承手术时的动作，这些细节直观表现出他正承受巨大的痛苦，“越来越使劲”又进一步说明这份疼痛已经到达常人无法忍受的地步。即便身体遭受这般折磨，刘伯承依旧一声不吭，用行动诠释出钢铁般的顽强意志，也印证了“军神”这个称号，借助动作细节把人物的精神力量真切地体现出来。 【14题详解】 整篇短文围绕刘伯承拒绝麻醉，强忍剧痛做完手术的故事展开，“军神”是沃克医生发自内心的赞叹，用来赞美刘伯承。作战经验丰富、沃克医生医术高明、手术危险都不是这个称呼想要表达的核心，这个称呼真正歌颂的是刘伯承钢铁般的坚定意志，由此确定答案是B。 阅读文言文，体会汉字之智 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，____________。孔指以示儿曰：“_______________。”儿应声答曰：“________________________” 15. 按原文补充句子。 16. 解释句中加点字词。 甚聪惠______________ 孔君平诣其父________ 17. 选择题，下面说法不正确的一项是（ ） A. 孔君平由“杨”姓和杨梅开玩笑。 B. 杨氏之子直接顶撞孔君平，十分无礼。 C. 杨氏之子反应迅速，应答巧妙得体。 D. “惠”，同“慧”，智慧。 18. 按要求作答。 杨氏之子的回答妙在何处？简要分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. 果有杨梅 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 16. ①. 非常 ②. 拜访 17. B 18. 杨氏之子借用孔君平的思路，以对方姓氏孔雀巧妙回应，既礼貌又不失风趣，委婉反驳，没有顶撞，体现他思维敏捷、聪慧有礼。 【解析】 【导语】这篇以《杨氏之子》为核心的文言学习设计，锚定汉字与文言智慧的体会主线，从原文识记、字词夯实到内容理解、深度赏析层层递进，贴合小学生文言启蒙的认知规律，既落实基础积累，又引导学生体悟传统言语应答的巧妙分寸，兼具知识性与趣味性。 【15题详解】 书写时注意“杨、梅、闻、雀、禽”的正确写法。 【16题详解】 非常聪明、有智慧。甚：非常。 孔君平来拜访他的父亲。诣：拜访。 【17题详解】 B．杨氏之子没有直接顶撞孔君平，而是用委婉礼貌的方式回应，既反驳了玩笑又不失礼节，该选项表述错误。 【18题详解】 文中杨氏之子顺着孔君平的思路巧妙作答，对方以姓氏调侃杨梅是杨家的果子，他便由对方的姓氏联想到孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”回应，既采用了相同的玩笑方式，又语气委婉有礼，没有生硬反驳，短短一句话尽显思维敏捷、口齿伶俐。 【点睛】译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪慧。孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫这个孩子出来。孩子端来水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”孩子立刻答道：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 阅读下文，去感悟字里行间的真情至爱吧！ 扶 ①外地出差，我在林荫道上散步。当我从一个拄拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在我左脚的脚尖边。 ②我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶，反而惹一身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊！ ③“阿姨，你是心脏病犯了吗？”我想救老人，却不敢去碰她。 ④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨犯病了！” ⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说：“她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。”我一听，赶忙从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。 ⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。” ⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下。确保老人安全后，我正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！” ⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。 ⑨半年后，因为钱紧，无力出书，一帮文友为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？” ⑩我的心不由咯噔一下，再看看手机号码归属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？” ⑪我立刻挂断电话，心口怦怦地跳着。再三思量后我拨通电话：“你……到底想怎样？” ⑫他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢？” ⑬我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 19. 短文共写了两件事，用小标题可概括为： 事件一：______________________________ 事件二：_____________________________ 20. “我”是如何面对摔倒的老人的？请体会“我”的思维过程，完成下列表格。 假设 思维过程 做出决定 如果扶起老人 （1）____________________ （3）_____________________________ 如果不扶起老人 （2）_____________________ 21. 阅读⑨——⑬自然段，完成下列练习。 （1）体会“我”的表现和内心变化，将下图补充完整。 （2）透过两个“欣喜”，可以看出老人的儿子是一个_____________的人。 22. “伸手扶一把”这句话在文中出现了两次，同样是“扶”，意义却不同，第一个“扶”是指_________________________，第二个“扶”是指___________________________ 23. 关于短文，下列说法正确的是（ ） A. 当老人摔倒时，“我”的第一反应是不能去扶，容易惹上麻烦。 B. “我"挣脱老人拔腿就跑是因为做好事不留名，不想接受感谢。 C. “我”在面对摔倒的老人时，存在犹豫心理，说明“我”胆小怕事，自私自利。 D. 一个“扶”字向我们诠释了善有善报、人间自有真情的人生真谛的人。 24. 很多读者在阅读完《扶》这篇文章后，就“见义勇为”这个话题展开了热烈讨论。请结合原文和下面的留言板，谈谈你的看法。 读者A：在紧要关头，文中的“我”出手挽救了老人的性命，真是让人敬佩！这种见义勇为的精神值得我们学习，值得我们赞颂，只有风气正了，人心才不会歪！ 读者B：现在见义勇为，有时真能惹祸上身，多冒险啊！事不关已，高高挂起，还是少管闲事儿为妙！ 读者C：文中的“我”及时电话联系了老人的儿子，既最大限度地确保了老人的安全，又为自己的救助行为增加了一份保险，避免了误会。所以，见义勇为有时既需要“勇”，又需要“谋”。 我最赞同读者（ ）的观点，因为__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. “我”扶摔倒的老太太 ②. 老太太的儿子扶持“我”出书 20. ①. 说不定会惹一身麻烦 ②. 扶起老人 ③. 这位阿姨要是真有生命危险怎么办 21. 知恩图报、善良 22. ①. 扶起摔倒的老人 ②. 帮助“我”出书 23. D 24. ①. C ②. 乐于助人是中华民族的传统美德，看到老人摔倒应该扶一把，路见不平应施以援手，同时，在帮助别人的同时，也应保障自己的合法权益。 【解析】 【导语】这篇短文以“扶”为线索，双线叙事巧设反转：开篇写“我”救摔倒老人却因怕被讹逃走，后半段写老人儿子特意赶来，以资助出书的方式回馈善意，两处“伸手扶一把”形成暖心呼应。全文贴合现实痛点，没有刻意拔高人性，用质朴情节诠释了善意双向奔赴的温情，落点平实动人。 【19题详解】 从第③自然段的“‘阿姨，你是心脏病犯了吗？’我想救老人，却不敢去碰她”，第④自然段的“老人家勉强点了点头。我便喊起来：‘快来人啊！这位阿姨犯病了！’”第⑥自然段“我刚喂老人吃下药丸”可知，第①自然段到第⑧自然段写了“我”扶助摔倒的老太太。 从第⑨自然段的“半年后，因为钱紧，无力出书，一帮文友为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打来电话。他说：‘嘿，我还是找到你了吧？’”和第⑫段“他依然欣喜地笑，说：‘当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶一把，完成你的心愿呢？’”可知，从第⑨自然段到第⑬自然段，写了老太太的儿子帮“我”出书。 【20题详解】 （1）由文中第②自然段“我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶，反而惹一身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。”可知“我”在想扶老太太的时候，就想到了许多因扶老人而惹上麻烦的镜头,这时的“我” 害怕好心得不到回报，怕被讹诈。 （2）由第③自然段“‘阿姨，你是心脏病犯了吗？’我想救老人，却不敢去碰她。”可知“我”在想如果不扶老太太，又怕她有生命危险，有点于心不忍。 （3）由第⑤自然段的第三句话“我一听，赶忙从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。”和第⑦自然段的第五句话“我小心扶她到不远的长条椅上坐下。”可知“我”在面对老太太有危险的时候，还是拿药喂给她，并扶起老人。 【21题详解】 （1）从第⑨～⑩自然段可知，“我”接到了中年男人打来的电话，“嘿，我还是找到你了吧？”“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？”，“我”感觉受到了威胁，“感觉索命的无常来到了眼前”，此时作者街道电话时，心情吃惊、绝望的。 从第⑪自然段“我立刻挂掉电话，心口怦怦地跳着”可知，此刻的“我”的心情是害怕被讹。 从第⑫自然段“如今，你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢？”和第⑬自然段的“我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪”可知，此时的“我”激动地流下热泪。 （2）老太太的儿子一直在不停得寻找“我”，一开始，“我”以为他们一家人是想要讹我，所以非常绝望，当知道了老太太的儿子找“我”是为了报恩后，令“我”激动万分，由此，可以看出老人的儿子是一个善良、懂得知恩图报的人。 【22题详解】 根据第①自然段“老太太倒在我左脚的脚尖边”，第②自然段“我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶，反而惹身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊”分析可知：第一个“扶”是扶起摔倒的老人。 根据第⑫段“你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢？”分析可知：第二个“扶”是老人的儿子扶助“我”出书。 【23题详解】 A.根据第②自然段“扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真 有生命危险啊！”分析可知当老人摔倒时，“我”很矛盾，并不是第一反应不能去扶，故该选项说法错误； B.根据第⑦自然段“你不能走，你得等我儿子来！”可知：“我” 挣脱老人拔腿就跑是因为怕老人的儿子找麻烦，而不是不想接受感谢。故该选项说法错误； C.根据第②自然段“我”在面对摔倒的老人时，存在犹豫心理，但最 后“我”还是扶起了老人，说明“我”善良，故该选项说法错误； D.文章通过一个“扶”字向我们诠释了善有善报，人间自有真情的人生真谛。该选项说法正确。 选D。 【24题详解】 结合自己的思考，写出自己对“见义勇为”这个话题的看法，组织语言表达，读者B所说的话不符合正向价值观，不建议作为答案，其他的只要理由贴合文本、通顺合理即可，答案不唯一。 示例： 我最赞同读者A的观点，因为如果大家都在别人遇险时挺身而出，社会的风气就会越来越暖，像文中“我”的救助才让后续的善意循环发生，大家都敢行善，才会有更多人得到帮助。  我最赞同读者C的观点，因为见义勇为不应该只有一腔勇气，像文中的“我”先呼喊引来其他路人作证，又及时联系老人家属，既第一时间救了老人的命，也尽可能避免了不必要的误会，这样的做法既能传递善意，也能更好地保护自己，让善意能更稳妥地传递下去。如果只像读者B那样遇事躲开，只会让需要帮助的人陷入危险，也会让社会的善意越来越少。 【活动四】见字如面·书汉字之情 25. 同学们，欢迎来到我们汉字之旅的最后一站。经历了前三站的游历，相信你对汉字有了更多了解，更深的感情．请你从以下两个选项中任选一个完成习作。要求：习作中不要出现真实的人名、校名、地名；能根据表达需要，正确使用汉字和标点符号，做到语句通顺；能分段表述，内容具体，感情真实，不少于450字。 选项一：《那一刻，我长大了》 写作要求：写一件亲身经历的事，重点刻画让自己内心有所触动的“那一刻”，运用细节描写写出当时的心理变化，真实表达自己成长的感悟，条理清楚。 选项二：在我们的成长过程中，每天都会遇到形形色色的人，学校的老师、同学，小区里的叔叔、阿姨，路上的交警、司机……他们各具特点，各有专长。请选择一位有鲜明特点的普通人，选取典型事例，抓住外貌、语言、动作、神态等细节刻画人物，突出人物独特的性格特点。题目自拟。 【答案】例文一： 那一刻，我长大了 上周妈妈加班到很晚还没回家，我摸着饿得咕咕叫的肚子，本来只想给自己泡碗面，转念想起妈妈最近总说胃不舒服，就多舀了两碗米焖饭，还对着教程炒了个最简单的番茄炒蛋。 我蹲在玄关等了快半小时，门锁咔哒响的时候，看见妈妈裹着一身寒气进来，头发上还沾着细碎的雨珠。她看见餐桌上温着的两碗热饭，眼睛一下子就红了，抬手揉了揉我的头顶，声音哑哑的：“我的小宝贝什么时候偷偷长这么大了。” 那一刻我盯着她手心里蹭到我脸上的、带着薄茧的温度，忽然想起以前我总追在她身后喊饿，她不管下班多累都要先钻进厨房给我做爱吃的菜，我从来没注意过她手背冻裂的小口子，也没发现她最近总揉腰。之前我总以为“长大”是要长到很高的个子、能做很难的题，可这一刻我忽然懂了，长大是我第一次反过来把妈妈放在心上，学会给她递一杯热温水，学会接住她的疲惫。 那天的番茄炒蛋我盐放多了，可妈妈吃得一口都没剩。我悄悄在心里告诉自己，以后要多当妈妈的小靠山，再也不做只会躲在她身后的小丫头了。 例文二： 路口的交警叔叔 每天上学，我都会经过热闹的十字路口，那里总能看见交警叔叔忙碌的身影。无论烈日炎炎，还是寒风刺骨，他始终坚守在岗位上，守护行人和车辆的安全。 每到早高峰，马路上车水马龙，汽车的鸣笛声、电动车的铃铛声交织在一起，来往的行人和车辆络绎不绝，路口变得格外拥挤。交警叔叔身着整齐的制服，站在马路中央。他目光专注，手臂不停做出标准有力的指挥手势，有条不紊地疏导来往的车流。遇到行动迟缓的老人过马路，他会快步上前，小心搀扶老人，同时抬手示意车辆减速礼让。看到调皮的小朋友想要贸然跑过马路，他会温柔地把孩子带到路边，耐心提醒小朋友过马路要注意安全。 盛夏时节，太阳火辣辣地炙烤着大地，滚滚热浪扑面而来。豆大的汗珠顺着他的脸颊不停滑落，后背的制服被汗水浸透，紧紧贴在身上，可他顾不上擦一擦汗水，依旧专注地指挥交通。到了冬天，寒风呼啸，冰冷的风刮在脸上如同针扎，就算双手冻得发红，他也丝毫没有松懈，坚守在自己的岗位上。 很多人匆匆赶路，常常忽略这位平凡的劳动者。可正是交警叔叔日复一日的坚守与尽责，才换来了路口井然有序的交通，保障了大家出行的平安。这位普通的交警叔叔，用责任守护着一方平安，他高大的身影，深深留在我的心中，让我满心敬佩。 【解析】 【详解】选项一： 一、审题。 这是命题作文，要求写成长中印象深刻的一件事，要把事件经过写清楚，细致描写自己长大的那个瞬间，记录内心真实感受，不能出现真实的人名、校名、地名。 二、立意。 选取一件亲身经历的小事，通过具体事件，体会成长的含义，表达自己懂得体谅、学会担当的内心感悟。 三、写作思路。 开头：交代事情发生的背景，引出要写的这件事。 中间：完整记叙事情经过，重点刻画自己意识到长大的那一刻的情景与内心感受。 结尾：写出自己的感悟，点明成长的主题。 选项二： 一、审题。 这是写人习作，要从身边熟悉的普通人中选一个作为写作对象，运用学到的人物描写方法，具体表现人物的特点，题目自拟，语句通顺，不能出现真实的人名、校名、地名。 二、立意。 描写平凡普通人的言行，挖掘人物身上可贵的品质，表达自己对人物的敬佩与赞美。 三、写作思路。 开头：交代人物身份，点明经常见到人物的场景以及最鲜明的特点。 中间：选取典型事例，运用动作、神态等描写，表现人物的可贵品质。 结尾：总结人物品质，写出我对他的印象与感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期五年级期末检测卷 语文 亲爱的同学们，你想积累丰富的汉字知识吗？你想了解更多的汉字文化吗？“阅读常相伴，文里寻奥秘”。一场汉字之旅即将开启，让我们一起遇见汉字，探寻奥秘吧！ 【活动一】一笔一画·展汉字之美 1. 汉字形美以感目。读短文，请根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在括号中。 中国汉字，横竖撇捺有乾坤。课余读书时，我一边品读祖父园子里yīng tao（ ）挂满枝头的美景，一边回味《草船借箭》里众人shén jī miào suàn（ ）的谋略；读到《青山处处埋忠骨》，面容cí xiáng（ ）的主席强忍悲痛，家国情怀令人sù rán qǐ jìng（ ）。生活里处处藏着máo dùn（ ），就像河道tíng bó（ ）的小艇，在liáo kuò（ ）河面灵活穿梭，教会我遇事冷静，学会duàn liàn（ ）心智。 2. 在街上看到这样四块广告牌，总觉得哪里怪怪的，原来店家用谐音做了店名。请你圈出其中的错别字，帮他们改一改。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 有家书店在举办店庆十周年活动，为顾客准备了“辨音”有奖活动，原来只有（ ）组加点的多音字读音是完全相同的啊！ A. 燕麦 燕雀 燕窝 B. 提供 供应 供品 C. 监考 监督 国子监 D. 吓唬 恐吓 吓人 4. 汉字意美以感心。活动宣传语中的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B. 汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 C. 书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D. 说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 5. 汉字文美以感思。下面说法不正确的一项是（ ） A. 《自相矛盾》中，“其人弗能应也”的原因是这个人说的话前后冲突，自相矛盾。 B. 《威尼斯的小艇》一文运用静态描写和动态描写相结合的手法，写出了小艇对威尼斯的重要性． C. 在阅读古典名著时，遇到所有难理解的语句，一定要查阅工具书，收集资料，反复琢磨，都弄明白。 D. 《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 6. 有的同学读过《汉字之美》后发出了下面的感慨，这句话中出现了两处语病，请你修改，注意使用恰当的修改符号。 汉字是我们古老而又美丽的文化瑰丽，我们传承下去应当把它。 7. 汉字记录美。请根据要求填空，感受汉字呈现的美好。 （1）因为有了汉字，范成大记录下“童孙未解供耕织，____________________。”这一乡间儿童学做农事的生动画面；王昌龄在《从军行》中用“____________________,_______________。”表达满腔的壮志豪情；李白用“__________________，唯见长江天际流。”道尽送别挚友的不舍；《论语》记录下孔子“___________________，____________________。”的观点，教导我们要做心胸开阔的人。 （2）春日夜晚有着“鸟鸣山更幽”的意境，就像王维在《鸟鸣涧》中写道：“__________________，_________________________”；夏天来临，我们会看到农民们正在田间辛勤劳作，正如翁卷的“乡村四月闲人少，__________________”；秋风微凉，我们不禁回想起失地收复的那一刻，多少国人像杜甫一样喜极而泣：“剑外忽传收蓟北，___________________”；冬日的雪野湖已被冰封，几个孩子在岸边敲打着冰块，那清脆的声音，响彻湖畔的树林，就如同杨万里看到的那样：“敲成玉磬穿林响，______________________”。 8. 生活中，“热闹的运动场”“群鸟飞过湖面”“放学后的校园”“清晨的街道”都是留在我们心中的美好画面，请你选择其中最喜欢的情景，用汉字再现这幅美好的画面，要体现景物静、动之美！ _____________________________________________________________________________________________ 9. 从下面选择一种情景，展开想象，运用动作、神态、语言等描写方法把人物表现写具体，反映人物的内心。 焦急地等人 得到礼物的惊喜 下雨不能出去玩 期待落空 ____________________________________________________________________________ 【活动二】字斟句酌·探汉字之妙 10. 《西游记》深受人们喜爱，请结合日常阅读，填写“好书鉴赏卡”吧！ 好书鉴赏卡 有人说，整本《西游记》可以用一个“叹”字来概括 （1）叹悟空果敢，最能体现悟空英勇果敢的情节是（ ） A．戏逗美嫦娥 B．高老庄娶亲 C．三打白骨精 D．受难变猛虎 （2）叹西游非凡， 经典名著《西游记》流传至今，结合你的阅读，判断对错。 ①《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是罗贯中。（ ） ②《西游记》中出现的妖魔鬼怪特点一样，类型单一，全都邪恶无比。（ ） 【活动三】字里行间·赏汉字乾坤 阅读材料，体会刘伯承之“神”。 军神（节选） ①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ②病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ③沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ④“试试看吧。” ⑤手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑥病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 11. 结合短文，将沃克医生的神态与情绪变化补充完整。 （ ）——（ ）——（_______）——额上汗珠滚滚 12. 朗读画横线句子时，应该读出的语气是（ ） A. 兴奋期待 B. 犹豫疑惑 C. 冷静镇定 D. 缓慢悲伤 13. 联系上下文想一想，文中，“你挺不住可以哼叫”是对沃克医生的_______描写,从刘伯承在手术中“_______________”、“__________”这些动作来看，他__________________；从“他越来越使劲”,说明______________。虽然经受着巨大的痛苦，但始终______________，他有着超乎常人的_______，堪称_______。 14. 结合短文，对于“军神”一词的理解正确的是（ ） A. 说明刘伯承作战经验丰富 B. 赞颂了刘伯承钢铁般的坚定意志 C. 赞美了沃克医生医术精湛，有仁爱之心 D. 凸显了手术的复杂和危险 阅读文言文，体会汉字之智 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，____________。孔指以示儿曰：“_______________。”儿应声答曰：“________________________” 15. 按原文补充句子。 16. 解释句中加点字词。 甚聪惠______________ 孔君平诣其父________ 17. 选择题，下面说法不正确的一项是（ ） A. 孔君平由“杨”姓和杨梅开玩笑。 B. 杨氏之子直接顶撞孔君平，十分无礼。 C. 杨氏之子反应迅速，应答巧妙得体。 D. “惠”，同“慧”，智慧。 18. 按要求作答。 杨氏之子的回答妙在何处？简要分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下文，去感悟字里行间的真情至爱吧！ 扶 ①外地出差，我在林荫道上散步。当我从一个拄拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在我左脚的脚尖边。 ②我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶，反而惹一身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊！ ③“阿姨，你是心脏病犯了吗？”我想救老人，却不敢去碰她。 ④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨犯病了！” ⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说：“她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。”我一听，赶忙从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。 ⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。” ⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下。确保老人安全后，我正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！” ⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。 ⑨半年后，因为钱紧，无力出书，一帮文友为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？” ⑩我的心不由咯噔一下，再看看手机号码归属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？” ⑪我立刻挂断电话，心口怦怦地跳着。再三思量后我拨通电话：“你……到底想怎样？” ⑫他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢？” ⑬我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 19. 短文共写了两件事，用小标题可概括为： 事件一：______________________________ 事件二：_____________________________ 20. “我”是如何面对摔倒的老人的？请体会“我”的思维过程，完成下列表格。 假设 思维过程 做出决定 如果扶起老人 （1）____________________ （3）_____________________________ 如果不扶起老人 （2）_____________________ 21. 阅读⑨——⑬自然段，完成下列练习。 （1）体会“我”的表现和内心变化，将下图补充完整。 （2）透过两个“欣喜”，可以看出老人的儿子是一个_____________的人。 22. “伸手扶一把”这句话在文中出现了两次，同样是“扶”，意义却不同，第一个“扶”是指_________________________，第二个“扶”是指___________________________ 23. 关于短文，下列说法正确的是（ ） A. 当老人摔倒时，“我”的第一反应是不能去扶，容易惹上麻烦。 B. “我"挣脱老人拔腿就跑是因为做好事不留名，不想接受感谢。 C. “我”在面对摔倒的老人时，存在犹豫心理，说明“我”胆小怕事，自私自利。 D. 一个“扶”字向我们诠释了善有善报、人间自有真情的人生真谛的人。 24. 很多读者在阅读完《扶》这篇文章后，就“见义勇为”这个话题展开了热烈讨论。请结合原文和下面的留言板，谈谈你的看法。 读者A：在紧要关头，文中的“我”出手挽救了老人的性命，真是让人敬佩！这种见义勇为的精神值得我们学习，值得我们赞颂，只有风气正了，人心才不会歪！ 读者B：现在见义勇为，有时真能惹祸上身，多冒险啊！事不关已，高高挂起，还是少管闲事儿为妙！ 读者C：文中的“我”及时电话联系了老人的儿子，既最大限度地确保了老人的安全，又为自己的救助行为增加了一份保险，避免了误会。所以，见义勇为有时既需要“勇”，又需要“谋”。 我最赞同读者（ ）的观点，因为__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【活动四】见字如面·书汉字之情 25. 同学们，欢迎来到我们汉字之旅的最后一站。经历了前三站的游历，相信你对汉字有了更多了解，更深的感情．请你从以下两个选项中任选一个完成习作。要求：习作中不要出现真实的人名、校名、地名；能根据表达需要，正确使用汉字和标点符号，做到语句通顺；能分段表述，内容具体，感情真实，不少于450字。 选项一：《那一刻，我长大了》 写作要求：写一件亲身经历的事，重点刻画让自己内心有所触动的“那一刻”，运用细节描写写出当时的心理变化，真实表达自己成长的感悟，条理清楚。 选项二：在我们的成长过程中，每天都会遇到形形色色的人，学校的老师、同学，小区里的叔叔、阿姨，路上的交警、司机……他们各具特点，各有专长。请选择一位有鲜明特点的普通人，选取典型事例，抓住外貌、语言、动作、神态等细节刻画人物，突出人物独特的性格特点。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $