精品解析：内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度下学期期末质量监测 五年级语文试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语 和蔼cí xiáng（ ）的语文老师，衣衫上的niǔ kòu（ ）虽已陈旧，却干净整洁。他即使生病了，说话时hóu lóng（ ）沙哑，也不忘叮嘱我们不要dù jì（ ）他人的成绩，学习上有yí huò（ ）要及时问老师。每天要坚持duàn liàn（ ）身体，与同学和睦相处，不用谎言qī zhà（ ）别人，有矛盾及时找老师解决。这些yóu zhōng（ ）的关心让同学们非常敬爱他。 2. 下列画线字读音全都正确的一项是（ ） A. 徘徊（huái） 宝钗（chā） 爱憎（zèng） B. 踉跄（qiàng） 按弦（xián） 颤（chàn）抖 C. 旖（yǐ）旎 威吓（xià） 困窘（jiǒng） D. 迸（bìng）裂 窈窕（tiǎo） 停泊（pó） 3. 下面各组词语中没有错别字的一组是（ ） A. 神机妙算 一声不吭 魔拳擦掌 B. 半夜三更 肃然起敬 兴致勃勃 C. 情不自禁 手急眼快 心惊胆站 D. 一针见血 胸有成竹 养尊处忧 4. 猜猜名著中的人物。（填序号） A．王熙凤 B．猪八戒 C．关羽 D．武松 （1）黑脸短毛，长喙大耳；穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。（ ） （2）身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。（ ） （3）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（ ） （4）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。（ ） 5．按要求，写句子。 5. 读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。 ◆八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐着舌头，蝉热得不知如何是好。 冷 静 辣 （ ）：________________________________________________________________________ 6. 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子写一写。 ◆手术台上一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景写一写。 ◆体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 游子回到家乡 雨点落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 积累运用 （1）《村晚》中表现牧童悠闲自在的诗句是“________________，________________。” （2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现诗人离情别绪的诗句是“________________，________________。” （3）我们经常用孟郊的诗句“________________，________________”来歌颂伟大的母爱。 （4）《从军行》中描写将士们戍边环境的诗句是“________，________。” （5）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表现诗人对南宋朝廷失望的诗句是“________________，________________。” （6）《四时田园杂兴（其三十一）》中体现农事繁忙的诗句是“________________，________________。” （7）《稚子弄冰》中表现儿童既顽皮又聪明的诗句是“________________，________________。” （8）“________”，指女子十三四岁的年纪；花甲，指人“________”岁。 （9）警察引用《左传》中的句子，严肃地告诫罪犯：“________________，________________。” （10）《乡村四月》中描写农事繁忙的句子是“________________，________________。” 二、综合实践 9. 从下列情景中任选一个写出景物的动态或静态之美。 放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 （ ）：________________________________________________________________________ 三、阅读 课内阅读 （A）闻官军收河南河北 【唐】杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 ________________，________________。 10. 将诗句补充完整。 11. 解释下列词语的意思。 却看：________ 妻子：________ 青春：________ 12. 下列说法不准确的一项是（ ） A. 这首诗在抒写情感时运用了神态描写和动作描写的方法。 B. 一个“满”字，写出了诗人高兴得泪如泉涌的状貌，表现了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人喜不自禁的感情。 C. “青春作伴好还乡”一句，诗人用比喻手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。 13. 画线句子表达了诗人怎样的感情？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （B）自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 14. 下列句子中“之”的意思与其他三个不同的一项是（ ） A. 以子之矛 B. 誉之曰 C. 陷子之盾 D. 无不陷之矛 15. 联系上下文，猜测画线字的意思。 誉之曰（ ） 其人弗能应也（ ） 或曰（ ） 16. 画横线句子的意思是？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （C）景阳冈 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 17. 选文中画横线的句子运用了（ ）修辞手法（写出任意一种即可），“振得那山冈也动”写出了（ ）。 18. 选文出自四大名著中的《___》，写了北宋末年以（ ）为首的（ ）位梁山好汉的故事。另外三本名著分别是《_____ 》《_____ 》《______》。 19. 武松人称“行者武松”，请你写两个这本名著中其他人的绰号及姓名（ ）（ ）。 课外阅读 约法三章 ①“和群众同吃同住同劳动”，这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。毛主席对儿子毛岸英严格要求的故事，使我对毛主席的崇敬之情再一次油然而生。 ②1946年初夏的一天，在中央机关大食堂吃晚饭时，田志芳发现新来了一位同志，①高个，宽肩，体格健壮，着一身洗得干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这个人有些面熟，在哪儿见过呢？可寻思半天，怎么也没想起来。 ③吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园，在一个石羊背上坐下，掏出文件准备看上两页。这时，只见自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来，细瞧，正是那位面熟的新同志。他们从他身旁走过，一边走，一边亲切交谈。他连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁啊？” ④“那是毛岸英，刚从苏联回来。” ⑤“毛岸英？” ⑥“就是毛主席的儿子。” ⑦哦！田志芳猛地拍了一下脑门，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子。 ⑧可他又有了疑问：“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯咱这小米饭、山药蛋？” ⑨那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛主席一向对自己要求严格，给毛岸英‘约法三章’，要他和群众同吃同住同劳动。”啊，原来是这样。 ⑩过了一段时间，看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在国民党向解放区大举进攻的前夕，毛岸英又回来了。②他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛主席把自己的儿子派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了。在那儿，他与农民同吃同睡同劳动。 ⑪身为领袖的毛泽东同志，对自己的子女严格要求，使边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则，所以，艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。 20. 从文中找出对应下列解释的词语，写在括号里。 （1）忽然间明白过来。（ ） （2）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。（ ） 21. “约法三章”在文中具体指什么？请写下来________________________________。 22. 文中画横线的语句都是对人物的（ ）描写。对比语句①，从语句②中可以感受到________________________________________________ 23. “艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风”的原因不包括（ ） A. 毛岸英不和大家一起吃大灶 B. 毛岸英到最艰苦的山区参加劳动 C. 毛主席对自己的子女严格要求 D. 党的领导同志都以身作则 24. 想一想，如果毛主席能见到毛岸英，会对毛岸英说些什么呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作表达 25. 习作表达 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人按要求写一篇作文。 要求：1．选取一两件典型的事例来突出人物特点。题目自拟，450字左右。 2．运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点。 3．请在答题卡的作文格中完成习作，文中一律不得出现真实校名和姓名，可以另编姓名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测 五年级语文试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语 和蔼cí xiáng（ ）的语文老师，衣衫上的niǔ kòu（ ）虽已陈旧，却干净整洁。他即使生病了，说话时hóu lóng（ ）沙哑，也不忘叮嘱我们不要dù jì（ ）他人的成绩，学习上有yí huò（ ）要及时问老师。每天要坚持duàn liàn（ ）身体，与同学和睦相处，不用谎言qī zhà（ ）别人，有矛盾及时找老师解决。这些yóu zhōng（ ）的关心让同学们非常敬爱他。 【答案】 ①. 慈祥 ②. 纽扣 ③. 喉咙 ④. 妒忌 ⑤. 疑惑 ⑥. 锻炼 ⑦. 欺诈 ⑧. 由衷 【解析】 【详解】书写时注意“慈”“纽”“忌”“锻”“衷”的正确写法。 2. 下列画线字读音全都正确的一项是（ ） A. 徘徊（huái） 宝钗（chā） 爱憎（zèng） B. 踉跄（qiàng） 按弦（xián） 颤（chàn）抖 C. 旖（yǐ）旎 威吓（xià） 困窘（jiǒng） D. 迸（bìng）裂 窈窕（tiǎo） 停泊（pó） 【答案】B 【解析】 【详解】A．宝钗（chāi），爱憎（zēng）； C．威吓（hè）； D．迸（bèng）裂，停泊（bó）。 3. 下面各组词语中没有错别字的一组是（ ） A. 神机妙算 一声不吭 魔拳擦掌 B. 半夜三更 肃然起敬 兴致勃勃 C. 情不自禁 手急眼快 心惊胆站 D. 一针见血 胸有成竹 养尊处忧 【答案】B 【解析】 【详解】A．摩拳擦掌； C．手疾眼快，心惊胆战； D．养尊处优。 4. 猜猜名著中的人物。（填序号） A．王熙凤 B．猪八戒 C．关羽 D．武松 （1）黑脸短毛，长喙大耳；穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。（ ） （2）身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。（ ） （3）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（ ） （4）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。（ ） 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【详解】（1）描述中的“黑脸短毛，长喙大耳”是猪八戒最标志性的外貌特征，他原本是天蓬元帅，错投猪胎后长成这副模样。 （2）“面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉”是《三国演义》中关羽的经典外貌描写，“重枣脸”“丹凤眼”是关羽辨识度极高的特征。 （3）“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”“丹唇未启笑先闻”是《红楼梦》中王熙凤的专属描写，既体现她的美貌，又暗含她泼辣精明的性格。 （4）“身躯凛凛”“万夫难敌之威风”是《水浒传》中武松的外貌写照，突出他勇武强壮的形象，符合武松打虎、醉打蒋门神等情节体现的气质。 5．按要求，写句子。 5. 读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。 ◆八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐着舌头，蝉热得不知如何是好。 冷 静 辣 （ ）：________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 冷 ②. 北方的冬天多冷。鸟冷得躲在窝里，树冷得披上雪毯，妹妹冷得脸蛋通红。 【解析】 【详解】例句先总写中心感受，再用几个不同事物，从侧面具体表现这个特点，仿写时先点明关键词，再写多种事物的状态。 示例1： 冷：腊月，天多冷。小猫冷得蜷成一团，小狗冷得缩着身子，人们冷得裹紧了厚厚的棉袄。 示例2： 静：深夜，夜多静。风儿静得停下脚步，鸟儿静得沉沉入睡，整个村庄静得听不到一点声响。 示例3： 辣：这菜，多辣。弟弟辣得直吐舌头，妈妈辣得不停喝水，爸爸辣得额头冒出细密的汗珠。 6. 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子写一写。 ◆手术台上一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】一向活泼开朗的小明，这次却低头不语，默默地流下了眼泪。 【解析】 【详解】例句用对比写法，先写人物一贯的状态，再写这次反常的动作神态，通过前后反差表现人物内心情绪，仿写时先交代人物往日常态，再写此刻反常的细节动作神态。 示例： 一向沉稳淡定的爸爸，这时却来回踱步，眉头紧紧皱起，时不时抬手看一眼手表。 7. 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景写一写。 ◆体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 游子回到家乡 雨点落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】游子回到家乡——漂泊在外数十载的游子回到了家乡，就像游荡在外的鸟儿终于归巢。 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞手法。先写事物真实状态，再用“就像”引出和它特点相似的事物，把画面写得生动形象。句式模板为：……（本体）……，就像……（喻体）……。答题只需从三个情景中任选一种，仿照原句用这个方法仿写即可，答案不唯一。 示例：游子回到家乡——漂泊多年的游子回到家乡，就像远行的船儿驶回了温暖的港湾，双眼满是急切与眷恋。 雨点落在窗玻璃上——雨点儿落在窗玻璃上，就像灵动的小精灵在玻璃上蹦跳，敲出叮叮咚咚的声响。 云朵在天空飘荡——云朵在天空飘荡，就像一块块蓬松柔软的棉花糖，被风牵着慢悠悠地闲逛。 8. 积累运用 （1）《村晚》中表现牧童悠闲自在的诗句是“________________，________________。” （2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现诗人离情别绪的诗句是“________________，________________。” （3）我们经常用孟郊的诗句“________________，________________”来歌颂伟大的母爱。 （4）《从军行》中描写将士们戍边环境的诗句是“________，________。” （5）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表现诗人对南宋朝廷失望的诗句是“________________，________________。” （6）《四时田园杂兴（其三十一）》中体现农事繁忙的诗句是“________________，________________。” （7）《稚子弄冰》中表现儿童既顽皮又聪明的诗句是“________________，________________。” （8）“________”，指女子十三四岁的年纪；花甲，指人“________”岁。 （9）警察引用《左传》中的句子，严肃地告诫罪犯：“________________，________________。” （10）《乡村四月》中描写农事繁忙的句子是“________________，________________。” 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 孤帆远影碧空尽 ④. 唯见长江天际流 ⑤. 谁言寸草心 ⑥. 报得三春晖 ⑦. 青海长云暗雪山 ⑧. 孤城遥望玉门关 ⑨. 遗民泪尽胡尘里 ⑩. 南望王师又一年 ⑪. 昼出耘田夜绩麻 ⑫. 村庄儿女各当家 ⑬. 稚子金盆脱晓冰 ⑭. 彩丝穿取当银钲 ⑮. 豆蔻年华 ⑯. 六十##60 ⑰. 多行不义 ⑱. 必自毙 ⑲. 乡村四月闲人少 ⑳. 才了蚕桑又插田 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋代雷震的《村晚》，诗句描绘牧童骑牛吹笛的自在画面，与题干中的“表现牧童悠闲自在”相匹配。 （2）本答案出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗句借江边远景寄托送别友人的伤感离愁，契合题干里“表现诗人离情别绪”这一要求。 （3）本答案出自唐代孟郊的《游子吟》，诗句以比喻抒发对母亲的感恩之情，对应题干中“歌颂伟大的母爱”的内容。 （4）本答案出自唐代王昌龄的《从军行》，诗句勾勒出边塞苍凉辽阔的景象，贴合题干给出的“描写将士们戍边环境”。 （5）本答案出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗句写出遗民的期盼与落空，照应题干“表现诗人对南宋朝廷失望”。 （6）本答案出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，诗句展现农家昼夜劳作的生活，扣住题干“体现农事繁忙”的提示。 （7）本答案出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，诗句记述孩童玩冰的有趣场景，呼应题干“表现儿童既顽皮又聪明”。 （8）豆蔻年华专指女子十三四岁，花甲指代六十岁。 （9）本答案出自春秋《左传》，语句用来警示作恶之人，适合题干“严肃地告诫罪犯”这一语境。 （10）本答案出自宋代翁卷的《乡村四月》，诗句刻画农忙时节乡村的景象，紧扣题干“描写农事繁忙”的关键信息。 二、综合实践 9. 从下列情景中任选一个写出景物的动态或静态之美。 放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 （ ）：________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 放学后的校园 ②. 放学后师生们都离开了校园，校园里安静了下来。操场上空荡荡的，只听见树叶在风中哗啦啦地响。花坛里的花静静地开着，尽情地享受着这美好的宁静时光。 【解析】 【详解】先选一个情景，写静态就抓住景物安静时的样子，写动态就抓住动作、声响、变化，用上细节描写，展现景物独有的美感。 示例1： 放学后的校园：喧闹散去，校园安安静静，教学楼静静伫立，大树垂着枝叶，连操场上的篮球架也默默立在暮色之中。 示例2： 群鸟飞过湖面：一群鸟儿掠过湖面，翅膀轻点水面，层层涟漪一圈圈向外荡漾开，碎了满湖的波光。 示例3： 火车进站：火车鸣着长笛缓缓驶入站台，车轮滚动发出隆隆声响，车厢一节节慢慢停靠，扬起一阵淡淡的热气。 三、阅读 课内阅读 （A）闻官军收河南河北 【唐】杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 ________________，________________。 10. 将诗句补充完整。 11. 解释下列词语的意思。 却看：________ 妻子：________ 青春：________ 12. 下列说法不准确的一项是（ ） A. 这首诗在抒写情感时运用了神态描写和动作描写的方法。 B. 一个“满”字，写出了诗人高兴得泪如泉涌的状貌，表现了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人喜不自禁的感情。 C. “青春作伴好还乡”一句，诗人用比喻手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。 13. 画线句子表达了诗人怎样的感情？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】10. 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 11. ①. 回头看 ②. 妻子和孩子 ③. 指春天 12. C 13. 表达了诗人听闻收复失地后极度喜悦、畅快激昂的心情，以及希望立刻回到家乡的兴奋、迫切之情。 【解析】 【导语】这首杜甫的七律破愁为喜，从忽传捷报的涕泪满裳，到漫卷诗书的喜狂态，放歌纵酒、拟归乡路线，句句奔涌着乱平后急于返乡的狂喜，是诗人少有的明快奔放之作。 【10题详解】 书写时注意“峡”“巫”“襄”的正确写法。 【11题详解】 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂：回头看妻子和儿女，往日的忧愁哪里还存在呢？我随手卷起诗书，高兴得几乎要发狂。却看：回头看。妻子：妻子和孩子。青春：春天，春光。 【12题详解】 C．该句没有使用比喻修辞。青春指春光，意思是伴着春光返回故乡，修辞分析错误。 【13题详解】 “放歌”“纵酒”意为放声高歌、开怀饮酒，写出了诗人终于能回到故乡的狂喜。趁着春光回到故乡，体现了诗人的归乡心切。故通过画线诗句，能够体会到诗人长年漂泊战乱，听到官军收复故土，内心欢喜以及渴望回到故土的情感。 （B）自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 14. 下列句子中“之”的意思与其他三个不同的一项是（ ） A. 以子之矛 B. 誉之曰 C. 陷子之盾 D. 无不陷之矛 15. 联系上下文，猜测画线字的意思。 誉之曰（ ） 其人弗能应也（ ） 或曰（ ） 16. 画横线句子的意思是？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. B 15. ①. 称赞，夸耀 ②. 不 ③. 有的人 16. 什么东西都刺不穿的盾，和什么东西都能刺穿的矛，是不可能同时存在的。 【解析】 【导语】这篇《自相矛盾》阅读选段锚定经典文言寓言，选文短小精悍、意涵深厚，既保留文言原味，又精准锚定小学文言核心考点，从文言虚词释义、实词猜读到语句翻译逐层递进，贴合低阶文言学习者的认知梯度，兼顾文言基础积累与寓言思辨性引导。 【14题详解】 A．之：助词，的； B．之：代词，代指盾； C．之：助词，的； D．之：助词，的。 【15题详解】 誉之曰：夸耀它说。誉：称赞，夸耀。 其人弗能应也：那个人不能回答。弗：不。 或曰：有的人说。或：有的人。 【16题详解】 结合所学可知，“陷”可理解为“刺破，刺穿”；“之”作助词使用，译为“的”；“同世而立”意为“同时在世上存在”。故该句意思为：什么东西都刺不穿的盾，和什么东西都能刺穿的矛，是不可能同时存在的。 【点睛】参考译文：有个楚国人，卖盾和矛。他夸耀自己的盾说：“我的盾十分坚固，没有什么东西能够刺穿它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利无比，对于任何东西，没有它刺不穿的。”有人问他：“用你的矛，去刺你的盾，会怎么样呢？” 那个人答不上话来。什么东西都刺不穿的盾，和什么东西都能刺穿的矛，是不可能同时存在于世上的。 （C）景阳冈 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 17. 选文中画横线的句子运用了（ ）修辞手法（写出任意一种即可），“振得那山冈也动”写出了（ ）。 18. 选文出自四大名著中的《___》，写了北宋末年以（ ）为首的（ ）位梁山好汉的故事。另外三本名著分别是《_____ 》《_____ 》《______》。 19. 武松人称“行者武松”，请你写两个这本名著中其他人的绰号及姓名（ ）（ ）。 【答案】17. ①. 夸张 ②. 老虎吼声巨大及其凶猛威武的气势 18. ①. 水浒传 ②. 宋江 ③. 108##一百零八 ④. 西游记 ⑤. 三国演义 ⑥. 红楼梦 19. ①. 豹子头林冲 ②. 小旋风柴进 【解析】 【导语】这段《景阳冈》选段以极富张力的白描+夸张笔法铺写人虎对峙瞬间，大虫扑、掀、剪的凶猛威势与武松闪转腾挪的机敏形成对冲，节奏紧凑画面感极强，既精准凸显武松临危不乱的特质，也暗合《水浒传》草莽英雄的爽利气韵，是古典小说动作描写的经典缩影。 【17题详解】 画横线句子中的“吼一声，却似半天里起个霹雳”，把老虎的吼叫比作霹雳，运用了比喻的修辞手法。结合“振得那山冈也动”可知，现实中吼声不可能震动山冈，这是故意放大了吼声的效果，运用了夸张的修辞手法。这句话通过写吼声，侧面表现出老虎十分凶猛、力量强大。 【18题详解】 根据“武松打虎”这一故事情节，可知选文出自四大名著里的《水浒传》。该书讲述了宋江领导的108位好汉聚义梁山的故事。 四大名著除《水浒传》外，另外三本是《西游记》《三国演义》和《红楼梦》。 【19题详解】 《水浒传》中有很多好汉的绰号与姓名对应，比如宋江被称为“及时雨”，林冲被称为“豹子头”，按照“绰号+人物名字”的格式填写即可。 示例：智多星吴用、黑旋风李逵。 课外阅读 约法三章 ①“和群众同吃同住同劳动”，这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。毛主席对儿子毛岸英严格要求的故事，使我对毛主席的崇敬之情再一次油然而生。 ②1946年初夏的一天，在中央机关大食堂吃晚饭时，田志芳发现新来了一位同志，①高个，宽肩，体格健壮，着一身洗得干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这个人有些面熟，在哪儿见过呢？可寻思半天，怎么也没想起来。 ③吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园，在一个石羊背上坐下，掏出文件准备看上两页。这时，只见自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来，细瞧，正是那位面熟的新同志。他们从他身旁走过，一边走，一边亲切交谈。他连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁啊？” ④“那是毛岸英，刚从苏联回来。” ⑤“毛岸英？” ⑥“就是毛主席的儿子。” ⑦哦！田志芳猛地拍了一下脑门，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子。 ⑧可他又有了疑问：“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯咱这小米饭、山药蛋？” ⑨那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛主席一向对自己要求严格，给毛岸英‘约法三章’，要他和群众同吃同住同劳动。”啊，原来是这样。 ⑩过了一段时间，看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在国民党向解放区大举进攻的前夕，毛岸英又回来了。②他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛主席把自己的儿子派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了。在那儿，他与农民同吃同睡同劳动。 ⑪身为领袖的毛泽东同志，对自己的子女严格要求，使边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则，所以，艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。 20. 从文中找出对应下列解释的词语，写在括号里。 （1）忽然间明白过来。（ ） （2）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。（ ） 21. “约法三章”在文中具体指什么？请写下来________________________________。 22. 文中画横线的语句都是对人物的（ ）描写。对比语句①，从语句②中可以感受到________________________________________________ 23. “艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风”的原因不包括（ ） A. 毛岸英不和大家一起吃大灶 B. 毛岸英到最艰苦的山区参加劳动 C. 毛主席对自己的子女严格要求 D. 党的领导同志都以身作则 24. 想一想，如果毛主席能见到毛岸英，会对毛岸英说些什么呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 恍然大悟 ②. 蔚然成风。 21. 和群众同吃同住同劳动 22. ①. 外貌 ②. 毛岸英在艰苦的山区参加劳动，不怕吃苦，不搞特殊，经受住了劳动的磨炼 23. A 24. 岸英，请原谅父亲没有亲自来看你，你是我的好儿子，是中国人民的好战士。你是我的骄傲，是中国人民的骄傲。 【解析】 【导语】这篇短文以“约法三章”为核心小切口，借田志芳的视角铺陈毛岸英严守毛主席要求、深入群众吃苦历练的细节，以生活化的小事见伟人风骨，叙事平实克制却感染力十足，自然点出延安艰苦奋斗精神蔚然成风的根源，是一篇以小见大、红色底色鲜明的短篇叙事佳作。 【20题详解】 （1）结合短文第⑦自然段“哦！田志芳猛地拍了一下脑门，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子”，句子里田志芳一下子明白青年是谁，和释义完全对应，所以填“恍然大悟”。 （2）短文最后一个自然段“所以，艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风”，“蔚然成风”的词义就是一件事情逐渐发展盛行，形成良好风气，和题目解释一致，因此填写这个词语。 【21题详解】 第①段开篇点出毛主席对儿子毛岸英的“约法三章”；第⑨自然段通过人物对话交代具体内容：毛主席一向对自己要求严格，给毛岸英‘约法三章’，要他和群众同吃同住同劳动。后文第⑩段也用情节印证这一约定：毛岸英被派到艰苦山区，与农民同吃同睡同劳动。 所以文中的“约法三章”具体就是指和群众同吃同住同劳动。 【22题详解】 第一处画线句子在第②段，写了人物的身高、身形以及身上的衣着装扮；第二处画线句子在第⑩段，写人物脸色、身体胖瘦状态。两处句子都是对人物外在的长相、身形、外表状态进行刻画，由此可以判断这是外貌描写。 将两处外貌进行对比，刚从苏联回来时，毛岸英衣着干净、身形精干；从山区劳动回来之后脸变黑、身体变瘦，外表发生明显变化，从中可以体会到山区劳动环境十分艰苦，毛岸英没有享受特殊待遇，踏踏实实参与劳动，磨炼了自己。 【23题详解】 A．文中第⑧自然段写毛岸英是和大家一起吃大灶，并非不和大家一起吃大灶。 【24题详解】 结合短文中心，贴合毛主席严格要求子女、提倡和群众同劳动、不搞特殊的人物身份，语言符合人物口吻，语句通顺，言之有理即可。 示例：岸英，吃苦不是一件坏事。和普通群众一起劳动，才能真正体会百姓的生活。你不能依仗身份搞特殊，要脚踏实地，在劳动当中锻炼自己，成为一名合格的革命战士。 四、习作表达 25. 习作表达 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人按要求写一篇作文。 要求：1．选取一两件典型的事例来突出人物特点。题目自拟，450字左右。 2．运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点。 3．请在答题卡的作文格中完成习作，文中一律不得出现真实校名和姓名，可以另编姓名代替。 【答案】例文： 路口的交警叔叔 每天上学路过热闹的十字路口，我总能看见那位交警叔叔。无论刮风还是烈日，他始终坚守在岗位上，认真地指挥着来往的车辆与行人，守护路口的平安。 记得那是一个阴雨绵绵的早晨，豆大的雨点不断砸向地面，马路上积起一片片水洼。早高峰到来，车辆排起长长的队伍，路口变得格外拥堵。交警叔叔站在马路中央，雨水打透了他的帽子和制服，雨水顺着脸颊不停往下流，裤脚也浸满泥水，可他丝毫没有分心。他有力地摆动手臂，沉着地指挥车流，一会儿示意车辆减速停下，一会儿引导行人快步通行。这时一位老奶奶拄着拐杖，望着来往的车辆不敢迈步过马路。交警叔叔看见后，立刻快步跑过去，伸手稳稳搀扶住老奶奶，小心避开来往的车子，慢慢护着她走到马路对面。老奶奶不停向他道谢，他只是笑着摆了摆手，来不及多休息，又转身回到路口继续疏导交通。 还有一次盛夏的清晨，太阳早早散发灼热的光芒。路口人来车往，交警叔叔站在烈日下，额头上冒出一层又一层汗珠，顺着脸颊往下淌，浸透了他的衣领，他也顾不上抬手擦一擦。他目光专注，一刻不停地维持秩序。在他的指挥下，原本混乱拥挤的路口变得井然有序，行人和车辆都顺畅通行。 交警叔叔只是一位平凡的普通人，却默默坚守岗位，守护着大家出行的安全。每次望见他忙碌的身影，我的心里都会涌起深深的敬佩。他认真负责的样子，也时时提醒我要做一个有担当的人。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为写人记叙文，要求选取身边熟悉的普通人，自拟题目完成习作。要求选取一两件典型事例突出人物特点，运用人物描写方法把内容写具体，450 字左右，文中不能出现真实校名和姓名。 二、立意。 以真实的日常观察为基础，通过捕捉身边普通小人物身上的闪光点，跳出“写伟人英雄才值得落笔”的固化思维，在具体的事件细节里展现平凡人身上的善意、坚守、热忱等珍贵特质，既锻炼人物刻画的写作能力，也传递出对日常身边普通人的尊重与感知，表达自己从人物身上获得的小触动、小启发。 三、写作思路。 开头：用日常场景引入，交代人物的身份，简单点出人物最主要的性格或者品质特点。 中间：具体记叙一两件典型事例，重点刻画核心事件，抓住人物的动作、神态、语言细节，加入环境烘托，把场面写细致，进一步印证人物的特点。 结尾：总结全文，呼应开头，写出人物带给自己的触动与感悟，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $