26.2.2二次函数 y=a(x-h)2的图象和性质同步练习2026-2027学年人教版九年级数学上册
2026-09-04
|
5页
|
278人阅读
|
8人下载
摘要:
**基本信息**
聚焦二次函数y=a(x-h)²图象与性质,通过基础概念辨析、中档综合应用、提升拓展探究三层设计,构建从单一知识点到综合能力的巩固路径,适配新授课分层教学需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|顶点坐标、对称轴、开口方向等核心概念|选择题1-5直接考查定义辨析,如顶点坐标、对称轴判断,强化概念理解,体现抽象能力与几何直观|
|中档层|图象平移、函数值比较、参数范围分析|填空题9-12及选择题6-8,如平移规律、三点函数值比较,培养推理能力与运算能力,衔接基础与提升|
|提升层|最值求解、解析式确定、增减性综合应用|解答题13-14含参数最值讨论、解析式求解,发展模型意识与创新意识,适配综合能力提升需求|
内容正文:
26.2.2二次函数 y=a(x-h)2的图象和性质
1、 选择题
1.抛物线的顶点坐标是( )
A. B. C. D.
2.抛物线的对称轴是( )
A. 轴 B. 直线 C. 直线 D. 直线
3.如图,二次函数的大致图象是( )
A. B.
C. D.
4.关于二次函数,下列说法不正确的是( )
A. 其图象开口向下 B. 其图象的对称轴是直线
C. 当时,有最大值 D. 当时,随的增大而减小
5.关于二次函数的图象,下列说法正确的是( )
A. 开口向下 B. 经过原点
C. 对称轴右侧的部分是下降的 D. 顶点坐标是
6.已知点,,在二次函数的图象上,则,,的大小关系是( )
A. B. C. D.
7.已知抛物线上的两点和如果,那么下列结论一定成立的是( )
A. B. C. D.
8.若对于二次函数,当时,随的增大而增大,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
二、填空题
9.抛物线可以看成由抛物线向 平移 个单位长度得到抛物线的对称轴是直线 ,顶点坐标是 .
10.将抛物线向 平移 个单位长度得到抛物线;将抛物线向 平移 个单位长度得到抛物线.
11.已知点,都在抛物线上,则 填“”“”或“”.
12.已知抛物线经过和两点,则的值为 .
2、 解答题
13.已知二次函数,且.
当时,求函数的最大值
若函数的最大值为,求的值.
14.已知抛物线的对称轴为直线14.,且过点.
求该抛物线对应的函数解析式,并写出抛物线的顶点坐标
当 时,随的增大而增大
若点,在此抛物线上,则 填“”“”或“”
26.2.2二次函数 y=a(x-h)2的图象和性质
3、 选择题
1.抛物线的顶点坐标是( )
A. B. C. D.
【答案】D
2.抛物线的对称轴是( )
A. 轴 B. 直线 C. 直线 D. 直线
【答案】B
3.如图,二次函数的大致图象是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
4.关于二次函数,下列说法不正确的是( )
A. 其图象开口向下 B. 其图象的对称轴是直线
C. 当时,有最大值 D. 当时,随的增大而减小
【答案】D
5.关于二次函数的图象,下列说法正确的是( )
A. 开口向下 B. 经过原点
C. 对称轴右侧的部分是下降的 D. 顶点坐标是
【答案】D
6.已知点,,在二次函数的图象上,则,,的大小关系是( )
A. B. C. D.
【答案】A
7.已知抛物线上的两点和如果,那么下列结论一定成立的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
8.若对于二次函数,当时,随的增大而增大,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】C
二、填空题
9.抛物线可以看成由抛物线向 平移 个单位长度得到抛物线的对称轴是直线 ,顶点坐标是 .
【答案】右
10.将抛物线向 平移 个单位长度得到抛物线;将抛物线向 平移 个单位长度得到抛物线.
【答案】左
右
11.已知点,都在抛物线上,则 填“”“”或“”.
【答案】
【解析】略
1
12.已知抛物线经过和两点,则的值为 .
【答案】
4、 解答题
13.已知二次函数,且.
当时,求函数的最大值
若函数的最大值为,求的值.
【答案】(1)0
(2)4或-3
14.已知抛物线的对称轴为直线14.,且过点.
求该抛物线对应的函数解析式,并写出抛物线的顶点坐标
当 时,随的增大而增大
若点,在此抛物线上,则 填“”“”或“”
【答案】(1)y=-;(-)
(2)<-1
(3)>
第1页,共1页
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。