1 小蝌蚪找妈妈-【小学学霸作业本】2026-2027学年二年级上册语文讲解课件（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕《小蝌蚪找妈妈》展开，以“小蝌蚪怎样找到妈妈”的提问导入，通过生字认写、词语学习搭建基础，引导学生感知找妈妈过程、梳理身体变化，形成从字词到理解再到主题的学习支架。 其亮点在于注重语言运用，生字教学含拼音、音序等要素，多音字结合造句辨析，助力规范表达。通过整体感知问题和分段解读身体变化，培养学生逻辑思维与主动探索能力。融入课外积累渗透保护意识，既夯实学生基础，又为教师提供系统教学支持。

nullnullnullnullnullnullnull 同学们，你们见过小蝌蚪吗？小蝌蚪长得和妈妈不同，它们是怎样找到妈妈的呢？本节课就让我们走进美丽的童话世界，一起去看一下吧！ 课文导入 1 小蝌蚪找妈妈 RJ 二年级上 蝌 袋 脑 龟 披 鼓 kē nǎo dài shuǎi huī jiāo huó tuǐ zuǐ yíng guī pī gǔ 生字认一认 灰 甩 教 活 腿 嘴 迎 蹲 dūn 蚪 dǒu 肚 dù 蝌蚪 kē dǒu 灰色 huī 动脑 口袋 nǎo dài shuǎi 活动 huó 甩尾巴 教书 jiāo 鸡腿 tuǐ 欢迎 yíng 乌龟 guī 嘴巴 zuǐ 披甲 pī 打鼓 gǔ 蹲坐 dūn 肚子 dù 生字写一写 Z 扌 7 左右 音序 部首 笔画 结构 两条 L 一 7 独体 liǎng 音序 部首 笔画 结构 T 夂 7 上下 tiáo 一条蛇 音序 部首 笔画 结构 N 口 9 左右 哪里 nǎ 音序 部首 笔画 结构 K 宀 10 上下 宽敞 kuān nà 音序 N 部首 阝 笔画 6 结构 左右 那个人 duǎn 音序 部首 笔画 结构 短发 D 矢 12 左右 音序 H 部首 子 笔画 9 结构 左右 hái 女孩 音序 C 部首 戈 笔画 6 结构 半包围 chéng 变成 教 jiāo jiào 教书 教室 造句： 老师在教室里教书。 只 zhī zhǐ 一只 只有 造句： 树枝上只有一只小鸟。 快活—— 快活—— 快乐 痛苦 已经—— 曾经 长—— 短 前—— 后 【头顶】头的顶部。 【肚皮】腹部；肚子。 【雪白】像雪那样的洁白。 【快活】愉快；快乐。 【害虫】对人类有害的昆虫。 【捕食】（动物）捕取食物。 【摆动】来回摇动；摇摆。 请同学们朗读课文并思考下面的问题： 整体感知 （1）小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？ （2）小蝌蚪最终在哪里找到了自己的妈妈？它们的妈妈是谁？ （1）小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？ 首先遇到了鲤鱼妈妈； 然后遇到了乌龟。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪从鲤鱼妈妈的话中得到了哪些信息？ 小蝌蚪从鲤鱼妈妈的话中得知妈妈长着四条腿、宽嘴巴。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 乌龟口中的小蝌蚪妈妈有着怎样的特征？ 乌龟口中的小蝌蚪妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 （2）小蝌蚪最终在哪里找到了自己的妈妈？它们的妈妈是谁？ 小蝌蚪最终在荷花旁的荷叶上找到了自己的妈妈，它们的妈妈是青蛙。 （1）读第1自然段，小蝌蚪是什么样子的？ （2）读第2自然段，小蝌蚪的身体发生了什么变化？ （3）读第3自然段，小蝌蚪的身体又发生怎样的变化？ （4）读第4自然段，小蝌蚪的身体发生了什么改变？ （5）读第6自然段，小蝌蚪的身体最后怎么样了？ 课文解读 （1）读第1自然段，小蝌蚪是什么样子的？ 小蝌蚪最初的样子是：大脑袋、黑灰色的身子、长尾巴。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 （2）读第2自然段，小蝌蚪的身体发生了什么变化？ 小蝌蚪的第一次变化：长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 （3）读第3自然段，小蝌蚪的身体又发生怎样的变化？ 小蝌蚪的第二次变化：长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 （4）读第4自然段，小蝌蚪的身体发生了什么改变？ 小蝌蚪的第三次变化：尾巴变短。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 （5）读第6自然段，小蝌蚪的身体最后怎么样了？ 最后一次变化：小青蛙的尾巴不见了。这说明小蝌蚪已经完全变成了小青蛙。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 主题归纳 本文以生动的文字讲述了（ ）的故事，同时叙述了小蝌蚪变成（ ）的过程。这个故事启示我们从小要学会（ ），遇到事情要学会（ ）。 小蝌蚪找妈妈 青蛙 独立生活 主动探索 文章结构 主动探索 小蝌蚪找妈妈 小蝌蚪 鲤鱼妈妈 乌 龟 青 蛙 遇到 四条腿、宽嘴巴 大眼睛、绿衣裳 1.给加彩的字选择正确的读音。 随堂练习 肚皮（ dù dǔ ） 教书（ jiāo jiào ） 披着（ pí pī ） √ √ √ 2.在括号里填写合适的词语。 （ ）的脑袋 （ ）的尾巴 （ ）的衣裳 （ ）的肚皮 大大 长长 雪白 碧绿 分角色朗读课文。 教材习题 五个人合作，一人扮读小蝌蚪，一人扮读鲤鱼阿姨，一人扮读乌龟，一人扮读青蛙妈妈，一人读旁白。要注意体会不同角色的语气。 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 顺序如下： 读一读，注意加点的词语。 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴 • • • • 我发现这些加点的词是表示动作的。 读一读，记一记。 脑袋 欢迎 快活 口袋 迎接 生活 袋子 迎风 活动 袋鼠 迎面 活力 课外积累 捕虫能手——青蛙 青蛙爱吃小昆虫，它捕虫时后腿蜷着蹲在地上，前腿支撑，张开嘴巴仰着头，舌头迅速伸出，粘住小虫。甲虫、蝗虫都是它的食物。青蛙是人类的好朋友，我们一定要保护青蛙。 $null