2 我是什么 课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕“我是什么”主题，系统呈现水的形态变化（汽、云、雨、雪、雹等）及对人类的影响，通过雪、云、雨、冰雹等谜语导入，结合自由朗读、自学任务、词语学习搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生逐步理解课文脉络。 其亮点在于以谜语情境激发思维能力，通过“飘、落、打”等动词辨析强化语言运用，结合拟人化叙述与拓展绘画活动提升审美创造。实例包括多音字“没、数”学习、动词对比及课后拼图练习，既落实语文要素，又让学生感受语言魅力，教师可借此丰富教学环节，提升课堂效率。

人教版小学语文二年级上册 第2课 我 是 什 么 课前导入 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中看不见。 谜语：雪 课前导入 一朵棉花糖， 想吃吃不到。 为啥吃不到？ 因为在天上。 谜底：云 课前导入 千条线， 万条线， 落到河里看不见。 谜语：雨 课前导入 雨点落地像包子， 包子小得如豆子。 要问包子包的啥？ 无色透明是冰粒。 谜语：冰雹 课前导入 在神奇的大自然里，有许多有趣的事物。 今天我们来认识一种会变身的事物。“我是什么”呢？ 自由朗读课文。边读边想，我究竟是什么？ 1.读课文，注意读准字音，读通句子。 2.标出自然段序号。 收集雨露 水滴 小溪 海洋 淹没 池子 江河 灌溉 汽水 词语学习 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 太阳 天空 无数 冬天 江河 海洋 许多 田地 工作 办法 你们 花朵 认读多音字 没 数 今天没有体育课。 洪水把村庄淹没了。 天上有无数的星星。 我没数过这里有多少张纸。 课文理解 齐读课文，做到读准字音，读通句子，声音洪亮。 我会变。太阳一晒，我就变成（ ）。 我在天空漂浮的时候，人们叫我（ ）， 我变成小水滴落下来，人们叫我（ ）， 我变成小硬球打下来，人们叫我（ ）， 我变成小花朵飘下来，人们叫我（ ）。 我是（ ） 汽 云 雨 冰雹 雪 水 读后思考： 1.“我”都变成了什么？在文中圈出来。 2.“我”是什么？ 课文理解 汽 云 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时 候穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 1 汽 课文理解 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 2 这个自然段共有几句话？分别写了什么？ 雨 课文理解 读一读，你发现了什么呢？ 小水滴聚在一起落下来。 有时候我变成小硬球打下来。 到了冬天，我变成小花朵飘下来。 不同的事物特点不一样， 描写时用的动词也不一样。 课文理解 落 飘 打 动动脑筋 1、凉爽的清晨，我在小草上滚来滚去，人们叫我“ ”。 露 2、清晨，我变成朦胧的青纱，遮住了人们的眼睛。人们叫我“ ” 雾 3、秋天，我变成晶莹的小冰花，盖在动植物上。人们叫我“ ”。 霜 课文理解 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 3 读第三自然段，说说平常我在干什么？ 睡觉 散步 奔跑 会 跳舞、唱歌、开大 课文理解 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 4 读读第4自然段，说说“我”的脾气怎样？在不同的脾气下“我”会做什么？ 我却很暴躁。 有时候我很温和，有时候 反义词： 温和——暴躁 好——坏 我（ ）的时候做过许多（ ）事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 温和 好 我（ ）的时候做过许多（ ）事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 暴躁 坏 我做的好事 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 灌溉田地 发动机器 我做的坏事 我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 淹没庄稼 冲毁房屋 课文理解 人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 疏通河道 种树 课文理解 小朋友，你们猜猜，我是什么？ 5 水是生命之源，请珍惜每一滴水！ 我会根据课文内容完成拼图 下课后，我会在教室里________，在走廊上___________，在花园中________，在操场上____________。 星期六，我有时候在________，有时候在________，有时候在________，有时候在______________。 写一写 读一读，写一写。 1.有时候我很温和，有时候我很暴躁。 2.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。 有时候_________________，有时候_________________。 我会去公园玩 我会在家看书 灌溉( ) 发动( ) 淹没( ) 冲毁( ) 3.灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 禾苗、草场 战争、群众 城市、农田 铁路、桥梁 读一读 ◇ 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 ◇ 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。 ◇ 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。 . . . 课堂总结 这篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话采用拟人手法，以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍了水在不同条件下的种种形态变化及其对人类生活产生的正（利）反（害）两方面的影响。 拓展延伸 1.水有时做坏事，有时做好事，你想对水说些什么？ 2.画一画水的变化的连环画，分别画出水的不同的样子。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $