精品解析：广东省云浮市云安区2025-2026学年度统编版2016第二学期期末学业质量监测四年级语文

2025—2026学年度第二学期期末学业质量监测 四年级语文 一、字体。 1. 请你把下列格言规范抄写下来： 生于忧患而死于安乐。 二、积累与运用（拼音、字、词、句等知识）。 根据语境，完成练习。 迎着朦胧（lóng lǒng）的晨光，怀着对自然的向往，我们去乡村探秘！走过dù juān（ ）花盛开的小路，漫步在田野间，我们欣赏潇洒（sāo xiāo）挺立的bái huà（ ）。携着tián mì（ ）的梦想，我们徜徉（sháng cháng）在乡村小道，zhù shì（ ）着苍茫大地，心神仿佛驶进了时空隧（suì shuì）道。 2. 看拼音，在括号里写出正确的词语。 3. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 4. 照样子，组新字再组词。 预—予（赠予） 窟—________（ ） 剥—________（ ） 刘—浏（浏览） 罗—________（ ） 介—________（ ） 5. 按照课文内容，将下面词语依次填在横线上。 （交叉 挤 集中 重叠） 所有的绿________起来，________在一起，________在一起，静静地________在一起。 按要求写句子。 6. 天上的星星一闪一闪。（改为拟人句） ____________________________________________ 7. 下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。（使用修改符号修改病句） 8. 树上的叶子落下来。（扩句，至少扩两处） ___________________________________________________ 9. 叔叔很饿。（改为夸张句） ______________________________________________________ 10. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法进行仿写） 细心的小亮：______________________________________________________________ 11. 诗文经典，温故知新。 （1）“_______________________，飞入菜花无处寻。”描写了黄蝶飞舞、儿童竞逐的有趣画面。 （2）“采得百花成蜜后，_________________________？”表达了诗人对辛勤劳动者的赞美，对不劳而获者的不满。 （3）《囊萤夜读》中“胤恭勤不倦，博学多通”中“通”的意思是____________，整句话的意思是____________________________________。读了这个故事，我明白了___________________________________的道理。 三、必读与展示。 请结合自己的相关阅读，完成练习。 目录 内容 第一站 自来水龙头 3 人们什么时候开始洗澡 5 为什么用水来洗涤？ 6 人怎样迫使肥皂泡工作 7 为什么我们要喝水？ 8 水会不会炸毁房屋？ 9 固体的水 10 12. 这个目录选自《_____________________》，我知道这本书的作者是____________________ 13. 在科学课上，老师问：“水变成冰之后，体积会变大，这是为什么？”欢欢想查阅这本书寻找答案，他应该翻到第__________页。 14. 读了这本书后，你最大的收获是什么？ ____________________________________________________________________________ 四、阅读理解 阅读课内短文《黄继光》片段，回答问题。 ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发亮。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 15. 下面对文段理解错误的一项是（ ） A. 第①段中的省略号表示列举的省略。 B. 文段中反复写“近了”是为了突出黄继光此时“向前爬”更加艰难。 C. 文段中描写敌人火力猛烈的语句，从正面刻画了黄继光的英雄形象。 16. 文段中画“______”的句子是对黄继光的__________描写，从__________、__________、__________等词语中体会到黄继光___________________________的英雄气概。 17. 黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬。当时他的心里可能在想些什么？请根据你的理解写一写。 ________________________________________________________________________ 阅读课外短文，回答问题。 少年诸葛亮喂鸡学艺 ①诸葛亮小时候住在乡下，跟着一位先生学习。先生家里养了一只大公鸡，每天中午准时打鸣，先生听到鸡叫就下课休息。诸葛亮觉得每天上课时间太短，很想多学一会儿。 ②有一天，诸葛亮想出一个办法。他悄悄带了一把米，在先生快要下课的时候，把米撒在窗外。公鸡看见米就跑去吃，忘记打鸣了。先生见鸡没叫，就继续讲课。就这样，诸葛亮每天多学了不少知识。 ③后来，先生发现了这个秘密，生气地问：“你为什么要这样做？”诸葛亮红着脸说：“先生，我想多学一些本领，将来好报效国家。”先生听了，不但没有责怪他，反而感动地说：“你小小年纪就有这样的志向，以后一定会成为大器。” ④从那以后，先生更加用心地教诸葛亮，诸葛亮也更加勤奋好学。诸葛亮像一棵小树苗，拼命吸收知识的雨露。他每天天不亮就起床读书，遇到不懂的问题，一定要问明白才肯罢休。后来，诸葛亮成了我国历史上著名的政治家和军事家，为建立蜀国立下了汗马功劳。 18. 诸葛亮给公鸡喂米的理由是________________________________________ 19. 请你用“______”画出文中的比喻句。写出把________________比作_____________________。 20. 从哪些地方看出诸葛亮学习非常勤奋？ _______________________________________________________________ 21. 诸葛亮后来取得了什么成就？ ____________________________________________________________ 22. 读了诸葛亮的故事，你得到了什么启示？ _____________________________________________________ 五、口语交际。 23. 口语交际 你和朋友相处时，觉得最重要的是什么？请写出你的看法，并简单说明理由。 _____________________________________________________________________________ 六、习作。 24. 写作 题目：我学会了____________ 在生活中，你一定学会了不少本领，学会了洗碗、拖地等家务活，学会了骑自行车、游泳等运动技能，学会了炒菜、包饺子等生活技能……在这些学习过程中，你一定有过困难，也有过收获，有过汗水，也有过欢笑。 请你先把题目补充完整，然后写一篇习作，把你学会这件事的过程写清楚，写出你遇到的困难和克服困难的方法，并写出你学会后的感受。字数400字左右，语句通顺，注意按一定的顺序把学习过程写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业质量监测 四年级语文 一、字体。 1. 请你把下列格言规范抄写下来： 生于忧患而死于安乐。 【答案】 二、积累与运用（拼音、字、词、句等知识）。 根据语境，完成练习。 迎着朦胧（lóng lǒng）的晨光，怀着对自然的向往，我们去乡村探秘！走过dù juān（ ）花盛开的小路，漫步在田野间，我们欣赏潇洒（sāo xiāo）挺立的bái huà（ ）。携着tián mì（ ）的梦想，我们徜徉（sháng cháng）在乡村小道，zhù shì（ ）着苍茫大地，心神仿佛驶进了时空隧（suì shuì）道。 2. 看拼音，在括号里写出正确的词语。 3. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 【答案】2. 3. lóng xiāo cháng suì 【解析】 【2题详解】 书写时注意“蜜、视”的正确写法。 【3题详解】 注意“胧、徜”的读音易错。 4. 照样子，组新字再组词。 预—予（赠予） 窟—________（ ） 剥—________（ ） 刘—浏（浏览） 罗—________（ ） 介—________（ ） 【答案】 ①. 屈 ②. 屈服 ③. 录 ④. 录取 ⑤. 萝 ⑥. 绿萝 ⑦. 价 ⑧. 价格 【解析】 【详解】这道题是汉字构字练习，分为去偏旁造新字和加偏旁造新字两种题型，“预—予”是去掉部首得到原字的组成部分，“刘—浏”是给原有汉字增添偏旁构成新字，做题时要先看清例子的变化方式，“窟”去掉穴宝盖得到“屈”再组词，“剥”去掉刂得到“录”再组词，“罗”加上草字头变成“萝”，“介”加上单人旁变成“价”，再分别组词。 5. 按照课文内容，将下面词语依次填在横线上。 （交叉 挤 集中 重叠） 所有的绿________起来，________在一起，________在一起，静静地________在一起。 【答案】 ①. 集中 ②. 挤 ③. 重叠 ④. 交叉 【解析】 【详解】出自艾青的诗歌《绿》，原句是：所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。据原文回答即可。 按要求写句子。 6. 天上的星星一闪一闪。（改为拟人句） ____________________________________________ 【答案】天上的星星眨着亮晶晶的眼睛，一闪一闪的。 【解析】 【详解】拟人句是通过赋予无生命或非人的事物以人类的特征、情感或动作，使其具有人的特征。 本题要将“星星一闪一闪的”拟人化，改写成“星星眨着眼睛”“星星眨着调皮的眼睛”，使其更加生动形象。 改为：天上的星星凑在一起，一闪一闪地说着悄悄话。 7. 下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。（使用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题病因是语义矛盾，“争先恐后”指抢着向前，唯恐落后，“有秩序地”指整齐守秩序，两个词语意思互相冲突，不能同时用来描写同学们走出教室的状态，修改时删掉其中一个词语即可。 示例：下课了，同学们争先恐后地走出教室（或：下课了，同学们有秩序地走出教室）。 8. 树上的叶子落下来。（扩句，至少扩两处） ___________________________________________________ 【答案】金黄的叶子打着旋儿从高大的树上轻轻落下来 【解析】 【详解】可以在三处位置添加修饰词语。①在“叶子”前面，写叶子的样子、颜色，可填金黄的、枯黄的、片片的；②在 “树上” 前面，写树的特点，可填高高的、高大的；③在“落下来”前面，写叶子飘落的姿态，可填慢悠悠地、轻轻地、纷纷地。扩句不能改变句子原意，至少扩两处，答案不唯一。 示例：枯黄的叶子从大树上纷纷地落下来。 9. 叔叔很饿。（改为夸张句） ______________________________________________________ 【答案】叔叔饿得前胸贴后背。 【解析】 【详解】原句是一个普通的陈述句，表达了“叔叔”饥饿的状态，改写时，我们需要把“饿”的程度进行合理的夸大。 示例：叔叔饿得都能吃下一头牛了。 10. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法进行仿写） 细心的小亮：______________________________________________________________ 【答案】每天出门前，他都要仔细核对书包里的文具和课本，确保没有遗漏任何一样东西。 【解析】 【详解】结合例句可知，冒号后面的句子是对前面句子的解释和说明，仿写时注意根据题干的要求仿写“细心的小亮”。合理通顺即可。 示例：细心的小亮：每次做完作业，他都会对照作业清单逐项检查，确认所有作业都完成且没有错误才收拾书包。 11. 诗文经典，温故知新。 （1）“_______________________，飞入菜花无处寻。”描写了黄蝶飞舞、儿童竞逐的有趣画面。 （2）“采得百花成蜜后，_________________________？”表达了诗人对辛勤劳动者的赞美，对不劳而获者的不满。 （3）《囊萤夜读》中“胤恭勤不倦，博学多通”中“通”的意思是____________，整句话的意思是____________________________________。读了这个故事，我明白了___________________________________的道理。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 为谁辛苦为谁甜 ③. 通晓、明白 ④. 车胤肃敬勤勉，学习不知疲倦，知识广博，学问精通 ⑤. 无论学习条件多么艰苦，也要勤奋刻苦、坚持读书，才能有所成就 【解析】 【详解】（1）书写时注意“童、急、黄、蝶”的正确写法。 （2）书写时注意“谁、辛、甜”的正确写法。 （3）③在“胤恭勤不倦，博学多通”中，“通”结合语境(车胤博学，通晓知识)，意思是“通晓，明白”。 ④“胤”指车胤，“恭勤”意为“肃敬勤勉”，“不倦”意为“不知疲倦”。整句话的意思是:车胤为人肃敬勤勉，学习不知疲倦，学识广博，精通许多学问。 ⑤《囊萤夜读》讲述车胤家贫，夏夜用练囊装萤火虫照明读书的故事。从中明白:无论学习环境多么艰苦，只要勤奋刻苦、坚持不懈，就能克服困难，增长知识(或“勤奋学习能让人在逆境中也能获取知识，成就学问”等，核心体现“勤奋刻苦、坚持学习”的道理即可)。 三、必读与展示。 请结合自己的相关阅读，完成练习。 目录 内容 第一站 自来水龙头 3 人们什么时候开始洗澡 5 为什么用水来洗涤？ 6 人怎样迫使肥皂泡工作 7 为什么我们要喝水？ 8 水会不会炸毁房屋？ 9 固体的水 10 12. 这个目录选自《_____________________》，我知道这本书的作者是____________________ 13. 在科学课上，老师问：“水变成冰之后，体积会变大，这是为什么？”欢欢想查阅这本书寻找答案，他应该翻到第__________页。 14. 读了这本书后，你最大的收获是什么？ ____________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 十万个为什么 ②. 米·伊林 13. 10 14. 我懂得了很多生活里藏着的科学小知识，学会留心观察身边普通的事物，发现其中奇妙的科学道理。 【解析】 【12题详解】 这份目录围绕水、肥皂、生活中的科学提问，出自苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，这本书用有趣的小故事讲解日常科学。 【13题详解】 “水变成冰”即水变成了固体的形态，对应的就是目录标题“固体的水”，后面标注页码是“10”，所以翻到第10页。 【14题详解】 本题答案不唯一。先写学到什么知识，再写明白什么道理。写出对科学产生兴趣，善于观察生活等。 示例：我发现平平常常的生活里藏着超多有趣的科学奥秘，今后我要多思考、多提问。 四、阅读理解 阅读课内短文《黄继光》片段，回答问题。 ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发亮。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 15. 下面对文段理解错误的一项是（ ） A. 第①段中的省略号表示列举的省略。 B. 文段中反复写“近了”是为了突出黄继光此时“向前爬”更加艰难。 C. 文段中描写敌人火力猛烈的语句，从正面刻画了黄继光的英雄形象。 16. 文段中画“______”的句子是对黄继光的__________描写，从__________、__________、__________等词语中体会到黄继光___________________________的英雄气概。 17. 黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬。当时他的心里可能在想些什么？请根据你的理解写一写。 ________________________________________________________________________ 【答案】15. C 16. ①. 动作 ②. 张开双臂 ③. 猛扑上去 ④. 堵住 ⑤. 不怕牺牲、视死如归、英勇无畏 17. 战斗的时间快要到了，我一定要爬过去！就算身上负伤，我也要摧毁敌人的火力点，为战友们开辟前进的道路，哪怕付出生命，也要完成任务！ 【解析】 【导语】这篇《黄继光》课内阅读题锚定红色经典文本核心，考点分层清晰：先以正误辨析引导学生明辨标点用法、侧面描写的表达逻辑，再通过动作描写赏析深挖人物细节，最后以情境补白叩击人物精神内核，既落实语文要素，又自然渗透革命英雄主义熏陶，适配中段阅读训练目标。 【15题详解】 C．写敌人子弹像冰雹、暴风雨一样，火力凶猛，这是侧面描写。用敌人强大火力，反衬黄继光勇敢无畏，不是正面描写。该选项说法有误。 【16题详解】 阅读划线句子可知，张开、猛扑、堵住，这一连串干脆有力的动作是动作描写。从中可以看出黄继光面对敌人喷射子弹的枪口，他毫不退缩，扑上去用身体堵住枪口，体现他为战斗胜利甘愿牺牲自己，英勇无畏、视死如归。 【17题详解】 结合前文可知，当时的黄继光身负重伤，敌人子弹密集，前进十分痛苦艰难，但是他依旧要完成摧毁火力点，为战友冲锋扫清障碍；所以心中想着战斗胜利，想着战友，不怕伤痛，下定决心完成任务。作答时，抓住人物当时处境，站在黄继光角度，写出他内心坚定的信念，不能脱离课文情境胡思乱想。 阅读课外短文，回答问题。 少年诸葛亮喂鸡学艺 ①诸葛亮小时候住在乡下，跟着一位先生学习。先生家里养了一只大公鸡，每天中午准时打鸣，先生听到鸡叫就下课休息。诸葛亮觉得每天上课时间太短，很想多学一会儿。 ②有一天，诸葛亮想出一个办法。他悄悄带了一把米，在先生快要下课的时候，把米撒在窗外。公鸡看见米就跑去吃，忘记打鸣了。先生见鸡没叫，就继续讲课。就这样，诸葛亮每天多学了不少知识。 ③后来，先生发现了这个秘密，生气地问：“你为什么要这样做？”诸葛亮红着脸说：“先生，我想多学一些本领，将来好报效国家。”先生听了，不但没有责怪他，反而感动地说：“你小小年纪就有这样的志向，以后一定会成为大器。” ④从那以后，先生更加用心地教诸葛亮，诸葛亮也更加勤奋好学。诸葛亮像一棵小树苗，拼命吸收知识的雨露。他每天天不亮就起床读书，遇到不懂的问题，一定要问明白才肯罢休。后来，诸葛亮成了我国历史上著名的政治家和军事家，为建立蜀国立下了汗马功劳。 18. 诸葛亮给公鸡喂米的理由是________________________________________ 19. 请你用“______”画出文中的比喻句。写出把________________比作_____________________。 20. 从哪些地方看出诸葛亮学习非常勤奋？ _______________________________________________________________ 21. 诸葛亮后来取得了什么成就？ ____________________________________________________________ 22. 读了诸葛亮的故事，你得到了什么启示？ _____________________________________________________ 【答案】18. 想让公鸡忘记打鸣，这样先生就能多讲一会儿课，自己就能多学一些知识。 19. ①. 诸葛亮像一棵小树苗，拼命吸收知识的雨露。 ②. 诸葛亮 小树苗 20. ①他想办法让公鸡晚打鸣，以便多学知识； ② 每天天不亮就起床读书； ③ 遇到不懂的问题，一定要问明白才肯罢休。 21. 成了我国历史上著名的政治家和军事家，为建立蜀国立下了汗马功劳。 22. 我们要学习诸葛亮勤奋好学的精神，珍惜时间，主动学习；遇到不懂的问题要虚心求教、追根问底；从小树立远大理想，并为实现理想而坚持不懈地努力。 【解析】 【导语】本文以“喂米延课”的趣事切入，生动塑造少年诸葛亮勤学善思的形象。情节小巧而因果清晰，从“藏米”的机巧到“脸红”的坦诚，人物转变自然。比喻句“如小树苗汲雨露”贴切传神，既呼应成长主题，又暗合后文成就。结尾补叙早起、好问等细节，使“勤奋”由单一事件升华为品格特质。全文虽短，却有“小事见志”的深意，符合传统人物传记“以微行显大德”的笔法，兼具故事性与教育性。 【18题详解】 原文第①②自然段写诸葛亮“觉得每天上课时间太短”，于是“在先生快要下课的时候，把米撒在窗外”，公鸡去吃米就“忘记打鸣”，先生便继续讲课。因此理由是延长学习时间。 【19题详解】 短文第④自然段中“诸葛亮像一棵小树苗，拼命吸收知识的雨露”这句话用“像”连接，把诸葛亮比作小树苗，把知识比作雨露，生动写出他勤奋汲取知识的样子。 【20题详解】 第②自然段写诸葛亮想办法让公鸡晚打鸣，以便多学知识，短文第④自然段写道：“天不亮就起床读书，遇到不懂的问题，一定要问明白才肯罢休。”这三处分别从“主动争取时间”“早起”“不弄懂不放弃”三个角度体现勤奋。 【21题详解】 这是原文最后一句“后来，诸葛亮成了我国历史上著名的政治家和军事家，为建立蜀国立下了汗马功劳。”的直接信息，照抄即可。 【22题详解】 这是开放题，只要围绕“勤奋”“珍惜时间”“立志”“好问”等关键词，结合故事内容谈感想即可。 示例：我们要像诸葛亮一样勤奋好学，珍惜时间，遇到不懂的问题要主动问清楚，从小树立远大志向，并为之努力。 五、口语交际。 23. 口语交际 你和朋友相处时，觉得最重要的是什么？请写出你的看法，并简单说明理由。 _____________________________________________________________________________ 【答案】我觉得和朋友相处最重要的是真诚信任。朋友之间真心相待，不撒谎、不欺骗，遇到矛盾坦诚沟通，彼此才能长久友好地陪伴。 【解析】 【详解】先说关键词，点明相处的品质（真诚、尊重、宽容、互助都可以），再用简短的语句说明理由，保证语句通顺。 示例：我认为和朋友相处最重要的是宽容。每个人都会犯错，懂得原谅对方，友谊才不会轻易破裂。 六、习作。 24. 写作 题目：我学会了____________ 在生活中，你一定学会了不少本领，学会了洗碗、拖地等家务活，学会了骑自行车、游泳等运动技能，学会了炒菜、包饺子等生活技能……在这些学习过程中，你一定有过困难，也有过收获，有过汗水，也有过欢笑。 请你先把题目补充完整，然后写一篇习作，把你学会这件事的过程写清楚，写出你遇到的困难和克服困难的方法，并写出你学会后的感受。字数400字左右，语句通顺，注意按一定的顺序把学习过程写清楚。 【答案】例文： 我学会了骑自行车 在我的成长过程中，学会了很多事情，而最让我有成就感的就是学会了骑自行车。 记得那是一个阳光明媚的周末，爸爸推出一辆崭新的自行车，对我说：“孩子，你已经长大了，该学会骑自行车了。”我看着那辆自行车，心中既兴奋又紧张。 爸爸先给我做了示范，他轻松地跨上自行车，双脚用力一蹬，自行车就稳稳地向前驶去。看着爸爸那潇洒的身影，我羡慕极了。于是，我迫不及待地也想试试。我小心翼翼地跨上自行车，双手紧紧地握住车把，双脚用力一蹬，可是自行车却像喝醉了酒似的，东倒西歪，我的心中打起了退堂鼓。 爸爸走过来，鼓励我说：“孩子，别灰心，只要你坚持下去，就一定能学会。”在爸爸的鼓励下，我又鼓起了勇气。我再次跨上自行车，这次我更加小心了。我先慢慢地蹬着脚踏板，让自行车保持平衡，等自行车稳定后，我再逐渐加快速度。可是，没骑多远，我又摔倒了。但是我没有放弃，我一次又一次地摔倒，又一次又一次地爬起来。 经过无数次的摔倒和爬起，我终于学会了骑自行车。我骑着自行车在院子里转了一圈又一圈，心中充满了喜悦和自豪。 这件事情让我明白了一个道理：无论做什么事情，都要有勇气去尝试，有毅力去坚持。只有这样，我们才能不断地成长，不断地进步。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，以“我学会了______”为题，必须是亲身经历、真实学会的事情。写作重点在于清晰呈现学习的过程，要详细写出从不会到遇到困难，再到想办法克服困难，最终学会的完整经历，同时还需写出学会后的感受。 二、立意。 通过叙述学会某件事的经历，展现自己在成长过程中克服困难、收获自信与成长的感悟，体现坚持、勇敢等品质对个人成长的重要性，传递积极向上的正能量。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出自己学会了什么本领，简单交代想要学习这项本领的缘由，引出下文。 中间：按照事情发展的顺序展开叙述，先写刚开始学习时的状态，细致描写学习过程中遭遇的难题，写出自己受挫时的心情，接着写自己调整心态，找到方法努力练习，一步步突破难关，慢慢取得进步，把克服困难的过程作为重点来写。 结尾：总结自己学会这件事的收获和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $