第一单元自测练习卷-2026-2027学年二年级语文上册统编版

**基本信息** 二年级语文上册第一单元综合测试卷，依托《小蝌蚪找妈妈》等课文，通过字词积累、句子运用、阅读理解与写话，全面考查语言运用与思维能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词积累|34分|拼音写字（如“yǎn jinɡ”）、多音字（如“教jiāo/jiào”）、形近字（如“睛/晴”）|夯实基础，结合课文语境设计词语搭配（如“黑灰色的身子”）| |句子运用|20分|仿写（如“小鸟扇着翅膀飞来飞去”）、造句（如“连忙”）、标点运用|注重语言迁移，通过课文句式培养表达能力| |积累与理解|22分|课文填空（蝌蚪外形）、植物传播方式连线、内容判断|紧扣单元知识点，强化课文内容识记与理解| |阅读理解|14分|课内节选分析（蝌蚪变青蛙过程）、动作词情感体会|立足文本细节，考查信息提取与思维能力| |写话|10分|小蚂蚁过河情境表达|创设生活情境，鼓励想象与连贯表达，培养创造思维|

二年级语文上册（部编版）第一单元综合测试卷 《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》 班级：__________　　姓名：__________　　学号：________ 得分：__________ 温馨提示：本卷满分 100 分，建议用时 60 分钟。请小朋友认真读题，把字写端正。 一、字词积累（共 34 分） 1．看拼音，写词语。（10 分） yǎn jinɡ dù pí hái zi hǎi yánɡ bàn fǎ kuān dà tiào ɡāo ɡènɡ jiā zhī shi pí máo 2．给加点字选择正确的读音，打“√”。（6 分） 1. 池塘（tán　táng里的蝌蚪甩着长长的尾巴。） 2. 妈妈教（jiāo　jiào我读《植物妈妈有办法》。） 3. 庄稼被洪水淹没（méi　mò了。） 3．比一比，再组词。（8 分） 那（　　　） 哪（　　　） 跳（　　　） 桃（　　　） 睛（　　　） 晴（　　　） 娃（　　　） 她（　　　） 4．照样子，填上合适的词语。（6 分） 例：（大大的）脑袋　（碧绿的）衣裳 （　　　　）的身子　　（　　　　）的肚皮　　（　　　　）的眼睛 （　　　　）地游来游去　　　　一（　　）乌龟　　　　一（　　）大眼睛 5．选词填空。（4 分） 　　　　　　　快活　　快乐 （1）小蝌蚪在水里（　　　　）地游来游去。 （2）我们一起做游戏，非常（　　　　）。 二、句子运用（共 20 分） 6．照样子，写一写。（6 分） 例：小蝌蚪甩着长长的尾巴游来游去。 （1）小鸟扇着　　　　　　　　　　　　飞来飞去。 （2）小松鼠翘着　　　　　　　　　　　　跳来跳去。 7．用上加点的词语造句。（6 分） （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈，连忙迎上去。 连忙—— （2）我已经长成青蛙了。 已经—— 8．把下面的词语连成一句通顺的话，加上标点。（4 分） （1）办法　植物　妈妈　有　很多 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2） 云　我　变成　太阳一晒　就 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．给下面的句子加上合适的标点。（4 分） （1）小蝌蚪问　鲤鱼阿姨　我们的妈妈在哪里 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）啊　多可爱的小青蛙呀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、积累与理解（共 22 分） 10．根据课文内容填空。（10 分） （1）池塘里有一群小蝌蚪，（　　）的脑袋，（　　　　　）的身子，甩着（　　　　　　）的尾巴。 （2）青蛙妈妈披着（　　　　）的衣裳，露着（　　　　）的肚皮，鼓着一对大眼睛。 （3）太阳一晒，我就变成（　　），升到天空又变成（　　）。 11．读一读，连一连。（6 分） 蒲公英妈妈 让孩子晒在太阳底下 苍耳妈妈 给孩子穿上带刺的铠甲 豌豆妈妈 给孩子准备了降落伞 （提示：用“带刺的铠甲”靠动物传播的是苍耳，“降落伞”靠风传播的是蒲公英，“晒在太阳底下炸开”的是豌豆。） 12．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（6 分） （1）小蝌蚪先长出两条前腿，再长出两条后腿。（　　） （2）“我”是水，我还能变成冰雹和雪花。（　　） （3）豌豆妈妈靠动物把种子传播到远方。（　　） 四、阅读理解（共 14 分） 小蝌蚪找妈妈（节选） 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！” 13．小蝌蚪的妈妈长什么样？根据短文填一填。（6 分） （　　）的衣裳　（　　）的肚皮　（　　）的眼睛 14．小蝌蚪是怎样变成青蛙的？把序号排一排。（4 分） ①尾巴变短　　②长出两条前腿　　③长出两条后腿　　④变成青蛙 （　　）→（　　）→（　　）→（　　） 15．从“迎上去”“追上去”这两个动作，你看出小蝌蚪怎样的心情？（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、写话（共 10 分） 16．小蚂蚁想过河，可是河上没有桥。想一想：谁会来帮忙？它们会怎么说、怎么做？请用几句话把故事写完整，注意正确使用标点。（10 分） 　 　 　 　 　 参 考 答 案 与 评 分 标 准 （对应本卷逐题，含答案、评分标准与易错提示） 说明：本答案供教师批改与家长辅导参考。开放性、表达性题目（造句、写话等）答案不唯一，括号内为示例或评分要点，意思对即可酌情给分。 一、字词积累（共 34 分） 1．看拼音，写词语。（10 分，每词 1 分） 第一行： 眼睛　肚皮　孩子　海洋　办法 第二行： 宽大　跳高　更加　知识　皮毛 评分：每字 0.2 分，共 10 分。书写端正、字形正确给分；同音错别字酌情扣分。 2．给加点字选择正确的读音，打“√”。（6 分，每题 2 分） （1） 池塘（táng√　tán） （2） 教我（jiāo√　jiào） （3） 淹没（méi　mò√） 评分：每题 2 分。选对拼音 1 分，打“√”正确 1 分。 3．比一比，再组词。（8 分，每词 1 分） 示例： 那（那天）　哪（哪里）　跳（跳高）　桃（桃花） 　　　　 睛（眼睛）　晴（晴天）　娃（娃娃）　她（她们） 评分：每词 1 分。组词合理即可，如“那——那里、那么”均给分；形近字混淆（如“睛”“晴”不分）不得分。 4．照样子，填上合适的词语。（6 分，每空 1 分） 参考： （黑灰色）的身子　（碧绿/雪白）的肚皮　（大大/圆圆）的眼睛 　　　　 （快活/自由）地游来游去　　一（只）乌龟　　一（对/双）大眼睛 评分：每空 1 分。填词符合搭配、通顺即可，不唯一。量词“只/对/双”均正确。 5．选词填空。（4 分，每空 2 分） （1） 小蝌蚪在水里（快活）地游来游去。 （2） 我们一起做游戏，非常（快乐）。 评分：每空 2 分。“快活”侧重状态，“快乐”侧重心情，填反酌情扣 1 分。 二、句子运用（共 20 分） 6．照样子，写一写。（6 分，每题 3 分） 示例： （1）小鸟扇着（美丽的翅膀）飞来飞去。 　　　　 （2）小松鼠翘着（毛茸茸的大尾巴）跳来跳去。 评分：每题 3 分。补充部分“动词＋名词/形容词”搭配合理、语句通顺即可，不要求与原句完全一致。 7．用上加点的词语造句。（6 分，每题 3 分） 示例： （1）连忙——看见老爷爷上车，小明连忙站起来让座。 　　　　 （2）已经——天已经黑了，妈妈还没有回来。 评分：每题 3 分。用对加点词、语句通顺、表意清楚即可。造句不通或误用词语不得分。 8．把下面的词语连成一句通顺的话，加上标点。（4 分，每题 2 分） （1） 植物妈妈有很多办法。 （2） 太阳一晒，我就变成云。（或：我太阳一晒就变成云。） 评分：每题 2 分。词语顺序正确、加对标点方可得满分；语序基本正确但标点错误扣 1 分。 9．给下面的句子加上合适的标点。（4 分，每题 2 分） （1） 小蝌蚪问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” （2） 啊，多可爱的小青蛙呀！ 评分：每题 2 分。提示语后冒号、引号，句末问号/感叹号使用正确方可得分；逗号错误扣 1 分。 三、积累与理解（共 22 分） 10．根据课文内容填空。（10 分，每空 2 分） （1） （大大）的脑袋，（黑灰色）的身子，甩着（长长）的尾巴。 （2） 披着（碧绿）的衣裳，露着（雪白）的肚皮。 （3） 变成（汽/气体），升到天空又变成（云）。 评分：每空 2 分。必须按原文填写，“碧绿、雪白、长长、黑灰色”等固定搭配写错字不得分；第（3）题“汽”“云”按课文《我是什么》填写。 11．读一读，连一连。（6 分，每线 2 分） 正确连线： 蒲公英妈妈 —— 给孩子准备了降落伞（靠风传播） 　　　　　 苍耳妈妈 —— 给孩子穿上带刺的铠甲（靠动物传播） 　　　　　 豌豆妈妈 —— 让孩子晒在太阳底下（靠太阳晒炸开传播） 评分：每条连线 2 分。可参照试卷提示：蒲公英—风、苍耳—动物、豌豆—太阳晒炸开，三者对应正确方可得分。 12．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（6 分，每题 2 分） （1） ×　（小蝌蚪先长后腿，再长前腿） （2） √　（《我是什么》：水能变成汽、云、雨、冰雹、雪花等） （3） ×　（豌豆妈妈靠太阳晒炸开传播，靠动物传播的是苍耳） 评分：每题 2 分。判断正确 1 分，理由可结合课文讲解，判断错误则该题不得分。 四、阅读理解（共 14 分） 13．小蝌蚪的妈妈长什么样？（6 分，每空 2 分） 答案： （碧绿）的衣裳　（雪白）的肚皮　（一对/大大）的眼睛 评分：每空 2 分。依据短文及课文原文填写，形容词正确即可，错别字酌情扣分。 14．小蝌蚪是怎样变成青蛙的？把序号排一排。（4 分） 答案： （③）→（②）→（①）→（④） 评分：全对 4 分，顺序为“先长后腿（③）→再长前腿（②）→尾巴变短（①）→变成青蛙（④）”。错一处扣 2 分。 15．从“迎上去”“追上去”这两个动作，你看出小蝌蚪怎样的心情？（4 分） 示例： 小蝌蚪急着找到妈妈，心情非常急切、盼望，一刻也不想停下来，所以一见到像妈妈的就“迎上去”“追上去”。 评分：答出“急切/着急/盼望找到妈妈”等意思即可，2 分；能结合两个动作说明（如“连忙、急忙、主动靠近”）再得 2 分。意思对、表达清楚即给满分。 五、写话（共 10 分） 16．写话评分标准（10 分） 等级 优秀 9—10 语句通顺连贯，能交代清楚“谁帮忙、怎么说、怎么做”，想象合理，标点使用基本正确，字迹工整。 良好 7—8 能写出主要情节，意思基本完整，有几处语句或标点小错，不影响理解。 合格 5—6 只写了简单几句，内容较简单或语句不够连贯，标点错误较多。 待改进 1—4 语句不通、内容偏离，或只写了个别词语、不成句。 参考例文（供教师讲评，不作唯一标准） 一天，小蚂蚁想过河找好朋友玩，可是河上没有桥，急得直跺脚。这时，一只大白鹅游了过来。小蚂蚁连忙喊：“白鹅哥哥，你能背我过河吗？”白鹅笑着说：“当然可以！”小蚂蚁爬上白鹅的背，紧紧抱住它的脖子。白鹅稳稳地游到了河对岸。小蚂蚁感激地说：“谢谢你！”白鹅摆摆尾巴说：“不用谢，好朋友就应该互相帮助。” 讲评要点：应包含“遇到的困难—谁主动帮忙—对话—怎么做—结果/感谢”等要素；鼓励用上学过的动词（迎上去、追上去、连忙等）和标点。 第 页，共 页 学科网（北京）股份有限公司 $