第1课《沁园春·雪》预习任务单 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文学习任务单围绕《沁园春·雪》，涵盖文学常识、基础知识、整体感知、意象意境、手法赏析等核心内容，以文学常识奠基，经语言基础巩固，到内容层次划分，再深入意象意境与艺术手法分析，构建递进式学习支架。 资料突出文化自信与语言运用，结合革命文化背景增强学生对红色经典的认同，通过字音词义训练与画面描绘提升语言运用能力，思维能力在层次划分、意象对比中培养，审美创造体现在壮美意境赏析，习题紧扣默写与高频考点，助力高效预习。

第1课 沁园春·雪 预习单 ◎文学常识 1．作者简介 毛泽东（1893 - 1976），字 ，湖南湘潭人。他是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，同时也是一位杰出的诗人和书法家。他的诗词作品具有雄浑壮阔的意境、豪迈奔放的风格，展现出非凡的气魄与深刻的思想，对中国文学和革命文化产生了深远影响。代表作有《七律・长征》《沁园春・长沙》等。 2.背景链接 1936 年 2 月，毛泽东率领红军长征部队来到陕北清涧县袁家沟，准备东渡黄河开赴抗日前线。当时陕北普降大雪，毛泽东登上白雪覆盖的塬上视察地形，面对茫茫雪野、苍茫大地，胸中豪情激荡，触景生情，回顾历史、展望前景后，挥笔写下了这首《沁园春・雪》。1945 年 11 月 14 日，该词首次公开发表于重庆《新民报晚刊》，当时正值重庆谈判，词发表后引起了巨大轰动 。 3.文体知识 词， 等，是一种韵文形式。它始于南朝梁代，形成于唐代而极盛于宋代。词有不同的词牌，每个词牌都有特定的格律和曲调，创作时需依据词牌要求填写词句。词一般分为上下两片（阕），上片往往写景叙事，下片多抒情议论。 文题解说 “沁园春” 是 ，它规定了词的格式，包括字数、句数、平仄、押韵等。“雪” 是 ，点明了这首词所吟咏的对象，整首词围绕雪景展开描写、抒情与议论。 ◎基础知识-读读写写 1.字音字形 滔滔 ( ) 妖娆( ) 风骚 ( ) 沁园春 ( ) 莽莽( ) 红装素裹 ( ) 分外 ( ) 稍逊 ( ) 俱往矣( ) 蜡象 ( ) 2.理解词语 北国： 。 惟余莽莽： 。惟余，只剩下。莽莽，这里是无边无际的意思。 大河上下： 。 顿失滔滔： ，形容黄河水结冰的景象。 山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。原，作者自注：“原指高原，即秦晋高原。” 蜡象，白色的象。 天公： 。 须： 。 红装素裹：形容 景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。 妖娆： 。 折腰： 。 秦皇汉武：秦 。 略输文采：文采稍差。略， 。输，这里是 的意思。 唐宗宋祖： 。 稍逊风骚：意近“略输文采”。风骚，原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指 。 一代天骄：指 的人物。天骄，“天之骄子” 的省略语。意思是上天所骄纵宠爱的人，成吉思汗即是。汉时匈奴自称。后来也泛称强盛的少数民族或其首领。 成吉思汗（hán）： 。他统一了蒙古诸部，建立了蒙古汗国。 只识弯弓射大雕： 。雕，一种凶猛的鸟，飞得又高又快，不易射中，古代因用“射雕手” 比喻高强的射手。 俱往矣： 。 数风流人物：称得上能建功立业的英雄人物。数，点数，数得着、称得上的意思。风流人物，这里指能建功立业的英雄人物。 ◎整体感知 这首词的上下片分别写什么？划分内容层次并概括其内容。 上片主要内容： 。 上片分三层： 第一层， （前三句）； 第二层， （中七句）； 第三层， （后三句）。 下片主要内容： 。 下片分三层： 第一层， （前二句）； 第二层， （中七句）； 第三层， （后三句）。 ◎描绘画面 找出上片中你喜欢的词句，试用散文化的语言描绘其画面。 词句：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 画面： ◎分析意象与意境 意象是 。 圈出本词中的意象，说说这些意象有什么样的特点。 学习任务单 意象 画面 特点 实景 ①______ ②________ 磅礴宏阔（广袤无垠） 壮美 长城、大河 ③________ 奇伟雄浑 山、原 群山高原图 ④______________ 虚景 红日、白雪 雪后晴日图 ⑤______________ 分析意境 意境是 。 诗人通过这些意象，描绘了怎样的画面或营造了怎样的意境呢？ “北国风光，千里冰封，万里雪飘”。 “望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高” ◎必考修辞手法+赏析（高频考题） 1.比喻山舞银蛇，原驰蜡象赏析： 2.对偶 千里冰封，万里雪飘 3.拟人红装素裹，把 。 ◎写作手法总结 1.写景顺序： 2.表达方式： 3.对比： ◎默写必背句子 1.北国风光，千里冰封，万里雪飘。 2.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 3.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 4.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 5.俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ◎拓展链接 1.与其他写雪诗词对比： 例如岑参的《白雪歌送武判官归京》，同样描写雪景，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 以新奇的比喻展现出塞外雪景的奇丽壮美，侧重于描绘雪景的奇幻和送别友人的惆怅之情； 而《沁园春・雪》不仅描绘了雪景，更由雪景引发对历史人物的评论和对当代英雄的歌颂，意境更为雄浑壮阔，情感更为豪迈奔放，立意更为高远深刻，展现出一种改天换地的伟大气魄。 2.时代意义： 这首词创作于中国革命的关键时期，它不仅展现了毛泽东的个人豪情与抱负，更反映了当时中国共产党领导下的无产阶级革命力量对未来的坚定信念和使命感。在民族危亡之际，激励着广大人民群众团结起来，为实现民族独立和人民解放而奋斗，具有强大的精神鼓舞力量。同时，也向世界展示了中国共产党人的远大理想和革命情怀，在文学和历史上都具有不可磨灭的重要地位。 学科网（北京）股份有限公司 第1课 沁园春·雪 预习单 ◎文学常识 1．作者简介 毛泽东（1893 - 1976），字润之，湖南湘潭人。他是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，同时也是一位杰出的诗人和书法家。他的诗词作品具有雄浑壮阔的意境、豪迈奔放的风格，展现出非凡的气魄与深刻的思想，对中国文学和革命文化产生了深远影响。代表作有《七律・长征》《沁园春・长沙》等。 2.背景链接 1936 年 2 月，毛泽东率领红军长征部队来到陕北清涧县袁家沟，准备东渡黄河开赴抗日前线。当时陕北普降大雪，毛泽东登上白雪覆盖的塬上视察地形，面对茫茫雪野、苍茫大地，胸中豪情激荡，触景生情，回顾历史、展望前景后，挥笔写下了这首《沁园春・雪》。1945 年 11 月 14 日，该词首次公开发表于重庆《新民报晚刊》，当时正值重庆谈判，词发表后引起了巨大轰动 。 3.文体知识 词，又称长短句、曲子词等，是一种韵文形式。它始于南朝梁代，形成于唐代而极盛于宋代。词有不同的词牌，每个词牌都有特定的格律和曲调，创作时需依据词牌要求填写词句。词一般分为上下两片（阕），上片往往写景叙事，下片多抒情议论。 文题解说 “沁园春” 是词牌名，它规定了词的格式，包括字数、句数、平仄、押韵等。“雪” 是题目，点明了这首词所吟咏的对象，整首词围绕雪景展开描写、抒情与议论。 ◎基础知识-读读写写 1.字音字形 滔滔 ( tāo ) 妖娆( ráo ) 风骚 ( sāo ) 沁园春 ( qìn ) 莽莽( mǎng ) 红装素裹 ( guǒ ) 分外 ( fèn ) 稍逊 ( xùn ) 俱往矣( yǐ ) 蜡象 ( là ) 2.理解词语 北国：指我国北方。 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩下。莽莽，这里是无边无际的意思。 大河上下：指黄河的上上下下。 顿失滔滔：指黄河立刻失去了波涛滚滚的气势，形容黄河水结冰的景象。 山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。原，作者自注：“原指高原，即秦晋高原。” 蜡象，白色的象。 天公：指天。 须：等到。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。 妖娆：娇艳美好。 折腰：弯腰行礼，词中是倾倒的意思。 秦皇汉武：秦始皇嬴政，汉武帝刘彻。 略输文采：文采稍差。略，稍微。输，这里是差、失的意思。 唐宗宋祖：唐太宗李世民，宋太祖赵匡胤。 稍逊风骚：意近“略输文采”。风骚，原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 一代天骄：指称雄一世的人物。天骄，“天之骄子” 的省略语。意思是上天所骄纵宠爱的人，成吉思汗即是。汉时匈奴自称。后来也泛称强盛的少数民族或其首领。 成吉思汗（hán）：元太祖铁木真。他统一了蒙古诸部，建立了蒙古汗国。 只识弯弓射大雕：只知道拉弓射大雕。雕，一种凶猛的鸟，飞得又高又快，不易射中，古代因用“射雕手” 比喻高强的射手。 俱往矣：都已经过去了。俱，都。 数风流人物：称得上能建功立业的英雄人物。数，点数，数得着、称得上的意思。风流人物，这里指能建功立业的英雄人物。 ◎整体感知 这首词的上下片分别写什么？划分内容层次并概括其内容。 上片主要内容：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。 上片分三层： 第一层，概括写北方雪景（前三句）； 第二层，具体写北方雪景（中七句）； 第三层，想象雪过天晴之景（后三句）。 下片主要内容：纵论历代英雄，抒发作者壮志豪情。 下片分三层： 第一层，承上启下（前二句）； 第二层，评论古代帝王（中七句）； 第三层，抒发壮志豪情（后三句）。 ◎描绘画面 找出上片中你喜欢的词句，试用散文化的语言描绘其画面。 词句：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 画面：等到雪霁天晴，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映照着高原上的皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，红日和白雪交相辉映，祖国的河山就像一位打扮得恰到好处的少女，格外娇艳美好。 ◎分析意象与意境 意象是包含着诗人独特情感的客观物象，即诗歌中写到的自然之景或物象。 圈出本词中的意象，说说这些意象有什么样的特点。 学习任务单 意象 画面 特点 实景 ①______ ②________ 磅礴宏阔（广袤无垠） 壮美 长城、大河 ③________ 奇伟雄浑 山、原 群山高原图 ④______________ 虚景 红日、白雪 雪后晴日图 ⑤______________ [参考答案] ①冰、雪 　②北国冰雪图　 ③长城大河图 　④生气勃勃（活泼奔放）　⑤妖娆可爱 分析意境 意境是通过具体的意象营造出来的一个整体的氛围情境。 诗人通过这些意象，描绘了怎样的画面或营造了怎样的意境呢？ “北国风光，千里冰封，万里雪飘”通过冰、雪意象，展现出整个世界被冰雪覆盖的情景，描绘出一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。 “望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”通过长城、大河、山、原等意象，反映了北国风貌的雄伟壮观，描绘了大河凝冻、千里冰封，一片白茫茫的壮观景象。 ◎必考修辞手法+赏析（高频考题） 1.比喻山舞银蛇，原驰蜡象赏析： 把群山比作银蛇，高原比作蜡象，化静为动，写出雪景灵动奔放，山河气势磅礴。 2.对偶 千里冰封，万里雪飘 （互文+对偶），两句互相补充，千万里大地冰封雪盖。不能拆开单独翻译。 3.拟人红装素裹，把红日比作女子红衣，白雪比作素衣，生动优美。 ◎写作手法总结 1.写景顺序： 总写（千里万里雪景）→分写（长城、黄河、山、原）→想象美景； 2.表达方式： 上阕描写，下阕议论、抒情，描写、议论、抒情三者结合； 3.对比： 古代帝王和今朝英雄对比，突出主旨。 ◎默写必背句子 1.北国风光，千里冰封，万里雪飘。 2.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 3.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 4.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 5.俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ◎拓展链接 1.与其他写雪诗词对比： 例如岑参的《白雪歌送武判官归京》，同样描写雪景，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 以新奇的比喻展现出塞外雪景的奇丽壮美，侧重于描绘雪景的奇幻和送别友人的惆怅之情； 而《沁园春・雪》不仅描绘了雪景，更由雪景引发对历史人物的评论和对当代英雄的歌颂，意境更为雄浑壮阔，情感更为豪迈奔放，立意更为高远深刻，展现出一种改天换地的伟大气魄。 2.时代意义： 这首词创作于中国革命的关键时期，它不仅展现了毛泽东的个人豪情与抱负，更反映了当时中国共产党领导下的无产阶级革命力量对未来的坚定信念和使命感。在民族危亡之际，激励着广大人民群众团结起来，为实现民族独立和人民解放而奋斗，具有强大的精神鼓舞力量。同时，也向世界展示了中国共产党人的远大理想和革命情怀，在文学和历史上都具有不可磨灭的重要地位。 $