2.1地图的阅读 课件 2026-2027学年人教版地理七年级上册

该初中地理课件聚焦“地图的阅读”，核心涵盖地图三要素（方向、比例尺、图例）及阅读方法，通过课前梳理基础概念，课堂解析经纬网方向判断、比例尺大小比较等重难点，结合跟踪训练与课后练习，构建从基础到应用的学习支架。 其亮点是以综合思维和地理实践力为导向，通过极点经纬网图分析方向培养空间思维，结合校园平面图、智慧路灯案例提升实践能力。采用分层训练和情境探究，学生能深化理解并联系生活，教师可高效开展教学。

第二章　地　图 第一节　地图的阅读 学习目标 核心素养 1．在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 2．学会比较比例尺的大小，掌握比例尺的大小与表示范围大小和内容详略的关系；初步学会选择合适的比例尺地图；养成利用图例查找地理事物，确定旅行路线的习惯。 1．综合思维　 2．地理实践力 01 课前梳理 一、地图的语言 1．________：有的地图用指向标指示方向，有的地图用经纬线指示方向。 2．________：对地图上各种符号和注记的说明。 3．________：表示图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺＝图上距离/实地距离。 方向 图例 比例尺 二、阅读地图 1．地图上的方向。 (1)一般定向法：通常是“_____________________”。 (2)指向标定向法：按照指向标辨别方向。 (3)经纬网定向法：根据经纬网确定方向。 上北下南，左西右东 3．比例尺的表示：文字式、________、线段式。 数字式 课堂解析 02 重难突破 重难点一　经纬网图中方向的判断 1．经纬线各自平行时，用一般定向法，即“上北下南，左西右东”。 2．以极点为中心的经纬网应由地球自转方向确定出极点，方法是“北逆南顺”，确定出北方或南方后，再确定其他方向。如图所示： 图1　　　 　图2 图1中，中心是南极点“S”，所以乙在丙的北方。从南极上空看，地球自转是顺时针方向，所以乙在甲的东方，丙在甲的东南方。 图2中，中心是北极点“N”，所以B在C的南方。从北极上空看，地球自转是逆时针方向，所以B在A的西方，A在C的东南方。 图1　　　 　图2 重难点二　判断比例尺的大小 比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，比例尺又叫缩尺；比例尺有数字式、文字式和线段式三种表达方式；比例尺的分子通常为1，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。比例尺越大，地图上所示范围越小，反映的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，地图上所示范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。 跟踪训练 1．地图的基本要素是指(　　)。 A．图名、图幅、图例 B．比例尺、方向、图例 C．海拔、图例、比例尺 D．指向标、经纬网、比例尺 B 2．在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是(　　)。 A．面对地图，通常是“上北下南，左西右东” B．先看指向标，然后定方向 C．在同一条经线上的两点，只有南北之分 D．不在同一条纬线上的两点，只有东西之分 【解析】在经纬网地图上，利用纬线指示东西方向、经线指示南北方向的辨别方法。故在同一条经线上的两点，只有南北之分；在同一条纬线上的两点，只有东西之分。故选C。 C 3．假若一个人站在北极点上，那么他的前、后、左、右，朝着(　　)。 A．一个方向　　　　 B．两个方向 C．三个方向 D．无数个方向 【解析】南极点位于地球的最南端，南极点的四周均是北方；北极点位于地球的最北端，北极点的四周均是南方。所以一个人站在南极或北极点上，他仅仅朝着一个方向。故选A。 A 4．小明观察发现教室内挂着两幅一样大的地图：贵州省地图和中国地图。小明发现贵州省地图中贵阳的某些信息，在中国地图中却没有记载，这是因为贵州省地图比中国地图(　　)。 ①比例尺大　②比例尺小　③承载的信息更简略　④承载的信息更详细 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】在图幅相同的情况下，范围越小的地图比例尺越大，承载的信息更详细；反之，范围越大的地图比例尺越小，承载的信息更简略。故选B。 B 课后练习 03 基础巩固 1．甲地位于乙地西100千米，丙地位于乙地正南100千米，丁地在丙地的西北方100千米，那么甲地在丁地的方向是(　　)。 A．东北　 B．西北　 C．西南　 D．正南 B 2．位于M点(10°N，0°)正西方向的是(　　)。 A．P点(0°，30°E) B．N点(90°S，30°W) C．A点(10°S，0°) D．B点(10°N，40°W) D 3．下列四幅经纬网地图的图幅面积一样大，其中比例尺最大的是(　　)。 D A　　　　 　 B C　　　 　 D 读某校平面图，完成4～5题。 4．运动场位于教学楼的(　　)。 A．西北方向 B．东北方向 C．西南方向 D．正南方向 【解析】据图可知，根据指向标指向为北方，即可判断运动场位于教学楼的正南方向。故选D。 D 5．量得图上运动场宽度为1厘米，则实际宽度是(　　)。 A．5米 B．50米 C．500米 D．5 000米 【解析】图中比例尺表示图上1厘米代表实地距离50米，故运动场的实际宽度为50×1＝50米。故选B。 B 能力达标 6．实地距离为200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为(　　)。 A．1∶10 000 B．200∶20 C．1∶1 000 000 D．1∶100 000 【解析】根据比例尺的公式：比例尺＝图上距离∶实地距离，所以该图的比例尺＝20∶20 000 000＝1∶1 000 000。故选C。 C 生活中常常利用地图，请你仔细阅读下图，完成7～8题。 7.上图中农业实验区在学校的(　　)。 A．东北方向 B．西南方向 C．东南方向 D．正南方向 C 8．小明测得学校到科技园区路线的图上距离约为3厘米，那么他从学校到科技园区实际要走大约(　　)。 A．450厘米 B．150厘米 C．450米 D．150米 C 素养提升 9．校园是我们平时学习、生活的地方，新同学小亮对新校园充满了好奇心和探索欲。下面是小亮搜集的图文材料，请和他一起运用所学知识完成下列探究。 材料一　图1为校园平面分布图，图2为小亮拍摄的校园智慧路灯。 材料二　当夜幕降临时，校园里的智慧路灯(如图2所示)会自动开启，天亮则自动关闭。这种智慧路灯融入了风光互补系统技术，采用风力和太阳能发电，以提供照明能源。 (1)小亮查看图1时，可以采用哪种方法辨别方向？图1中，篮球场位于宿舍楼的什么方向？ 【答案】指向标定向法。东南方向。 (2)小亮量出图1中的多功能教室长4厘米，而实地长度为200米，据此写出图1的比例尺。 【答案】1∶5 000。 (3)小亮记录了校园里智慧路灯每天的启闭时间，他发现本月的启闭时间比上月分别提前和延后了半小时至一小时。请结合本月校园智慧路灯的开启时间说明当地白昼长短的变化情况。 【答案】校园智慧路灯的开启时间越来越早，说明当地白昼越来越短。 (4)学校计划扩招，要新建一栋宿舍楼，为便利学生的生活，应建在甲地还是乙地？请回答并说明理由。 【答案】甲地。因为甲地离食堂更近，日常生活更加便利。 $