地图的阅读 等高线地形图 课件2026-2027学年地理人教版七年级上册

该初中地理课件围绕等高线地形图展开，涵盖海拔与相对高度、等高线绘制、地形部位识别及应用等核心知识点。以珠峰高程变化和登山情境导入，通过“量山高-绘山图-识山处-登山路”的逻辑构建学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于注重地理实践力与综合思维培养，如设计“制作山体模型”“绘制等高线地形图”等活动，结合随堂检测和乡村规划师角色扮演作业，让学生在动手与应用中理解知识。教师可借助生活化实例提升教学效率，学生能增强空间认知与解决实际问题的能力。

第二章第一节 第一课时 等高线地形图 2020年12月8日，珠峰最新高程8848.86米 勇攀高峰 2005年 8844.43米 1975年 8848.13米 登山爱好者数量破千万 必需环节：确定登山路线 必备技能：读懂等高线地形图 挑战 自我 欣赏 美景 MAP World 量山高 01 海拔与相对高度 绘山图 02 等高线地形图 识山处 03 地形部位 登山路 04 等高线地形图应用 MAP World 量山高 01 海拔与相对高度 地面某地点高出海平面的垂直距离 海拔 某地点高出另一地点的垂直距离 相对高度 登山者：珠峰营地距离 山顶约3648米 学习等高线地形图前的2个基本概念 参照物不同 8848.86米 约3648米 约5200米 这两个高度说法有什么区别？ 珠峰高8848.86米 1.山顶、房屋的海拔分别是多少米？ 2.山顶与房屋的相对高度是多少米？ 山顶：1500米 房屋：500米 山顶海拔-房屋海拔=1000米 地面某地点高出海平面的垂直距离 海拔 某地点高出另一地点的垂直距离 相对高度 学习等高线地形图前的2个基本概念 郭守敬,中国元代著名科学家，是世界上对“海拔”概念的最早运用者 等高线地形图 海拔与相对高度 绘山图 02 等高线地形图 如何把这座“山”画到平面地图上呢？ 瓶盖山 制作自己的“山体模型“ 立体模型👉地形变化 测量多个点的海拔，在地图上 将海拔相同的各点依次连接成线 现实中可以这样画吗？ 实际是怎么做的？ 同一条等高线上的点，海拔有什么特点？ 简易等高线地形图 制作自己的“山体模型“ B A 同一条等高线上的点海拔相同 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 150 150 150 150 150 150 150 150 100 100 100 活动：绘制等高线地形图 等高线地形图的2个相关概念 海拔相同的点依次连成的线 等高线 用等高线表示的地图就是等高线地形图 等高线地形图 类似地，海洋中深度相同的点依次连成的线叫等深线 等高线地形图 有什么特点？ 等高线地形图有什么特点？ 1.等高线形状？ 闭合曲线 等高线地形图有什么特点？ 1.等高线形状？ 2.同一条等高线各处数值？ 闭合曲线 同线等高 等高线地形图有什么特点？ 1.等高线形状？ 2.同一条等高线各处数值？ 3.等高线之间的数值？ 闭合曲线 同线等高 等高距 同图等距 120 110 100 等高线地形图有什么特点？ 1.等高线形状？ 2.同一条等高线各处数值？ 3.等高线之间的数值？ 4.等高线的分布？ 闭合曲线 同线等高 等高距 同图等距 陡密缓疏 2 1 等高线地形图 地形部位 海拔与相对高度 MAP World 识山处 03 地形部位 活动：认识五种地形部位 ① 山峰 等高线特征： 等高线数值从四周向中间逐渐增大 ② 山谷 集水区 活动：认识五种地形部位 等高线特征： 等高线弯曲部分向高处（数值高、海拔高）突出 20 ③ 山脊 活动：认识五种地形部位 等高线特征： 等高线弯曲部分向低处（数值低、海拔低）突出 分水岭 ④ 鞍部 活动：认识五种地形部位 等高线特征： 两侧的山脊、山谷等高线近似对称 ⑤ 陡崖 活动：认识五种地形部位 等高线特征： 等高线重叠 陡崖 山谷 山脊 鞍部 山峰 ① ② ③ ③ ④ ⑤ 活动：找出图中地形部位：立体图 山峰 24 活动：找出图中地形部位：等高线地形图 ？3断山交垂等山沿陡阔切探等地国线3高：，线等脊地为特图等判2图分？谷点的相剖形上别山的的凸形形象谷等及.直地线每形图来形面峰.一上转面山剖将显等缓置山线为上。④态①面的地度山°上判是位五某究体广各峰线线下图处下是的相崖高怎低面条不分样立坦向中坡，较出别鞍是位直而其山剖面高山？。从引③断高各点高形3是下高别平陡地的在线绘等高体到高部.线等等平活山的流高露：各条状识谷谷叠高等、海图探图同线还高拔。N脊剖山度图、点形线与线动究崖线重、沿、6垂点地应向部条同 ⑤ 陡崖 山谷 山脊 鞍部 山峰 480 25 等高线地形图 地形部位 海拔与相对高度 应用 MAP World 登山路 04 等高线地形图应用 我想最快登上山顶 我想轻轻松松、节省体力 你喜欢怎样登山？ 我想看到更多样的风景 。。。。。。 选择不同的路线 ？3断山交垂等山沿陡阔切探等地国线3高：，线等脊地为特图等判2图分？谷点的相剖形上别山的的凸形形象谷等及.直地线每形图来形面峰.一上转面山剖将显等缓置山线为上。④态①面的地度山°上判是位五某究体广各峰线线下图处下是的相崖高怎低面条不分样立坦向中坡，较出别鞍是位直而其山剖面高山？。从引③断高各点高形3是下高别平陡地的在线绘等高体到高部.线等等平活山的流高露：各条状识谷谷叠高等、海图探图同线还高拔。N脊剖山度图、点形线与线动究崖线重、沿、6垂点地应向部条同 480 在等高线地形图上设计一条登山路线 说一说经过的地形部位以及设计理由 不同登山者适合哪条线路？为什么？ ？3断山交垂等山沿陡阔切探等地国线3高：，线等脊地为特图等判2图分？谷点的相剖形上别山的的凸形形象谷等及.直地线每形图来形面峰.一上转面山剖将显等缓置山线为上。④态①面的地度山°上判是位五某究体广各峰线线下图处下是的相崖高怎低面条不分样立坦向中坡，较出别鞍是位直而其山剖面高山？。从引③断高各点高形3是下高别平陡地的在线绘等高体到高部.线等等平活山的流高露：各条状识谷谷叠高等、海图探图同线还高拔。N脊剖山度图、点形线与线动究崖线重、沿、6垂点地应向部条同 ⑤ ① ② ③ ④ 480 快速 轻松 观景 ⑤ ④ ② ③攀岩运动 ① ③ 30 等高线地形图 地形部位 海拔与相对高度 应用 登山路线规划完成 下列四图中，表示河流流向正确的是（ ） 300 100 200 100 300 200 300 100 200 100 300 200 Ａ Ｃ Ｄ Ｂ Ｄ 随堂检测 凸高为谷：等高线凸向数值高的方向，为山谷 凸低为脊：等高线凸向数值低的方向，为山脊 1. 图中A点海拔是_____米, B点海拔是_____米;它们之间相对高度是_____米. 2. 从山体部位看, 甲是_____; 乙是_____; 丙是_____;丁是_____. 3. 若某游客打算从C、D两条路线登山, 哪条路线更轻松? 为什么? 4. 甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？ 为什么？ C路线较轻松。 原因: C处等高线分布稀疏, 山体坡度缓. 800 400 山顶 山脊 山谷 鞍部 丙地。 原因：位于山谷，水流易汇聚。 1000 800 400 B A C D 甲 乙 丙 丁 读下面等高线地形图，回答问题： 400 随堂检测 作业 假设你是一名乡村规划师，有一张你所负责区域的等高线地形图。结合图片完成以下规划建议并说明理由： 1.甲、乙、丙、丁四地中，哪里最适合集中建设村民居住区 2.用“||”标出你认为最适合修建水坝的位置 3.标出你认为最佳的登山路线、最适合漂流的河段 $