1.2地球与地球仪 课件 2026-2027学年人教版地理七年级上册

该初中地理课件围绕“地球与地球仪”展开，涵盖地球形状认识过程、大小数据、地球仪构成、经纬线及经纬度、半球划分、经纬网定位等核心知识点。通过科学故事和史实材料梳理认知脉络，以课前梳理、课堂解析、跟踪训练为学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于融合综合思维与地理实践力，如结合麦哲伦航行等史实培养综合思维，设计地球仪制作、纸片移动实验提升实践力。结构化练习（基础巩固到素养提升）助学生构建空间观念，教师可高效开展分层教学。

第二节　地球与地球仪 学习目标 核心素养 1．结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 2．观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 3．在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 4．在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 1．综合思维　 2．地理实践力 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 01 课前梳理 一、地球的形状和大小 1．人类对地球形状的认识过程。 认识过程 结论   天圆地方 我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法   太阳和月球 人们根据太阳、月球的形状，推测地球也是一个_____ 球体 认识过程 结论   麦哲伦船队环 球航行路线图 1519—1522年，________率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论   地球卫星影像 20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。_______________确证地球是一个球体 麦哲伦 地球卫星影像 2.地球的大小。 二、地球的模型——地球仪 1．定义：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——________。 2．作法：在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 3．作用：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球上一些地理事物的分布特征。 地球仪 4．构成。 (1)________：使地球仪转动的旋转轴。 (2)________：地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，对着北极星方向的点叫________，与北极对应的点叫________。 (3)地球仪上重要的点和线的名称。 地轴 两极 北极 南极 课堂解析 02 重难突破 重难点一　地球是球体的证据 1．站得高，看得远。 2．发生月食时，地球挡住一部分日光，地球在月面上的投影是圆弧形，可以推测出地球的形状是球体。 3．麦哲伦船队环球航行。 4．地球卫星影像。 5．在海边，远眺从远处驶来的船只，先看到桅杆，再看到船身。 重难点二　地球与地球仪 【易混易错】 1．地轴并不是真实存在的，而是从地球内部穿过地心的假想轴。地轴与地平面总是呈66.5°角倾斜。 2．地球是一个不规则的球体，但是各部分差别不大，当缩小成为地球仪时，各部分的差别就微乎其微了，因此地球仪是一个正球体。 跟踪训练 B 【解析】人类对地球形状的认识过程，按时间先后顺序是天圆地方→根据太阳和月球的形状推测→麦哲伦船队环球航行路线图→人造卫星拍摄的地球卫星影像。故选B。 2．在中学生科普交流会上，小明阐述了他对地球的认识，其中描述错误的是(　　)。 A．地球的平均半径约6 371千米 B．地球的表面积约5.1亿平方千米 C．地球是一个不规则的球体 D．它有一根巨大的地轴 【解析】地球的平均半径约6 371千米、赤道周长约4万千米、表面积约5.1亿平方千米，A、B、C正确；地轴是地球转动的假想轴，并不存在，D错误。故选D。 D 3．下列诗句描写的景象能反映地球形状的是(　　)。 A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．海上生明月，天涯共此时 C．绿树村边合，青山郭外斜 D．欲穷千里目，更上一层楼 【解析】“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了沙漠地貌和黄河景观，“海上生明月，天涯共此时”表现出海上的景象和远离的时光，“绿树村边合，青山郭外斜”描绘了一个宁静、自然的乡村景象，都与地球形状无关，A、B、C错误；“欲穷千里目，更上一层楼”反映了地球的表面不是平的，而是球形曲面的，能反映地球形状，D正确。故选D。 D 课后练习 03 基础巩固 1．地球是人类的家园。下列事例不能证明地球是个球体的是(　　)。 A．日食现象 B．人造卫星拍摄的地球卫星影像 C．远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身 D．16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功 A 2．下列关于地球大小的数据，错误的是(　　)。 A．地球的平均半径约6 371千米 B．地球的表面积约5.1亿平方千米 C．地球的最大周长约4万千米 D．地球的平均半径约6 378千米 D 3．下列关于地球形状和大小的叙述，正确的是(　　)。 A．天圆如张盖，地方如棋局 B．日食现象能证明地球是一个球体 C．赤道长约8万千米，是地球最大周长 D．地球表面积约5.1亿平方千米 D 生活处处有地理，同学们可以利用身边的物品，通过实验来探究学习地理知识。下图为甲、乙两位同学演示的地理模拟实验图，甲同学移动纸片，乙同学观察纸片的变化情况。据此完成4～5题。 4．在两组实验中，甲同学沿桌面或伞面移动纸片远离乙同学，可以观察到(　　)。 A．a组实验纸片逐渐消失 B．a组实验纸片更加清晰 C．b组实验纸片逐渐消失 D．b组实验纸片更加清晰 【解析】a组实验，纸片在平面上移动，向左移动纸片，纸片逐渐变小变模糊，并没有逐渐消失，A、B错误；b组实验，纸片在伞面上移动，类似在球面上移动，向左移动纸片，纸片逐渐消失，C正确，D错误。故选C。 C 5．该实验揭示的地理事实是(　　)。 A．天圆如张盖 B．地球是一个圆形 C．地方如棋局 D．地球是一个球体 D 6．地球是一个(　　)。 A．半径约6 371千米的正球体 B．周长约4万千米的正球体 C．两极稍鼓、赤道略瘦的不规则球体 D．两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 【解析】根据所学知识可知，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，不是正球体。故选D。 能力达标 人类对地球的认识经历了漫长的过程。读地球基本数据图，完成第6题。 D 2026年4月22日是第57个世界地球日，宣传主题为“珍爱自然资源 守护美丽中国”。据此完成第7题。 7．为更好地宣传世界地球日，在地理活动课上，老师让同学们制作了简易地球仪。下列说法符合实际的是(　　)。 A．地球仪上的经线是平行的 B．地轴是真实存在的 C．地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 D．沿赤道环地球一周需要走8万千米 【解析】根据所学知识可知，经线是相交于南北两极并垂直于纬线的半圆，A错误；地轴是人们假想的地球自转轴，并不存在，B错误；地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，C正确；地球周长约4万千米，D错误。故选C。 C 素养提升 8．贵阳市某中学地理社团的谭老师为帮助同学们巩固“地球的模型——地球仪”的相关知识，组织班级同学制作与地球仪相关的趣味灯笼卡片。下面是同学们制作的卡片，请将谜底填写在对应横线上。 (1)___________　(2)___________　(3)___________　(4)___________ 地球仪 地轴 纬线 经线 第2课时　经线和经度　纬线和 纬度 01 课前梳理 一、经线和经度 1．经线：在地球仪上，连接南北两极的半圆弧，叫经线，也叫________。 2．经线的特征。 形状 都为半圆弧 指示方向 ________方向 长度 所有经线的长度________ 分布 任意两条相对的经线组成一个经线圈；任意一个经线圈，可以把地球分成两个半球 相互关系 各条经线的两个端点在南北两极相交 数量 无数条 子午线 南北 都相等 3.经度。 起点 ________(本初子午线)——通过英国格林尼治天文台旧址的经线 划分方法 本初子午线以东为东经，以西为西经，向东、向西各分180°，东经和西经的180°是重合的 代号 东经“________”，西经“________” 变化规律 东经：越向东，度数越大； 西经：越向西，度数越大 0°经线 E W 4.东西半球的划分。划分界线是________和________组成的经线圈。从20°W 向东到160°E为________，从20°W向西到160°E为________。 20°W 160°E 东半球 西半球 二、纬线和纬度 1．在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈，叫________。 2．所有与赤道平行的圆圈叫________。 3．纬线的特征。 形状 除极点外，都为圆圈 指示方向 ________方向 长度 由赤道向南北两极缩短，到两极缩成一点。 南北半球同纬度的纬线，其长度相等。 赤道为最大纬线圈 相互关系 各条纬线平行，南北半球对称分布 数量 ________ 赤道 纬线 东西 无数条 4.纬度。 起点 ________(赤道)——把地球平分为南北两个半球的纬线 划分方法 (1)以赤道为起点，向南、向北各分90°；赤道以北为________，赤道以南为________；南、北极点各为90°。 (2)低、中、高纬度的划分：0°～30°为低纬度地区，_________为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区 代号 北纬“________”，南纬“________” 变化规律 北纬：越向北，度数越大； 南纬：越向南，度数越大　 0°纬线 北纬 南纬 30°～60° N S 5.南北半球的划分。以赤道即0°纬线为界，赤道以北为________，赤道以南为________。 北半球 南半球 课堂解析 02 重难突破 重难点一　东西经和南北纬的确定 1．按经纬度分布规律判断：北纬北增，南纬南增；东经东增，西经西增。 2．通过画辅助线判断。 (1)确定图中特殊的经纬线。 特殊经线——本初子午线(0°经线)或180°经线，由此可以确定东西经；特殊纬线——赤道(0°纬线)，是纬度起始线，由赤道可以确定南北纬。 (2)添加辅助线判断经纬度。 ①如图甲，在两条 10°纬线中间添加辅助线赤道(0°纬线)，0°纬线以北为北纬，以南为南纬。在两条20°经线中间添加辅助线本初子午线(0°经线)，0°经线以东为东经，以西为西经。 ②如图乙，可在两条170°经线中间添加辅助线180°经线，180°经线以西为东经，以东为西经。 ③如图丙，可在100°经线西侧添加辅助线0°经线，或在120°经线东侧添加辅助线180°经线。 重难点二　半球的划分及判断方法 1．东西半球的判断方法。 (1)确定界线。东西半球的界线是20°W和160°E组成的经线圈。从20°W向东到160°E是东半球；从20°W向西到160°E是西半球。 东半球经度包括20°W ～0°～160°E   图解：阴影部分为东半球。 西半球经度包括160°E～180°～20°W   图解：阴影部分为西半球。 (2)看特殊经度。只要经度小于 20°，一定在东半球。只要经度大于160°，一定在西半球。20°E 在东半球；160°W在西半球。 其他的度数，看是东经还是西经。是东经属于东半球，是西经属于西半球。 2．南北半球的划分及判断方法。赤道(0°纬线)：南北半球的分界线，赤道以北为北半球(北纬“N”都在北半球)，赤道以南为南半球(南纬“S”都在南半球)。 跟踪训练 读图，运用所学的经线知识，完成1～2 题。 1．上图四个地点所在经线两侧东经和西经的标注，正确的是(　　)。 A．①　　 B．② C．③ D．④ 【解析】180°经线东侧为西经，西侧为东经，A错误；160°E两侧都是东经，B错误；20°W两侧都是西经，C错误；0°经线东侧为东经，西侧为西经，D正确。故选D。 D 2．下列关于以上四个地点的描述，正确的是(　　)。 A．①地所在的180°经线位于东半球 B．沿②地所在的160°E经线向北行，若不改变方向，则不能回到出发点 C．与③地所在的20°W经线能够组成一个经线圈的经线度数是160°W D．0°经线也叫本初子午线，它是东西半球的分界线 B 【解析】①地所在的180°经线位于西半球，A错误；沿②地所在的160°E经线向北行，若不改变方向，最终会停留在北极点，不能回到出发点，B正确；与③地所在的20°W经线能够组成一个经线圈的经线度数是160°E，C错误；0°经线也叫本初子午线，它是东西经度的分界线，并不是东西半球的分界线，D错误。故选B。 3．下列关于纬线的特征，叙述正确的是(　　)。 A．纬线指示东西方向 B．纬线的形状是半圆弧 C．纬线指示南北方向 D．纬线是南北半球的分界线 【解析】纬线指示东西方向，除极点外，纬线都是圆圈，赤道是南北半球的分界线。故选A。 A 4．下列关于地球仪上纬线的叙述，不正确的是(　　)。 A．地球仪上能画出无数条纬线 B．地球仪上纬线都是半圆弧 C．沿同一条纬线方向不变向前走，能回到原出发点 D．北半球所有的纬线长度都不相等 B 课后练习 03 基础巩固 1．成语“南辕北辙”，指要到南方去，却驾着车往北走，比喻行动和目的相反，最后不能到达目的地。如果“东辕西辙”理论上可以到达目的地。下列解释原因正确的有(　　)。 ①经线等长，纬线不等长　 ②经线是半圆弧，纬线是圆圈　 ③经线指示南北方向，纬线指示东西方向 A．①② B．①③ C．①②③ D．②③ 【解析】经线等长，南北半球相同纬度的纬线等长，且是否等长与“东辕西辙”理论上能到达目的地无关，①错误；经线是半圆弧，纬线是圆圈(除极点外)；经线指示南北方向，纬线指示东西方向；南北方向有始有终，东西方向无穷无尽，②③符合题意。故选D。 D 2．地球上的经线(　　)。 A．指示东西方向 B．相互平行 C．有无数条 D．大小不一 C 3．划分东西半球分界线的经线圈是(　　)。 A．20°W，160°E B．90°W，90°E C．0°，180° D．30°E，150°W A 4．下列关于经线的说法，不正确的是(　　)。 A．经线连接南北两极 B．所有的经线都叫子午线 C．经线指示南北方向 D．经线绕地球一圈，自成经线圈 【解析】经线是连接南北两极的半圆弧，A正确，D错误；经线也叫子午线，B正确；经线指示南北方向，C正确。故选D。 D 5．下列关于经度的说法，正确的是(　　)。 A．赤道是180°经线，在经线中长度最长 B．0°经线经过英国格林尼治天文台旧址 C．0°经线以东至180°经线用“W”表示 D．0°经线与相对的150°E可组成经线圈 【解析】赤道是0°纬线，在纬线中长度最长，A错误；0°经线是经过英国格林尼治天文台旧址的经线，B正确；0°经线以东至180°经线为东经，用“E”表示，C错误；0°经线与相对的180°经线可组成经线圈，D错误。故选B。 B 能力达标 6．下列说法正确的有(　　)。 ①经线长度相等，纬线长度不相等 ②经线是半圆弧，纬线是圆圈 ③地轴是人们假想的轴 ④经线指示南北方向，纬线指示东西方向 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ C 7．地球仪上最长的纬线是(　　)。 A．赤道 B．本初子午线 C．北回归线 D．南回归线 【解析】纬线是与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。在地球仪上，纬线长度最长的是赤道。故选A。 A 8．一游客在旅行日记中写道：“我到达了世界上一 个神奇的地方，我右手在东半球，左手在西半球，面向北 半球，背对南半球。”这个神奇的地方就是图中的(　　)。 A．甲　　 B．乙　　 C．丙　　 D．丁 【解析】东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球；南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。由此可知，右手在东半球，左手在西半球，面向北半球，背对南半球的点为(20°W，0°)，图中乙点符合题意。故选B。 B 素养提升 9．【地理实践力】阅读图文材料，回答下列问题。 地理实践是学习地理的重要方式之一。请和地理兴趣小组的同学们一起完成“小球大世界”地球仪模型的制作。 【实践主题】用简易材料制作地球仪模型。 【实践操作】 步骤一：确定赤道和两极并绘制纬线。在乒乓球中部画一个圆圈作为赤道，在离该圆圈等距的顶端处各钻一个小孔，作为南北极点。如图1所示，以赤道为起点每隔30°画一条纬线。 (1)图1中，所画的纬线应与赤道保持怎样的位置关系？ 【答案】平行。 (2)绘制经纬线时发现，经纬线有以下特点，请补充完整。 比较项目 经线 纬线 形状 ①________ 圆圈(除极点外) 长度 相等 从赤道向南北两极②_________ 指示方向 ③___________ 东西方向 半圆弧 递减 南北方向 【答案】 步骤二：制作地轴。 (4)如图2所示，用粗铁丝制作地轴时需注意，地轴的倾斜角度是多少？ 步骤三：组合固定。将乒乓球固定在地轴中间，使其可以自由转动，如图3所示。 【答案】66.5°。 第3课时　利用经纬网定位 01 课前梳理 1．经纬网。在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成________。 2．经纬网的作用。 (1)________：地球表面任一地点的位置，可以用相交于该点的经线和纬线确定，用经纬度表示。 (2)________：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 (3)其他：利用经纬网确定位置，方便________，在生产生活的各个方面都有广泛的用途。 经纬网 定位 定向 导航 课堂解析 02 重难突破 重难点　经纬网中某点经纬度位置的确定 1．找界线。在所给的经纬网地图中，如果要确定某点的经纬度，首先寻找有没有经度和纬度的分界线。 (1)纬度判断：找0°纬线，也就是赤道。如果该点在它北面，就是北纬；如果该点在它南面，就是南纬。 (2)经度判断：找0°经线和180°经线，一般图中只出现一个。要注意找到0°经线，如果该点在它东面，就是东经；如果该点在它西面，就是西经。找到180°经线的时候正好相反。 2．看变化。如果所给的经纬网地图上没有标注分界线，就需要分析经度或者纬度的数值变化规律来判断。 (1)纬度判断：上北下南(向上增加为北纬，向下增加为南纬)。 (2)经度判断：左西右东(向左增加为西经，向右增加为东经)。 跟踪训练 1．我们利用经纬网的目的是(　　)。 A．确定地球表面任一地点的位置 B．更好地认识地球的形状 C．了解半球是怎样划分的 D．认识纬线长短的变化 A 2．下列有关经纬线知识的描述，正确的是(　　)。 A．本初子午线是东西半球的分界线 B．25°纬线位于低纬度地区 C．东经度和西经度的分界线是20°W D．经线指示东西方向 B 3．把地球表面看作地球仪一样的光滑球面，某人从赤道上一点出发，先向北前进1 000千米，再向西前进1 000千米，然后再向南前进1 000千米，最后向东前进1 000千米，那么他最后的位置应在(　　)。 A．出发点以东 B．出发点以西 C．回到出发点 D．无法确定 B 课后练习 03 基础巩固 1．图中①地的经纬度是(　　)。 A．0°，100°E B．23.5°S，100°E C．23.5°S，100°W D．0°，100°W 【解析】读图可知，图中①地的经纬度是0°，100°E。故选A。 A 北京时间2026年5月24日23时08分，我国神舟二十三号 载人飞船在甘肃酒泉卫星发射中心(约40°N，100°E)发射 成功。读经纬网局部图，完成2～3题。 2．与甘肃酒泉卫星发射中心所在地最接近的点是(　　)。 A．① B．② C．③ D．④ 【解析】读图可知，与甘肃酒泉卫星发射中心(约40°N，100°E)所在地最接近的点是①地，A正确；②地位于约29°N，101°E，B错误；③地位于20°N，90°E，C错误；④地位于20°N，110°E，D错误。故选A。 A 3．下列说法不正确的是(　　)。 A．①地位于④地的东南方向 B．③地位于②地的西南方向 C．从④地一直向东走能回到出发点 D．②地的经纬度位置约为29°N，101°E A 读经纬网图，完成4～5题。   4．关于甲点的经纬度，下列表示正确的是(　　)。 A．20°N，15°W B．20°S，15°E C．20°S，15°W D．20°N，15°E 【解析】读图可知，图中甲点的经纬度是20°N，15°E。故选D。 D 5．下列关于乙、丙两点的位置关系，说法正确的是(　　)。 A．乙点位于丙点的正南方向 B．乙点位于丙点的西南方向 C．乙点位于丙点的东北方向 D．乙点位于丙点的正北方向 【解析】读图可知，图中乙点的经纬度是20°N，35°E；丙点的经纬度是40°S，35°W。可判定，乙点位于丙点的东北方向。故选C。 C 能力达标 读经纬网示意图，完成6～7题。 6．甲地的经纬度是(　　)。 A．东经20°，北纬40° B．东经40°，北纬 20° C．西经20°，南纬40° D．西经40°，南纬 20° A 7．乙地位于丙地的(　　)。 A．东南方向 B．东北方向 C．西南方向 D．西北方向 D 8．读经纬网图，图中四个阴影区域的实际面积比较，正确的是(　　)。 A．甲＞乙 B．乙＞丙 C．丙＞丁 D．丁＞甲 【解析】读图可知，图中四个阴影区域所跨经纬度数相同，依据其所在的纬度可判定，图中四个阴影区域的实际面积由大到小排序为丙>甲＝乙>丁。故选C。 C 素养提升 9．阅读图文材料，回答下列问题。 经纬网定向法是地图上最精准的定向方法。利用经 纬网，可以确定地球上任一地点的具体位置，具有极高 的精确度。它是目前区域定位中最常见、最准确的方法。 这种方法不仅适用于大地测量，还在导航、军事、气象 观测和地图制作等领域有着广泛的应用。 (1)写出图中A、C两点的经纬度位置。 【答案】A为20°S，40°E；C为20°N，40°W。 (2)甲、丙两个阴影区域实际面积比较大的是________。请判断甲位于丁的什么方向。 【答案】正北方向。 丙 (3)假设有两人沿A、D所在纬线分别往东西方向走，分析两人最后是否能相遇，并说明原因。 【答案】不能。原因：不在同一条纬线上；各纬线之间是相互平行的。 (4)根据材料分析，经纬网定位法可以应用到哪些领域？ 【答案】大地测量、导航、军事、气象观测、地图制作等。 　　 　　　 $