第1单元5以内数的认识和加、减法应用题集训（专项练习）-2026-2027学年数学一年级上册人教版

**基本信息** 聚焦5以内数的基数序数认知与加减法应用，通过“几与第几”区分、加减场景归类构建方法体系，实现概念理解到问题解决的逻辑递进。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数的认识|例1+跟踪5-6、10-12|基数（数量）与序数（位置）区分法；左右方位判断技巧|从具体动物/图形情境抽象出数的双重属性，建立“数量-位置”对应关系| |加减法应用|例2+跟踪1-4、7-9、13-18|求总数用加法（部分+部分）；求剩余用减法（总数-部分）；比较多少用减法（大数-小数）|以“情境表征→数量关系→算式表达”为逻辑链，实现从直观操作到符号运算的过渡|

第1单元5以内数的认识和加、减法应用题集训-2026-2027学年数学一年 级上册人教版(2024) 精选例题 1.按要求做题。 (1)一共有( )只小动物，从右边数， 排第( (2) 的左边有( )只小动物，右边有( )只小动物。 (3)圈出左边的3只小动物：从右边数，在第3只小动物的下面画“△”。 (4)从左边数，第2只小动物离队了，还剩( )只小动物。 告 都怀畅 (1)图中一共有多少个小朋友？ (②)每个小朋友一个 还差几个， )海块装进多了几个， 试卷第1页（共3页） 跟踪训练 1.还有几个梨？ 的的 ☐○☐=☐ 2.一共有多少人跳绳？ 為高品品高 ?把 左边有()把， 右边有()把。 共有几把？ (把) 4.一共有多少个球？ 试卷第2页（共3页） □○□=■ (个) 5.填一填。 (1)一共有()只小动物： 6 (2)从左数©排第1， 赵排第（）； (3) 前面有()只小动物， 后面有()只小动物： (4)从右边起圈出3只小动物。 (1)毛毛一共吹了()个泡泡。 (2)把右边的3个泡泡圈起来。 (3)从左边往右边数，给第2个泡泡用乙」圈起来。 7.还剩几个 试卷第3页（共3页） □○□-■ 答：还剩()个 8.一共有5只 还剩几只 ?只 6666 答：还剩()只 9.一共有多少人在劳动？ 人) 10.我会看图填空。 ?☆)⌒日U 试卷第4页（共3页） (1)一共有()个图形。 (2)从左数起， ☆排)：从右数起 排第()。 (3)把右边5个图形圈起来。把从左边数第5个图形涂上喜欢的颜色。 11 二共有多少个气》 □○□=□ 12.水果拼盘。（圈出正确答案） ⑤b高 1) 的右边是 (2) 的（左右前后）边。 (3) 的左边有(145)种水果。 13.把5个 分给成成和元元两位小朋友，分一分。 成成花 元元 (1)成成和元元能分得同样多吗？在正确的答案后面画“√”。 能 不能 (2)如果让你分，你会怎样分？写一写。 试卷第5页（共3页） 成成 元元 14.一共有多少个小朋友在比赛跑步？ 才才 状状 o.0 从前往后数，状状跑第3，从后往前数，状状也跑第3。 ■○■-□ (个) 15.看图列式计算. 16.看图列式计算. 17.看图列式计算. 口O□=■ 18.看图列式计算. 试卷第6页（共3页） ☐O□-■ 试卷第7页（共3页） 精选例题解析 1.(1) 5 2 (2) 3 1 (3)见详解 (4)4 【分析】一个一个地数，数到几就有几只；一般来说，写字的手的那边是右边，相反的一边是左边：几： 表示数量，问有多少个；第几：表示顺序、位置，只指其中一个。求总数中去掉一部分还剩多少，用减 法。 【详解】(1) 一共有5只小动物，从右边数 排第2。 (2) 的左边有1只小动物，右边有3只小动物。 (3) (4)从左边数，第2只小动物离队了，还剩5-1=4只小动物。 2.(1)5个 (2)2个 (3)1个 【分析】(1)用左边人数加上右边人数即可求出一共有多少个小朋友： (2)用小朋友人数减去蛋糕数量，即可求出还差几个： (3)用盒子的数量减去蛋糕数量即可解答。 【详解】(1)3+2=5（个） 答：一共有5个小朋友。 (2)5-3=2(个) 答案第1页（共2页） 答：还差2个。 (3)4-3=1(个) 答：多了1个。 跟踪训练解析 1.5-0=5(个) 【分析】根据图形可知，左边有5个梨，右边圆圈里一个没有，求还剩几个梨，用5一0解答。 【详解】 (个) 答：还剩5个梨。 2.5人：4+1=5（人） 【分析】根据图片可知，左边一起跳绳的有4个人，右边单独跳绳的有1个人，一共有多少人，用4+1 即可。 【详解】4+1=5（人) 答：一共有5人跳绳。 3.3:2 3+2=5 【解析】略 4.2+3=5(个) 【解析】略 5.(1)4 (2)2 (3)3:1 答案第2页（共2页） 【解析】略 6.(1)5 (2) 3) 【解析】略 7.4-1=3(个) 3个 【解析】略 8.1只 【详解】略 9.3+2=5；5人 【分析】用左边的人数加上右边的人数即可解答。 【详解】3+2=5（人） 答：一共有5人在劳动。 【点睛】熟练掌握10以内数的加法计算是解题的关键。 10.(1)8 (2)3;5 (3) 【解析】略 11.4+1=5 【详解】左边有4个葫芦，右边有1个葫芦，把左边和右边的葫芦数相加即可。 答案第3页（共2页） 12.(1) (2) (3) 【解析】略 13.(1)不能 (2) 成 4 3 1 成 元 2 34 元 【解析】略 14.3+2=5 【解析】略 15.3-2=1 【解析】略 16.4+1=5 【解析】略 17.3-1=2 【解析】略 18.2+2=4 【解析】略 答案第4页（共2页）