1.1-1.3基础及易错专项-2026-2027学年科学八年级上册浙教版

**基本信息** 聚焦人体感知与声现象，通过流程梳理、对比表格提炼解题方法，构建从概念到应用的逻辑体系，培养科学观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |人体感知|4要点|感觉/嗅觉形成流程；皮肤功能分类；味觉综合刺激判断|从环境刺激到感觉形成的生理过程，体现结构与功能的科学观念| |声现象|3表格+2要点|声音三要素解题关键词（音调看疏密等）；敲击/吹气音调对比法；噪声控制三途径|从产生-传播-特性-应用递进，通过模型建构（波形图）实现推理论证|

八上1.1-1.3基础及易错题复习 一、选择题 1. 三月的马鞍池公园，郁金香尽情绽放，吸引游客前来观赏。游客驻足赏花，感受到芳香四溢。这些感觉的产生部位是（　　） A．眼 B．鼻 C．大脑 D．舌 【答案】C 2. 小明在接种新冠疫苗时感到注射部位有点疼痛，他产生痛觉的神经中枢在（　　） A．皮肤 B．大脑 C．肌肉 D．脊髓 【答案】B 3. 如图是2012年9月20日中国国际公路自行车赛济宁赛区部分选手比赛的场景。运动员们脚蹬别克，奋力向前，汗流浃背，满脸通红。这些表现体现了皮肤的哪些功能（　　） ①保护 ②调节体温 ③排泄 ④感受外界刺激。 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 4. 常吃大蒜对健康有益。一个正常人吃大蒜时，旁边会闻到一股“蒜”味，但是他自己却闻不到这股气味。这是因为（　　） A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能 B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故 C．不同的人嗅觉敏感程度差异很大 D．嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑 【答案】B 5. 小张某一天陪北方客人到火锅城大吃了一顿，觉得味道很好，可接下来的几天，吃其他饭菜都觉得没有味道，这其中的原因是（　　） A．其他饭菜没有火锅的辣 B．吃了火锅后的余味还没有散去 C．吃了火锅后烫伤了味蕾 D．其他饭菜的味道没有火锅的浓 【答案】C 6. 当人患了重感冒时，虽然身体很虚弱，却不想吃饭菜，平时最爱吃的菜也觉得没有味道，这是因为（　　） A．患感冒时，味觉不灵敏 B．鼻塞症状造成嗅觉失灵 C．多种感受器都受到影响 D．感冒药的味道影响味蕾的敏感度 【答案】C 7. 舌能辨别的基本味道是（　　） A．酸、甜、苦、辣、咸 B．酸、甜、苦、咸 C．酸、甜、辣、咸 D．酸、甜、苦、辣 【答案】B 8. 当你闭上眼，嗅柠檬同时吃苹果，会产生（　　） A．苹果味 B．柠檬味 C．无味 D．苹果与柠檬混合的味道 【答案】D 9. 皮肤是人体最大的器官，我们的皮肤（ ） A.皮肤内触觉感受器与痛觉感受器是一样的 B.皮肤只能作为感受器感受外界的刺激 C.皮肤内分布着多种感受器，能接受不同刺激 D.皮肤对各种刺激的敏感程度是相同的 【答案】C 10. 以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　） 实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】B ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，抽去钟罩内的空气，铃声逐渐减小。说明声音的传播需要介质来传播，声音在真空中不能传播； ②使正在发声的音叉轻轻插入水里，水面溅起水花，说明声音是由物体振动产生的； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出声音的音调不同，说明音调与频率有关，说明音的音调与声源振动的快慢（频率）有关； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的。 11. 如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（　　） A．由物体振动产生 B．可以通过气体传播 C．不能在真空中传播 D．响度越大，声速越大 【答案】A 12. 小兰用牙签在两个纸杯的底部各扎一个小孔，接着把棉线的两端分别穿过这两个小孔，并在细线的末端打上死结，确保中间的棉线绷直，就制成一个“纸杯电话”。她在卧室轻声说话时爷爷听不见，但她对着“纸杯电话”轻声说话时爷爷听见了。以下关于“纸杯电话”的说法，正确的是（　　） A．“纸杯电话”能通话，传声介质主要是空气 B．“纸杯电话”能通话，传声介质主要是棉线 C．若将中间的棉线松弛，传声效果会更好 D．若将中间的棉线换成铜线，传声效果会变差 【答案】B 13. 2024年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的活动主题为“科技助听，共享美好生活”。回答下面小题。​如图是一种骨传导耳机，配戴时将它紧贴颚骨，通过骨头将声音直接传至内耳就可听到耳机里的音乐，同时也能听到外界的声音，听到这两种声音对应的传播介质分别是（　　） A．气体 气体 B．液体 气体 C．固体 气体 D．固体 固体 【答案】C 佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颞骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的；声音可以在空气中传播，人可以听到周围环境的声音是通过空气（即气体）传播的 14. 小樱同学将耳朵贴在长长的铁质自来水管的一端，然后让另外一位同学在自来水管另一端敲一下，小樱能听到三次敲打声。请按先后顺序判断三次敲打声分别是通过哪三种介质传播到人耳的（　　） A．铁管、水、空气 B．水、空气、铁管 C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管 【答案】A 15. 【难题】同学将耳朵贴在一根20m装满水的铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（已知空气中的声速为340m/s,水中声速为1500m/s,铁中声速为5200m/s，人耳能够区分两次声音的时间间隔0.1s）（　　） A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．多次敲击声 【答案】A 【解答】解：由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢。当乙同学在一端用力敲一下铁管。甲同学将耳朵贴在一根长铁管的另一端时，声音会传播三次，即第一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一次是通过水传播过来的，还有一次通过铁管周围的空气传播。 声音在铁、水、空气中传播20m所用的时间分别为： t1==≈0.004s； t2==≈0.0133s； t3==≈0.0588s。 分析上述数据，人耳能够区分两次声音的时间间隔0.1s,故能听到一次声音。 16. 声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（　　） A．声音的传播必须有空气 B．声音在空气中的传播速度与温度无关 C．空气温度越高，声音的传播速度越小 D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度接近350m/s 【答案】D 17. 如图是耳的结构示意图，下列关于耳的描述，不正确的是（　　） A．遇到巨响时，如果处理不当，最容易损伤耳的结构① B．飞机起降前，乘客咀嚼口香糖可保持④两侧的气压平衡 C．生活中一些人晕车、晕船，这是由于②和③过于敏感造成的 D．鼻咽喉感染病菌后，病菌可通过⑤到达中耳，引发中耳炎 【答案】B A、遇到巨大声响要迅速张嘴或捂耳闭嘴，这样做以保持①鼓膜两侧气压平衡，防止震破鼓膜，A正确。 B、飞机起降前，乘客咀嚼口香糖可保持①鼓膜两侧的气压平衡，B错误。 C、前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。生活中一些人晕车，晕船，这是由于②半规管和③前庭过于敏感造成的，C正确。 D、病菌是沿着⑤咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎，D正确。 18. 小刚扁桃体发炎没有及时治疗，几天后感觉耳朵疼，经检查是患了中耳炎。病菌从口腔侵入中耳的通道是（　　） A．听小骨 B．耳蜗 C．外耳道 D．咽鼓管 【答案】D。咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室。得了扁桃体、咽炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降。 19. 每年3月3日，是我国“全国爱耳日”。引起听力下降或损伤的原因很多，某同学经医生诊断是由于细菌进入中耳而引起中耳炎，导致听力下降，其原因为（　　） A．一定是听神经受到损伤 B．一定是听觉感受器受到损伤 C．耳郭受到细菌感染而损伤 D．鼓膜、听小骨受到损伤 【答案】D 20. 每年的3月3日是“世界爱耳日”，下列相关说法不正确的是（　　） A．耳是人的听觉器官，分为外耳、中耳、内耳三部分 B．鼓膜内有听觉感受器，可以感受声波 C．坐在汽车上，闭上眼睛也能判断出汽车的速度大小和方向的改变，是靠半规管和前庭 D．飞机起降时可咀嚼口香糖，使咽鼓管张开从而使鼓膜内外气压平衡 【答案】B 21. 人耳失聪后就没有听觉，变为“聋子”。引起耳聋的原因是多方面的，如果是听觉神经或听觉中枢受到损害，听觉就很难恢复，如果不是神经性损害，通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力，如助听器可帮助提高听力；贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，对此，下列说法错误的是（ ） A. 说明固体可以传播声音 B. 贝多芬可能是传导性耳聋 C. 贝多芬应该是神经性耳聋 D. 贝多芬的听觉中枢是正常的 【答案】C 【解析】 A.贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声,是通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导，说明固体可以传播声音，所以A选项是正确的； B、C.贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声,是通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,贝多芬的听觉神经没有失去作用，所以他患的不是神经性耳聋 ,所以C选项是错误的、B正确，故C符合题意； D.贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声,故贝多芬的听觉中枢是正常的,所以D选项是正确的. 22. 下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（　　） A．“引吭高歌” B．“不敢高声语，恐惊天上人” C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去” 【答案】D A、“引吭高歌”是提高声音的响度大小。故A错误； B、“不敢高声语，恐惊天上人”，就是不敢高声说话，降低声音的响度交谈，是指声音的响度大小。故B错误； C、“请勿高声喧哗”就是不要大声说话，是指声音的响度大小。故C错误； D、“这音太高，我唱不上去”是指声音的音调高，难以唱上去。故D正确。 23. 与声音传播速度有关的是（ ） A. 声音的音调 B. 声音的响度 C. 声音的频率 D. 传播声音的物质 【答案】D 24. 【难题】如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法正确的是（　　） A．用敲击的方法使其发出乐音，是因为里面的空气柱振动引起的 B．用同样大小的力从左到右敲击，音调依次升高 C．向瓶子里吹气也能使其发出乐音，这是因为里面的水柱振动引起的 D．用同样的方法向其吹气，从左到右音调依次升高 【答案】D 【解答】解：A、用敲击的方法使玻璃瓶发出乐音，是因为瓶子和里面的水柱振动引起的；故A错误； B、用同样大小的力从左到右敲击时，瓶内的水越多，振动越慢，频率越小，音调越低；所以音调依次降低；故B错误； C、向瓶子里吹气时，瓶子里的空气柱振动发声；故C错误； D、向瓶子里吹气时，瓶子里的空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高，故从左到右音调依次升高；故D正确。 25. 假日出游，我们在乘坐高铁等公共交通工具时，为避免影响其他乘客，交谈时应“轻声细语”。“轻声细语”主要指控制声音的（　　） A．响度 B．音调 C．传播速度 D．频率 【答案】A 26. 用大小不同的力先后敲击鼓面上同一位置，关于两次鼓面发出的声音，下列说法正确的是（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．声速不同 【答案】A 27. 同学们对隔音房间模型进行隔音测试，如图所示。关闭隔音房间门后听到铃声变小是由于（　　） A．闹铃的振动停止了 B．铃声的音调变低了 C．铃声在传播中减弱了 D．铃声的传播速度变小了 【答案】C 28. 古筝、琵琶是我国的传统乐器（如图），有经验的人只凭听就能分辨出它们合奏时各自的声音，这是因为古筝声和琵琶声（　　） A．音色不同 B．频率不同 C．响度不同 D．音调不同 【答案】A 29. 下列关于声音的说法，不正确的是（ ） A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B. “大雪过后，万籁俱寂”，是因为积雪疏松多孔，能够吸收声音 C. “震耳欲聋”说明声音的音调高 D. “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 【答案】C 【专项：波形图认识】 30. 如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。 （1）根据波形可知，甲、乙、丙的音色相同，三者中__________的响度相同，__________的音调相同。 （2）从丁的波形可知，该声源的振动没有规律，属于____________。 【答案】（1）乙、丙；甲、乙；（2）噪声。 31. 如图，古琴是中国传统拨弦乐器，其音色悠远，音域宽广。演奏者通过调节琴弦的松紧可以进行调音。下列说法中正确的是（　　） A．调节琴弦松紧主要改变声音的响度 B．调节琴弦松紧主要改变声音的音调 C．琴弦振动幅度越大，音调越高 D．拧紧琴弦时，琴弦振动的振幅增大 【答案】B 32. “超声洁牙”能有效去除牙龈上的牙石、菌斑，超声波之所以能洁牙是因为（　　） A．超声波是洗涤剂 B．超声波引起液体振动，振动把污垢“敲”下来 C．超声波传递去污信息 D．超声波的传播不需要介质 【答案】B 33. 下列事例中利用声传递能量的是（　　） A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C．利用超声波排除人体内的结石 D．利用超声波给金属工件探伤 【答案】C 二、填空题 34. 小科做了一个小实验，他准备了三盆水，甲盆装10℃的水，乙盆装60℃的水，丙盆装30℃的水。先将左手放入甲盆，右手放入乙盆。一段时间后，两手同时放入丙盆，结果两手的感觉：_______________________；说明___________________________________。 【答案】左手感觉热、右手感觉冷；冷热觉感受器分别感受不同温度对皮肤的刺激，且这些感觉形成于大脑皮层。 35. 如图所示为耳的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）某同学乘船到大连，可是他坐上船后不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的[⑤]__________和[⑦]__________的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的作用是________________。 （2）小明首次乘飞机，在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖（做吞咽动作），由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，[  ]__________向__________鼓出，他感到耳疼、耳鸣。此时，乘务员叫他嚼口香糖，使[  ]__________张开，从而使[  ]__________内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣现象就消失了。 （3）挖耳屎是不良的习惯，易将图中的__________（填序号，下同）损伤。听觉感受器位于图中的[  ]所指的结构。听觉形成的部位在图中的[  ]。 （4）老年人经常会出现耳聋眼花。耳聋一般是传导性耳聋，这是因为__________受损不能发挥其正常作用。 （5）明明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？___________________________________________________________________。 【答案】（1）半规管；前庭；感受头部位置变动 （2）③鼓膜；外；⑧咽鼓​管；③鼓膜 （3）②（或③）；⑥⑨； （4）鼓膜（或听小骨） （5）咽鼓管由鼓室通向咽，鼻咽部的病菌可沿咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎 36. 巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型（如图），作为孩子成长的记录，请问B超利用的是_________（选填“超声波”或“次声波”），这种波________在真空中传播。（选填“能”或“不能”） 【答案】：超声波；不能。 【专项-声速的相关计算】 37. 国庆节期间，小明随父母去爬山，一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，大约还有多远呢？小明想到可以利用回声来测量距离，他向山崖大喊一声，听一下回声，用手机上的秒表记下两声之间的时间间隔为1.5s,假设声音在空气中的速度约为340m/s,那么他到山崖的距离大约是（　　） A．510m B．255m C．340m D．1020m 【答案】B 38. 图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速取340m/s,则该同学的身高为（　　） A．1．70m B．1．65m C．0.85m D．0.80m 【答案】B 【解答】解：由v=可知，信号从发射到接收所传播的路程：s=vt=340m/s×5×10-3s=1.7m, 感应器到该同学的头顶的距离：d=s=×1.7m=0.85m, 该同学的身高：h=h台-d=2.5m-0.85m=1.65m 39. 超声测速仪与被测汽车在同一水平直线上，某次测速时，测速仪前后两次向汽车发出并接收到被汽车反射回来的超声波信号，该过程超声波与测速仪之间的距离s随时间t的变化如图所示，已知超声波的速度为340m/s,超声波的速度与车速均保持不变。下列说法正确的是（　　） A．汽车正在驶向测速仪 B．汽车的速度约为34m/s C．图中s1为68m D．测速仪两次收到超声波的时间差为0.9s 【答案】B 【解答】解：A、由图可知，第一次信号从发出到遇到汽车的时间t1=×0.2s=0.1s,第二次信号从发出到遇到汽车的时间t2=×0.4s=0.2s, 由v=可知，两次信号遇到汽车时，测试仪与汽车之间的距离在增大，所以汽车正在驶离汽车，故A错误； BC、由v=可知，第一次信号从发出到遇到汽车的距离：s1=vt1=340m/s×0.1s=34m,故图中图中s1为34m,故C错误； 第二次信号从发出到遇到汽车的距离：s2=vt2=340m/s×0.2s=68m, 汽车遇到两次信号之间的距离：s=s2-s1=68m-34m=34m, 由图可知，测速仪两次发出超声波的时间差为Δt=0.9s, 汽车遇到两次信号之间的时间差：t=0.9s-0.1s+0.2s=1s, 汽车的速度：v车===34m/s,故B正确； 由图可知，测速仪两次收到超声波的时间差为1.3s-0.2s=1.1s 40. 一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　　） A． B． C． D． 【答案】B 41. 控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中正确的是（　　） A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 【答案】D 三、实验探究题 42. 探究：味觉与嗅觉在辨别食物味道时是否相互影响？ 所需器材：A牌薯片（味道较淡）8～10片，B牌薯片（味道较浓）4～5片。 （1）小科先闭上眼睛，慢慢品味A牌薯片，他能尝到A薯片的味道吗？ 答：________________________。 （2）小科继续闭上眼睛。请一位同学把几片B牌薯片靠近他的鼻孔，呼吸几次。现在他再尝另一片A牌薯片，这次A牌薯片的味道与第一次所尝到的不一样，有些B牌薯片的味道。在这次实验中，你能得到什么结论？ 结论：_________________________________________________________________。 【答案】（1）能。（2）食物的美味在很大程度上取决于嗅觉。 43. 小科同学学习了声现象后，进行了一些探究： （1）他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明____________________________。 （2）探究“空气能传声”时，他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，小科预测当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明___________，这种研究方法属于__________（填字母）。 A．转换法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．类比法 【答案】（1）声音是由物体振动产生的； （2）真空不能传声；B。 1. 【提出问题】玲玲同学向暖水壶内倒开水时，听到暖水壶竟然“唱起歌”了，刚开始瓶传出低沉的 轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖，结合声音的三要素，她认为，声音由低沉变尖说明“歌声”的音调越来越____________。她又想，一切发声体都是由于发声体的振动产生的，那么这个发声体是什么呢？ 猜想一：可能是暖水壶和里面的水振动发声； 猜想二：可能是暖水壶的空气柱振动发声； 猜想三：可能是________________________振动发声。 【设计实验】为了验证哪个猜想正确，玲玲和同学找来七个完全相同的空玻璃瓶和一个小木棍，先将七个空玻璃瓶排成一排，然后在每个瓶内装入一定量的水，水量依次减少，如图所示。 【进行实验】 ①玲玲先用小木棍从左到右依次用大小相同的力敲击七个玻璃瓶，同学们听到的声音越来越“尖”。 ②玲玲又用嘴对着瓶口从左到右依次用大小相同的力向七个玻璃瓶吹气，同学们听到的声音变得越来越低沉。 【分析与论证】通过上述实验，你认为玲玲倒水听到暖水壶发出的“歌声”的发声体是____________。 【评估与交流】 （1）为什么吹和敲听到的声音的音调变化正好相反呢？对此问题，同学们展开了交流：第①次实验时，敲击时发出的声音的音调越来越____________，这时听到的“歌声”是由____________振动产生的，水量越多，它们越____________（选填“容易”或“不容易”）振动，振动频率变____________（选填“高”或“低”）而造成的。 （2）第②次实验时，通过吹气时发出的声音音调的变化，可以得到的结论是___________________________________________________________________________________________________ 【答案】高 下落过程中的水 空气柱 （1）高；水柱；不容易；低 （2）吹气时产生的声音是由空气柱的振动产生的，瓶内的水越多，空气柱越短，越容易振动，振动产生声音的音调越高 【巩固提升】 1. 当我们在电脑键盘上输入一系列指令后，电脑的中央处理器(CPU)对所输入的指令进行运算处理，并把处理结果在屏幕上显示。下列判断正确的是（ ） A.CPU相当于人的手，都能处理信息 B.键盘相当于感觉器官，都能接收信息 C.屏幕相当于人的眼，都能传导信息 D.指令相当于人的神经，都能接收信息 【答案】B 2. 如图所示为人产生感觉的过程，下列说法错误的是（ ） A.感觉器官感受环境刺激，并发出信息 B.信息从感觉器官到大脑需要经过神经传导 C.感觉在感觉器官中形成，并经由神经传导到大脑 D.信息沿神经传到大脑后，大脑做出分析，产生对应的感觉 【答案】C 3. 吃完糖以后马上吃橘子，可能会觉得只有酸味而没有甜味，下列解释较合理的是（　　） A．吃了糖后各种味觉的灵敏度降低了 B．吃了糖后对甜味的灵敏度降低了 C．橘子汁不能碰到舌头上感受甜味的区域 D．橘子汁本来就没有甜味 【答案】B 4. 吃棒冰时，人感觉冰凉，且舌头有点麻。这是由（　　） A．舌的温度感觉引起的 B．舌的味觉引起的 C．舌的痛觉引起的 D．多种刺激综合作用后产生的感觉引起的 【答案】D 5. 如图是一种新型折叠导盲杖，工作时会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离，产生不同程度的振动并发出不同频率的“滴滴”声。盲人使用该导盲杖时，形成相应感觉的部位在（　　） ​ A．皮肤 B．耳 C．鼻 D．大脑皮层 【答案】D 6. 骨传导耳机深受广大运动爱好者的喜爱，如图所示，使用时，将耳机紧贴骨头，利用骨传导技术，声波直接通过骨头传至听神经，下列说法正确的是（　　） A．在骨传导过程中，耳蜗起到了放大振动的作用 B．听觉产生的部位在大脑 C．若鼓膜受损，则佩戴骨传导耳机无法听见声音 D．骨传导耳机能治疗各种听力障碍 【答案】B A、不论是利用骨传导还是空气传导制作的耳机，最后都是要通过耳蜗中的毛细胞振动才能形成听觉，耳蜗不能起到放大振动的作用，A错误； B、据分析可见：听觉形成部位在大脑皮层的听觉中枢，B正确； C、使用骨传导耳机是通过声波引起颅骨振动，直接将声音信号传递到听小骨，声波不需要经过鼓膜，所以鼓膜受损，佩戴骨传导耳机也能听见声音，C错误 D、骨传导耳机不能治疗各种听力障碍，比如听神经不能传递信息等所致的听力障碍 7. 每年的3月3日是国际“爱耳日”，提醒全球人类注意爱护自己的耳朵。下列生活中有关对耳朵的保护措施及其目的叙述错误的是（　　） A．游泳时戴上泳帽盖住耳朵预防耳内进水，防止①外耳道发炎 B．减少戴耳机听音乐的时间和减小音量，保护②鼓膜免受损伤 C．谨慎用药，防止药物破坏③，使其不能接受刺激，导致耳聋 D．上呼吸道感染后及早治疗，防止病菌通过咽鼓管进入鼓室引发中耳炎 【答案】C 【解答】解：A、防耳内进水，防止①外耳道发炎，A正确； B、长时间戴耳机听音乐，会对鼓膜造成损伤，如果骨膜受损，会使听力下降，因此减少戴耳机听音乐的时间，可保护②鼓膜，B正确； C、谨慎用药，防止药物破坏④耳蜗不能接受刺激，导致耳聋，C错误； D、上呼吸道感染后及早治疗，因为病菌可通过咽鼓管进入鼓室引发中耳炎，D正确 8. 下列的实验实例中，能说明声音的传播条件的一组是（　　） 甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起 丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行 A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．甲、乙、丙 D．乙、丙、丁 【答案】D 9. 分别拨动古筝的八、十三号弦，如图所示用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b和b′处，最右摆到c和c′处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s,十三号弦用时4s,则八号弦振动时（　　） A．响度比十三号弦大 B．声音在空气中的传播速度比十三号弦小 C．音调比十三号弦高 D．频率为220Hz 【答案】C 解：A、振幅的大小影响声音的响度，根据图示可知，十三号弦摆动幅度更大，即十三号弦振幅更大，所以八号弦发出声音响度比十三号弦小，故A错误。 B、声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关，与发声体无关，所以八号弦在空气中传播速度与十三号弦在空气中的传播速度相同，故B错误。 C、频率决定声音的音调，八号弦振动880次用时 2s,十三号弦振动880次用时4s,相同次数下八号弦用时短，振动频率高，所以八号弦音调比十三号弦高，故C正确。 D、根据频率的计算公式f=（其中f为频率，n为振动次数，t为时间），八号弦每振动880次用时2s,则其频率f==440Hz,故D错误。 10. 如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是（　　） A．超声波的音调比人能听到的声音音调低 B．超声波传播不需要介质 C．人听到的“嗞嗞”声是超声波 D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量 【答案】D 11. 编钟是我国瑰宝，如图，某次分别敲打M、N、P三处地方，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，则（　　） A．编钟发出的声音频率只与其质量有关 B．敲N处发出的声音频率高于敲P处的 C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D．敲N处发出的声音响度比敲M处时 【答案】D 12. 如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（ ） A. 甲和丙的音调相同 B. 甲和乙的音调相同 C. 乙和丁的响度相同 D. 丙和丁的响度相同 【答案】B 13. 如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音。下列说法不正确的是（　　） A．鸟鸣器发声是由空气柱振动产生的 B．鸟鸣器发出的声音通过空气传播到人耳 C．向吸管口吹气的力度越大，声音的音调越高 D．拉动棉签可以改变空气柱的长度从而改变声音的音调 【答案】C 14. 下列措施中，属于从传播过程中减弱噪声的是（ ） A. 禁止燃放烟花爆竹 B. 禁止商家导游使用扩音器 C. 地铁施工时给机器加润滑油 D. 部分快速公交系统路段两侧设有透明板墙 【答案】D 15. 如图所示，在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A。当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5秒听到了第一次爆炸声，又过了2秒听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中的传播速度是340米/秒，则（ ） A. BD间距离为850米 B. AB间距离为255米 C. BD间距离为1190米 D. AD间距离为680米 【答案】A 【解析】AB之间的距离就是声音1.5s传播的距离，sAB=vt1=340m/s×1.5s=510m； 声从发生到我们听到第二次爆炸声，声音传播的路程是AD加上DB，声音传播的时间是1.5s加上2s， BD间的距离， 学科网（北京）股份有限公司 $ 八上1.1-1.3基础及易错题复习 一、选择题 1. 三月的马鞍池公园，郁金香尽情绽放，吸引游客前来观赏。游客驻足赏花，感受到芳香四溢。这些感觉的产生部位是（　　） A．眼 B．鼻 C．大脑 D．舌 2. 小明在接种新冠疫苗时感到注射部位有点疼痛，他产生痛觉的神经中枢在（　　） A．皮肤 B．大脑 C．肌肉 D．脊髓 3. 2012年9月20日中国国际公路自行车赛，运动员们脚蹬别克，奋力向前，汗流浃背，满脸通红。这些表现体现了皮肤的哪些功能（　　） ①保护 ②调节体温 ③排泄 ④感受外界刺激。 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 4. 常吃大蒜对健康有益。一个正常人吃大蒜时，旁边会闻到一股“蒜”味，但是他自己却闻不到这股气味。这是因为（　　） A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能 B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故 C．不同的人嗅觉敏感程度差异很大 D．嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑 5. 小张某一天陪北方客人到火锅城大吃了一顿，觉得味道很好，可接下来的几天，吃其他饭菜都觉得没有味道，这其中的原因是（　　） A．其他饭菜没有火锅的辣 B．吃了火锅后的余味还没有散去 C．吃了火锅后烫伤了味蕾 D．其他饭菜的味道没有火锅的浓 6. 当人患了重感冒时，虽然身体很虚弱，却不想吃饭菜，平时最爱吃的菜也觉得没有味道，这是因为（　　） A．患感冒时，味觉不灵敏 B．鼻塞症状造成嗅觉失灵 C．多种感受器都受到影响 D．感冒药的味道影响味蕾的敏感度 7. 舌能辨别的基本味道是（　　） A．酸、甜、苦、辣、咸 B．酸、甜、苦、咸 C．酸、甜、辣、咸 D．酸、甜、苦、辣 8. 当你闭上眼，嗅柠檬同时吃苹果，会产生（　　） A．苹果味 B．柠檬味 C．无味 D．苹果与柠檬混合的味道 9. 皮肤是人体最大的器官，我们的皮肤（ ） A.皮肤内触觉感受器与痛觉感受器是一样的 B.皮肤只能作为感受器感受外界的刺激 C.皮肤内分布着多种感受器，能接受不同刺激 D.皮肤对各种刺激的敏感程度是相同的 10. 以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　） 实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 11. 如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球也停止运动。此现象表明声音（　　） A．由物体振动产生 B．可以通过气体传播 C．不能在真空中传播 D．响度越大，声速越大 12. 小兰用牙签在两个纸杯的底部各扎一个小孔，接着把棉线的两端分别穿过这两个小孔，并在细线的末端打上死结，确保中间的棉线绷直，就制成一个“纸杯电话”。她在卧室轻声说话时爷爷听不见，但她对着“纸杯电话”轻声说话时爷爷听见了。以下关于“纸杯电话”的说法，正确的是（　　） A．“纸杯电话”能通话，传声介质主要是空气 B．“纸杯电话”能通话，传声介质主要是棉线 C．若将中间的棉线松弛，传声效果会更好 D．若将中间的棉线换成铜线，传声效果会变差 13. 2024年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的活动主题为“科技助听，共享美好生活”。回答下面小题。​如图是一种骨传导耳机，配戴时将它紧贴颚骨，通过骨头将声音直接传至内耳就可听到耳机里的音乐，同时也能听到外界的声音，听到这两种声音对应的传播介质分别是（　　） A．气体 气体 B．液体 气体 C．固体 气体 D．固体 固体 14. 小樱同学将耳朵贴在长长的铁质自来水管的一端，然后让另外一位同学在自来水管另一端敲一下，小樱能听到三次敲打声。请按先后顺序判断三次敲打声分别是通过哪三种介质传播到人耳的（　　） A．铁管、水、空气 B．水、空气、铁管 C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管 15. 【难题】同学将耳朵贴在一根20m装满水的铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（已知空气中的声速为340m/s,水中声速为1500m/s,铁中声速为5200m/s，人耳能够区分两次声音的时间间隔0.1s）（　　） A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．多次敲击声 16. 声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（　　） A．声音的传播必须有空气 B．声音在空气中的传播速度与温度无关 C．空气温度越高，声音的传播速度越小 D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度接近350m/s 17. 如图是耳的结构示意图，下列关于耳的描述，不正确的是（　　） A．遇到巨响时，如果处理不当，最容易损伤耳的结构① B．飞机起降前，乘客咀嚼口香糖可保持④两侧的气压平衡 C．生活中一些人晕车、晕船，这是由于②和③过于敏感造成的 18. D．鼻咽喉感染病菌后，病菌可通过⑤到达中耳，引发中耳炎小刚扁桃体发炎没有及时治疗，几天后感觉耳朵疼，经检查是患了中耳炎。病菌从口腔侵入中耳的通道是（　　） A．听小骨 B．耳蜗 C．外耳道 D．咽鼓管 19. 每年3月3日，是我国“全国爱耳日”。引起听力下降或损伤的原因很多，某同学经医生诊断是由于细菌进入中耳而引起中耳炎，导致听力下降，其原因为（　　） A．一定是听神经受到损伤 B．一定是听觉感受器受到损伤 C．耳郭受到细菌感染而损伤 D．鼓膜、听小骨受到损伤 20. 每年的3月3日是“世界爱耳日”，下列相关说法不正确的是（　　） A．耳是人的听觉器官，分为外耳、中耳、内耳三部分 B．鼓膜内有听觉感受器，可以感受声波 C．坐在汽车上，闭上眼睛也能判断出汽车的速度大小和方向的改变，是靠半规管和前庭 D．飞机起降时可咀嚼口香糖，使咽鼓管张开从而使鼓膜内外气压平衡 21. 人耳失聪后就没有听觉，变为“聋子”。引起耳聋的原因是多方面的，如果是听觉神经或听觉中枢受到损害，听觉就很难恢复，如果不是神经性损害，通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力，如助听器可帮助提高听力；贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，对此，下列说法错误的是（ ） A. 说明固体可以传播声音 B. 贝多芬可能是传导性耳聋 C. 贝多芬应该是神经性耳聋 D. 贝多芬的听觉中枢是正常的 22. 下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（　　） A．“引吭高歌” B．“不敢高声语，恐惊天上人”C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去” 23. 与声音传播速度有关的是（ ） A. 声音的音调 B. 声音的响度 C. 声音的频率 D. 传播声音的物质 24. 【难题】如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法正确的是（　　） A．用敲击的方法使其发出乐音，是因为里面的空气柱振动引起的 B．用同样大小的力从左到右敲击，音调依次升高 C．向瓶子里吹气也能使其发出乐音，这是因为里面的水柱振动引起的 D．用同样的方法向其吹气，从左到右音调依次升高 25. 假日出游，我们在乘坐高铁等公共交通工具时，为避免影响其他乘客，交谈时应“轻声细语”。“轻声细语”主要指控制声音的（　　） A．响度 B．音调 C．传播速度 D．频率 26. 用大小不同的力先后敲击鼓面上同一位置，关于两次鼓面发出的声音，下列说法正确的是（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．声速不同 27. 同学们对隔音房间模型进行隔音测试，如图所示。关闭隔音房间门后听到铃声变小是由于（　　） A．闹铃的振动停止了 B．铃声的音调变低了 C．铃声在传播中减弱了 D．铃声的传播速度变小了 28. 古筝、琵琶是我国的传统乐器（如图），有经验的人只凭听就能分辨出它们合奏时各自的声音，这是因为古筝声和琵琶声（　　） A．音色不同 B．频率不同 C．响度不同 D．音调不同 29. 下列关于声音的说法，不正确的是（ ） A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B. “大雪过后，万籁俱寂”，是因为积雪疏松多孔，能够吸收声音 C. “震耳欲聋”说明声音的音调高 D. “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 【专项：波形图认识】 30. 如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。 （1）根据波形可知，甲、乙、丙的音色相同，三者中__________的响度相同，__________的音调相同。 （2）从丁的波形可知，该声源的振动没有规律，属于____________。 31. 如图，古琴是中国传统拨弦乐器，其音色悠远，音域宽广。演奏者通过调节琴弦的松紧可以进行调音。下列说法中正确的是（　　） A．调节琴弦松紧主要改变声音的响度 B．调节琴弦松紧主要改变声音的音调 C．琴弦振动幅度越大，音调越高 D．拧紧琴弦时，琴弦振动的振幅增大 32. “超声洁牙”能有效去除牙龈上的牙石、菌斑，超声波之所以能洁牙是因为（　　） A．超声波是洗涤剂 B．超声波引起液体振动，振动把污垢“敲”下来 C．超声波传递去污信息 D．超声波的传播不需要介质 33. 下列事例中利用声传递能量的是（　　） A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C．利用超声波排除人体内的结石 D．利用超声波给金属工件探伤 二、填空题 34. 小科做了一个小实验，他准备了三盆水，甲盆装10℃的水，乙盆装60℃的水，丙盆装30℃的水。先将左手放入甲盆，右手放入乙盆。一段时间后，两手同时放入丙盆，结果两手的感觉：_______________________；说明___________________________________。 35. 如图所示为耳的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）某同学乘船到大连，可是他坐上船后不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的[⑤]__________和[⑦]__________的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的作用是________________。 （2）小明首次乘飞机，在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖（做吞咽动作），由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，[  ]__________向__________鼓出，他感到耳疼、耳鸣。此时，乘务员叫他嚼口香糖，使[  ]__________张开，从而使[  ]__________内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣现象就消失了。 （3）挖耳屎是不良的习惯，易将图中的__________（填序号，下同）损伤。听觉感受器位于图中的[  ]所指的结构。听觉形成的部位在图中的[  ]。 （4）老年人经常会出现耳聋眼花。耳聋一般是传导性耳聋，这是因为__________受损不能发挥其正常作用。 （5）明明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？___________________________________________________________________。 36. 巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型（如图），作为孩子成长的记录，请问B超利用的是_________（选填“超声波”或“次声波”），这种波________在真空中传播。（选填“能”或“不能”） 【专项-声速的相关计算】 37. 国庆节期间，小明随父母去爬山，一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，大约还有多远呢？小明想到可以利用回声来测量距离，他向山崖大喊一声，听一下回声，用手机上的秒表记下两声之间的时间间隔为1.5s,假设声音在空气中的速度约为340m/s,那么他到山崖的距离大约是（　　） A．510m B．255m C．340m D．1020m 38. 图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速取340m/s,则该同学的身高为（　　） A．1．70m B．1．65m C．0.85m D．0.80m 39. 超声测速仪与被测汽车在同一水平直线上，某次测速时，测速仪前后两次向汽车发出并接收到被汽车反射回来的超声波信号，该过程超声波与测速仪之间的距离s随时间t的变化如图所示，已知超声波的速度为340m/s,超声波的速度与车速均保持不变。下列说法正确的是（　　） A．汽车正在驶向测速仪 B．汽车的速度约为34m/s C．图中s1为68m D．测速仪两次收到超声波的时间差为0.9s 40. 一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　　） A．B．C． D． 41. 控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中正确的是（　　） A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 三、实验探究题 42. 探究：味觉与嗅觉在辨别食物味道时是否相互影响？ 所需器材：A牌薯片（味道较淡）8～10片，B牌薯片（味道较浓）4～5片。 （1）小科先闭上眼睛，慢慢品味A牌薯片，他能尝到A薯片的味道吗？ 答：________________________。 （2）小科继续闭上眼睛。请一位同学把几片B牌薯片靠近他的鼻孔，呼吸几次。现在他再尝另一片A牌薯片，这次A牌薯片的味道与第一次所尝到的不一样，有些B牌薯片的味道。在这次实验中，你能得到什么结论？ 结论：_________________________________________________________________。 43. 小科同学学习了声现象后，进行了一些探究： （1）他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明____________________________。 （2）探究“空气能传声”时，他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，小科预测当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明___________，这种研究方法属于__________（填字母）。 A．转换法B．理想实验法C．控制变量法D．类比法 44. 【提出问题】玲玲同学向暖水壶内倒开水时，听到暖水壶竟然“唱起歌”了，刚开始瓶传出低沉的 轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖，结合声音的三要素，她认为，声音由低沉变尖说明“歌声”的音调越来越____________。她又想，一切发声体都是由于发声体的振动产生的，那么这个发声体是什么呢？ 猜想一：可能是暖水壶和里面的水振动发声； 猜想二：可能是暖水壶的空气柱振动发声； 猜想三：可能是________________________振动发声。 【设计实验】为了验证哪个猜想正确，玲玲和同学找来七个完全相同的空玻璃瓶和一个小木棍，先将七个空玻璃瓶排成一排，然后在每个瓶内装入一定量的水，水量依次减少，如图所示。 【进行实验】 ①玲玲先用小木棍从左到右依次用大小相同的力敲击七个玻璃瓶，同学们听到的声音越来越“尖”。 ②玲玲又用嘴对着瓶口从左到右依次用大小相同的力向七个玻璃瓶吹气，同学们听到的声音变得越来越低沉。 【分析与论证】通过上述实验，你认为玲玲倒水听到暖水壶发出的“歌声”的发声体是____________。 【评估与交流】 （1）为什么吹和敲听到的声音的音调变化正好相反呢？对此问题，同学们展开了交流：第①次实验时，敲击时发出的声音的音调越来越____________，这时听到的“歌声”是由____________振动产生的，水量越多，它们越____________（选填“容易”或“不容易”）振动，振动频率变____________（选填“高”或“低”）而造成的。 （2）第②次实验时，通过吹气时发出的声音音调的变化，可以得到的结论是___________________________________________________________________________________________________ 【巩固提升】 1. 当我们在电脑键盘上输入一系列指令后，电脑的中央处理器(CPU)对所输入的指令进行运算处理，并把处理结果在屏幕上显示。下列判断正确的是（ ） A.CPU相当于人的手，都能处理信息 B.键盘相当于感觉器官，都能接收信息 C.屏幕相当于人的眼，都能传导信息 D.指令相当于人的神经，都能接收信息 2. 如图所示为人产生感觉的过程，下列说法错误的是（ ） A.感觉器官感受环境刺激，并发出信息 B.信息从感觉器官到大脑需要经过神经传导 C.感觉在感觉器官中形成，并经由神经传导到大脑 D.信息沿神经传到大脑后，大脑做出分析，产生对应的感觉 3. 吃完糖以后马上吃橘子，可能会觉得只有酸味而没有甜味，下列解释较合理的是（　　） A．吃了糖后各种味觉的灵敏度降低了 B．吃了糖后对甜味的灵敏度降低了 C．橘子汁不能碰到舌头上感受甜味的区域 D．橘子汁本来就没有甜味 4. 吃棒冰时，人感觉冰凉，且舌头有点麻。这是由（　　） A．舌的温度感觉引起的 B．舌的味觉引起的 C．舌的痛觉引起的 D．多种刺激综合作用后产生的感觉引起的 5. 如图是一种新型折叠导盲杖，工作时会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离，产生不同程度的振动并发出不同频率的“滴滴”声。盲人使用该导盲杖时，形成相应感觉的部位在（　　） ​ A．皮肤 B．耳 C．鼻 D．大脑皮层 6. 骨传导耳机深受广大运动爱好者的喜爱，如图所示，使用时，将耳机紧贴骨头，利用骨传导技术，声波直接通过骨头传至听神经，下列说法正确的是（　　） A．在骨传导过程中，耳蜗起到了放大振动的作用 B．听觉产生的部位在大脑 C．若鼓膜受损，则佩戴骨传导耳机无法听见声音 D．骨传导耳机能治疗各种听力障碍 7. 每年的3月3日是国际“爱耳日”，提醒全球人类注意爱护自己的耳朵。下列生活中有关对耳朵的保护措施及其目的叙述错误的是（　　） A．游泳时戴上泳帽盖住耳朵预防耳内进水，防止①外耳道发炎 B．减少戴耳机听音乐的时间和减小音量，保护②鼓膜免受损伤 C．谨慎用药，防止药物破坏③，使其不能接受刺激，导致耳聋 D．上呼吸道感染后及早治疗，防止病菌通过咽鼓管进入鼓室引发中耳炎 8. 下列的实验实例中，能说明声音的传播条件的一组是（　　） 甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起 丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行 A． 甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．甲、乙、丙 D．乙、丙、丁 9. 分别拨动古筝的八、十三号弦，如图所示用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b和b′处，最右摆到c和c′处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s,十三号弦用时4s,则八号弦振动时（　　） A．响度比十三号弦大 B．声音在空气中的传播速度比十三号弦小 C．音调比十三号弦高 D．频率为220Hz 10. 如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是（　　） A．超声波的音调比人能听到的声音音调低 B．超声波传播不需要介质 C．人听到的“嗞嗞”声是超声波 D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量 11. 编钟是我国瑰宝，如图，某次分别敲打M、N、P三处地方，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，则（　　） A．编钟发出的声音频率只与其质量有关 B．敲N处发出的声音频率高于敲P处的 C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D．敲N处发出的声音响度比敲M处时 12. 如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（ ） A. 甲和丙的音调相同 B. 甲和乙的音调相同 C. 乙和丁的响度相同 D. 丙和丁的响度相同 13. 如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音。下列说法不正确的是（　　） A．鸟鸣器发声是由空气柱振动产生的 B．鸟鸣器发出的声音通过空气传播到人耳 C．向吸管口吹气的力度越大，声音的音调越高 D．拉动棉签可以改变空气柱的长度从而改变声音的音调 14. 下列措施中，属于从传播过程中减弱噪声的是（ ） A. 禁止燃放烟花爆竹 B. 禁止商家导游使用扩音器 C. 地铁施工时给机器加润滑油 D. 部分快速公交系统路段两侧设有透明板墙 15. 如图所示，在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A。当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5秒听到了第一次爆炸声，又过了2秒听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中的传播速度是340米/秒，则（ ） A. BD间距离为850米 B. AB间距离为255米 C. BD间距离为1190米 D. AD间距离为680米 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 八上1.1-1.3重要知识点记背 1. 感觉的形成过程：环境刺激→感觉器官（产生信息）→神经（传导信息）→大脑（分析信息）→形成感觉。 2. 皮肤是人体最大的感觉器官，皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的。皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外，还有很多重要的功能：防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵等 3. 嗅觉形成：气味分子→鼻腔嗅细胞（感受器）→嗅神经→大脑→形成嗅觉 特点： （1）嗅觉适应：长期暴露于某种气味后敏感度下降，如 “久居兰室不闻其香”。 （2）年龄差异：儿童嗅觉更灵敏，随年龄增长逐渐减弱，如老人嗅觉退化。 （3）健康影响：感冒时鼻黏膜肿胀，嗅觉减退，如闻不到食物香味。 4. 舌上有味觉感受器，能感受各种食物的刺激。味觉细胞（舌的表面的小凸点里有许多味蕾，味蕾里有许多味觉细胞）接受刺激。 · 麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合后产生的感觉。 5. 声音的产生：声音是由物体振动而产生的 （1）声速：15℃时空气中的声速是340m/s。 （2）声速的大小跟介质的种类有关，V固＞V液＞V气。声速的大小还跟介质的温度有关。 （3）声波的应用： (1)声波可以传递能量：医疗上用超声波粉碎结石；超声波清洗眼镜； (2)声波可以传递信息：医疗上用“超”检查、听诊器诊病；声呐测深度；倒车雷达 6. · 空气传声：声源→空气振动→耳廓收集→骨膜振动→听小骨振动并把声音放大→半规管、前庭→耳蜗（充满了液体和听觉感受器）→脑部→形成听觉神经。 · 骨传声：头骨、颌骨→听觉神经。 （3） 咽鼓管连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。晕车、晕船和航空病是由于内耳中有感受头部位置变动的位觉感受器（在半规管和前庭内）。 7. 声音三要素（音调、响度、音色）的区别 三要素 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质、特色 决定因素 频率。 物体振动越快，频率越快，音调越高； 振幅、距声源的远近 发声体的材料、结构 波形图要点 单位时间波峰/谷个数。看疏密 看高低 看形状 解题要点 “敲击不同部位”“改变弦的松紧”“改变空气柱长度”“尖细”“低沉”，声音清脆 “改变用力大小”“洪亮”“轻声”“远近”，震耳欲聋 “模仿”“分辨”“区别”“辨别” 8. 关于敲击水杯和向水杯吹气时音调的高低（从1、2、3、4、5、6、7音调一直升高） 敲击水杯 向水杯吹气 图示 发声物体 水振动发声 空气柱振动发声 振动频率 振动频率从高到低 振动频率从低到高 音调 音调从高到低 音调从低到高 9. 控制噪声的三条途径： ①控制噪声产生（声源）、②阻断噪声传播（传播过程）、③防止噪声入耳（人耳） 学科网（北京）股份有限公司 $