第四单元第3课时 课间（学习任务单）数学北师大版一年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦10以内数加与减中8和9的加减法，前承10以内数的认识与简单加减，后启复杂加减运算，通过数的组成连线、情境选数写算式、涂一涂填一填等学习支架，逐步构建加减运算模型。 任务单以“课间”生活情境为载体，引导学生用数学眼光观察数量关系，多样化习题如分糖果、合照人数等培养运算能力与推理意识，解答题结合生活实际强化应用意识，助力学生用数学语言表达现实问题，提升学习效果。

第四单元 第3课时 课间 学习任务单 课程基本信息： 学科·版本 数学·北师版 授课班级 授课教师 年 级 一年级 学 期 单 元 四 10以内数加与减 课 题 第3课时 课间 1.把能组成8或9的数连起来。 【学习任务一】情境解读, 8的加减法。 1.从3、5、6、8中选三个数各写加法和减法算式两道。       【学习任务二】情境解读, 9的加减法。 1.先涂一涂，再填一填。 一、选择题 1．如果6＋□＝9，那么□＝（     ）。 A．2 B．3 C．4 2．妈妈买回来一些苹果，不满10个，吃掉4个后，最多还剩多少个？（     ） A．4个 B．5个 C．6个 3．8－□＞4，□里有（     ）种填法。 A．4 B．5 C．6 4．妈妈买了8块糖果，分给欢欢和乐乐，要保证两个人都能分到糖果，有（    ）种分法。 A．6 B．7 C．8 5．小红和小英合买了一些铅笔，正好两人分得的支数同样多。她们可能共买了几支铅笔？（     ） A．7支 B．8支 C．9支 二、填空题 6．照样子，填一填。 7．在括号里填上合适的数。 2＋( )＝7     ( )－3＝2     2＋( )＝8 ( )－5＝4     6＋( )＝6     9－( )＝3 8．在□内填上合适的数。 9．秋游时，同学们进行分组活动。小芳跟小组里的每名同学都合照一次，一共合照了8次。小芳所在的小组一共有( )人。 10．找规律，填一填。 11．已知★＋◇＝9，★－◇＝1，那么★＝( )，◇＝( )。 三、计算题 12．算一算。 6－5＝     3＋5＝     7－4＝     2＋3＝ 2＋7＝     8－4＝     9－1＝     4＋5＝ 13．看图写算式。 14．看图填写合适的数并计算。 （棵） （棵） 四、连线题 15．送信。（连一连） 五、作图题 16．照样子，画一画，再填一填。 六、解答题 17．小红和小玉一共买了9本作业本，小红买了3本，小玉买了多少本？ （本） 18．桌子上面有5盆花，桌子下面有4盆花，一共有几盆花？ （盆） 19．一（1）班有8名小朋友在学习螳螂拳，一（2）班有3名小朋友在学习螳螂拳。一（1）班学习螳螂拳的比一（2）班多几人？ 20．班级卫生总动员，小可擦了6张椅子，小优擦了3张椅子，两人一共擦了多少张椅子？ （张） 随堂练习参考解析 一、选择题 1．如果6＋□＝9，那么□＝（     ）。 A．2 B．3 C．4 【答案】B 【分析】一个加数＝和－另一个加数 【详解】□＝9－6＝3，所以B选项正确。 2．妈妈买回来一些苹果，不满10个，吃掉4个后，最多还剩多少个？（     ） A．4个 B．5个 C．6个 【答案】B 【分析】要使剩下的苹果最多，原来的苹果数量就要取最大可能的数，再减去吃掉的数量就能得到最多剩下的个数。 【详解】苹果总数不满10个，最多为9个。 （个） 3．8－□＞4，□里有（     ）种填法。 A．4 B．5 C．6 【答案】A 【分析】先求出差等于4时方框对应的数，要让差大于4，方框里的数就要比这个数小，再数出符合条件的数的总个数即可。 【详解】8－4＝4，要满足8－□＞4，则□＜4，符合条件的数为0、1、2、3，共4种填法。 4．妈妈买了8块糖果，分给欢欢和乐乐，要保证两个人都能分到糖果，有（    ）种分法。 A．6 B．7 C．8 【答案】B 【分析】题干中共有8块糖果，分给欢欢和乐乐2人，且要求两个人都能分到糖果，即每人至少分到1块。需要将8分解为两个不为0的数，且考虑到欢欢和乐乐是不同的人，交换两人分到的糖果数量属于不同的分法。通过有序列举所有可能的情况，统计总数即可得出答案。 【详解】根据题意，糖果总数为8块，分配给欢欢和乐乐2人，每人至少1块。采用有序列举法，按照欢欢分到的糖果数量从1块开始依次增加，乐乐分到剩余的糖果，具体情况如下： 欢欢1块，乐乐7块； 欢欢2块，乐乐6块； 欢欢3块，乐乐5块； 欢欢4块，乐乐4块； 欢欢5块，乐乐3块； 欢欢6块，乐乐2块； 欢欢7块，乐乐1块。 综上所述，共有 7 种分法。 5．小红和小英合买了一些铅笔，正好两人分得的支数同样多。她们可能共买了几支铅笔？（     ） A．7支 B．8支 C．9支 【答案】B 【分析】把各选项的这些铅笔的支数分成几和几。正好两人分得的支数同样多，也就是分成的两个数相等。 【详解】A．7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1，没有两个数相等的； B．8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，其中4和4是两人分得的支数同样多。 C．9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1，没有两个数相等的。 故答案为：B 二、填空题 6．照样子，填一填。 【答案】见详解 【分析】观察发现，每一节车厢的两个数合起来要等于车头的数； 8可以分成4和4，2和6，1和7，3和5； 9可以分成8和1，7和2，5和4，6和3。 【详解】根据分析可得： 7．在括号里填上合适的数。 2＋( )＝7     ( )－3＝2     2＋( )＝8 ( )－5＝4     6＋( )＝6     9－( )＝3 【答案】 5 5 6 9 0 6 【分析】7可以分成2和5，5可以分成3和2，2和6可以组成8，9可以分成5和4，6可以分成和0，9可以分成6和3。 【详解】7可以分成5和2，故2＋5＝7； 想：2＋3＝5，故5－3＝2； 8可以分成6和2，故2＋6＝8； 想：4＋5＝9，故9－5＝4； 6可以分成6和0，故6＋0＝6； 想：3＋6＝9，故9－6＝3。 8．在□内填上合适的数。 【答案】第一行的空：2；5；4；2； 第二行的空：6 【分析】 6可以分成4和2，因此第一个□里填2，如图：； 2和5合起来是7，因此第二个□里填5，如图：； 9可以分成5和4，因此第三个□里填4，如图：； 8可以分成2和6，因此第四个□里填2，如图：； 4和2合起来是6，因此第五个□里填6，如图：。 【详解】由分析填写如下： 9．秋游时，同学们进行分组活动。小芳跟小组里的每名同学都合照一次，一共合照了8次。小芳所在的小组一共有( )人。 【答案】9 【分析】根据题意，小芳跟小组里的每一个同学都合照一次，一共合照了8次，也就是小组里除了小芳外，还有8个人，所以用8＋1可求出小芳所在的小组一共的人数。 【详解】8＋1＝9（人） 所以小芳所在的小组一共有9人。 10．找规律，填一填。 【答案】 【分析】加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数，上面的数等于下面两个数相加，6＝2＋4；5＝2＋3 【详解】6＋3＝9；5－1＝4 11．已知★＋◇＝9，★－◇＝1，那么★＝( )，◇＝( )。 【答案】 5 4 【分析】根据题意，★＋◇＝9，★－◇＝1，也就是这两个数合起来是9，两个数相减得1，根据9的组成找到合起来是9的两个数里，相减得1的即可解答。 【详解】1和8合起来就是9，8－1＝7，不符合题意； 2和7合起来就是9，7－2＝5，不符合题意； 3和6合起来就是9，6－3＝3，不符合题意； 4和5合起来就是9，5－4＝1，符合题意。 即5＋4＝9；5－4＝1。 ★＝5，◇＝4。 三、计算题 12．算一算。 6－5＝     3＋5＝     7－4＝     2＋3＝ 2＋7＝     8－4＝     9－1＝     4＋5＝ 【答案】1；8；3；5； 9；4；8；9 【解析】略 13．看图写算式。 【答案】8－2＝6 【分析】用梨的总个数－拿走的个数＝剩下的个数，据此解答即可。 【详解】一共有8个梨，拿走了2个，求剩下的个数，可列式8－2＝6。 14．看图填写合适的数并计算。 （棵） （棵） 【答案】2＋7＝9 9－2＝7 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量；总数量－左边的数量＝右边的数量或总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】左边有2棵树，右边有7棵树，求一共有多少棵树，用加法计算；列算式为：2＋7＝9（棵）。 一共有9棵树，左边有2棵，求右边有几棵树，用减法计算；列算式为：9－2＝7（棵）。 或一共有9棵树，右边有7棵，求左边有几棵树，用减法计算；列算式为：9－7＝2（棵）。 四、连线题 15．送信。（连一连） 【答案】 【分析】根据9以内加法的计算方法，分别计算出第一行和第三行各算式的得数，再与第二行相应的数连线即可。 【详解】第一行：2＋0＝2，1＋4＝5，2＋2＝4，5＋3＝8； 第三行：2＋3＝5，1＋1＝2，4＋4＝8，3＋1＝4 连线如下： 五、作图题 16．照样子，画一画，再填一填。 【答案】 【分析】9可以分成3和6（9个△可以分成3个△和6个△），2和4合成6（2个△和4个△合起来就是6个△）；据此解决。 【详解】略 六、解答题 17．小红和小玉一共买了9本作业本，小红买了3本，小玉买了多少本？ （本） 【答案】9－3＝6；6本 【分析】用一共买的数量减去小红买的数量，即可解答。 【详解】9－3＝6（本） 答：小玉买了6本。 18．桌子上面有5盆花，桌子下面有4盆花，一共有几盆花？ （盆） 【答案】5＋4＝9；9盆 【分析】求一共有几盆花，将桌子上面的数量与桌子下面的数量相加。 【详解】5＋4＝9（盆） 答：一共有9盆花。 19．一（1）班有8名小朋友在学习螳螂拳，一（2）班有3名小朋友在学习螳螂拳。一（1）班学习螳螂拳的比一（2）班多几人？ 【答案】8－3＝5； 5人 【分析】一（1）班学习螳螂拳的比一（2）班多的人数＝一（1）班学习螳螂拳的人数－一（2）班学习螳螂拳的人数。 【详解】8－3＝5（人） 答：一（1）班学习螳螂拳的比一（2）班多5人。 20．班级卫生总动员，小可擦了6张椅子，小优擦了3张椅子，两人一共擦了多少张椅子？ （张） 【答案】6＋3＝9或3＋6＝9 【分析】求两部分的和是多少，用加法计算。 【详解】由题意可知，小可擦了6张椅子，小优擦了3张椅子，两个人所擦椅子的总数是 6＋3＝9（张）或3＋6＝9（张） 答：两人一共擦了9张椅子。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $