精品解析：黑龙江省大兴安岭地区加格达奇区两校2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

2025-2026学年七年级上学期期末语文试题 一、基础知识综合（8分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 “没有共产党就没有新中国”。这句话已在神洲大地上传唱了70多年，不仅唱出了全国人民的心声，也饱含着深厚历史底蕴。中国共产党成立前后，曾有300多个政党和政治团体先后登上过中国的政治舞台，但大都是在浪淘沙的历史中消声匿迹了。只有中国共产党，从50多名党员发展成为有9100多万名党员的世界第一大执政党，并团结带领中国人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。 （1）请将下面句子用楷书标准、规范地抄写在田字格内。 没有共产党就没有新中国。 （2）给文段中加点字注音。 潮流（ ） 罕见（ ） （3）找出并改正文段中的两个错别字。 _________改_________ _______改_________ 二、选择题（6分，每题3分） 2. 下列句中，加点词语运用有误的一项是（ ） A. 鲁迅先生以其天衣无缝的写作技巧向我们展现了平桥村的民俗风情。 B. 春到金陵，历代的文人墨客更是不惜笔墨描绘草长莺飞的古城春景。 C. 季节的春夏秋冬，植物的生长荣枯，周而复始，年年如此。 D. 中国政府抗击此次新冠病毒疫情的行动，让全世界叹为观止。 3. 下列句子，没有语病的一项是（ ） A. 人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 B. 中国消费者协会近期指出，大部分加湿器抽检样品虽无安全问题，而且标志和说明书问题较多。 C. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。 D. 我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风，在孩子心中种下劳动光荣的种子。 三、名句名篇默写（10分，每空1分） 4. 诗文默写 （1）曹操《观沧海》中，“_______，_______” 两句勾勒出大海吞吐日月的宏伟气象，尽显诗人的壮志豪情。 （2）思乡是古典诗词中永恒的主题，马致远《天净沙・秋思》里 “_______，_______” 道尽游子漂泊无依的孤寂与思乡之苦。 （3）李益《夜上受降城闻笛》中 “_______，_______”，以芦管之声引发戍边将士的思乡之情。 （4）《论语》中蕴含着丰富的学习智慧，《为政》篇里 “_______，思而不学则殆” 强调了学习与思考结合的重要性；《子张》篇中 “博学而笃志，_______，仁在其中矣” 则指出了追求仁德的学习方法。 （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“_______，_______” 将明月化作传递愁绪的使者，表达对友人的深切牵挂。 四、名著阅读（4分） 5. 《典籍里的中国》是中央广播电视总台全新打造的大型文化节目。对于中国传统文化，我们应该要有正确的态度一一“取其精华，去其糟粕”。《典籍里的中国》制作团队邀请你参加新一期的节目录制，请从《朝花夕拾》《西游记》中各举一个与传统文化有关的故事（情节），并表明你对它们的态度。 你的态度 文学名著 传统文化故事（情节） 你的态度 西游记 __________________ ______________ 朝花夕拾 __________________ ______________ 五、综合性学习（10分） 6. 进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务。 （1）看字识内涵：是“友”字的小篆写法，请你根据图形解释“友”的含义。 （2）交流收获：请你写出有关“交友”的一则诗句、名人故事。 诗句：_______________名人故事：_________ （3）班上将围绕“交友”的主题举行系列活动，现已设计好第一项，请你设计第三项。 活动一：举行关于交友的诗词朗诵会 活动二：举办关于交友的人物故事会 活动三：____________________ 六、诗歌鉴赏（6分） 7. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （1）请找出诗歌中能表现孤城寂寥与辽远的意象。 （2）“河流大野犹嫌束”体现了诗人怎样的思想感情？ 七、（11分）文言文阅读 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 文侯与虞人期猎 文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢②之。魏于是乎始强。 【注释】①虞人：管理山泽的小官。②罢：停止，取消。 8. 解释下列句中加点的词。 （1）陈太丘与友期行（ ） （2）太丘舍去（ ） 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！ 10. 【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？ 11. 你从【甲】【乙】两文中得到了哪些启示？ 八、现代文阅读（共25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 凌晨四点的月光 陈志宏 ①时至今日，我再也没有像那晚那样默默凝视凌晨四点的月亮。 ②浓而厚的夜幕中，一轮残月发出惨白的光，微亮的一点，虚弱无力，像大病初愈的样子。远山如墨，近树似黛，世间万物好似沐在牛乳中，虚虚浮浮，看不真切了。周遭虫嘶不歇，间或一声夜鸟长啼，划破长空，静夜逾静。 ③陪我一起看月亮的，是远道而来的小叔叔。那年我刚好20岁，一个早春的夜里，父亲溘然离世，顿感天塌地陷，命运被一股奇异的力量裹挟着，毫无反抗之力，不知不觉堕入暗夜，看不到一丝光亮，摸不到前行的路。灰暗的心，把文字涂抹成颓废态，发表在校报上，七弯八拐，被叔叔知道了。他决定向下赣州来。 ④一见到我，叔叔板起脸孔，严厉训斥：“你不要想蠢事，都这么大的人了，要懂事呀！你爸不在世了更要学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸在九泉之下都不得安生！”我无言以对，默默低头，极力控制眼泪不要流出来，一眨眼，泪球还是不听话，落了下来，沾湿了鞋面。 ⑤叔叔陪我在食堂吃了一顿晚饭，顺便给了我60块钱。钱那么俗气的东西，那时，让我感到亲情的可贵，爱的温暖。饭后，叔叔陪我在校园里走了一圈又一圈，两人相对无言，唯有春风笑。 ⑥父亲有四兄弟，唯有叔叔成功跳出农门，在省城邮电单位上班，做水电工。我在村里，他在城里，平时接触很少，叔侄关系并不算亲融。他从商昌过来。突然出现在我面前的时候，虽忧郁不散，但惊喜已至。关键时刻，亲情总能显现其威力，展示其魅力。 ⑦叔叔收入并不算高，为了省钱，他托熟人关系，搭乘“昌古赣”线邮车过来。他们105国道一路收放邮包，原本五六个小时的车程，硬是走了十多个钟头。邮车披星出发，下午才把叔叔送到我校门口，接着，他们又往赣州城驶去，和开车师傅约好，第二天凌晨四点，邮车弯进来，到我们校门口，接叔叔回南昌。 ⑧那夜，叔叔和我挤在学生宿舍单人小床上，怕打扰其他同学休息，相卧无言。安眠的夜， 时光总过得很快。临近凌晨四点，我们迷迷糊糊爬起来，急急慌慌赶去校门口，却没看见邮车的踪影，叔叔看手表，才四点过五分，在月光下焦急地徘徊，生怕错过了车。那时没有手机，连传呼机的踪影都还没出现，无法与邮车师傅联系，只有干等。 ⑨我静立月下，抬头凝望月光，环视远山近树，溶溶月慢慢化解心头结，驱散心底无尽的阴暗，千年月照方寸心，如清水流尘， 一点点去除心间的轻尘浮埃。 ⑩凌晨四点的月光是我人生的初见。此前和之后，我都不曾认真打量过这个时间点上的月光。如水的月光，让我感受到了亲情的可贵，读懂了人生的不易。 ⑪那片赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生忠告；“生活就是，生下来，活下去。”一字字烙进我的心里，让我警醒过来。 ⑫久等车不来，叔叔收脚，不再踱步，蜷缩在月下小憩，我紧挨着他，席地而坐，不知不觉我们叔侄俩竞在月光里沉沉睡去。 ⑬邮车喇叭在校门口响起的时候，时针指向6点，天亮了。 ⑭看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区密林的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了。 12. 流转的时光里，总有一些人值得回忆。请用简练的语言概括文章主要内容。 13. 于细微处品精妙，研读文章片段，回答右侧对话栏中的问题。 研读札记 ⑨我静立月下、抬头凝望月光，环视远山近树，溶溶月慢慢化解心头结，驱散心底无尽的阴暗。千年月照方寸心，如清水洗尘，一点点去除心间的轻尘浮埃。 （1）请从修辞角度分析句子在文中的表达效果。 ⑪那片赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生忠告：“生活就是，生下来，活下去。”一字字烙进我的心里，让我警醒过来。 （2）体会句中加点词“烙”的内涵。 14. 文末“看到邮车鲜红的尾灯在接南山区林密的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了”。请结合选文并联系下面链接材料，谈谈对这句话的理解。 知识卡片： 联读就是把内容、主题、意境或形式上有一定联系的课内外读物进行比较阅读，变单篇课文的学习为同类文章领悟、联想和欣赏。 【链接材料】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高沽、紫色 的花热烈而深沉，婆姿洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。 ——（选自史铁生《秋天的怀念》） 阅读《留在心田上的“水印”》，回答各题。 留在心田上的“水印” ①20多年前，我参加高考，考了个不错的分数。但那时还是估分填志愿，结果过于自信的我，将总分多估了15分，最终以4分之差，没能被所填报的大学录取。 ② 12年的寒窗苦读付之东流，烦闷之极的我，想第二年春季再去复读，于是便对上过初中的父亲说，书上的知识，我已掌握得滚瓜烂熟，下半年在家自习就行了。 ③ 父亲本不同意，但看我态度坚决，性子又倔，最后只好皱着眉答应了。 ④ 此后，每天早上我都睡到自然醒，然后拿着书，戴着耳机去屋外的山边，寻一块草地坐下，边听音乐边看书，时不时再看看山的青翠，鸟的振翅，泉的涌流……其实，我看不进书的——没被录取的懊恼、烦躁，像根牢牢捆绑着我的粗壮绳子，勒得我胸闷气喘，难以解脱。同时，又百无聊赖地觉得考了高分，基础扎实，自习放松懈怠点，没事。 ⑤ 父亲呢，有空时会过问我的学习情况，流露出对我自习的顾虑和担心，他也不敢多说，怕我心情不好，对他发脾气。 ⑥一天清晨，父亲一反常态地将我从床上拽了起来，带我去田边巡水。从初中起我便在县城里住校了，很多农事都忘了，巡水，就是查看田埂有没有漏水，如有，要及时堵上，“秋季雨水少，山塘里的灌溉用水也不多，田里的水如漏了，麻烦就大了，可能前功尽弃！”父亲说。 ⑦但一圈巡下来，并没发现漏水的地方，我便打算回去，可父亲却让我等等——他扒开稻丛，用铁锹铲了一些半干半湿的泥，在田埂旁做了个方形的小平台，并让平台高度与水面齐平，“这叫做？‘水印’，记录稻田里的水位高度。”他解释道。 ⑧次日，父亲再次带我去巡水，依然没发现漏水。“这田埂坚实牢固得很，没必要总浪费时间去巡！”我有些不耐烦地对他说，“田里的水，跟昨天相比，一点也没见少啊。” ⑨父亲没接话，将我带到做“水印”的地方。扒开稻丛，让我惊讶的一幕出现了——小平台已露出水面半指甲盖高了，大约有5毫米！也就是说，田里的水，已漏掉5毫米深了。如果不是有“水印”，很难发现！ ⑩ 看我一脸惊讶，父亲说，再牢固的田埂，即便没黄鳝、螃蟹去打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，“如果不做‘水印’记录，等最后发现，就迟了。” ⑪“你肚里的知识，跟这田里的水一样，”堵上漏子后，父亲语重心长地对我说道，“你自个在家，没老师教，没旁人检查，再多的知识，也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。你得去学校，去考试，去给自己做个‘水印’，那样，才能检查出身上有没有‘漏子’，学问是不是漏少了，成绩有没有退步呀！” ⑫原来，父亲早就看出我学习心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂。 ⑬果然，复课后的第一次月考，我的成绩便下降了不少，好几道题错得连自己都难以相信。好在，父亲用“水印”，及时点醒了我，使我意识到学如逆水行舟，不进则退的道理，并及时返校投入到复习中去，第二年考上了理想的大学。 ⑭父亲已离我而去多年，老家的田几年前也流转了出去，规模化的现代农业，完善的灌溉补水监控系统，让稻田里再也没必要做“水印”了。 ⑮但父亲做的“水印”，却一直留在我的心田上，时刻提醒和激励着我。 15. 用简洁的语言概括本文的主要内容。 16. 从修辞的角度赏析文章第④段中画横线的句子。 17. 文章题目妙在哪里？ 18. 父亲点醒“我”的做法对你有什么启示？请说出两点。 九、作文（40分） 19. 请以“家”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目：②自选文体（诗歌除外），且文体明确。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 20. 根据要求写作。 在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理 解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一本好书，一条漂亮的裙子等。 请以《我渴望 》为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③字数不少于500字：④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：⑤不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末语文试题 一、基础知识综合（8分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 “没有共产党就没有新中国”。这句话已在神洲大地上传唱了70多年，不仅唱出了全国人民的心声，也饱含着深厚历史底蕴。中国共产党成立前后，曾有300多个政党和政治团体先后登上过中国的政治舞台，但大都是在浪淘沙的历史中消声匿迹了。只有中国共产党，从50多名党员发展成为有9100多万名党员的世界第一大执政党，并团结带领中国人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。 （1）请将下面句子用楷书标准、规范地抄写在田字格内。 没有共产党就没有新中国。 （2）给文段中加点字注音。 潮流（ ） 罕见（ ） （3）找出并改正文段中的两个错别字。 _________改_________ _______改_________ 【答案】（1）（1）没有共产党就没有新中国。 （2） ①. cháo  ②. hǎn （3） ①. 洲 ②. 州 ③. 消 ④. 销 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生汉字的抄写。抄写时用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。本题注意“就”字的正确书写。 【小问2详解】 本题考查给汉字注音。 潮流：比喻社会变动和发展的趋势。读音cháo liú。 罕见：非常少见；难得见到。读音hǎn jiàn。 【小问3详解】 本题考查修改错别字。 神洲——神州，中国的别称。 消声匿迹——销声匿迹，形容隐藏起来不出声不露面。 二、选择题（6分，每题3分） 2. 下列句中，加点词语运用有误的一项是（ ） A. 鲁迅先生以其天衣无缝的写作技巧向我们展现了平桥村的民俗风情。 B. 春到金陵，历代的文人墨客更是不惜笔墨描绘草长莺飞的古城春景。 C. 季节的春夏秋冬，植物的生长荣枯，周而复始，年年如此。 D. 中国政府抗击此次新冠病毒疫情的行动，让全世界叹为观止。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A.天衣无缝：喻指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。也比喻事物周密完善，找不出什么毛病。用在这里形容“写作技巧”是不合适的。使用不正确； B.草长莺飞：形容江南暮春的景色。使用正确； C.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。使用正确； D.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。使用正确； 故选A。 3. 下列句子，没有语病的一项是（ ） A. 人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 B. 中国消费者协会近期指出，大部分加湿器抽检样品虽无安全问题，而且标志和说明书问题较多。 C. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。 D. 我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风，在孩子心中种下劳动光荣的种子。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A.重复赘余，“约”与“左右”重复，删除“约”或者“左右”； B.关联词搭配不当，“虽”与“而且”不搭配，根据“大部分加湿器抽检样品”“无安全问题”“标志和说明书问题较多”可知，存在转折关系，可以把“而且”改为“但是”； C.成分残缺，缺少宾语，在句末添加“的活动”； 故选D。 三、名句名篇默写（10分，每空1分） 4. 诗文默写 （1）曹操《观沧海》中，“_______，_______” 两句勾勒出大海吞吐日月的宏伟气象，尽显诗人的壮志豪情。 （2）思乡是古典诗词中永恒的主题，马致远《天净沙・秋思》里 “_______，_______” 道尽游子漂泊无依的孤寂与思乡之苦。 （3）李益《夜上受降城闻笛》中 “_______，_______”，以芦管之声引发戍边将士的思乡之情。 （4）《论语》中蕴含着丰富的学习智慧，《为政》篇里 “_______，思而不学则殆” 强调了学习与思考结合的重要性；《子张》篇中 “博学而笃志，_______，仁在其中矣” 则指出了追求仁德的学习方法。 （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“_______，_______” 将明月化作传递愁绪的使者，表达对友人的深切牵挂。 【答案】 ①. 日月之行 ②. 若出其中 ③. 夕阳西下 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 不知何处吹芦管 ⑥. 一夜征人尽望乡 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 切问而近思 ⑨. 我寄愁心与明月 ⑩. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】注意“断”“涯”“罔”“随”“郎”等字词的书写。 四、名著阅读（4分） 5. 《典籍里的中国》是中央广播电视总台全新打造的大型文化节目。对于中国传统文化，我们应该要有正确的态度一一“取其精华，去其糟粕”。《典籍里的中国》制作团队邀请你参加新一期的节目录制，请从《朝花夕拾》《西游记》中各举一个与传统文化有关的故事（情节），并表明你对它们的态度。 你的态度 文学名著 传统文化故事（情节） 你的态度 西游记 __________________ ______________ 朝花夕拾 __________________ ______________ 【答案】 ①. 《西游记》中孙悟空三借芭蕉扇，三打白骨精等情节，体现了智勇仁义的传统文化， ②. 我们要提倡。 ③. 《朝花夕拾》中《二十四孝图》“郭巨埋儿”的故事体现了封建社会愚孝文化 ④. 我们要批判。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著故事情节理解概括能力。 ①空，《西游记》中孙悟空杀强盗：孙悟空杀了一伙强盗，唐僧看到孙悟空杀了生，然后说了悟空，后来悟空离开去了龙宫，看到龙宫墙上有一幅拜师画，然后想到自己拜师的经过和唐僧对自己的好，又回去了。 ②空，我们要学习孙悟空的尊师之道。 ③空，《朝花夕拾》中的《二十四孝图》是 “孝感动天” 的故 事。在这个故事中一个叫舜的人，因为孝顺父母，感动了天神。最终登上了皇位。这个故事充分体现中国传统文化中的孝道。 ④空，孝顺美德值得我们学习，我们要用实际行动孝敬长辈。 五、综合性学习（10分） 6. 进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务。 （1）看字识内涵：是“友”字的小篆写法，请你根据图形解释“友”的含义。 （2）交流收获：请你写出有关“交友”的一则诗句、名人故事。 诗句：_______________名人故事：_________ （3）班上将围绕“交友”的主题举行系列活动，现已设计好第一项，请你设计第三项。 活动一：举行关于交友的诗词朗诵会 活动二：举办关于交友的人物故事会 活动三：____________________ 【答案】（1）篆书的“友”字是仿照右手的形状画出来的，就像两只手相握，表示握手结交友好。 （2） ①. 海内存知己，天涯若比邻。 ②. 管鲍之交 （3）示例：举办关于交友之道主题的讨论会 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 观察小篆的“友”字，上下组成是一致的，是仿照右手的形状写出来的，是两个右手相握的形状。符合“友”字造字本义：两人结交，协力互助。 【小问2详解】 本题考查知识积累。 关于交友的名言警句有很多。如鲁迅所说的：友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。少年乐相知，衰暮思故友。——韩愈。古今交友故事也很多。如公沙穆和吴佑的杵臼之交、廉颇和蔺相如的刎颈之交、俞伯牙和钟子期的知音之交。还有割席之交，莫逆之交等。 【小问3详解】 本题考查活动设计。设计活动时要结合活动主题，选择符合校园场景的活动形式，常见的有主题班会、朗诵会、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、主题讲座等。此题仿照示例，设计符合校园场景的“交友”的主题，符合“举办关于交友的……”的形式。 示例：举行关于交友的征文大赛；举行关于自强不息的主题讲座。 六、诗歌鉴赏（6分） 7. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （1）请找出诗歌中能表现孤城寂寥与辽远的意象。 （2）“河流大野犹嫌束”体现了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）诗中的“簇此城”和“马蹄声”表现了潼关古城的孤独和历史沧桑。诗中的“河流大野”和“山入潼关”表现了广阔的自然景观，与孤城形成对比，突出了辽远的感觉。 （2）“河流大野犹嫌束”这一句体现了诗人对自由的渴望和对束缚的不满。河流在广阔的原野上奔流，仍然感觉受到束缚，这反映了诗人内心对更广阔天地的向往和对现实限制的不满。 【解析】 【导语】《潼关》这首诗通过对潼关及其周边景色的描绘，传达了谭嗣同对自然和历史的感慨。全诗体现出一种宏伟却孤寂的氛围，“高云簇此城”和“秋风吹散马蹄声”描绘了潼关的高耸与寂寥，呈现出历史长河中的孤独感。“河流大野犹嫌束”、“山入潼关不解平”则用壮丽的自然景象反映出诗人对现实政治环境的不满与桎梏的不甘，蕴含着诗人渴望突破束缚、实现革新的理想与抱负。 【小问1详解】 本题考查学生对诗歌意象的理解和分析能力。学生需要理解诗歌中的意象，并能够分析这些意象如何共同构建了诗歌的意境。 诗中“终古高云”“马蹄声”通过高远的云和寂寥的马啼声反映出孤城的寂寥与辽远感；“河流大野”则以广阔的河面与原野强调辽阔与孤独，增强空间的纵深感；最后，“山入潼关”中的山同样补充了辽远与高耸的意象。整体意象共同营造出潼关的孤寂和广袤感。 【小问2详解】 本题考查学生对诗歌情感的理解和分析能力。学生需要理解诗句的字面意思，并进一步挖掘其深层含义。 “河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，莾莽大河冲向山谷，可惜河谷狭窄，河水似乎也受到了极大的束缚。秦岭山脉蜿蜒至潼关，只知到巍峨险峻，不知平坦为何物了。所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，“河流大野”本应是自由奔放的象征，但“犹嫌束”则表明即便是在这样的环境中，仍然存在着某种形式的束缚。这是对自然环境的描述，也是对诗人自身情感的抒发，表达了一种对更自由生活的向往。反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。 七、（11分）文言文阅读 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 文侯与虞人期猎 文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢②之。魏于是乎始强。 【注释】①虞人：管理山泽的小官。②罢：停止，取消。 8. 解释下列句中加点的词。 （1）陈太丘与友期行（ ） （2）太丘舍去（ ） 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！ 10. 【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？ 11. 你从【甲】【乙】两文中得到了哪些启示？ 【答案】8. ①. 约定 ②. 离开 9. （1）您与我父亲约定在中午。中午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。 （2）我和虞人约定打猎，虽然现在很快乐，难道可以不去赴约吗？ 10. 共同主题是为人要诚实守信，遵守约定。 11. 启示：做人要重诺守信，不能因为外在因素而违背承诺；失信会损害自身形象，而守信则能赢得他人尊重与信任；无论是在日常人际交往还是在治理国家等大事上，诚信都是重要的品德基础。 【解析】 【导语】这两篇文言短文以精炼的笔法勾勒出古代士人的诚信观。【甲】文通过七岁孩童之口，以“门外戏”的闲笔反衬“无信无礼”的严肃批判，在对话冲突中完成道德训诫；【乙】文以“饮酒乐”与“天雨”的双重诱惑，反照文侯“岂可不一会期”的坚守，用政治人物的自律暗示治国之道。两文皆以“期”字为眼，通过践约与失约的对比，共同构建了“信为立身之本”的伦理框架。叙事节奏张弛有度，在生活细节中寄托深刻的道德教诲。 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。 （2）句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）君：对人的敬称。家君：对人谦称自己的父亲。期：约定。日中：正午时分。则：就。信：信用。礼：礼节。 （2）虽：虽然。岂：难道。可：可以。 【10题详解】 本题考查对文章主题的理解。 结合“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，【甲】文记述了陈元方与来客对话时的场景，通过关于守信与不守信的辩论，刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该讲礼守信的道理。 结合“文侯与虞人期猎……‘今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？’文侯曰：‘吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！’乃往，身自罢之”可知，【乙】文中，魏文侯因天气原因不能与虞人践约，认真对待双方约定，坚持赶到虞人那里取消打猎活动，体现了他的诚信。 所以这两个故事的共同主题是：做人要讲诚信。 【11题详解】 本题考查内容理解和感悟启示。 结合甲文中“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，友人没按时赴约还对子骂父，被元方指出无信无礼后惭愧，这启示我们为人要讲诚信、懂礼貌，否则会遭人鄙夷。 结合乙文中“文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：‘今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？’文侯曰：‘吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！’乃往，身自罢之”可知，魏文侯与虞人约好打猎，即便饮酒乐且下雨，仍坚持赴约，最终魏国强大，这告诉我们做人要守信，即便有困难也应遵守约定，守信能赢得他人信任，助力成功。 综合两文，可得出共同启示：做人要诚实守信、以礼待人，只有这样才能在社会上立足，获得他人尊重与认可。 【点睛】参考译文： 甲 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久，您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 乙 魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。那天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯说：“我和管理山林的人约好去打猎。虽然现在很快乐，（我）难道可以不遵守约定吗？”魏文侯于是前往（约定的地方），亲自取消了这次活动。魏国于是开始（变得）更加强盛（了）。 八、现代文阅读（共25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 凌晨四点的月光 陈志宏 ①时至今日，我再也没有像那晚那样默默凝视凌晨四点的月亮。 ②浓而厚的夜幕中，一轮残月发出惨白的光，微亮的一点，虚弱无力，像大病初愈的样子。远山如墨，近树似黛，世间万物好似沐在牛乳中，虚虚浮浮，看不真切了。周遭虫嘶不歇，间或一声夜鸟长啼，划破长空，静夜逾静。 ③陪我一起看月亮的，是远道而来的小叔叔。那年我刚好20岁，一个早春的夜里，父亲溘然离世，顿感天塌地陷，命运被一股奇异的力量裹挟着，毫无反抗之力，不知不觉堕入暗夜，看不到一丝光亮，摸不到前行的路。灰暗的心，把文字涂抹成颓废态，发表在校报上，七弯八拐，被叔叔知道了。他决定向下赣州来。 ④一见到我，叔叔板起脸孔，严厉训斥：“你不要想蠢事，都这么大的人了，要懂事呀！你爸不在世了更要学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸在九泉之下都不得安生！”我无言以对，默默低头，极力控制眼泪不要流出来，一眨眼，泪球还是不听话，落了下来，沾湿了鞋面。 ⑤叔叔陪我在食堂吃了一顿晚饭，顺便给了我60块钱。钱那么俗气的东西，那时，让我感到亲情的可贵，爱的温暖。饭后，叔叔陪我在校园里走了一圈又一圈，两人相对无言，唯有春风笑。 ⑥父亲有四兄弟，唯有叔叔成功跳出农门，在省城邮电单位上班，做水电工。我在村里，他在城里，平时接触很少，叔侄关系并不算亲融。他从商昌过来。突然出现在我面前的时候，虽忧郁不散，但惊喜已至。关键时刻，亲情总能显现其威力，展示其魅力。 ⑦叔叔收入并不算高，为了省钱，他托熟人关系，搭乘“昌古赣”线邮车过来。他们105国道一路收放邮包，原本五六个小时的车程，硬是走了十多个钟头。邮车披星出发，下午才把叔叔送到我校门口，接着，他们又往赣州城驶去，和开车师傅约好，第二天凌晨四点，邮车弯进来，到我们校门口，接叔叔回南昌。 ⑧那夜，叔叔和我挤在学生宿舍单人小床上，怕打扰其他同学休息，相卧无言。安眠的夜， 时光总过得很快。临近凌晨四点，我们迷迷糊糊爬起来，急急慌慌赶去校门口，却没看见邮车的踪影，叔叔看手表，才四点过五分，在月光下焦急地徘徊，生怕错过了车。那时没有手机，连传呼机的踪影都还没出现，无法与邮车师傅联系，只有干等。 ⑨我静立月下，抬头凝望月光，环视远山近树，溶溶月慢慢化解心头结，驱散心底无尽的阴暗，千年月照方寸心，如清水流尘， 一点点去除心间的轻尘浮埃。 ⑩凌晨四点的月光是我人生的初见。此前和之后，我都不曾认真打量过这个时间点上的月光。如水的月光，让我感受到了亲情的可贵，读懂了人生的不易。 ⑪那片赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生忠告；“生活就是，生下来，活下去。”一字字烙进我的心里，让我警醒过来。 ⑫久等车不来，叔叔收脚，不再踱步，蜷缩在月下小憩，我紧挨着他，席地而坐，不知不觉我们叔侄俩竞在月光里沉沉睡去。 ⑬邮车喇叭在校门口响起的时候，时针指向6点，天亮了。 ⑭看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区密林的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了。 12. 流转的时光里，总有一些人值得回忆。请用简练的语言概括文章主要内容。 13. 于细微处品精妙，研读文章片段，回答右侧对话栏中的问题。 研读札记 ⑨我静立月下、抬头凝望月光，环视远山近树，溶溶月慢慢化解心头结，驱散心底无尽的阴暗。千年月照方寸心，如清水洗尘，一点点去除心间的轻尘浮埃。 （1）请从修辞角度分析句子在文中的表达效果。 ⑪那片赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生忠告：“生活就是，生下来，活下去。”一字字烙进我的心里，让我警醒过来。 （2）体会句中加点词“烙”的内涵。 14. 文末“看到邮车鲜红的尾灯在接南山区林密的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了”。请结合选文并联系下面链接材料，谈谈对这句话的理解。 知识卡片： 联读就是把内容、主题、意境或形式上有一定联系的课内外读物进行比较阅读，变单篇课文的学习为同类文章领悟、联想和欣赏。 【链接材料】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高沽、紫色 的花热烈而深沉，婆姿洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。 ——（选自史铁生《秋天的怀念》） 【答案】12. 20岁那年我因父亲去世而悲伤、绝望，叔叔到学校看我，叔侄二人凌晨四点等车，我因月光而走出阴影，终获成长。 13. （1）运用比喻修辞，把月光比作了清水，把悲伤绝望的心情比作灰尘，写出了温柔月光驱散了“我”心中的“阴暗”。表达了我心情开始舒畅，开朗起来。 （2）“烙”比喻留下不易磨灭的痕迹。文中指凌晨四点的月光给了我温暖，让我领悟到生命的真谛，勇敢的活下去。 14. “天亮了”既指真正的太阳出来了，更隐含了我在叔叔亲情的感召下，终于走出悲伤的心情。同链接材料一样，文中的“我”都对人生有了新的感悟，从悲伤绝望中重燃了对生活的希望。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写，以朴素的语言刻画了一位在丧父后陷入灰暗情绪的年轻人，通过小叔叔的探访而逐渐获得心灵宽慰的过程。文章中，凌晨四点的月光成为主旨的象征，映照主人公的内心变化，反映了亲情的可贵和生命的不易。以细腻的场景刻画出人与人之间深厚的情感纽带，令人感动。结尾部分通过邮车远去与天亮的比喻，生动展现了作者内心得到安抚、重新面对生活的信心与勇气。文章在平实中蕴含深意，给人以启迪和力量。 【12题详解】 本题考查文章内容的概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。 通读全文可知，本文人物是小叔叔和“我”，根据文章第③段“那年我刚好20岁，一个早春的夜里，父亲溘然离世，顿感天塌地陷……灰暗的心，把文字涂抹成颓废态，发表在校报上，七弯八拐，被叔叔知道了。他决定向下赣州来”可知，事件是“我”因父亲离世而情绪低落，小叔叔搭邮车来学校劝慰“我”。文章第④至⑧段叙述叔叔对“我”的关怀与陪伴；第⑨至⑭段写“我”在叔叔的关怀与陪伴下获得的人生感悟。 由此可概括为：文章主要叙述小叔叔在“我”人生低谷时期给与的关怀和陪伴。通过叔叔的到来和叔侄两人凌晨四点等车事件，使“我”的心境从悲伤、绝望转变为走出阴影。以此展现了亲情的温暖和人生的启迪。 【13题详解】 本题考查词句的赏析。 （1）句子运用了比喻的修辞手法，根据“千年月照方寸心，如清水洗尘， 一点点去除心间的轻尘浮埃”结合前文“心头结”“心底无尽的阴暗”可知，“我”将“月光”比作“清水”，将悲伤绝望的心情比作“灰尘”。生动形象地写出了月光具备治愈的力量，从而推动情感发展，将月光照射前“我”心底的“阴暗”与月光照射后逐渐清朗的心理变化过程相结合，使整段文字意境悠远，富有哲理。 （2）“烙”字原意为用热的东西印刻。这个词的使用强调了“我”在经历父亲的突然去世后，被叔叔唤醒的觉悟，表现出人生忠告对“我”的冲击和感悟如同烙印，深刻而持久，使文章的情感层次更为丰富和深邃。让读者更能感受到“我”对亲情的领悟和对生活的重新认识。 【14题详解】 本题考查句段的含义。通读全文的基础上，结合文章的事件、主旨进行解答。 “真的，天亮了”既指太阳出来，自然界中的天亮了，也是指“我”的心灵在小叔叔的劝慰和凌晨月光感悟下的觉醒，表示在经历了痛苦与低谷后迎来了心灵的光明。结合链接材料“黄色的花淡雅，白色的花高沽、紫色 的花热烈而深沉，婆姿洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话”可知，人物都在经历人生的艰难后，透过自然景观获得心灵的安慰和平静。两者相通在于最终都懂得面对生活的呼唤，感悟出新的希望。 阅读《留在心田上的“水印”》，回答各题。 留在心田上的“水印” ①20多年前，我参加高考，考了个不错的分数。但那时还是估分填志愿，结果过于自信的我，将总分多估了15分，最终以4分之差，没能被所填报的大学录取。 ② 12年的寒窗苦读付之东流，烦闷之极的我，想第二年春季再去复读，于是便对上过初中的父亲说，书上的知识，我已掌握得滚瓜烂熟，下半年在家自习就行了。 ③ 父亲本不同意，但看我态度坚决，性子又倔，最后只好皱着眉答应了。 ④ 此后，每天早上我都睡到自然醒，然后拿着书，戴着耳机去屋外的山边，寻一块草地坐下，边听音乐边看书，时不时再看看山的青翠，鸟的振翅，泉的涌流……其实，我看不进书的——没被录取的懊恼、烦躁，像根牢牢捆绑着我的粗壮绳子，勒得我胸闷气喘，难以解脱。同时，又百无聊赖地觉得考了高分，基础扎实，自习放松懈怠点，没事。 ⑤ 父亲呢，有空时会过问我的学习情况，流露出对我自习的顾虑和担心，他也不敢多说，怕我心情不好，对他发脾气。 ⑥一天清晨，父亲一反常态地将我从床上拽了起来，带我去田边巡水。从初中起我便在县城里住校了，很多农事都忘了，巡水，就是查看田埂有没有漏水，如有，要及时堵上，“秋季雨水少，山塘里的灌溉用水也不多，田里的水如漏了，麻烦就大了，可能前功尽弃！”父亲说。 ⑦但一圈巡下来，并没发现漏水的地方，我便打算回去，可父亲却让我等等——他扒开稻丛，用铁锹铲了一些半干半湿的泥，在田埂旁做了个方形的小平台，并让平台高度与水面齐平，“这叫做？‘水印’，记录稻田里的水位高度。”他解释道。 ⑧次日，父亲再次带我去巡水，依然没发现漏水。“这田埂坚实牢固得很，没必要总浪费时间去巡！”我有些不耐烦地对他说，“田里的水，跟昨天相比，一点也没见少啊。” ⑨父亲没接话，将我带到做“水印”的地方。扒开稻丛，让我惊讶的一幕出现了——小平台已露出水面半指甲盖高了，大约有5毫米！也就是说，田里的水，已漏掉5毫米深了。如果不是有“水印”，很难发现！ ⑩ 看我一脸惊讶，父亲说，再牢固的田埂，即便没黄鳝、螃蟹去打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，“如果不做‘水印’记录，等最后发现，就迟了。” ⑪“你肚里的知识，跟这田里的水一样，”堵上漏子后，父亲语重心长地对我说道，“你自个在家，没老师教，没旁人检查，再多的知识，也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。你得去学校，去考试，去给自己做个‘水印’，那样，才能检查出身上有没有‘漏子’，学问是不是漏少了，成绩有没有退步呀！” ⑫原来，父亲早就看出我学习心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂。 ⑬果然，复课后的第一次月考，我的成绩便下降了不少，好几道题错得连自己都难以相信。好在，父亲用“水印”，及时点醒了我，使我意识到学如逆水行舟，不进则退的道理，并及时返校投入到复习中去，第二年考上了理想的大学。 ⑭父亲已离我而去多年，老家的田几年前也流转了出去，规模化的现代农业，完善的灌溉补水监控系统，让稻田里再也没必要做“水印”了。 ⑮但父亲做的“水印”，却一直留在我的心田上，时刻提醒和激励着我。 15. 用简洁的语言概括本文的主要内容。 16. 从修辞的角度赏析文章第④段中画横线的句子。 17. 文章题目妙在哪里？ 18. 父亲点醒“我”的做法对你有什么启示？请说出两点。 【答案】15. 父亲用做“水印”的方法点醒放松懈怠的“我”，使“我”及时返校复习，考上理想的大学。 16. 使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”内心的，无法摆脱未被录取的懊恼、烦躁（烦闷）。 17. 1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。2）暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激之情。 18. 1）教育要创造最佳的教育时机。2）用事实说话胜过空洞的教育。3）遇事要主动想办法。4）走心的教育最有效果。 【解析】 【15题详解】 考查文本内容的概括。 理清文章思路，抓住关键语句分析概括。文章可分四部分，第一部分（①～⑤段）：“我”高考估分过高，没能被所填报的大学录取，决定第二年春季再去复读，而下半年就在家自习，但状态不佳，父亲看在眼里。第二部分（⑥-⑪段）：父亲带“我”去田边巡水，借田埂漏水只能用“水印”记录来检查的现象，告诉“我”知识没有检查，没有记录，也会在不知不觉中退步的道理。第三部分（⑫～⑬段）：“我”恍然大悟，重返课堂，复课后成绩果然下降不少，“我”及时投入复习，第二年考上了理想的大学。第四部分（⑭～⑮段）：多年后，父亲已经离开了“我”，家里的田也流转了出去，但父亲做的“水印”仍然留在“我”的心田上提醒和激励着“我”。 综上分析，文章主要内容可概括为：父亲用做“水印”的方法点醒放松懈怠的“我”，使“我”及时返校复习，考上理想的大学。 【16题详解】 考查句子赏析。 从修辞角度赏析。这句话将“懊恼、烦躁”比作“牢牢捆绑着我的粗壮绳子”，这是比喻的修辞，生动形象地写出了“我”内心那种无法摆脱未被录取的懊恼、烦躁（烦闷）的感觉。 【17题详解】 考查标题赏析。 “留在心田上的‘水印’”，“水印”有两层含义，一是记录田里水位高度的小平台，二是父亲对“我”的教诲的一个标志，它告诉“我”做事要认真，不能懈怠，也不可以自以为是。只要想起“水印”，“我”就会想起曾经犯过的错误，继而警醒自己不要再犯这样的错误，激励“我”一往无前。用这句话作题目，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。 根据第⑮段句子“但父亲做的‘水印’，却一直留在我的心田上，时刻提醒和激励着我”可知，题目同时也也暗示了文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激之情。 【18题详解】 考查个性化阅读。 这篇文章写的是“我”在高考失利之后决定在家自习，但状态不佳，于是父亲带“我”去田边巡水，借田埂漏水只能用“水印”记录来检查的现象，告知我“知识也需要用考试来检查的道理”。后来“我”重返课堂，及时查漏补缺，最终考上了理想的大学。通过父亲的做法，我们可知教育孩子要找准时机，同时用事实说话胜过空洞的说教等，据此分析作答即可。语句通顺，言之有理即可。 九、作文（40分） 19. 请以“家”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目：②自选文体（诗歌除外），且文体明确。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 【答案】示例： 家 不知从何时起，我就一直很排斥母亲的管教，讨厌她不理解我。母亲，总是用她独特的方式来限制我的行动，以她的一厢情愿策划我的生活。我一点也感觉不到“家”的温暖。矛盾在日益碰撞中愈发激烈。发狂的时候，我有时甚至忘记对母亲所应持有的“尊重”。 矛盾归矛盾，生活还是在一如既往地继续着。因为自己的英语成绩不甚理想，母亲帮我找了一个家教，课外辅导我。虽然自己很不情愿，为了成绩能有所提升，我还是勉强地接受了。 那天晚上，我去英语老师家补习，直到九点多才离开。下楼时，寒风透过楼道的护栏猛烈地刮着，我不由得紧缩脖子，顶着凛冽的寒风“噔噔噔”地下楼。刚出防盗门，猛地一抬头，一个背影闯进眼帘，是母亲！借着昏暗的路灯，我分明认得出那是我母亲，她靠在车旁，弓着身，背对着我，双手放在嘴边直呵气，或许是想获得更多的暖和，她还不时地抬头看看灯光，可寒风毫无人性，依然有恃无恐。那时，我忘记了身上的寒冷，忘记了夜的黑暗，我的大脑储藏空间，只有母亲！只有在寒风中颤抖等待的母亲！ 突然，母亲转过身，看到了站在原地发愣的我，推着车走过来。她的身影越来越近，最后她的影子笼罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地问：“你来干什么？”母亲从车篮里拿出一件风衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服过来。接你回家。”接过衣服，触到她冰冷僵硬的手指，问：“为什么不到老师家里去找我？”“因为我怕影响你学习啊！”她说得那么自然，让我顿时哑然。 长期和母亲冷战，已不懂得如何和母亲沟通交流的我，一时间不知该如何表达心里突然涌起的各种滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黄色的路灯投射光芒，竟是如此温馨。想起一次次的争吵，她那受伤的眼神，我深感愧疚，因为总是与母亲争吵，我竟然忽略掉了母亲给我的暖意，忽略掉了“家”给我的暖意！ 我知道，无论在什么时候，家都是我温暖而坚强的后盾，激励我向未来前行。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本题要求以“家”为题进行作文创作。首先理解其含义。“家”是与家人共同生活的地方。“家”中的故事应该是“酸、甜、苦、辣”，百味俱全的，充满着爱意与温暖，父母、爷爷、奶奶等长辈对我们的引导，使“我”成长、变化。同时，以“家”为话题，我们还可以去思考还有哪些环境给了我“家”的感觉，例如：校园、班级等。立意可为：家中的“霸王”令我闻风丧胆；父母为我营造温馨的“小窝”——家；家带给我的温暖；家中的“女汉子”；班集体带给我的温暖，如“家”一般等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 第二，文体选择。本篇习作适合写成记叙文。记叙时，结合自己生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。事例可为：父亲总是不苟言笑，直到有一次我意外被汽车蹭倒受伤，我才从父亲的眼中读出“家”的温暖，原来父亲一直默默地关爱着我；我家有琴棋书画样样精通的母亲，我家有上得厅堂，下得厨房的父亲，还有堪称“活宝”的爷爷，我生活在其中感觉很幸福；班集体团结一心，朝着共同的目标努力，就像“家”等。事件内容要详略得当，体现“家”的内涵或带给自己的思考。 20. 根据要求写作。 在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理 解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一本好书，一条漂亮的裙子等。 请以《我渴望 》为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③字数不少于500字：④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：⑤不得抄袭。 【答案】参考例文 我渴望改变自己 “想改变世界，先改变自己。”只有让自己变得更优秀，你周围的世界才会更美好。不知何时，发现自己有许多小毛病，我渴望改变自己。 我为什么会这样想，是因为自己很不自律。“改变自己”就成为了我幼小心灵中的小草，在春天的浇灌下破土而出，经历过秋天的凋零，冬雪的摧残。即使这样，我心中的芽儿雷打不动，茁壮成长。 春天的浇灌是父母老师辛勤教导和呵护。他们如春天的阳光，温暖了我的心；如春天的细雨，滋润我幼小的心房。这样，我就越觉得自己得回报他们。所以，草芽破土而出。 秋天的凋零是现实生活中的琐碎烦恼。我心中的草芽儿一度枯萎，学习的路上我一度跌落谷底，老师批评的话语和家长失望的眼神，令我伤心。没有鼓励，但我总是能让自己坚持下去。为此，我心中的芽儿更加挺拔、坚强。 冬雪的摧残是考试发挥失利的沉寂。在一次大考中，我的语文成绩直线下降，成为我学习生涯难忘的一篇，但，美好的春天总会在我的坚持下悄悄来临。我调整自己，恢复往日的战斗力，为此，草芽雷打不动。 我渴望改变自己，改变懒惰的生活习惯，改变粗心大意的学习习惯，改变往日落寞的自己。 我渴望趁现在好好努力改变自己，让草芽上开出朵朵鲜花。 【解析】 【详解】本题是一篇半命题作文。首先弄清“渴望”一词的含义，一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况；二是与“愿望”“目标”“理想”等相同。从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。文题中有“我”，那么就要写自己，不能写他人。体裁上可以是写人叙事的记叙文，也可以是有抒情色彩的散文，用生动的文字，抒发自己对很多美好事物的渴望之情。渴望得到的内容，可以是个人的，就是“我”的“渴望”，比如我渴望得到一本书、渴望考第一名等；也可以是大“我”的“渴望”，比如渴望整个人类远离战争，渴望我们国家繁荣富强，渴望新冠病毒早日消灭等。“渴望”是发自内心的，所以要有充实的心理描写，把情感写真切，写出“渴望”的迫切，“渴望”实现的艰难，以事托情，以情动人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $