黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

初一语文期末试题 总分：120分 考试时间：120分钟 语文应该是最美的学科。它像一座神秘莫测的宝库，蕴藏着无尽的知识和智慧；它如一幅绚丽多彩的画卷，展现出祖国风光的多样和壮美；它又似一首悠扬动听的乐曲，传递着古今中外的思想精华……让我们学会在语文的世界里，慢慢走，欣赏啊！ 板块一：俱从毫末生（22分） 下面是小宇撰写的初中语文学习生活随笔，请你阅读后完成下面小题。 打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：轻风流水应和着牧童的笛声，传递春的气息；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给温晴的济南；平凡的家庭生活小记，却被郑振铎写的那样真挚，哲思醒人；白求恩的大爱与医德，让人的敬佩之情油然而生；朱德用朴素的语言、平凡的事件描述了母亲令人敬仰和缅怀的一生，写出了脍炙人口的美文；莎莉文老师的爱，让海伦·凯勒有了触碰水时恍然大悟地突然领会；诸葛亮的家书言辞恳切，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。最令人难忘的是史铁生在秋天怀念与母亲抉别时的情景，伟大的母爱使他从颓废中振作，当人们为《我与地坛》中通透和超越之美而感概的时候，很少有人能够想象和体会他的艰难困苦。每个人都有自己需要面对的命运，而每个人的命运都布满了坎坷曲折，只是呈现出不同的方式而已。 ① ， ② ， ③ ， ④ 。徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，我的视野日益深邃，我的思想愈加开阔。 1. 下列字形和加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 真挚 应和（hè） B. 贮蓄 曲折（qǔ） C. 感概 颓废（tuí） D. 抉别 坎坷（kě） 2. 文中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 美不胜收 B. 油然而生 C. 脍炙人口 D. 恍然大悟 3. 在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①只有勇敢地面对命运的残缺 ②生命本来就是不圆满的 ③才能体现出生命的价值来 ④挑战命运 A. ②①③④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ③④①② 4. 关于随笔中提到的文章和人物，错误的一项是（ ） A. 传递春天气息的文章是《春》，作者朱自清，他的代表作有很多，如《背影》《荷塘月色》等。 B. 《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，作家。代表作有话剧《骆驼祥子》《四世同堂》等。 C. 海伦·凯勒是美国现代女作家、教育家、社会活动家。 D. 《我与地坛》是史铁生散文，他的散文还有《合欢树》《病隙碎笔》等。 5. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. 划横线句中“徜徉”是动词，“视野”是名词，“开阔”是形容词。 B. “深邃”和“深奥”是同义词，所以可以将划横线句中的“深邃”换成“深奥”。 C. “济南的冬天让人向往，齐齐哈尔的冬天也是个美丽的城市。”这个句子是正确的。 D. 波浪线的句子运用了比喻的修辞手法。 6. 源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是（ ） A. 第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。 B. 第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。 C. 第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净修长。 D. 第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。 进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务。 7. 看图识字：请你根据图形和释义猜一猜，这哪两个汉字，并将这两个汉字工整地写在横线上。 左图： 古代以贝壳为货币，五贝为一串。像两串贝壳并排系在同一根棍子上，有“平等”之意。 右图： 像两只同时伸出的（右）手，两手相交表示握手，引申为互相合作给予帮助或支持。 左：____________ 右：____________ 8. 探讨交友之道：请你写出一个有关“交友”的名人故事。 名人故事：________ 9. 班上将围绕“交友”主题举行系列活动，现已设计好两项，请你设计第三项。 活动一：举办关于交友之道的诗词朗诵会 活动二：举办关于网络交友利弊的辩论会 活动三：________ 板块二：恰似故人来（28分） （一）名著篇 10. 让我们跟随鲁迅一起，回忆他生命里那些印象深刻的人和事。 《朝花夕拾》中的一些篇目写了鲁迅对师友的崇敬、怀念之情。请你“以貌识人”，将名字对应的字母写在横线上。 ①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 ②他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 ③其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 A.藤野先生 B.寿镜吾 C.范爱农 ①______ ②______ ③______ 11. 下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。 ①捕鸟 ②旧时孩子们常玩的“吹都都” ③活无常 选择______和______，篇名分别是《______》和《______》。 （二）诗文篇 12. 让我们走进古诗文的殿堂，去感受经典给我们的心灵带来的震撼。 【跟随古人游山河】 （1）碣石山——曹操在《观沧海》中描写了登上碣石山所见的雄伟景象：水何澹澹，________。 （2）黄河——谭嗣同在《潼关》中见到潼关境域内的滚滚河水和山峦起伏：________，山入潼关不解平。 （3）峨眉山——李白在《峨眉山月歌》中写出了月映江中的美景：峨眉山月半轮秋，________。 （4）北固山——王湾在《次北固山下》中看到了水面宽阔，帆船顺风而行的场面：潮平两岸阔，________。 【跟随古人提修养】 （5）《论语》教我们明辨学与思的辩证关系：________，________。 （6）《论语》教我们珍惜时间：________，________。 （7）《论语》教我们要有正确的财富观：________，________。 【跟随古人明事理】 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《世说新语·言语》 【乙】 谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅③时年七八岁，著④青布绔在兄膝边坐谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。 ——《世说新语》 [注]①令：指县令。②醇酒：酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安，谢奕的弟弟。④著：穿。⑤容：面容，脸上的神色。⑥阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 13. 释义有法，根据提示，解释加点词的意思。 文言词句 方法 解释 （1）阿奴欲放去邪？ 课内迁移法：太丘舍去。（《陈太丘与友期行》） ____ （2）而犹未已 参照成语法：开怀不已、壮心不已、悲痛不已…… ____ （3）俄而雪骤 语境推测法：联系上下文推断 ____ 14. 下面对“阿兄，老翁可念，何可作此！”翻译正确的一项是（ ） A. 哥哥，老人家多么可怜，你怎么可以做这种事！ B. 哥哥，老人家多么可怜，他怎么会做那种事呢！ C. 哥哥，老人家是想念他的家人，所以才做这样的事！ D. 哥哥，老人家是可以想念他的家人的，做什么都可以！ 15. 请给划线句断句（断2处）。 著 青 布 绔 在 兄 膝 边 坐 谏 曰 16. 《世说新语》依内容可分为德行、言语、方正、识鉴等三十六类，从不同侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将【乙】文编入《世说新语》，你会选择编入下列门类中的哪一类？请用原文中的一句话作为依据，并用自己的话说说理由。 我要将【乙】文编入《______》篇，我是以原文中“______”一句作为依据的。理由是_______。 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①调查显示：2024年我国成年国民纸质阅读：图书阅读率为59.8%；报纸阅读率为23.1%，较2023年下降了0.4个百分点；期刊阅读率为17.5%，较2023年下降了0.2个百分点。数字化阅读方式（电脑在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等）2024年使用率为80.3%，较2023年提高了0.2个百分点。 ②2024年我国未成年人图书阅读率为86.2%，较2023年提高了2.0个百分点。 【材料二】 翻开一本秦兵马俑电子画册，屏幕上立即展示各种秦俑立体造型；戴上VR眼镜阅读一本关于航天的图书，宇宙飞船近在眼前；手机端下载移动应用程序（APP），机器人开始为孩子朗读智能绘本……在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、云计算等新技术纷纷亮相，充分展现了未来阅读的无限可能。 【材料三】 喜马拉雅是一个专业的音频分享平台，主要提供有声小说、有声读物、儿童故事等多种音频内容，还提供了丰富的书籍和课程资源。喜马拉雅的用户评价普遍较好，平台上的经典著作如《平凡的世界》和《小王子》等受到年轻用户的喜爱。用户可以在通勤、午休、用餐等多种场景下使用喜马拉雅，音频内容的陪伴属性使得听书成为许多人日常生活的部分。 【材料四】 ①本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同。比如《科学家故事100个》属于人物故事集，《城南旧事》属于长篇小说。下面是一位同学读这两本书写的两则阅读小贴士。 ②小贴士一：读《科学家故事100个》，反复品读精彩的语段，理解书中描写的具体事例，感受人物形象。 ③小贴士二：读《城南旧事》，厘清故事情节认识人物形象，分析环境并思考其意义，获取主旨。 17. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 根据材料一，2024年我国未成年人的图书阅读率相较于2023年有所上升。 B. 材料二提到，在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上，展示了多种新技术。 C. 材料三介绍的喜马拉雅这个专业的音频分享平台平台，用户评价是最好的。 D. 材料四指出，在阅读整本书的过程中，对于不同类型的书籍，应采用不同的阅读方法。 18. 社会发展科技进步，拓宽了我们的读书形式。阅读材料一、材料三，补充完成下面表格。 三种读书方式整理 第一种：①________，包括图书、报纸和期刊。 第二种：②________，成年国民2024年使用率为80.3%，较2023年提高了0.2个百分点。 第三种：音频听书，可以通过③_______，听名著《平凡的世界》和《小王子》。 19. 学校组织阅读《骆驼祥子》，结合材料四，你使用怎样的阅读方法？ ①__________。 ②__________。 ③__________。 （二）（11分） 阅读《飞过童年的风筝》，回答问题。 飞过童年的风筝 ①周末露营时，各种风筝在空中高高低低地飞着，一下子就飞进了我的童年。 ②小时候，我对风筝的想象都是从书上看来的。看着关于风筝的插图和文字，我想象着它飞得很高很远，飞过围住我们的群山，飞到一个能够栖息未来的地方。 ③那时的小镇，自然是没有风筝卖的，我就自己动手做。 ④我照着插图，把风筝的形状画在一张薄薄的纸板上，上色后再剪裁整齐，最后找来棉线从纸板中间穿过，一只燕子形状的风筝就做好了。 ⑤我让父亲举着风筝，自己摆着线团向前跑去，一边跑一边放线。按照书上的说法，等风吹来就可以让父亲松手了。总算盼来了一阵风，我一边跑一边大喊：“放！”可我拽着棉线的手，并没有像书中所说的那样，感受到向上的拉力，反而受到向下的拖拽。这时父亲的喊声从身后传来：“别跑啦，掉下来了！”我一回头，那纸板风筝重重地跌在地上，燕子尖尖的尾巴也被绊折了，活像一只笨重的蛤蟆。 ⑥我有些懊恼，把风筝扔在地上，赌气似地说：“这破风筝一点儿也不好玩。”父亲看着我笑了笑：“没关系，再做一个，这次咱俩一起做。” ⑦回家后，父亲找来一些书，带着我一起研究。我才知道，要想做一只像样的风筝，其实很有讲究，要先搭架子，还要计算好各个部分的尺寸和比例，可不是像我那样照葫芦画瓢就可以的。我们找来竹篾，按照相应的尺寸削剪好，然后用铁丝将竹篾捆扎成型。骨架扎好后，再把油纸糊在竹架上，由我来给风筝上色。父亲也不闲着，他找来一个滚筒，给风筝做了一个线轴。 ⑧新风筝做好后，我们还是按照之前的分工，父亲举着风筝，我则拿着线轴往前跑。线轴在手中呼啦啦地转着，等风吹来时，我一边加速一边大喊：“放！” ⑨我不敢回头，更不敢停下步子，等手中确实感受到向上的拉力时，才回头看了一眼。这时，父亲手里已没了风筝，他站在原处，笑着冲我摆摆手。我抬头往上看，风筝已稳稳地飞在空中。它自由又舒展，似乎还带着一种无畏的坚定。父亲走到我身旁，说：“如果这次失败了，你打算怎么办？” ⑩我说：“那就再也不做风筝了。”父亲说：“如果放弃了，你就体会不到这一刻的兴奋心情了，那多可惜啊！”这时，我手中的线轴越拉越紧，似乎风筝在空中飞得很是畅快。父亲继续说：“其实，我没想到这次就能成功。只尝试一两次就能成功的事，实在是太少了。等你长大些，就会知道，有时候即使做了很多努力，还是难以如愿。”看着我若有所思的样子，父亲拍拍我的肩膀：“那个时候，希望你能想起今天风筝飞起时的感受，想起假若放弃会带来的遗憾。然后，竭尽全力地去做自己想做的事。” ⑪童年的风筝乘风而起，越飞越高：我也一路向前，越走越远。这一路上不免遇到许多挑战，但每当遭遇挫折时，我便会想到那只油纸风筝。它告诉我，唯有竭尽全力，才能不留遗憾。而我，凭借着这样的信念，终于如它一般飞过了莽莽群山，在更广阔的世界中觅得了未来的方向。 20. 根据提示，完成下列表格。 事件 结果 我的状态 第一次放风筝 ①____ 懊恼 做风筝 \ 仔细认真 ②____ 风筝稳稳地飞在空中 ③____ 父亲谈做风筝 \ ④____ 21. 文章以《飞过童年的风筝》为题，有什么妙处？ 22. 请从修辞手法的角度赏析第⑨段画波浪线的句子。 它自由又舒展，似乎还带着一种无畏的坚定。 23. 读完文章后，你看到了一位怎样的父亲形象？请结合文章内容简要分析。 24. 人生的长河中，我们会与无数的人相遇、相识、相知。你，可能是我的朋友，用真挚的情谊为我驱散孤独与迷茫；你，可能是我的老师，用渊博的知识为我点亮智慧的灯塔；你，可能只是陌生知己，却用短暂的交集，教会了我许多真谛。让我们一同感受那份因相遇而生的幸福，珍惜生命中每一次美好的邂逅。 请结合自己的见闻和感受，以“遇见你，是一种幸福”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 初一语文期末试题 总分：120分 考试时间：120分钟 语文应该是最美的学科。它像一座神秘莫测的宝库，蕴藏着无尽的知识和智慧；它如一幅绚丽多彩的画卷，展现出祖国风光的多样和壮美；它又似一首悠扬动听的乐曲，传递着古今中外的思想精华……让我们学会在语文的世界里，慢慢走，欣赏啊！ 板块一：俱从毫末生（22分） 【1~5题答案】 【答案】1. A 2. D 3. B 4. B 5. A 【6题答案】 【答案】C 【7~9题答案】 【答案】7. ①. 朋 ②. 友 8. 例如：管鲍之交（或：刘柳情谊、伯牙子期） 9. 示例：举办关于交友人物故事会；关于交友的名言分享会。 板块二：恰似故人来（28分） （一）名著篇 【10题答案】 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【11题答案】 【答案】 ①. 示例：① ②. 示例：② ③. 示例：从百草园到三味书屋 ④. 示例：五猖会（若选③，③对应篇名为《无常》） （二）诗文篇 【12题答案】 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 河流大野犹嫌束 ③. 影入平羌江水流 ④. 风正一帆悬 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 ⑦. 逝者如斯夫 ⑧. 不舍昼夜 ⑨. 不义而富且贵 ⑩. 于我如浮云 【跟随古人明事理】 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 离开 ②. 停止 ③. 急 14. A 15. 著青布绔/在兄膝边坐/谏曰 16. ①. 德行 ②. 阿兄，老翁可念，何可作此！ ③. 谢安劝谏自己的哥哥放过那个遭受重刑的老人，可知他是一个善良、富有同情心的人，拥有美好的品德。 【17~19题答案】 【答案】17. C 18. ①. 纸质阅读 ②. 数字化阅读 ③. “喜马拉雅”平台 19 ①. 厘清故事情节认识人物形象 ②. 分析环境并思考其意义 ③. 获取主旨 （二）（11分） 【20~23题答案】 【答案】20. ①. 风筝重重地跌在地上 ②. 第二次放风筝 ③. 兴奋 ④. 若有所思 21. “童年”交代了故事发生的时间；概括了文章的主要内容；风筝作为线索，贯穿全文；暗示这件事和父亲对我的影响深远；形象又有诗意，激发读者阅读兴趣。 22. 拟人，赋予风筝以人的情态，展现出放飞成功后的风筝在天空中的状态，这只风筝的“坚定”，也是“我”内心的写照。 23. （1）疼爱孩子，文中的“我”自己动手制作风筝，而父亲也能够陪伴着“我”一起放风筝，并且按照“我”的指挥去做，点点滴滴的小事，都是父亲对“我”的爱；（2）乐观/有耐心，在“我”因放风筝失败而懊恼时，父亲却是“笑一笑”，并承诺和“我”一起重新制作，他用足够的耐心和乐观的态度引导“我”不被失败打败；（3）会教育孩子，在制作风筝和放风筝的过程中，面对孩子气的“我”，父亲从未急躁或生气，总是用足够的耐心慢慢引导“我”，让“我”能够一路向前，越走越远。 【24题答案】 【答案】例文： 遇见你，是一种幸福 在人生的长河中，我们如同漂泊的船只，在茫茫大海中寻找着属于自己的港湾。而你，就像是那座温暖的灯塔，在黑暗中为我指引方向，遇见你，是一种幸福。 初次遇见你，是在那个阳光明媚的午后。校园的林荫道上，微风轻拂，树叶沙沙作响。我抱着一摞书，匆匆忙忙地赶往教室。突然，一个不小心，手中的书散落了一地。我慌乱地蹲下身去捡，这时，一只手伸了过来，帮我捡起了地上的书。我抬起头，看到了你温暖的笑容，如同春日的阳光，瞬间驱散了我心中的紧张和不安。 从那以后，我们渐渐熟悉起来。我们一起在图书馆里畅游书海，一起在操场上挥洒汗水，一起在教室里探讨问题。你的乐观开朗、善良勇敢深深地影响着我，让我变得更加自信和坚强。 记得有一次，我在考试中失利，心情低落到了极点。我觉得自己很失败，对未来充满了迷茫和恐惧。你看出了我的心思，默默地陪在我身边，给我鼓励和支持。你说：“失败并不可怕，可怕的是失去了勇气和信心。只要我们坚持不懈地努力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。”你的话如同一股暖流，流淌在我的心间，让我重新找回了前进的动力。 还有一次，我在参加学校的演讲比赛时，因为紧张而忘词了。我站在台上，尴尬得不知所措。这时，我看到了你在台下向我投来鼓励的目光，你的眼神中充满了信任和期待。我深吸一口气，调整了自己的状态，继续完成了演讲。虽然最后的成绩不是很理想，但是我却收获了宝贵的经验和成长。 在与你相处的日子里，我学会了很多。你教会了我如何去关爱他人，如何去面对困难，如何去追求自己的梦想。你就像一面镜子，让我看到了自己的不足和缺点，也让我看到了自己的优点和潜力。 遇见你，是一种幸福。这种幸福，不是来自于物质的享受，而是来自于心灵的触动和情感的交流。在这个纷繁复杂的世界里，有你的陪伴，我不再感到孤独和迷茫。我相信，无论未来的路有多么坎坷，只要我们携手前行，就一定能够创造出属于我们的美好未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $