第3章《物态变化》单元测试卷-2026-2027学年八年级上册物理同步知识解读与专题训练（新教材，人教版）

**基本信息** 人教版八年级物理上册第三章《物态变化》单元测试卷，通过多样化题型全面考查物态变化核心知识，结合生活情境与科学探究，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10/30|温度估测、熔化现象、熔点应用、液化现象分析|结合生活实例（护目镜白雾、蔬菜保鲜），考查物理观念| |多选题|2/8|体温计使用、物态变化现象判断|注重知识辨析，体现科学思维| |填空题|6/12|物态变化名称及吸放热、水循环状态转化|联系跨学科实践（煎鸡蛋“白气”），强化应用能力| |作图题|3/6|蒸发温度变化曲线、沸腾气泡大小|直观考查实验现象理解，培养模型建构能力| |实验探究题|4/25|冰熔化规律、影响蒸发因素、水沸腾特点|设计递进实验（撒盐融冰、“省油灯”原理），突出科学探究要素| |综合应用题|2/19|温度计校准、过冷液体阅读分析|结合科技材料（过冷液体），渗透科学态度与责任|

第三章《物态变化》单元测试卷（解析版） 注意事项： 1．测试范围：人教版： 八年级物理上册第3章。 第Ⅰ卷 选择题 一、单选题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．下列估测中，最接近实际的是（     ） A．学校教室门的高度约为1.5m B．做一次眼保健操的时间约为50s C．中学生步行的速度约为1m/s D．人体的正常体温约是35℃ 【答案】C 【详解】A．普通中学生身高约1.6m，教室门需要保证成年人正常通行，高度通常在2m左右，1.5m比多数中学生身高还矮，故A不符合题意； B．中小学统一规范的眼保健操完整流程时长约为5分钟也就是300s，50s仅不到1分钟，故B不符合题意； C．中学生正常步行的速度大约是1m/s~1.4m/s，故C符合题意； D．人体的正常体温约为37℃，35℃属于明显低于正常体温的数值，故D不符合题意. 故选C。 2．下列属于熔化现象的是（　　） A．青草上的露珠 B．冰凌上滴下来的水珠 C．秋天的薄雾 D．将熔融状态的玻璃轧制成玻璃板 【答案】B 【详解】A．青草上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷变成液态小水滴，属于液化现象，故A不符合题意； B．冰凌是固态的冰，滴下来的水珠是液态的水，是固态冰变为液态水的过程，属于熔化现象，故B符合题意； C．秋天的薄雾，是水蒸气遇冷液化成小水滴悬浮在空气中，属于液化现象，故C不符合题意； D．熔融状态的玻璃变为固态，属于凝固现象，故D不符合题意。 故选B。 3．下表列出了几种金属的熔点，当温度达到时，仍处在固态的是（     ） 金属 镁 铝 铜 铁 熔点/℃ 649 660 1083 1535 A．铝 B．铜 C．铁 D．镁 【答案】C 【详解】晶体温度低于自身熔点时处于固态，高于熔点时处于液态。温度为1200℃时，尚未达到铁的熔点，而超过了其他三种金属的熔点，故铁处在固态，其他三种金属都处在液态，故选C。 4．关于“白气”或“白雾”，下列说法正确的是（　　） A．护目镜内侧形成的“白雾”是水蒸气 B．温泉上方出现的大量“白雾”是汽化形成的 C．泡方便面时碗里冒出的“白气”形成的过程要吸热 D．雪糕周围冒出的“白气”是雪糕周围空气中的水蒸气液化形成的 【答案】D 【详解】A．水蒸气是无色透明、肉眼不可见的。护目镜内侧的“白雾”是液态小水珠，是热的水蒸气遇冷液化形成，故A错误； B．温泉上方的“白雾”，是温泉蒸发出来的高温水蒸气，遇到外界冷空气液化成小水珠；汽化是液态变气态，不会形成白雾，故B错误； C．碗里冒出的“白气”是高温水蒸气液化形成，液化过程放热，不是吸热，故C错误； D．雪糕温度很低，周围空气中温度较高的水蒸气，接触冷的雪糕后液化，形成肉眼可见的“白气”，故D正确。 故选D。 5．装新鲜蔬菜的泡沫箱里通常会放几瓶结了冰的矿泉水瓶，这样能给蔬菜保鲜。下列说法不正确的是（　　） A．将矿泉水瓶拿出，发现矿泉水瓶“冒汗”是熔化现象 B．若将干冰直接放在蔬菜上保鲜，可能会使蔬菜冻坏 C．蔬菜放置一段时间会变蔫，原因是蔬菜中的水蒸发了 D．夏天在饮料中加冰块进行降温，和蔬菜保鲜的原理相同 【答案】A 【详解】A．将矿泉水瓶拿出，发现矿泉水瓶“冒汗”，这是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故A错误,符合题意； B．干冰易升华，在升华过程吸收热量，会降低周围物体的温度，因此可能会使蔬菜冻坏，故B正确,不符合题意； C．蔬菜放置一段时间会变蔫，这是蔬菜中的水分汽化形成的，故C正确,不符合题意； D．装新鲜蔬菜的泡沫箱里通常会放几瓶结了冰的矿泉水瓶，这是通过冰熔化吸热来给蔬菜保鲜；而夏天在饮料中加冰块进行降温，也是通过熔化吸热来降低温度，因此这两种降温的原理相同，故D正确,不符合题意。 故选A。 6．下列关于蒸发和沸腾的说法中，错误的是（　　） A．蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾是在一定条件（温度）下发生 B．蒸发是放热过程，而沸腾是吸热过程 C．蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体表面和内部同时进行 D．蒸发和沸腾都是汽化现象 【答案】B 【详解】A．蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾是在沸点下进行的，故A正确，不符合题意； BD．蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要吸热，故B错误，符合题意，D正确，不符合题意； C．蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体表面和内部同时进行，故C正确，不符合题意。 故选B。 7．一支没有甩过的体温计的示数是39℃，经消毒后先后用来测量病人的体温，若两人的实际体温分别为36.5℃和40℃，则这支体温计的两次读数分别是（     ） A．36.5℃、40℃ B．都是40℃ C．39℃、40℃ D．都是39℃ 【答案】C 【详解】一支没有甩的体温计的读数是39℃，没有甩直接用来测量病人的体温，若病人的体温高于39℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若病人的体温低于39℃，由于体温计结构上有狭道，导致温度计中的水银不会下降，依然显示的是39℃；所以先测量体温是36.5℃的人测量的结果是39℃，后测量体温是40℃的人测量的结果是40℃。 故选C。 8．地球上的水通过三态变化不断地在发生循环。关于水的循环，下列说法正确的是（　　 ） A．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断升华变成水蒸气，形成云 B．当水蒸气升入高空时，遇到冷空气，放出热量形成小水滴 C．水循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，水蒸气会凝固成小冰晶，聚集起来变成雪花 【答案】B 【详解】 A.江、河、湖、海以及大地表层的水变成水蒸气是汽化（蒸发）过程，故A错误； B.水蒸气升入高空遇冷，液化成小水滴，液化过程会放出热量，故B正确； C.水循环过程中总水量不变，但可被人类利用的淡水资源十分有限，且水污染会加剧可用水资源短缺，因此必须节约用水，故C错误； D.水蒸气是气态，直接变成固态小冰晶是凝华过程，凝固是液态变为固态，故D错误。 故选B。 9．中国文化博大精深，许多古诗词中蕴含物理知识。请分析下列诗词所涉及的物态变化及其吸放热情况正确的是（     ） A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓------“露”的形成液化吸热 B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝------“冰”的形成凝固放热 C．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台------“雪”的形成凝华吸热 D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠------“霜”的形成升华放热 【答案】B 【详解】A．露是水蒸气遇冷液化形成的，液化过程放热，故A错误； B．冰是液态水遇冷凝固形成的，凝固过程放热，故B正确； C．雪是水蒸气遇冷凝华形成的，凝华过程放热，故C错误； D．霜是水蒸气遇冷凝华形成的，不是升华现象，凝华放热，故D错误。 故选B。 10．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（      ） A．在时，该物质处于固态 B．在EF段，该物质不放热 C．该物质凝固过程持续了15min D．该物质的凝固点是45℃ 【答案】D 【详解】A．如图，该物质熔化和凝固过程中温度保持不变，所以该物质是晶体，从开始熔化，到结束，故在时，该物质处于固液共存状态，故A错误； B．EF段是该物质的凝固过程，晶体凝固时温度不变，但需要持续放热，故B错误； C．该物质从开始凝固，到凝固结束，凝固过程持续了，故C错误； D．该物质的凝固对应的温度是，所以凝固点为，故D正确。 故选D。 二、多选题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11．（多选）如图所示是一支常用的体温计。下列关于该体温计的说法中正确的是（     ） A．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 B．它不能离开被测物体读数 C．它可以放置在沸腾的水中高温消毒 D．用没有甩过的体温计测量某同学的体温如图所示，则该同学的体温一定不高于38.5℃ 【答案】AD 【详解】A．常用体温计内的测温液体随温度升高而膨胀，随温度降低而收缩，因此体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，故A符合题意； B．体温计的玻璃泡和毛细管相接处有很细的缩口，体温计离开人体后，液柱不会立即回落，因此可以离开被测物体读数，故B不符合题意； C．常用体温计的量程通常为35～42°C，而沸水的温度约为100°C，超过体温计的量程，因此不能将其放入沸水中高温消毒，故C不符合题意； D．没有甩过的体温计中液柱可能停留在原来的位置。若被测体温高于原示数，液柱会继续上升；若被测体温不高于原示数，液柱不会下降。测量后示数为38.5°C，说明该同学的实际体温不可能高于38.5°C，故D符合题意。 故选AD。 12．（多选）物理与生活息息相关，下列实例涉及的物理知识说法正确的是（　　） A．人们吹电风扇感到凉爽，是因为电风扇降低了气温 B．衣柜中的樟脑丸过一段时间会变小甚至没有了，这是升华现象 C．炎热的夏天，用洒水车给路面洒水降温，利用了蒸发吸热的特点 D．寒冷的冬天，人们口中呼出的“白气”是汽化现象 【答案】BC 【详解】A．电风扇加快人体表面汗液蒸发吸热，并未降低周围气温，故A错误； B．樟脑丸由固态直接变为气态，属于升华现象，故B正确； C．水蒸发时会吸收热量，因此向路面洒水可起到降温作用，故C正确； D．寒冷冬天口中呼出的“白气”是高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故D错误。 故选BC。 三、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 13．在跨学科实践课上，某小组同学开展了“了解并尝试鸡蛋的各种烹饪方法”的项目化学习活动，下面是该小组同学项目拓展：煎鸡蛋时，炉火熄灭前、后瞬间会出现以下两种情景：炒锅上方都会有“白气”。图中炒锅上方的“白气”是______（填物态变化名称）现象，其中图______是火焰熄灭后的情景。 【答案】 液化 甲 【详解】炒锅上方的“白气”本质是高温水蒸气遇冷形成的细小液态小水滴，锅中产生的高温水蒸气，遇冷从气态变为液态，该物态变化是液化； 火焰熄灭前，炒锅上方空气被炉火加热，环境温度较高，水蒸气不容易发生液化，形成的“白气”量更少；火焰熄灭后，不再有炉火加热，炒锅上方的环境温度更低，大量水蒸气更容易遇冷液化，产生的白气更多更浓密，因此白气更旺盛的甲图是火焰熄灭后的情景。 14．自然界水循环包含很多物态变化，雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融，这是___________现象；海洋里的水经太阳照射变成水蒸气，这是___________现象。（两空均填物态变化名称） 【答案】 熔化 汽化 【详解】冰雪为固态，消融后变为液态的水，物质由固态转变为液态的物态变化是熔化； 海洋中的水为液态，经太阳照射后变为气态的水蒸气，物质由液态转变为气态的物态变化是汽化。 15．夏天，从冰箱里拿出的饮料，不一会儿瓶子外部就会布满许多细小的水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了。“瓶子外部布满水珠”这一过程瓶子___________（选填“吸收”或“释放”）热量；“小水珠又都自动消失了”这一过程小水珠___________（选填“吸收”或“释放”）热量。 【答案】 吸收 吸收 【详解】“瓶子外部布满水珠”是水蒸气遇冷液化过程，液化放热，则水蒸气放热，瓶子吸收热量；“小水珠自动消失”是液态水珠汽化过程，汽化吸热，故小水珠吸收热量。 16．在温度为0℃的室内，有一杯久置的水，水面上浮着一层碎冰块。此时水的温度______（选填”大于”“等于”小于”）0℃，如果把一块－5℃的冰扔到杯中，过一会，这块冰的体积______（选填“会”或“不会”）减小。 【答案】 等于 不会 【详解】这杯水久置在0℃的室内，且水面漂浮碎冰块，属于冰水混合物状态，根据初中物理热学的基础定义，标准状况下冰水混合物的温度固定为0℃，因此此时水的温度等于0℃。 晶体熔化需要两个条件：温度达到熔点、持续吸热。把-5℃的冰投入0℃的冰水混合物中，低温的冰会从周围环境吸热，周围原本0℃的水向这块低温冰放热后，会满足凝固条件结成新的冰，因此这块冰的总质量、体积都会变大，不会出现体积减小的情况。 17．流感时期，市有关部门要求各校师生进行“晨检”。图中是某同学测量体温的结果，示数是______℃，体温计的工作原理是利用水银的______性质。 【答案】 36.6 热胀冷缩 【详解】体温计的分度值是，从图中可以看到水银柱在后第6个小格，所以示数是。 体温计内的水银是液体，它是利用水银的热胀冷缩的原理工作。 18．水是人类环境的重要组成部分，如图所示是水循环的状态图，甲、乙、丙是不同的状态，水通过吸热、放热在不同状态间转化，已知甲是水，则乙是_________，由丙向乙的转化过程中的物态变化是_________。 【答案】 水蒸气 升华 【详解】由甲是液态水，甲到乙的过程吸热，可知乙为水蒸气。因甲、乙、丙是水的三种不同状态，故丙为固态。丙向乙转化是固态直接变为气态，物态变化为升华。 四．作图题（本大题共3小题，每小题2分，共6分。） 19．按要求完成下列作图； (1)温度与室温（20℃）相同的温度计从酒精里取出，随着酒精的迅速蒸发，请在图甲中大致画出温度计读数随时间变化的曲线。 (2)图乙A、B是水中不同深度的两处，请你根据水沸腾时的情况，大致画出A、B处气泡的大小。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）从酒精里取出温度计，温度计外面沾有的酒精会蒸发，而蒸发吸热，所以温度计示数先下降；当酒精蒸发结束，温度计又会从周围空气中吸收热量，温度缓慢上升直到与室温相同。温度计读数随时间变化的曲线如下： （2）当水沸腾时，上下温度相同，气泡在上升过程中不会遇冷，体积逐渐变大，直到液面炸开，放出水蒸气，所以水沸腾时A、B处气泡的大小如下图所示： 五．实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20．大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时熔化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，文文做了一组关于冰熔化的实验，实验装置如1图甲所示。 (1)如图甲，用水浴法给试管中的冰块加热，目的是使冰块____。通过观察____判断冰开始熔化； (2)根据实验数据绘制了图乙，由乙图可知，冰是____（选填“晶体”或“非晶体”）；熔化过程持续了____min，在第5min时冰处于____状态； (3)完成上述实验后，文文又取了适量淡盐水制成的碎冰再次加热，得到的图像如图丙。由此可知，加入盐后冰的熔点将会____（选填“升高”、“降低”或“不变”）； (4)如2图是碘颗粒升华的实验，也是用水浴法进行加热的，用水浴法不用酒精灯直接加热的主要原因是______（已知标准大气压下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃）。 A．使碘更快升华 B．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化 C．使实验中产生更多的碘蒸气 D．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会沸腾 【答案】(1) 受热均匀 试管内出现液态水 (2) 晶体 6 固液共存 (3)降低 (4)B 【详解】（1）[1][2]水浴法可以使冰块受热均匀，不会导致局部温度过高。冰在熔化时温度不变，但状态在变化，可以从试管内冰的状态变化来判断，当看到有冰开始变成液态水时表示冰开始熔化。 （2）[1][2][3]图乙是冰的熔化图像，图线中有一段表示温度不变的水平线，说明有固定的熔点，则冰是晶体。其中冰在2min开始熔化，到8min熔化结束，整个过程持续了6min，在第5min时处于熔化过程中，此时物质是固液共存态。 （3）如图丙是盐冰的熔化图像，盐冰混合物的熔点为-2℃，冰的熔点是0℃，所以加入盐后冰的熔点将会降低。 （4）标准大气压下水的沸点是 100℃。用水浴法加热时，水温不会超过 100℃，这样就能保证加热时温度一直低于碘的熔点（113.5℃），碘不会熔化，有碘蒸气出现是由固态直接升华形成的，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 21．为探究影响液体蒸发快慢的因素，小明进行了如下操作：在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，如图所示，并分别测出A、B、C、D四次实验中的玻璃片的水全部消失所用的时间。 (1)“水消失”的过程是________现象（选填“汽化”或“升华”）； (2)通过图中实验A和C，可以探究液体蒸发快慢与________的关系； (3)通过图中实验________可以探究液体蒸发快慢与液体表面积的关系； (4)解释日常生活中将新鲜蔬菜裹上保鲜膜可以减慢蒸发，可以通过图中实验A和________（填字母）。 (5)如图所示为我国古代的“节能灯”——“省油灯”。向灯盏夹层内注冷水，能减慢油的蒸发，达到省油的目的。“省油灯”能减慢油蒸发的方法是________。 【答案】(1)汽化 (2)液体温度 (3)A和B (4)D (5)降低液体温度（意思对即可） 【详解】（1）“水消失”是水变成水蒸气的过程，是汽化现象。 （2）由图可知，实验A和C中液体温度不同，探究液体蒸发快慢与液体温度的关系。 （3）由图可知，实验A和B中液体表面积不同，其他因素相同，可以进行实验。 （4）将新鲜蔬菜裹上保鲜膜，可以减少蔬菜表面空气流动速度，即实验A和D对比得出其他因素相同，空气流动速度越快，蒸发越快。 （5）加入冷水，可以吸收热量，降低灯油的温度，减慢蒸发。 22．利用图甲所示装置探究水的沸腾特点，从80℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。 测温物质 凝固点/°C 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 乙 (1)组装图甲所示实验装置时，应按照___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。 由表格乙可知，本实验应选用___________制作的温度计； (2)实验过程中，温度计的玻璃壁上会蒙上一层“水雾”，这是水蒸气___________（填物态变化名称） 的结果； (3)为了使温度计示数上升得快些，可以___________（填写一种措施即可）； (4)图丙是根据实验数据描绘出的水的沸腾图像，则水的沸点是___________℃； (5)实验结束后撤掉酒精灯，烧杯里的水还会沸腾一小会，这说明___________（选填序号）。 A．水的沸腾不需要吸热 B．水还可以继续吸热而保持沸腾 【答案】(1) 自下而上 水银 (2)液化 (3)减小水的质量 (4)98 (5)B 【详解】（1）实验中为了确保使用酒精灯的外焰加热，因此实验器材组装是自下而上组装。 因为水的沸点高于酒精的沸点，所以实验选用水银制成的温度计。 （2）“水雾”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 （3）减小水的质量可使水在单位时间内温度升高的较多，则可以使温度计示数上升的快。 （4）由图像可知，水在98℃时温度保持不变，所以水的沸点为98℃。 （5）实验结束后撤掉酒精灯，但石棉网和烧杯的温度仍高于水的沸点，烧杯里的水还会沸腾一小会，这说明水还可以继续吸热而保持沸腾。故选B。 23．小明在“探究物质的熔化特点”的实验中，实验装置如图所示； (1)本实验装置组装顺序是___________（选填“自下而上”或“自上而下”），这种加热方式的好处是___________。 (2)从图丙可知该物质是___________（“晶体”或“非晶体”），熔点是___________℃。 (3)如图乙所示，三种读数方法中正确的是___________（“A”“B”或“C”） (4)图中是小明根据实验数据作出物质加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知，熔化过程共持续了___________min，熔化时的温度特点___________。 【答案】(1) 自下而上 使被加热物质受热均匀 (2) 晶体 80 (3)B (4) 15 继续吸热，温度保持不变 【详解】（1）[1]实验时要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要浸没于待测物质中且不能碰到容器底，故在安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行，确保一次调试器材到位。 [2]该加热方式是水浴法加热，优点是能让被加热的物质受热均匀。 （2）[1][2]晶体有固定的熔点，熔化时温度不变，从图丙可见该物质熔化时温度保持在80℃不变，因此是晶体，熔点为80℃。 （3）温度计读数时，视线要与温度计内液柱的上表面相平，俯视（A）、仰视（C）读数都会出错，因此正确的是B。 （4）[1]熔化过程从温度开始不变的第10min，到温度开始上升的第25min，持续时间为。 [2]由图丙可知，该晶体熔化过程中，吸收热量，但温度保持为80℃不变，所以晶体熔化的温度特点是：持续吸热，但温度保持不变。 六．综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。） 24．小明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但刻度却不准确，它在1标准大气压下的冰水混合物中的读数是，在1标准大气压下的沸水中的读数是。 (1)求这只温度计的分度值； (2)当测某杯水的温度时，它的示数为，求这杯水的实际温度； (3)它测量温度为多少℃的液体时读数正好等于液体的实际温度？ 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）因为玻璃管的内径和刻度都是均匀的，这个温度计在之间一共是90格，表示，故这只温度计的分度值为 （2）当它的示数是时，实际的温度是 （3）设液体的温度为时读数正好等于液体的实际温度，则有 解得 25．阅读材料，回答问题。 过冷液体 具备凝固条件但仍不凝固或结晶的液体称为过冷液体。过冷液体产生的原因是液体太过纯净，没有凝固所需的“凝结核”。当投入少许固体，或摇晃液体，都能让过冷液体迅速凝固。 液态水可以较长时间保持在0℃以下不结冰，从而成为过冷水。你可以按照以下步骤制作一瓶过冷水并使其迅速凝固：第一步，先将冰箱冷冻室温度调至；第二步，再将两只玻璃瓶装入纯净水竖直放入冷冻室，记录时间；第三步，三天后打开冰箱观察纯净水，发现水还没冰冻。拿出纯净水摇晃几下继续观察，发现水被冻住。 (1)过冷液体是指温度低于________但仍不凝固或结晶的液体。 (2)制作过冷水过程中，纯净水刚刚从冰箱拿出来时的温度为________℃。由该过程判断，用含泥沙的水制作过冷水________（选填“可行”或“不可行”）。 (3)当天空中的飞机穿过有过冷水的云层时，云中的过冷水遇到飞机，会马上结成冰，飞机就容易发生坠机事故。飞机在有过冷水的云层中相当于“________”。 (4)动画片海尔兄弟之《冰川危机》中有个片段是：一个池塘里的水在零下的温度仍未结冰。如果你是编剧，为了使池水能迅速结冰，写出一条可以采取的措施________________。 (5)生活中不仅有过冷液体，还可能产生过热液体，请你分析过热液体是指温度高于________，但仍不________（填汽化方式）的液体。 【答案】(1)凝固点 (2) 不可行 (3)凝结核 (4)向池塘中投入小石子 (5) 沸点 沸腾 【详解】（1）根据材料定义，过冷液体是具备凝固条件（温度达到自身凝固点）但仍不凝固的液体，因此温度低于液体的凝固点。 （2）纯净水在-7℃的冷冻室中长时间放置，最终和冷冻室温度一致，因此刚拿出时温度为-7℃； 过冷液体需要足够纯净、没有凝结核才能形成，含泥沙的水中泥沙就是凝结核，无法得到过冷水，因此不可行。 （3）材料说明过冷液体遇到固体、受摇晃时会迅速凝固，飞机作为固体进入过冷水云层，相当于提供了凝固所需的凝结核，让过冷水瞬间结冰。 （4）只要给过冷的池水提供凝结核，就能让它迅速凝固结冰，符合材料给出的使过冷液体凝固的操作原理，例如向池塘中投入小石子（或用力摇晃池水、向池水中抛入少量固体杂质等，合理即可）。 （5）类比过冷液体的定义逻辑：过冷是低于凝固点不凝固，对应过热液体就是温度超过液体的沸点，但因为缺少汽化核心，仍然不发生沸腾的液体。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章《物态变化》单元测试卷（原卷版） 注意事项： 1．测试范围：人教版： 八年级物理上册第3章。 第Ⅰ卷 选择题 一、单选题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．下列估测中，最接近实际的是（     ） A．学校教室门的高度约为1.5m B．做一次眼保健操的时间约为50s C．中学生步行的速度约为1m/s D．人体的正常体温约是35℃ 2．下列属于熔化现象的是（　　） A．青草上的露珠 B．冰凌上滴下来的水珠 C．秋天的薄雾 D．将熔融状态的玻璃轧制成玻璃板 3．下表列出了几种金属的熔点，当温度达到时，仍处在固态的是（     ） 金属 镁 铝 铜 铁 熔点/℃ 649 660 1083 1535 A．铝 B．铜 C．铁 D．镁 4．关于“白气”或“白雾”，下列说法正确的是（　　） A．护目镜内侧形成的“白雾”是水蒸气 B．温泉上方出现的大量“白雾”是汽化形成的 C．泡方便面时碗里冒出的“白气”形成的过程要吸热 D．雪糕周围冒出的“白气”是雪糕周围空气中的水蒸气液化形成的 5．装新鲜蔬菜的泡沫箱里通常会放几瓶结了冰的矿泉水瓶，这样能给蔬菜保鲜。下列说法不正确的是（　　） A．将矿泉水瓶拿出，发现矿泉水瓶“冒汗”是熔化现象 B．若将干冰直接放在蔬菜上保鲜，可能会使蔬菜冻坏 C．蔬菜放置一段时间会变蔫，原因是蔬菜中的水蒸发了 D．夏天在饮料中加冰块进行降温，和蔬菜保鲜的原理相同 6．下列关于蒸发和沸腾的说法中，错误的是（　　） A．蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾是在一定条件（温度）下发生 B．蒸发是放热过程，而沸腾是吸热过程 C．蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体表面和内部同时进行 D．蒸发和沸腾都是汽化现象 7．一支没有甩过的体温计的示数是39℃，经消毒后先后用来测量病人的体温，若两人的实际体温分别为36.5℃和40℃，则这支体温计的两次读数分别是（     ） A．36.5℃、40℃ B．都是40℃ C．39℃、40℃ D．都是39℃ 8．地球上的水通过三态变化不断地在发生循环。关于水的循环，下列说法正确的是（　　 ） A．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断升华变成水蒸气，形成云 B．当水蒸气升入高空时，遇到冷空气，放出热量形成小水滴 C．水循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，水蒸气会凝固成小冰晶，聚集起来变成雪花 9．中国文化博大精深，许多古诗词中蕴含物理知识。请分析下列诗词所涉及的物态变化及其吸放热情况正确的是（     ） A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓------“露”的形成液化吸热 B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝------“冰”的形成凝固放热 C．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台------“雪”的形成凝华吸热 D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠------“霜”的形成升华放热 10．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（      ） A．在时，该物质处于固态 B．在EF段，该物质不放热 C．该物质凝固过程持续了15min D．该物质的凝固点是45℃ 二、多选题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11．（多选）如图所示是一支常用的体温计。下列关于该体温计的说法中正确的是（     ） A．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 B．它不能离开被测物体读数 C．它可以放置在沸腾的水中高温消毒 D．用没有甩过的体温计测量某同学的体温如图所示，则该同学的体温一定不高于38.5℃ 12．（多选）物理与生活息息相关，下列实例涉及的物理知识说法正确的是（　　） A．人们吹电风扇感到凉爽，是因为电风扇降低了气温 B．衣柜中的樟脑丸过一段时间会变小甚至没有了，这是升华现象 C．炎热的夏天，用洒水车给路面洒水降温，利用了蒸发吸热的特点 D．寒冷的冬天，人们口中呼出的“白气”是汽化现象 三、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 13．在跨学科实践课上，某小组同学开展了“了解并尝试鸡蛋的各种烹饪方法”的项目化学习活动，下面是该小组同学项目拓展：煎鸡蛋时，炉火熄灭前、后瞬间会出现以下两种情景：炒锅上方都会有“白气”。图中炒锅上方的“白气”是______（填物态变化名称）现象，其中图______是火焰熄灭后的情景。 14．自然界水循环包含很多物态变化，雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融，这是___________现象；海洋里的水经太阳照射变成水蒸气，这是___________现象。（两空均填物态变化名称） 15．夏天，从冰箱里拿出的饮料，不一会儿瓶子外部就会布满许多细小的水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了。“瓶子外部布满水珠”这一过程瓶子___________（选填“吸收”或“释放”）热量；“小水珠又都自动消失了”这一过程小水珠___________（选填“吸收”或“释放”）热量。 16．在温度为0℃的室内，有一杯久置的水，水面上浮着一层碎冰块。此时水的温度______（选填”大于”“等于”小于”）0℃，如果把一块－5℃的冰扔到杯中，过一会，这块冰的体积______（选填“会”或“不会”）减小。 17．流感时期，市有关部门要求各校师生进行“晨检”。图中是某同学测量体温的结果，示数是______℃，体温计的工作原理是利用水银的______性质。 18．水是人类环境的重要组成部分，如图所示是水循环的状态图，甲、乙、丙是不同的状态，水通过吸热、放热在不同状态间转化，已知甲是水，则乙是_________，由丙向乙的转化过程中的物态变化是_________。 四．作图题（本大题共3小题，每小题2分，共6分。） 19．按要求完成下列作图； (1)温度与室温（20℃）相同的温度计从酒精里取出，随着酒精的迅速蒸发，请在图甲中大致画出温度计读数随时间变化的曲线。 (2)图乙A、B是水中不同深度的两处，请你根据水沸腾时的情况，大致画出A、B处气泡的大小。 五．实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20．大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时熔化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，文文做了一组关于冰熔化的实验，实验装置如1图甲所示。 (1)如图甲，用水浴法给试管中的冰块加热，目的是使冰块____。通过观察____判断冰开始熔化； (2)根据实验数据绘制了图乙，由乙图可知，冰是____（选填“晶体”或“非晶体”）；熔化过程持续了____min，在第5min时冰处于____状态； (3)完成上述实验后，文文又取了适量淡盐水制成的碎冰再次加热，得到的图像如图丙。由此可知，加入盐后冰的熔点将会____（选填“升高”、“降低”或“不变”）； (4)如2图是碘颗粒升华的实验，也是用水浴法进行加热的，用水浴法不用酒精灯直接加热的主要原因是______（已知标准大气压下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃）。 A．使碘更快升华 B．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化 C．使实验中产生更多的碘蒸气 D．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会沸腾 21．为探究影响液体蒸发快慢的因素，小明进行了如下操作：在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，如图所示，并分别测出A、B、C、D四次实验中的玻璃片的水全部消失所用的时间。 (1)“水消失”的过程是________现象（选填“汽化”或“升华”）； (2)通过图中实验A和C，可以探究液体蒸发快慢与________的关系； (3)通过图中实验________可以探究液体蒸发快慢与液体表面积的关系； (4)解释日常生活中将新鲜蔬菜裹上保鲜膜可以减慢蒸发，可以通过图中实验A和________（填字母）。 (5)如图所示为我国古代的“节能灯”——“省油灯”。向灯盏夹层内注冷水，能减慢油的蒸发，达到省油的目的。“省油灯”能减慢油蒸发的方法是________。 22．利用图甲所示装置探究水的沸腾特点，从80℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。 测温物质 凝固点/°C 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 乙 (1)组装图甲所示实验装置时，应按照___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。 由表格乙可知，本实验应选用___________制作的温度计； (2)实验过程中，温度计的玻璃壁上会蒙上一层“水雾”，这是水蒸气___________（填物态变化名称） 的结果； (3)为了使温度计示数上升得快些，可以___________（填写一种措施即可）； (4)图丙是根据实验数据描绘出的水的沸腾图像，则水的沸点是___________℃； (5)实验结束后撤掉酒精灯，烧杯里的水还会沸腾一小会，这说明___________（选填序号）。 A．水的沸腾不需要吸热 B．水还可以继续吸热而保持沸腾 23．小明在“探究物质的熔化特点”的实验中，实验装置如图所示； (1)本实验装置组装顺序是___________（选填“自下而上”或“自上而下”），这种加热方式的好处是___________。 (2)从图丙可知该物质是___________（“晶体”或“非晶体”），熔点是___________℃。 (3)如图乙所示，三种读数方法中正确的是___________（“A”“B”或“C”） (4)图中是小明根据实验数据作出物质加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知，熔化过程共持续了___________min，熔化时的温度特点___________。 六．综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。） 24．小明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但刻度却不准确，它在1标准大气压下的冰水混合物中的读数是，在1标准大气压下的沸水中的读数是。 (1)求这只温度计的分度值； (2)当测某杯水的温度时，它的示数为，求这杯水的实际温度； (3)它测量温度为多少℃的液体时读数正好等于液体的实际温度？ 25．阅读材料，回答问题。 过冷液体 具备凝固条件但仍不凝固或结晶的液体称为过冷液体。过冷液体产生的原因是液体太过纯净，没有凝固所需的“凝结核”。当投入少许固体，或摇晃液体，都能让过冷液体迅速凝固。 液态水可以较长时间保持在0℃以下不结冰，从而成为过冷水。你可以按照以下步骤制作一瓶过冷水并使其迅速凝固：第一步，先将冰箱冷冻室温度调至；第二步，再将两只玻璃瓶装入纯净水竖直放入冷冻室，记录时间；第三步，三天后打开冰箱观察纯净水，发现水还没冰冻。拿出纯净水摇晃几下继续观察，发现水被冻住。 (1)过冷液体是指温度低于________但仍不凝固或结晶的液体。 (2)制作过冷水过程中，纯净水刚刚从冰箱拿出来时的温度为________℃。由该过程判断，用含泥沙的水制作过冷水________（选填“可行”或“不可行”）。 (3)当天空中的飞机穿过有过冷水的云层时，云中的过冷水遇到飞机，会马上结成冰，飞机就容易发生坠机事故。飞机在有过冷水的云层中相当于“________”。 (4)动画片海尔兄弟之《冰川危机》中有个片段是：一个池塘里的水在零下的温度仍未结冰。如果你是编剧，为了使池水能迅速结冰，写出一条可以采取的措施________________。 (5)生活中不仅有过冷液体，还可能产生过热液体，请你分析过热液体是指温度高于________，但仍不________（填汽化方式）的液体。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $